七年級上學(xué)期科學(xué)期中檢測卷

七年級上學(xué)期科學(xué)期中檢測卷一、選擇題下列實驗操作正確的是（）A.用點燃的酒精燈去點火B(yǎng).給試管里液體加熱C.用手直接取正在加熱的燒杯D.往試管里滴入液體小磊同學(xué)測量一個塑料球的直徑時，測得四次數(shù)據(jù)是2.23厘米、2.22厘米、2.83厘米、2.23厘米，則塑料球的直徑應(yīng)是（）A.2.38厘米B.2.227厘米C.2.2267厘米D.2.23厘米對以下科學(xué)量的估測最接近實際的是（）A.大拇指指甲的寬度約為10厘米B.做一遍眼保健操的時間大約是5分鐘C.教室內(nèi)空氣的體積約為20立方米D.一角錢硬幣的厚度大約是2.4厘米某同學(xué)在森林公園游玩時，發(fā)現(xiàn)一只松鼠在竹林里出現(xiàn)。它是不是也吃竹筍呢？為了驗證自己的疑問，他拔了幾棵新鮮竹筍放在路邊，然后靜靜地躲在一旁觀察，一段時間后果真發(fā)現(xiàn)松鼠津津有味地啃了起來，對于以上劃線部分這環(huán)節(jié)，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（）A.提出問題B.獲取事實和證據(jù)C.設(shè)計實驗方案D.建立猜想和假設(shè)下面關(guān)于溫度計和體溫計用法中，正確的是（）A.用常用的溫度計測液體溫度時，溫度計的玻璃泡不要離開被測液體B.用體溫計測體溫讀數(shù)時，體溫計的玻璃泡不要離開人體C.如果沒有酒精來給體溫計消毒，也可以把體溫計放在沸水中消毒D.用常用溫度計和體溫計都能直接測出冰水混合物的溫度橘子是大家最熟悉的水果之一，而蘇州東山蜜橘更以皮紅瓤黃、汁多味美、酸甜適宜而聞名于世．橘子的果皮、果肉和其中的“筋絡(luò)”分別屬于下列組織中的（）①保護組織②輸導(dǎo)組織③機械組織④營養(yǎng)組織A.①④③B.①④②C.③④①D.④②③下列關(guān)于生物分類的敘述中，錯誤的是A.種是分類的最基本單位B.分類的主要依據(jù)是生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)（性狀）等方面的特征C.分類的單位由小到大依次是：界、門、綱、目、科、屬、種D.分類單位越小，其中所包括的生物共同特征就越多報上報導(dǎo)，最近市區(qū)一些花店用“黃鶯”來插花，經(jīng)證實是有“植物殺手”之稱的加拿大一枝黃花．這種植物的強大繁殖力是通過根和種子兩種方式進行．專家提醒市民觀賞后，不要隨地丟棄．否則，生根、開花、結(jié)果，成熟的種子可能隨風(fēng)飄散，對城市綠化造成破壞和危害本土植物．它是屬于（）A.藻類植物B.蕨類植物C.被子植物D.裸子植物下列有關(guān)生物的特征與列舉實例搭配不當(dāng)?shù)氖巧锏奶卣魃顚嵗鼳生活需要營養(yǎng)兔吃草、貓吃老鼠B能進行呼吸莊稼需要澆水、施肥C需要排出體內(nèi)廢物人體排尿D能對外界刺激作出反應(yīng)植物向光生長A.AB.BC.CD.D組織是由細胞分化形成的，在人體四種基本組織中，能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮的是（）A.上皮組織B.肌肉組織C.結(jié)締組織D.神經(jīng)組織森林里要召開別開生面的“昆蟲”聚會，大會組委會不應(yīng)向下列的哪種動物發(fā)出邀請（）蜜蜂蒼蠅蜘蛛CAB蜜蜂蒼蠅蜘蛛CABDD.蟑螂“裸藻”是一類兼具動物和植物特點的單細胞生物，之所以把它稱為“裸藻”，原因是與其它的藻類細胞相比，它的細胞沒有A.細胞壁B.細胞膜C.細胞質(zhì)D.細胞核藍藍喜歡吃老家的山珍，她想把這些山珍的種子要回去試種，不可能要到種子的是A.銀杏B.蕨菜C.板栗D.