部編人教版二年級下冊語文《1-古詩二首》教學(xué)課件

春回大地，萬物復(fù)蘇，自古以來人們都喜歡春天，詩人們更是寫下了一首首詩歌來贊美春天的美好，今天我們就來學(xué)習(xí)其中的兩首。春回大地，萬物復(fù)蘇，自古以來人們都喜歡春天，詩人們更1古詩二首第一課時第二課時語文二年級下冊1古詩二首第一課時第二課時語文二年級下冊同學(xué)們，你們春游過嗎？去過野外踏青嗎？春天是什么樣的呀？今天我們就穿越時間去看看清代詩人高鼎筆下的春天。第一課時同學(xué)們，你們春游過嗎？去過野外踏青嗎？春天是什么樣的認(rèn)識“鶯、拂、堤”5個生字，會寫“詩、村、童”3個字。積聚“堤、柳、拂"等生字拓展的詞語。2.能正確、流利地朗讀《村居》,背誦《村居》。3.能抓住“二月天"“放紙鳶”等關(guān)鍵詞組，想象畫面，能用自已的話說說詩句中春天的美景。學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識“鶯、拂、堤”5個生字，會寫“詩、村、童”3個字。積聚“村居[清]高鼎

清代詩人高鼎居住在鄉(xiāng)村時，看到了鄉(xiāng)村動人的春景后寫下的一首詩，所以取名為“村居”。解詩題村居[清]高鼎清代詩人高鼎居住在鄉(xiāng)村時，看到了鄉(xiāng)村請同學(xué)們大聲誦讀這首古詩，讀準(zhǔn)字音，讀順詩句，圈出不認(rèn)識的生字。初讀課文掃清障礙請同學(xué)們大聲誦讀這首古詩，讀準(zhǔn)字音，讀順詩句，圈出不這些生字你認(rèn)識嗎？我們一起來讀一讀吧！學(xué)認(rèn)字鶯拂堤柳醉yīnɡ

fúdīliǔzuì后鼻音l

聲母“l(fā)”聲母“d”d這些生字你認(rèn)識嗎？我們一起來讀一讀吧！學(xué)認(rèn)字鶯拂識字方法醉zuì左邊像個酒杯，表示“酒”；右邊像個站立不穩(wěn)的人，表示酒喝多了，神志不清。字理識字我們的漢字好形象啊識字方法醉zuì左邊像個酒杯，表示“酒”；右邊像個站提堤比一比dītí扌河堤堤岸提包提取題tí題目做題提堤比一比dītí扌河堤提包題tí題目讀完生字后，我們一起來聽讀古詩吧！注意要讀出節(jié)奏，讀出古詩的韻味。整體感知讀完生字后，我們一起來聽讀古詩吧！注意要讀出節(jié)奏，讀點(diǎn)擊圖片；播放課文朗讀視頻點(diǎn)擊圖片；圈畫出句末韻母是ɑn的字，并把這些字讀響亮。草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。////////圈畫出句末韻母是ɑn的字，并把這些字讀響亮。草長

仔細(xì)觀察課本插圖，用自己的話講講詩中描繪的畫面?；诱n堂仔細(xì)觀察課本插圖，用自己的話講講詩中描繪的畫面?；硬蓍L鶯飛二月天你看到了什么景物？你覺得除了詩句中的景物，還會有什么景物？點(diǎn)擊播放音頻草長鶯飛二月天你看到了什么景物？你覺得除了詩句中的景物，還會早春二月，小草長出了（）的芽兒，花朵紛紛（）了，黃鶯在（）飛著，（）地歌唱，（）也飛來了。一起來說一說你想象到的畫面吧！嫩綠天上歡快開放小燕子早春二月，小草長出了（）的芽兒，花朵紛紛（楊柳披著（）的綠枝條，隨風(fēng)擺動，（）地?fù)崦贪?，它仿佛在春天里（）了。拂堤楊柳醉春煙長長的柳條隨風(fēng)擺動，像是在撫摸著堤岸。長長輕輕醉吹拂、春風(fēng)拂面楊柳披著（）的綠枝條，隨風(fēng)擺動，（）柳條在春風(fēng)的吹拂下，不停地擺動，還像什么呢？綠綠的絲線媽媽的長發(fā)柳條在春風(fēng)的吹拂下，不停地擺動，還像什么呢？綠綠的絲放學(xué)兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。孩子們在干什么？他們臉上的表情會是怎樣的？你放風(fēng)箏時是怎樣的情形？放學(xué)兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。孩子們在干什么？他們臉上開心

