部編小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)《唱歌-那達(dá)慕之歌》課件-一等獎(jiǎng)新名師優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)比賽人教

那達(dá)慕之歌歡迎同學(xué)們來(lái)到聲樂(lè)課堂那達(dá)慕之歌歡迎同學(xué)們來(lái)到聲樂(lè)課堂目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)同學(xué)們不僅能夠掌握歌曲的演唱，還能感受到蒙古族那達(dá)慕大會(huì)熱烈歡騰的場(chǎng)景，感受到蒙古族文化多姿多彩、載歌載舞的民族特色。目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)同學(xué)們不僅能夠掌握歌曲的演唱，還21重點(diǎn)三、教學(xué)重難點(diǎn)難點(diǎn)熟練的掌握歌曲中所出現(xiàn)的附點(diǎn)節(jié)奏型

四分附點(diǎn)×·×八分附點(diǎn)×·×2.讓學(xué)生掌握歌曲的跳躍性，并且在演唱時(shí)表現(xiàn)出蒙古族那達(dá)慕大會(huì)的歡騰情感。21重點(diǎn)三、教學(xué)重難點(diǎn)難點(diǎn)熟練的掌握歌曲中所出現(xiàn)的附點(diǎn)節(jié)奏型四、說(shuō)教法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改正示范法啟發(fā)法呼吸法童聲發(fā)聲法講授法四、說(shuō)教法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改正示范法啟發(fā)法呼吸法童聲發(fā)聲法講授法學(xué)生可以模仿表現(xiàn)根據(jù)錄音教師的示范五、說(shuō)學(xué)法學(xué)生可以模仿表現(xiàn)根據(jù)錄音教師的示范五、說(shuō)學(xué)法鋼琴電子課件錄音設(shè)備沙錘六、教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴電子課件錄音設(shè)備沙錘六、教學(xué)準(zhǔn)備1.課程導(dǎo)入教師跟隨MV伴奏深情的演唱蒙古族歌曲《父親的草原母親的河》，讓學(xué)生對(duì)蒙古族歌曲產(chǎn)生興趣，提問(wèn)學(xué)生這是哪個(gè)民族的歌曲，引出們今天要學(xué)習(xí)的蒙古族歌曲《那達(dá)慕之歌》。七、教學(xué)過(guò)程歌曲《父親草原母親的河》1.課程導(dǎo)入教師跟隨MV伴奏深情的演唱蒙古族歌曲《父親的草原跟著音頻哼唱歌曲教師范唱歌曲

看著樂(lè)譜跟唱歌曲七、教學(xué)過(guò)程跟著音頻哼唱歌曲教師范唱歌曲看著樂(lè)譜跟唱歌曲七、教學(xué)過(guò)程四分附點(diǎn)×·×

八分附點(diǎn)×·×七、教學(xué)過(guò)程

教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)歌曲中附點(diǎn)節(jié)奏型并加以解決（解決方法如：模仿跛腳人的走路方式）四分附點(diǎn)×·×八分附點(diǎn)×·×七、教學(xué)過(guò)七、教學(xué)過(guò)程添加文字添加文字添加文字通過(guò)圖片，讓學(xué)生感受蒙古族歌曲的情感以及歌曲的表現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)七、教學(xué)過(guò)程添加文字添加文字添加文字通過(guò)圖片，讓學(xué)生感受蒙古七、教學(xué)過(guò)程添加文字添加文字添加文字跟著教師的鋼琴伴奏有感情的演唱歌曲七、教學(xué)過(guò)程添加文字添加文字添加文字跟著教師的鋼琴伴奏有感情沙錘七、教學(xué)過(guò)程拓展延伸運(yùn)用手中的沙錘給歌曲伴奏沙錘七、教學(xué)過(guò)程拓展延伸運(yùn)用手中的沙錘給歌曲伴奏七、教學(xué)過(guò)程學(xué)生有感情的完整演唱歌曲，同時(shí)教師用錄音系統(tǒng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行錄音，播放錄音給學(xué)生聽(tīng)，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題。七、教學(xué)過(guò)程學(xué)生有感情的完整演唱歌曲，同時(shí)教師用錄音系統(tǒng)對(duì)學(xué)七、教學(xué)過(guò)程學(xué)生完整的有感情的演唱歌曲七、教學(xué)過(guò)程學(xué)生完整的有感情的演唱歌曲七、教學(xué)過(guò)程經(jīng)過(guò)之前的發(fā)聲訓(xùn)練，教師的示范，重難點(diǎn)的解決，通過(guò)欣賞音頻、觀看視頻、聽(tīng)學(xué)生的錄音，讓學(xué)生多維度的了解歌曲，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，使學(xué)生更輕松的完成歌曲的演唱。課堂小結(jié)七、教學(xué)過(guò)程經(jīng)過(guò)之前的發(fā)聲訓(xùn)練，教師的示范，重難點(diǎn)的解決，通七、教學(xué)過(guò)程