黃花菜有一支刻度模糊不清的溫度計，將它插在冰水混合物中時，水銀柱的長度為4厘米，將它插在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中時，水銀柱的長度為24厘米。當(dāng)將此溫度計插在某液體中時，水銀柱的長度為12厘米，則此液體的溫度是多少？（）A.60°CB.65°CC.50°CD.40°C關(guān)于“刻度尺、量筒、量杯、溫度計”下列說法正確的是A.都有“零刻度”B.都是量程越小的工具，精確度越高C.刻度線都是均勻的.D.測量的精確值都是由最小刻度決定的保護生物多樣性對于人類的生存和發(fā)展具有重要意義．下列說法正確的是（）A.建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的最有效措施B.保護生物多樣性就要禁止生物資源的開發(fā)C.引入外來物種一定有利于豐富本地生物多樣性D.生物資源可再生，因此可以隨意開發(fā)利用17.下列植物結(jié)構(gòu)中，屬于器官的是（）生活在海水里的海帶，其細胞中積累的碘的濃度，比海水中的濃度高許多倍，而海帶細胞仍能從海水中吸收碘。這一事實，可以作為什么的實例（）A.細胞壁具有保護和支持作用B.細胞質(zhì)流動可加速物質(zhì)的交換C.細胞核在傳種接代中起重要作用D.細胞膜有控制物質(zhì)進出細胞的作用對知識進行歸納總結(jié)，這是一種很好的學(xué)習(xí)方法。下列是小科同學(xué)整理的“錯誤操作”與對應(yīng)測量結(jié)果。各選項中正確的是（選項錯誤操作測量結(jié)果A用拉得很緊的皮卷尺去測量某同學(xué)的跳遠距離偏大B在測量頭發(fā)的直徑時，如果把頭發(fā)繞在鉛筆上時沒有排列緊密偏大C用溫度計測沸水溫度時，將溫度計移出沸水讀數(shù)偏大D用量筒測量液體體積時仰視讀數(shù)偏大A.AB.BC.CD.D如圖表示各種概念之間的關(guān)系。下列選項與圖示相符的是甲乙丙丁A動物脊椎動物無脊椎動物軟體動物爬行動物B動物無脊椎動物脊椎動物魚類節(jié)肢動物C植物種子植物孢子植物藻類單子葉植物D植物孢子植物種子植物裸子植物被子植物A.AB.BC.CD.D二、填空題有關(guān)測量問題，小方同學(xué)進行了觀察和實驗（1）估計一間教室的長度約為8000（填單位）;一瓶礦泉水的體積為550（填單位）；（2）下圖，被測物體的長度是厘米；小石塊的體積為；溫度計的讀數(shù)是22.將下列人體消化系統(tǒng)示意圖補充完整：123請結(jié)合圖中的有關(guān)動物回答問題①②③④⑤（1［①的發(fā)育為不完全變態(tài)，它是危害農(nóng)作物的害蟲。它的身體可分為頭、胸、腹三部，它的體表有，可以起到防止體內(nèi)水分的散失作用。(2)②適應(yīng)水中生活的呼吸器官；④與⑤都用呼吸，它們的體溫(恒定或不恒定)(3［③主要以農(nóng)業(yè)害蟲為食，被稱為“農(nóng)田衛(wèi)士”，屬于(類別)。小劉參加100m短跑項目，只見他神情緊張，全身肌肉緊繃著，還不停地做著深呼吸來調(diào)節(jié)，隨著一聲清脆的發(fā)令槍響，小劉像箭一樣沖了出去。在這一系列的活動中，要涉及人體許多系統(tǒng)的功能：比賽前，參賽選手感到心跳加速、呼吸急促、肌肉緊繃等緊張狀態(tài)，這主要是在系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的共同作用下，使得運動系統(tǒng)、系統(tǒng)和系統(tǒng)加速運轉(zhuǎn)所致。細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下面是幾種細胞的模式圖，請據(jù)圖回答問題。經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)，只在甲細胞中含有液泡、細胞壁和，因此該細胞是植物細胞。