辨析詞語課件

2006屆高考復(fù)習(xí)：辨析和使用詞語(實詞)考點闡述:正確使用詞語主要考查方式：1、選擇詞語使用正確或錯誤的一項；2、選擇詞語解釋正確或錯誤的一項；3、找出并修改具體語境中使用不正確的詞語；4、解釋具體語境中的詞語。近10年高考重現(xiàn)率為100%。[

[例1·2003北京卷·]依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是⑴我們的工作計劃已經(jīng)呈報上級有關(guān)部門，待

之后，即可付諸實施。⑵抗擊“非典”的白衣戰(zhàn)士鄭重立下誓言：我們

，為守護(hù)患者不遺余力……⑶必須堅決打擊不法商人制假販假

暴利的犯罪行為。

A．審定許諾謀取B．審訂承諾謀取

C．審訂許諾牟取D．審定承諾牟取決定修訂允許[輕]承擔(dān)[重]謀劃[中]牟取[貶]答案D[例3、2002年全國卷]對下列詞語的解釋，正確的一項是：A、過錯（過失、錯誤）過猶不及（過頭或不夠都不好）過癮（滿足癖好）聞過則喜（聽到以后就感到高興）B、道義（道德、正義）道聽途說（在道路上聽到并傳說）道歉（表示歉意）能說會道（善于言辭、很會說話）C、工會（職工團(tuán)體）適逢其會（恰巧碰上了那次聚會）會談（多人商談）心領(lǐng)神會（不用明說就已經(jīng)領(lǐng)悟）D、張望（向遠(yuǎn)處看）劍拔弩張（拔出刀劍、把箭射出）張榜（貼出文告）虛張聲勢（假裝、夸大自己的氣勢）答案B2005年江西卷3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （）

①王曉華外語能力和公關(guān)能力很強(qiáng)，被學(xué)校

到國際交流處負(fù)責(zé)外籍教師的引進(jìn)和管理工作。

②

天氣惡劣，這些初到廬山的外國朋友還是游興盎然。

③有時她偷偷塞一點口香糖、瓜子什么的給小王，小王不想要，又不便當(dāng)眾

。

A．委任不管推卻 B．委派盡管推卻

C．委任盡管推諉 D．委派不管推諉B辨析詞語的基本原則：同中求異1．要恰當(dāng)而準(zhǔn)確地了解詞語的含義?，F(xiàn)代漢語中近義詞語的數(shù)量比較大，使用這一類詞語是要留心辨別其相同與不同之處。親密、親切、親熱它們的共同語素是“親”，親近；不同之處在另外的語素“密”、“切”、“熱”。親密，著重指關(guān)系，感情密切，沒有隔閡；親切，著重指感情真摯、懇切；親熱，著重指親切而熱情。有了這樣的辨析，再根據(jù)語境來選用，就不會用錯。例1：端午節(jié)，民間有在身上掛香荷包的習(xí)俗，據(jù)說，這樣可以（驅(qū)除、祛除）疾病。祛除：除去（疾病、邪魔）；

驅(qū)除：趕走，除掉。選“祛除”例2：長春出版社1992年出版的《實用雙向漢語大辭典》詞條多達(dá)6萬余條，（包括、囊括）了現(xiàn)代漢語絕大多數(shù)詞匯。囊括：全部包括

與“絕大多數(shù)”矛盾例5：現(xiàn)代人時常這樣欺騙自己：明明是孤獨，卻要用另一種可憐的方式（掩蓋、掩飾）著，不能坦然面對。掩飾：設(shè)法掩蓋（真實的情況）//~~錯誤//~~喜悅掩蓋：遮蓋；隱瞞。~~罪行//~~不住內(nèi)心的喜悅例6：修復(fù)二環(huán)路時，選定前門大街為防裂（實驗、試驗）區(qū)，以為北京市市區(qū)道路的維修提供參考數(shù)據(jù)。實驗：為了檢驗?zāi)撤N科學(xué)理論或假設(shè)而進(jìn)行某種操作或從事某種活動試驗：為了察看某事的結(jié)果或某物的性能而從事某種活動：~~新機(jī)器//新辦法~~后推廣例9：這家醫(yī)藥公司（躍居、躋身）世界醫(yī)藥行業(yè)之首，是因為有三項產(chǎn)品連續(xù)獲得國際金獎。躍居：躍升到（第幾位）

