16.金色的草地(優(yōu)質(zhì)教案)

/9.正確、流利、有感情地朗讀課文?！窘叹邷?zhǔn)備】課前收集有關(guān)蒲公英的文字或圖片、多媒體課件等?！窘虒W(xué)過程】一、展示圖片，導(dǎo)入新課。介紹自己.鼓勵(lì)學(xué)生交流課前搜集的有關(guān)蒲公英的文字或圖片。介紹自己所知道的關(guān)于蒲公英的知識(shí)。.（課件出示）蒲公英圖片，請(qǐng)學(xué)生們欣賞。說說自己眼中的蒲公英。3.談話導(dǎo)入：小小的蒲公英每天有什么變化，3.談話導(dǎo)入：小小的蒲公英每天有什么變化，你有沒有細(xì)心觀察過呢？今天我們就來認(rèn)識(shí)一位細(xì)心觀察這種平凡植物的小孩，看看他過呢？今天我們就來認(rèn)識(shí)一位細(xì)心觀察這種平凡植物的小孩，看看他發(fā)現(xiàn)了什么。引出課題并板書（16金色的草地）。（板書：金色的草發(fā)現(xiàn)了什么。引出課題并板書（16金色的草地）。（板書：金色的草地）二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字、新詞。地）二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字、新詞。1.學(xué)生用自己喜歡的方式自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，1.學(xué)生用自己喜歡的方式自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，用自己喜歡的方式解決，把課文讀正確、讀流利。標(biāo)出自然段。2.（喜歡的方式解決，把課文讀正確、讀流利。標(biāo)出自然段。2.（課件出示）文中的生詞。蒲公英盛開玩耍打哈欠釣魚觀察有趣喜愛蒲公英盛開玩耍打哈欠釣魚觀察有趣喜愛睡覺合攏引人注目一本正經(jīng)指名學(xué)生讀，開火車讀。指名學(xué)生讀，開火車讀。糾正讀音：讀準(zhǔn)翹舌音“盛、耍、察、睡”，前鼻音“欠”，后鼻糾正讀音：讀準(zhǔn)翹舌音“盛、耍、察、睡”，前鼻音“欠”，后鼻音“英、攏”.理解詞語：1）對(duì)于像“合攏”、“哈欠”等詞語可以讓學(xué)生做一做動(dòng)作來理解。2）對(duì)于“引人注目”、“一本正經(jīng)”等詞語可以放在語言環(huán)境中理解。3）有些詞語還可以聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際、查字典來理解。.指名學(xué)生按自然段讀課文，其他學(xué)生認(rèn)真聽，可以進(jìn)行習(xí)慣性評(píng)價(jià)。.朗讀自己喜歡的段落，說明理由。鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式解決有困難的生字，給學(xué)生自由識(shí)字的空間。三、再讀課文，了解大意。.自讀課文，提出問題：.學(xué)生質(zhì)疑。.（課件出示）學(xué)生提出的有價(jià)值的問題。1）鄉(xiāng)下是什么地方？2）為什么“這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂”？3）什么叫“不引人注目”？4）我的新發(fā)現(xiàn)是什么？5）為什么會(huì)有這樣的變化？6）蒲公英為什么成了我們最喜愛的花？.自主探究，解決問題。