多細胞生物體要長大，離不開細胞的分裂。在細胞分裂過程中母細胞內(nèi)最重要的變化是先復(fù)制，然后平均分配到兩個子細胞中，因此它們的遺傳物質(zhì)是一樣的。如圖所示，丙圖為顯微鏡下所觀察到的圖像。在顯微鏡下，若將丙圖轉(zhuǎn)換成丁圖，載玻片的移動方向和視野的明暗變化分別是。A.向右移動，視野變亮B.向右移動，視野變暗C.向左移動，視野變亮D.向左移動，視野變暗在做“用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞實驗”時，戊、己兩位同學(xué)各自制作臨時

裝片，并在低倍鏡下觀察，觀察到的物像如圖所示，同學(xué)的觀察效果較好；另一位同學(xué)的觀察效果不好，其原因是操作不當(dāng)引起的。如圖所示植物個體發(fā)育不同時期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問題：1±嚴出亠競瘧TOC\o"1-5"\h\z用〔乙丙（1）植物由小長大，是從圖甲所示的植物細胞開始的，該過程與細胞生長和密切相關(guān)。（2）［b］過程叫做細胞的，所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做（3）圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做。（4）人體的結(jié)構(gòu)層次比植物體結(jié)構(gòu)多了。如圖是小科設(shè)計的一個氣體溫度計的示意圖。瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。（1）若放到冰水混合物中，液柱處的刻度應(yīng)標(biāo)為°C。（2）A、B兩處刻度對應(yīng)的溫度的關(guān)系是：A處B處（填“<”、“=或“>”）?（3）使用中發(fā)現(xiàn)玻璃管中液柱移動不明顯，導(dǎo)致示數(shù)不夠精確。對此請你提出條提高測量精確度的建議。1B1B體外沒有毛皮，卵生2某生物興趣小組的同學(xué)在進行野外考察時，采回植物標(biāo)本后拍攝了如下一些照片。無種子無根莖葉有莖葉無種子無根莖葉有莖葉（1）請你協(xié)助興趣小組同學(xué)，按下列分類表解逐一分類，寫出下表中③、④、⑤對應(yīng)的植物名稱。③、④、⑤、2）水綿、葫蘆蘚和腎蕨都不能產(chǎn)生種子，它們是用繁殖后代。對應(yīng)的植物名稱。③、④、⑤、2）水綿、葫蘆蘚和腎蕨都不能產(chǎn)生種子，它們是用繁殖后代。3）觀察下圖，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是。A.都無種子B.都能進行光合作用C.都有根、莖、葉D.種子外都無果皮包被29．有關(guān)拓展性課程《動物觀察》活動過程中，某同學(xué)制作了植物分類檢索表如下，請你與該同學(xué)一起分析下列問題：1A體外長有毛皮，胎生R類TOC\o"1-5"\h\z2A體外長有羽毛，體溫恒定S類2B體外無羽毛，體溫不恒定33A表皮干燥，在陸地上產(chǎn)卵T類3B皮膚濕潤，在水中產(chǎn)卵44A成體用肺呼吸，有四肢X類4B終生用鰓呼吸Y類（1）娃娃魚屬于檢索表中的哪一類生物。（選填R、S、T、X、Y）（2）海鬣蜥（學(xué)名：AmBlyrhynChusCristAtus）:是僅出沒在科隆群島的鬣蜥目物種，共分7個亞種。在陸地上，海鬣蜥較為笨拙，但它們在水中卻很靈活，以強壯的尾巴來游泳。是世界上唯一能適應(yīng)海洋生活的鬣蜥。它們和魚類一樣，能在海里自由自在地游弋。雌海鬣蜥會到陸上在坑里產(chǎn)下2到3枚卵。海鬣蜥要經(jīng)過4個月才能孵化出小海鬣蜥。