躋身：使自己上升到（某種行列、位置）例10：大體言之，在世界文化史上，文明中心已經(jīng)歷了三次大的（轉(zhuǎn)移、遷移）。轉(zhuǎn)移：改換位置

遷移：離開原來的所在地例11：經(jīng)常進(jìn)行口頭作文練習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生（敏捷、敏銳）的思維能力。敏捷：迅速而靈敏

敏銳：靈敏尖銳（感覺、眼光）例12：如能在具有悠久文明（并且、而且）迅速發(fā)展的北京舉辦2008年奧運會，無論對奧林匹克遇到，還是對中國乃至世界都具有積極意義。動詞之間的遞進(jìn)只用“并且”3．要注意詞語的感情色彩譬如“修飾、粉飾、裝飾”，修飾指梳妝打扮或修整裝點，使外表整潔美好；也可以指使語言文字生動鮮明，如“修飾語言”。它不會褒貶色彩。而“粉飾”常指裝點門面，掩蓋實際，帶有貶義，如“粉飾太平”。而裝飾，泛指點綴，也不含貶義。同樣是貶義詞，但分量有輕有重，也要留心。譬如“唆使、指使”，唆使，指挑動別人去做壞事，有很強(qiáng)的貶義；指使，表示出主意叫別人去做某一件事，語言較輕。”語的感情色彩有的很鮮明，高考一般不會涉及這一類詞語；有的感情色彩比較含蓄、隱蔽，使用時要特別留心。例1：日本政界的一些人妄圖（篡改、竄改）日本侵華的歷史，引起中日兩國人民的強(qiáng)烈反對。篡改：用作偽的手段改動或曲解（貶）竄改：一般地改動成語、對聯(lián)等（中），選“篡改”例2：直到今天，一遇天旱，農(nóng)村還有人抬著祭品祭天，（乞求、祈求）龍王降雨，保佑豐收。乞求：向人討要（施舍、寬?。?/p>

祈求：懇切希望例3：在家庭濃厚的美術(shù)氛圍的（熏陶、熏染）下，小林也深深地愛上了繪畫。熏陶：好的影響

熏染：貶例4：我們不但應(yīng)該對媒體（大肆、大事）宣傳的所謂暢銷書多作冷靜分析，相反，對一些看似冷門的美學(xué)和哲學(xué)書，倒應(yīng)該添購一些。大事：大力從事（中）

大肆：無顧忌（做壞事）例1：中國政府一再（聲明、申明），一定要如期對香港恢復(fù)行使主權(quán)。申明：鄭重說明

聲明：公開表示態(tài)度或說明真相。（正式場合）選“聲明”例2：這家書店店堂不大，書種不多，但品位甚高，所以我經(jīng)常光顧。

光顧：敬辭，稱客人來到。×例2：政府通過增加貨幣供應(yīng)量填補(bǔ)財政赤字和龐大的公共開支，導(dǎo)致通貨膨脹（加劇、急劇）的現(xiàn)象在拉美國家間蔓延。

5．要分辨詞語的詞性例1：如果沒有豐富的生活積累與深厚的藝術(shù)功底，沒有較高的語言文字修養(yǎng)，是很難寫出高（品位、品味）的作品來?！捌肺弧笔敲~，“品味”是動詞，形容詞后應(yīng)跟名詞，所以選“品位”。加劇：動詞

急?。盒稳菰~例3：中國政府一再（申明、聲明），與中國建立外交關(guān)系的國家決不能和臺灣進(jìn)行官方接觸。申明：鄭重說明（理由）

聲明：公開表示態(tài)度或說明真相我再度申明：出版這本書，不是為了幾個錢，而是為了難以忘懷的大山情，請大家理解我。例4：看到經(jīng)過了（鼎盛、全盛）時期的古典文學(xué)作品已經(jīng)不再有往日的輝煌，正在一點點地被其他形式的作品侵蝕。