那達(dá)慕之歌1=F2/4×·×

熱烈、歡快地×·×

板書設(shè)計(jì)注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計(jì)，及時(shí)地體現(xiàn)歌曲的特點(diǎn)，以便于學(xué)生能夠從容掌握。七、教學(xué)過(guò)程給家長(zhǎng)演唱歌曲回顧歌曲的重難點(diǎn)歌曲編排舞蹈八、課后作業(yè)給家長(zhǎng)演唱歌曲回顧歌曲的重難點(diǎn)歌曲編排舞蹈八、課后作業(yè)感謝各位老師你們辛苦了！謝謝！感謝各位老師你們辛苦了！謝謝！那達(dá)慕之歌歡迎同學(xué)們來(lái)到聲樂(lè)課堂那達(dá)慕之歌歡迎同學(xué)們來(lái)到聲樂(lè)課堂目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)同學(xué)們不僅能夠掌握歌曲的演唱，還能感受到蒙古族那達(dá)慕大會(huì)熱烈歡騰的場(chǎng)景，感受到蒙古族文化多姿多彩、載歌載舞的民族特色。目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)同學(xué)們不僅能夠掌握歌曲的演唱，還21重點(diǎn)三、教學(xué)重難點(diǎn)難點(diǎn)熟練的掌握歌曲中所出現(xiàn)的附點(diǎn)節(jié)奏型

四分附點(diǎn)×·×八分附點(diǎn)×·×2.讓學(xué)生掌握歌曲的跳躍性，并且在演唱時(shí)表現(xiàn)出蒙古族那達(dá)慕大會(huì)的歡騰情感。21重點(diǎn)三、教學(xué)重難點(diǎn)難點(diǎn)熟練的掌握歌曲中所出現(xiàn)的附點(diǎn)節(jié)奏型四、說(shuō)教法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改正示范法啟發(fā)法呼吸法童聲發(fā)聲法講授法四、說(shuō)教法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改正示范法啟發(fā)法呼吸法童聲發(fā)聲法講授法學(xué)生可以模仿表現(xiàn)根據(jù)錄音教師的示范五、說(shuō)學(xué)法學(xué)生可以模仿表現(xiàn)根據(jù)錄音教師的示范五、說(shuō)學(xué)法鋼琴電子課件錄音設(shè)備沙錘六、教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴電子課件錄音設(shè)備沙錘六、教學(xué)準(zhǔn)備1.課程導(dǎo)入教師跟隨MV伴奏深情的演唱蒙古族歌曲《父親的草原母親的河》，讓學(xué)生對(duì)蒙古族歌曲產(chǎn)生興趣，提問(wèn)學(xué)生這是哪個(gè)民族的歌曲，引出們今天要學(xué)習(xí)的蒙古族歌曲《那達(dá)慕之歌》。七、教學(xué)過(guò)程歌曲《父親草原母親的河》1.課程導(dǎo)入教師跟隨MV伴奏深情的演唱蒙古族歌曲《父親的草原跟著音頻哼唱歌曲教師范唱歌曲

看著樂(lè)譜跟唱歌曲七、教學(xué)過(guò)程跟著音頻哼唱歌曲教師范唱歌曲看著樂(lè)譜跟唱歌曲七、教學(xué)過(guò)程四分附點(diǎn)×·×

八分附點(diǎn)×·×七、教學(xué)過(guò)程

教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)歌曲中附點(diǎn)節(jié)奏型并加以解決（解決方法如：模仿跛腳人的走路方式）四分附點(diǎn)×·×八分附點(diǎn)×·×七、教學(xué)過(guò)七、教學(xué)過(guò)程添加文字添加文字添加文字通過(guò)圖片，讓學(xué)生感受蒙古族歌曲的情感以及歌曲的表現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)七、教學(xué)過(guò)程添加文字添加文字添加文字通過(guò)圖片，讓學(xué)生感受蒙古七、教學(xué)過(guò)程添加文字添加文字添加文字跟著教師的鋼琴伴奏有感情的演唱歌曲七、教學(xué)過(guò)程添加文字添加文字添加文字跟著教師的鋼琴伴奏有感情沙錘七、教學(xué)過(guò)程拓展延伸運(yùn)用手中的沙錘給歌曲伴奏沙錘七、教學(xué)過(guò)程拓展延伸運(yùn)用手中的沙錘給歌曲伴奏七、教學(xué)過(guò)程學(xué)生有感情的完整演唱歌曲，同時(shí)教師用錄音系統(tǒng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行錄音，播放錄音給學(xué)生聽(tīng)，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題。七、教學(xué)過(guò)程學(xué)生有感情的完整演唱歌曲，同時(shí)教師用錄音系統(tǒng)對(duì)學(xué)七、教學(xué)過(guò)程學(xué)生完整的有感情的演唱歌曲七、教學(xué)過(guò)程學(xué)生完整的有感情的演唱歌曲七、教學(xué)過(guò)程經(jīng)過(guò)之前的發(fā)聲訓(xùn)練，教師的示范，重難點(diǎn)的解決，通過(guò)欣賞音頻、觀看視頻、聽(tīng)學(xué)生的錄音，讓學(xué)生多維度的了解歌曲，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，使學(xué)生更輕松的完成歌曲的演唱。課堂小結(jié)七、教學(xué)過(guò)程經(jīng)過(guò)之前的發(fā)聲訓(xùn)練，教師的示范，重難點(diǎn)的解決，通七、教學(xué)過(guò)程

那達(dá)慕之歌1=F2/4×·×

熱烈、歡快地×·×

板書設(shè)