（1）自由組合，分小組談?wù)摚鹤寣W(xué)生采取自己喜歡的方式（讀書、畫畫、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、查資料等）來解決問題。（2）小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果：結(jié)合學(xué)生的小組匯報(bào)，看有關(guān)蒲公英的課件。其中有蒲公英開黃花、蒲公英種子的畫片。四、指導(dǎo)識(shí)字、寫字。（課件出示）示田字格中的生字。蒲英盛耍哈欠釣察趣喜睡.認(rèn)讀本課生字卡片，組詞，并說句子。.小組討論如何記憶字型，記準(zhǔn)讀音。4.學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，討論怎么記住這些生字，并且介紹自己的識(shí)字方法。熟字加偏旁：盛：成+皿耍：而+女哈：合+口英：央口：勺+口趣：取+走睡：垂+目蒲：浦組詞擴(kuò)展：觀察視察呵欠欠條盛：成+皿耍：而+女哈：合+口英：央口：勺+口趣：取+走睡：垂+目蒲：浦組詞擴(kuò)展：觀察視察呵欠欠條喜歡喜愛5.指導(dǎo)寫字。（1）讓學(xué)生觀察生字的比畫、偏旁、部件在田字格里的位置。（2）說說哪些是上下結(jié)構(gòu)，哪些是左右結(jié)構(gòu)，哪些是左中右結(jié)構(gòu)，哪些是半包圍結(jié)構(gòu)。（3）小老師講經(jīng)驗(yàn)：各類字該怎么寫?！捌延⒉煜病鄙舷陆Y(jié)構(gòu)，上窄下寬，“蒲英察喜”上下結(jié)構(gòu)，上窄下寬，“盛、耍”上下等寬?！肮炈弊笳覍?。“趣”半包圍結(jié)構(gòu)。走的最后一捺寫長“哈釣睡”左窄右寬?！叭ぁ卑氚鼑Y(jié)構(gòu)。走的最后一捺寫長些。（4）教師重點(diǎn)指導(dǎo)“耍、察、睡”的寫法。些。“?！鄙舷陆Y(jié)構(gòu)，上下等寬，注意上面是個(gè)“而”的一橫要足夠長?！安臁弊⒁庵虚g部分的寫法，左邊是“睡”右邊部分的寫法要注意，四橫不一樣長，第一橫最短，第二橫最長，最后一橫第二短。兩小豎插在第二個(gè)橫上。（5）學(xué)生描紅，教師巡視，注意糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì)。（6）鞏固檢查。第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】.有感情地朗讀課文，感受蒲公英給“我們”帶來的快樂，增強(qiáng)熱愛大自然的感情。.激發(fā)學(xué)生觀察身邊事物的興趣，認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。【教具準(zhǔn)備】課前收集有關(guān)蒲公英的文字或圖片、多媒體課件等?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。.出示生字詞加以鞏固（課件出示）蒲公英盛開玩耍打哈欠釣魚，下面的“女”“夕”多一點(diǎn)，右邊不是“又”學(xué)習(xí)作者善于觀察事物，養(yǎng)成觀察，下面的“女”“夕”多一點(diǎn)，右邊不是“又”學(xué)習(xí)作者善于觀察事物，養(yǎng)成觀察一本正經(jīng).談話導(dǎo)入：同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了草地會(huì)變成金色的是因?yàn)樯厦骈L滿了蒲公英。早上，蒲公英的花朵是合攏的，草地是綠色的，中午，蒲公英的花朵是張開的，草地是金色的，傍晚，花朵又合攏了，草地又成了綠色的。這草地是多么的可愛，這蒲公英是多么的有趣啊。二、精讀課文，探究交流。.指名朗讀課文第一自然段，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑。.學(xué)習(xí)課文第二自然段。1）學(xué)生自由讀課文第二自然段，指名朗讀。2）理解“一本正經(jīng)”。①指名學(xué)生學(xué)著“我”的樣子一本正經(jīng)的樣子來喊一喊。②“一本正經(jīng)”的意思是好象真的有什么事要說，沒事卻裝著有事的樣子。1）聽了你們的朗讀，我也好想到那吹吹蒲公英。兄弟倆在金色的草地上玩耍的情景仿佛就在我們眼前?？?，他們笑得多燦爛呀！他們玩得多開心，多有意思?。“鍟簩ら_心）4）（課件出示）課文的插圖.鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)課文的內(nèi)容演一演。3.學(xué)習(xí)第三自然段。1）指名學(xué)生朗讀，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？自由說。板書：新發(fā)現(xiàn)）2）（課件出示）

蒲公英的花就像，可以、。早晨，花朵，是，草地是。中午，花朵，是，草地是。傍晚，花朵，是，草地是。（3）同桌互相說一說。（板書：碧綠金黃碧綠）（4）指名說一說，加上動(dòng)作說一說，不看提示說一說。（板書：碧綠金黃碧綠）（4）指名說一說，加上動(dòng)作說一說，不看提示說一說。讓學(xué)生伸開五個(gè)手指變?yōu)槭终票硎净ㄩ_，表示花謝。（板書：收攏張開收攏）5）齊讀本段。6）引讀。（課件出示）有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是了。我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的，可以收攏五個(gè)手指變?yōu)槿^的，而是的。傍晚的時(shí)候，草地又、?；ǘ鋸堥_時(shí)，花瓣是的，草地也是的；花朵合攏了，金色的花瓣被包住，草地就變成的了。7）從小作者對(duì)蒲公英的新發(fā)現(xiàn)，我們可以看出他是一個(gè)什么樣的孩子？（善于觀察、細(xì)心）（板書：要善于觀察，思考探究）8）演一演：根據(jù)第二自然段的內(nèi)容，同桌分角色進(jìn)行表演。9）匯報(bào)表演。.學(xué)習(xí)第四自然段。1）真開心呀！我們和草地連在了一起，我們和蒲公英連在了一起。這里的蒲公英不只一株、兩株，而是——學(xué)生齊讀第一自然段。（我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。）2）這些并不引人注目的蒲公英，這片金色的草地給我們帶來了不少快樂。想象一下，它還給我們帶來了哪些快樂？（想象說話）3）這片草地帶給我們無窮的樂趣。真是——學(xué)生接讀：多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！4）師：從此——生接：蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。5）有感情朗讀理解最后一段。重點(diǎn)理解“它和我們一同睡覺，一同來迎接太陽?！币龑?dǎo)學(xué)生體會(huì)，小作者對(duì)蒲公英的深深喜愛之情。三、教師小結(jié)，感情朗讀。.蒲公英不僅是孩子的好朋友，而且它還是藥材呢。雖然它看起來是那么的不起眼。同學(xué)們，自然界還有很多東西像蒲公英一樣隨處可見，不被人們重視，可是它們對(duì)人類卻非常有用。你知道哪些東西嗎？能向大家介紹一下嗎？.大自然有許多好玩有趣的現(xiàn)象，只有細(xì)心觀察的小朋友才能知道。

.用自己喜歡的方式朗讀全文。四、拓展延伸，實(shí)踐探索。.說說自