鼎盛：正當(dāng)興盛

全盛：極其興盛例5：在美國的默許和（縱容、慫恿）下，沙龍政府把阿拉法特封鎖在斗室之中，切斷他和其他巴勒斯坦官員及國際社會的聯(lián)系?？v容：不加制止

慫恿：鼓動別人做例6：縣教委編發(fā)的《簡報》，已按時（呈報、報送）縣委、縣政府以及縣里其他局（委）等有關(guān)部門。呈報：報告上級

報送：報告上級，送達(dá)（平級）7．注意詞語的習(xí)慣搭配在語言實踐中，詞和詞組的搭配有一定的限度，不能任意組合。如：發(fā)揚——優(yōu)點、作風(fēng)、傳統(tǒng)發(fā)揮——創(chuàng)造性、積極性、作用、干勁改進(jìn)——工作、方法、技術(shù)改善——生活、關(guān)系、條件交流——思想、經(jīng)驗、物資交換——意見、禮物、資料例1：她一連幾次挑起話頭，想和女兒談?wù)?，可是女兒的（反映、反?yīng)）很冷淡?！坝场保河痴?；“應(yīng)”：回應(yīng)。

這里講女兒對母親的回應(yīng)，用“反應(yīng)”例2：張雨同學(xué)的解題思路既新穎，又（簡潔、簡捷），他提出了一個新的思考角度。捷：快捷

潔：清潔

思路應(yīng)該用“快捷”，語言才搭配“清潔”例3：亞洲金融危機(jī)的爆發(fā)深刻暴露了亞洲各國在協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)政策、共同（防御、抵御）危機(jī)方面的蒼白無力。防：防備

抵：抵抗

前面陳述的“爆發(fā)”，所以用“防御”更好例4：誰會成為內(nèi)地版《射雕英雄傳》中八支歌曲的演唱者，6月將見（端倪、端詳）。詳：詳情

倪：眉目下列各題的五個詞語,分別按由大到小、由重到輕

由深到淺、由先到后等次序重新排列：1、A呼呼B寂靜C轟隆D簌簌E淅瀝2、A寒冷B涼快C溫暖D酷熱E嚴(yán)寒3、A強(qiáng)勁B清勁C和暖D凜冽E輕微4、A憤怒B怯懦C微慍D和順E忍讓5、A深綠B墨綠C淺綠D綠色E黑色6、A寫稿B釘裝C編輯D印刷E排版1、CADEB2、DCBAE3、DABCE4、ACEDB5、EBADC6、ACEDB1.依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（吉林、黑龍江、四川、云南）①崗位培訓(xùn)改變了只在學(xué)校接受教育的狀況，一個人離開學(xué)校并不意味著學(xué)習(xí)的

。②由于環(huán)境污染和一些人為的原因，著名的阿爾巴斯白山羊絨的品質(zhì)正在逐步地

。③終于回到了魂牽夢縈的故鄉(xiāng)，再次走上熟悉的大街小巷，

想起許多童年的往事。A．終止蛻化難免B．中止退化難免C中止蛻化不免D．終止退化不免答案：D。“終止”“中止”都有停止的意思，“中止”側(cè)重中途停止，“終止”側(cè)重結(jié)束、停止。句①一個人離開學(xué)校并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束，應(yīng)選“終止”?！巴嘶币鉃椤吧矬w在進(jìn)化過程中某一部分器官變小，構(gòu)造簡化，機(jī)能減退甚至完全消失；或泛指事物由優(yōu)變劣，由好變壞”；“蛻化”指蟲類脫皮，比喻腐化墮落；句②說環(huán)境污染，羊絨品質(zhì)由優(yōu)變劣，應(yīng)選“退化”?！半y免”不容易避免，“不免”免不了，再次回到故鄉(xiāng)，免不了想起許多童年的往事；句③選“不免”。