海鬣蜥在上述檢索表中屬于哪一類生物（選填R、S、T、X、Y）三、實驗探究題天臺某中學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)了青蛙的個體發(fā)育后，開展“各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動。他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵，以醋、洗滌劑、氨水作為污染物，在培養(yǎng)皿中進行實驗觀察。⑴在3個培養(yǎng)皿中加入等量的清水并編號1、2、3；再分別加入上述等質(zhì)量的污染物：⑵把青蛙受精卵分成三等份，分別放入上述培養(yǎng)皿中，在相同適宜的環(huán)境中孵化。⑶實驗時需要定時觀察記錄的內(nèi)容是⑷有同學(xué)發(fā)現(xiàn)該興趣小組的實驗存在明顯的缺陷，有什么缺陷？需要如何改進⑸青蛙愛生活在水池中的主要原因是。A.容易捕捉食物B.容易逃避敵害C?受精卵需在水中發(fā)育D?體表皮膚需經(jīng)常保持濕潤日常生活中，我們買水果時會仔細挑選果皮完好無損的。那么，水果的果皮究竟有什么作用呢？針對這一疑問，某同學(xué)選用梨子作為實驗材料來探究水果果皮的作用。請你幫助該同學(xué)完成實驗并回答有關(guān)問題：⑴提出問題：果皮具有保護作用嗎？⑵作出假設(shè)：果皮具有保護作用。⑶制定方案：選大小、品種和新鮮程度相同，且果皮完好無損的2個梨子，分別標(biāo)出A和B;再用小刀將B梨子果皮戳破；將2個梨子都放在25弋的相同環(huán)境中一段時間。⑷實驗方案：按制訂的方案進行操作，并每天觀察兩次，記錄實驗結(jié)果。⑸預(yù)期結(jié)果：梨子先腐爛，腐爛的原因是有大量的在梨子內(nèi)生長和繁殖。⑹得出結(jié)論：。⑺該同學(xué)的“實驗方案”有什么缺陷？請分析回答制作和觀察人體口腔上皮細胞及洋蔥表皮細胞臨時裝片的相關(guān)問d題d題（1）圖一中，制作臨時裝片正確的操作順序是；C圖片中滴在載玻片中央的液體是。（2）當(dāng)小波同學(xué)正確完成了對光、放片兩個步驟后，用低倍鏡尋找物像時，向后轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒上升到最高點，還是沒有找到物像。接下來應(yīng)該進行的一步操作是。A.前后轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋，繼續(xù)尋找物像B.轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器，換用高倍鏡繼續(xù)尋找物像C.眼睛看著物鏡，向前轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒降至最低D.左眼看著目鏡,向前轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒下降，繼續(xù)尋找物像(3)小波觀察時使用的目竟是5x,物鏡是10x,則該物像被放大了50倍。若想在視野中觀察到更多的細胞，小強應(yīng)選擇物鏡放大倍數(shù)為(填“8x”、TOx”或“15x”)的鏡頭，轉(zhuǎn)動顯微鏡中如圖所示結(jié)構(gòu)⑸行觀察即可。(4)小波為了把物像看得更清楚換用高倍鏡觀察，發(fā)現(xiàn)視野變暗，這時可調(diào)節(jié)顯微鏡結(jié)構(gòu)中的或(填寫名稱)使視野明亮。(5)小波又做了觀察洋蔥表皮細胞的實驗，發(fā)現(xiàn)有嚴重重疊現(xiàn)象，原因可能是敵百蟲是一種殺蟲劑，有資料顯示：“少量殘留在土壤中的敵百蟲，能被土壤中的微生物分解。”某同