2.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（山東山西河南河北安徽江西）①有人說日本汽車比德國汽車更舒適，也有人說德國汽車比日本汽車更穩(wěn)重，但這

只是個人的不同感受，購車人還是要親自駕駛一下才能作出判斷。②世界上生產(chǎn)維生素C最先進(jìn)的兩步發(fā)酵法技術(shù)是由我國發(fā)明的，由于制藥成本大大降低，迫使兩個國際藥業(yè)巨頭“輝瑞”和“羅氏”也不得不

這一技術(shù)。③如果看了時下一些渲染情愛或暴力的小說、電影以后，就盲目地去摹仿文學(xué)作品中某些人物的偏激行為，只能說明這些讀者沒有足夠的

能力。A．畢竟沿用鑒賞B．畢竟采用鑒別C．究竟沿用鑒別D．究竟采用鑒賞

答案：B。①“畢竟”和“究竟”都是副詞，都有“到底，說明事物的終究”的意思。但“畢竟”只用于非疑問句，表示強(qiáng)調(diào)或肯定語氣；而“究竟”一般用于疑問句，表示追查或推求的語氣。②“沿用”是指“繼續(xù)使用（過去的方法、制度、法令等）”；“采用”是指“認(rèn)為合適而加以使用”。本題中“輝瑞”和“羅氏”這兩個國際藥業(yè)巨頭過去并未使用這一技術(shù)。③“鑒別”是指“辨別（真假好壞）”；“鑒賞”是指“鑒定和欣賞（藝術(shù)品、文物等）”。本題中“盲目地去摹仿”實際上就是不能“辨別好壞”。3.依次填人下面各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（廣西、海南、西藏、陜西、內(nèi)蒙古）①這一地區(qū)曾一度山洪_________，造成公路被毀、交通中斷。②我國的法律明確規(guī)定，成年子女對父母有_____的義務(wù)。③商業(yè)廣告不同于公益廣告，其主要目的就是為了______。A．暴發(fā)撫養(yǎng)盈利B．暴發(fā)贍養(yǎng)營利C．爆發(fā)贍養(yǎng)盈利D．爆發(fā)撫養(yǎng)營利

答案：B。

（1）暴發(fā)，突然發(fā)財或突然發(fā)生，一般用于貶義，或山洪發(fā)生；爆發(fā)，多于通過外力激發(fā)而產(chǎn)生的，如火山、戰(zhàn)爭、力量、情緒等方面。（2）撫養(yǎng)，愛護(hù)并教養(yǎng)；“贍養(yǎng)”，特指子女對父母在物質(zhì)上和生活上進(jìn)行幫助。根據(jù)語境，應(yīng)選“贍養(yǎng)”。（3）盈利，獲得利潤；營利，謀求利潤；這里說商業(yè)廣告的目的是為了謀求利潤的，應(yīng)選“營利”。

4.依次填人下面各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（青海）①北京奧運會組委會宣布從2004年開始將先后_________新的會徽和吉祥物標(biāo)志。②如果沒有_____過人生的酸甜苦辣，又怎么能真正懂得長輩們創(chuàng)業(yè)的艱難呢？③父親雖然不是科班出身，但他在外國文學(xué)方面的造詣足以使專業(yè)人士______。A．起用體味側(cè)目B．起用體驗刮目C．啟用體味刮目D．啟用體驗側(cè)目

答案：C?！捌鹩谩焙汀皢⒂谩眱稍~用法不同，所用范圍也不一樣?！捌鹩谩笔侵匦氯斡靡淹寺毣蛎饴毜墓賳T，而“啟用”是開始使用；“起用”只能用于人，而“啟用”則適用范圍較寬，既可用于人，也可用于物。原句中是說“新的會徽和吉祥物標(biāo)志”“開始”用，自然應(yīng)選用“啟用”了?！绑w味”是仔細(xì)體會，“體驗”是通過實踐來認(rèn)識周圍的事物，或親身經(jīng)歷。兩詞中有不同的語素“味”和“驗”，“味”有品味之意，從搭配對象來看，“酸甜苦辣”應(yīng)搭配“體味”了?！皞?cè)目”的意思是不敢從正面看，斜著眼睛看，形容畏懼而又憤恨，是貶義詞。而“刮目”是說用新的眼光來看待，是褒義詞。本句是說父親雖然不是出身于科班，但他在外國文學(xué)方面很有造詣，令專業(yè)人士怎樣，自然是“刮目”相看了。

5.下列依次填入橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（北京）

與常規(guī)的計算機(jī)相比，生物計算機(jī)具有密集度高的突出優(yōu)點。________用DNA分子制成生物電子元件，將比硅芯征上的電子元件要小得多，_______項式可小到幾十億分之一米。________，生物芯片本身具有天然獨特的立體化結(jié)構(gòu)，其密度要比平面型硅集成電路高10萬倍。

A．由于甚至所以C．如果甚至而且

B．只是也許可見D．雖然也許然而

答案：C。解析：根據(jù)語境，整個句子是一個假設(shè)關(guān)系，排除ABD。

6.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（天津）①古往今來，總有一些勇敢者在錢塘潮涌之際，與潮搏擊，

出人的活力和勇氣。②“五一”黃金周期間，十多萬游客來到楊柳青

這里的民俗藝術(shù)。③

目前對于地球磁場的變化和倒轉(zhuǎn)提出了不少理論或模型，

基本上都處在假設(shè)和推測的階段，并沒有一個十分成熟的理論。A.展示觀賞即使/也C.展現(xiàn)觀賞盡管/但B.展現(xiàn)參觀即使/也D.展示參觀 盡管/但

答案：C。

“展示”重在清楚地擺出來，明顯地表現(xiàn)出；“展現(xiàn)”重在顯現(xiàn)出，一般后跟上“出”“在”等詞語后跟賓語。“參觀”重在實地觀察，“觀賞”重在欣賞。語境為游客看民俗藝術(shù)，應(yīng)選“觀賞”?！氨M管/但”表示姑且承認(rèn)某種事實，下文往往有“但是”“然而”等表示轉(zhuǎn)折的連詞跟它呼應(yīng)，反接上文。“即使/也”表示假設(shè)的讓步，所表示的條件，既可以是尚未實現(xiàn)的，也可以是即成事實的。句③是說磁場的變化和倒轉(zhuǎn)提出了不少理論或模型，先承認(rèn)這種事實；下文再反接，說與上文相反的事情，還沒有一個成熟的理論。

7.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（重慶）①XX公司已被我們收購，大家要抓緊時間做好

和管理工作。②這家商場的購物環(huán)境不錯，廣告宣傳也做了不少，但營業(yè)額一直很低。

商場得做做市場調(diào)查，找找原因。③這些任務(wù)很艱巨，但我們必須抓緊干，

早一點完成任務(wù)。A、接收看來盡量B．接收可見盡快C、接洽看來盡量D．接洽可見盡快答案：A接收：①收受；②根據(jù)法令把機(jī)構(gòu)、財產(chǎn)等拿過來；③接納。接洽：跟人聯(lián)系，洽談有關(guān)事項看來：（插入語）依據(jù)客觀情況估計?？梢姡哼B詞，承接上文，表示可以作出判斷結(jié)論，用于復(fù)句；承接長句或段落，常用“由此可見”。盡量：①副詞，表示力求在一定范圍內(nèi)達(dá)到最大限度（讀jǐnliànɡ）；②達(dá)到最大限度（讀jìnliànɡ）盡快：盡量加快8.依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（遼寧）①岫巖古稱大寧鎮(zhèn)，其采玉的歷史可以

到漢代以前。②如果不徹底轉(zhuǎn)變舊觀念，沒有一種創(chuàng)新精神，在振興遼寧老工業(yè)基地的道路上，我們就邁不開前進(jìn)的

。

③語音也是發(fā)展變化的，

，漢字不以標(biāo)音為主，因此，光看文字看不出古今的變化。

④校園流行語，各個時期都有，各類學(xué)校又各有不同，但卻有一個共同的特點，那就是都不適用于正式

。

A．回溯步子但是場所

B．上溯步伐但是場合

C．回溯步子因為場所

D．上溯步伐因為場合

答案：B。上溯：從現(xiàn)在往上推（過去的年代）/回溯：回憶；根據(jù)詞義，排除A、C，步伐：是書面語/步子：是口語；從③看，上下文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系；場合：一定的時間、地點、情況/場所：活動的處所），綜上所述，宜選B項。

9.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǜ＝ǎ?）政協(xié)委員們建議市政府要建立與首都地位、作用相適應(yīng)的功能齊全的傳染病救治中心，以從容_________________突發(fā)公共衛(wèi)生事件。（2）大型盆景可以用來_________強(qiáng)烈的視覺感而成為室內(nèi)焦點，在家具較少的客廳里，還可以成為填補(bǔ)空間的重要角色。（3）像其他國家的大城市一樣，這里也是高樓林立，交通擁擠。大都市的喧囂_______給人以繁華之感，_______難免有時會讓人感到煩躁。A．應(yīng)付營造即使/也B．應(yīng)對創(chuàng)造即使/也C．應(yīng)付創(chuàng)造盡管/但D．應(yīng)對營造盡管/但

答案：D。

（1）“應(yīng)付”敷衍了事，將就，一般做貶義；“應(yīng)對”是積極面對的意思；選“應(yīng)對”。（2）“營造”經(jīng)營建筑，“創(chuàng)造”想出新方法、建立新理論、作出新的成績或東西；這里只是裝點，沒有出新的東西，選“營造”。（3）“盡管/但”表示下文反接上文，“即使/也”表示讓步假設(shè)。

10.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（湖南）①在建設(shè)中國特色社會主義的偉大實踐中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)

，他們是時代的先鋒、國家的脊梁、群眾的楷模，是弘揚偉大民族精神的

。②“六部委”聯(lián)合開展環(huán)保專項

行動，要求建立各級政府負(fù)責(zé)的環(huán)保工作責(zé)任制，對工作不力的部門要通報批評，責(zé)令限期

。③我不能說我不珍重這些榮譽，

我承認(rèn)它很有價值，

我從來不曾為追求這些榮譽而工作。Ａ.典型／典范整治／整頓雖然／但是Ｂ.典范／典型整理／整改雖然／不過Ｃ.典型／典范整治／整改并且／不過Ｄ.典范／典型整理／整頓并且／但是答案：C典范：可以作為學(xué)習(xí)、仿效標(biāo)準(zhǔn)的人或事物。典型：①具有代表性的人物或事件；②具有代表性的；③文學(xué)藝術(shù)作品中用藝術(shù)概括的手法，表現(xiàn)出人的某種社會特征的藝術(shù)形象，它既表現(xiàn)了人的一定的階級特征，同時又具有鮮明的個性特征。整治：整理，修理//為了管束、懲罰、打擊等，使吃苦頭//進(jìn)行某項工作，搞，做。整理：使有條理秩序；整頓：使紊亂的變?yōu)檎R；使不健全的健全起來（多指組織、紀(jì)律、作風(fēng)等）。整改：整頓并改革。第③句中第一空格是遞進(jìn)關(guān)系，第二空格是轉(zhuǎn)折關(guān)系（輕微轉(zhuǎn)折）。13.依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（江蘇）①隨著社會的發(fā)展，

教育越來越引起人們的關(guān)注。②分別二十多年后，同學(xué)們再相聚時，我已經(jīng)很難

出小學(xué)時的同桌了。③這里出產(chǎn)的綠茶久負(fù)盛名，要仔細(xì)

才能領(lǐng)略到它的妙處。

A．終身辨認(rèn)品嘗B．終身辨別品評C．終生辨別品嘗D．終生辨認(rèn)品評