想一想：春天里除了放風(fēng)箏，還能進(jìn)行哪些活動？你參加這些活動的時候心情是怎樣的？開心想一想：春天里除了放風(fēng)箏，還能進(jìn)行哪些活動？你參郊游郊游野營野營挖野菜挖野菜植樹植樹傍晚，鄉(xiāng)間的孩子們（）后早早地回來了，他們趁著和煦的（）放風(fēng)箏呢！他們玩得（）極了！一起來說一說你想象到的畫面，記得把表達(dá)心情的詞語也用上哦！放學(xué)開心東風(fēng)傍晚，鄉(xiāng)間的孩子們（）后早早地回來了，他們趁小組比賽讀這首詩，邊讀邊想象畫面，看哪一組讀得好！（課后第1題）朗讀指導(dǎo)

讀得歡快活潑，突出兒童生活的情趣。草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。////////小組比賽讀這首詩，邊讀邊想象畫面，看哪一組讀得好！（詩句描寫的畫面真美?。〗酉聛碚埓蠹铱粗鍒D，讀一讀這四幅圖對應(yīng)的分別是哪句詩吧！詩句描寫的畫面真美?。〗酉聛碚埓蠹铱粗鍒D，讀一讀這草長鶯飛二月天拂堤楊柳醉春煙兒童散學(xué)歸來早忙趁東風(fēng)放紙鳶春景圖樂春圖草長鶯飛二月天拂堤楊柳醉春煙兒童散學(xué)歸來早忙趁東風(fēng)放紙鳶春景“春景圖”讓我們感受到了春天生機(jī)勃勃的景象；“樂春圖”讓我們感受到了孩子們放風(fēng)箏的快樂心情，讓我們用喜悅和贊美的語氣齊讀這首詩吧！朗讀指導(dǎo)點(diǎn)擊播放伴奏“春景圖”讓我們感受到了春天生機(jī)勃勃的景象；“樂春圖理解了古詩描繪的畫面后，我們一起根據(jù)提示試著背誦這首詩吧！理解了古詩描繪的畫面后，我們一起根據(jù)提示試著背誦這首（）鶯飛（），拂堤楊柳（）。兒童散學(xué)（），忙趁東風(fēng)（）。

二月天醉春煙歸來早放紙鳶草長背誦指導(dǎo)（課后第1題）（）鶯飛（），二月天醉春煙歸來早放紙最后，我們一起來學(xué)習(xí)這首詩中要求會寫的字吧。詩村童shīcūntónɡ學(xué)寫字觀察一下這三個字是什么結(jié)構(gòu)吧！左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)最后，我們一起來學(xué)習(xí)這首詩中要求會寫的字吧。詩村童s重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)左窄右寬詩村第四筆為點(diǎn)shīcūn重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)左窄右寬詩村第四筆為點(diǎn)shīcūntóng童上部扁、寬下部長第九筆為橫，第十筆為豎tóng童上部扁、寬下部長第九筆為橫，第十筆為豎自然景物草長鶯飛村居人物活動兒童散學(xué)拂堤楊柳放紙鳶春景圖樂春圖結(jié)構(gòu)梳理自然景物草長鶯飛村人物活動兒童散學(xué)拂堤楊柳放紙鳶春景圖樂春圖《村居》這首詩描寫了詩人居住在鄉(xiāng)村時見到的

和放學(xué)后孩子們

的情景，表達(dá)了詩人對春天來臨的

之情。春天的景象放風(fēng)箏喜悅和贊美主題概括《村居》這首詩描寫了詩人居住在鄉(xiāng)村時見到的早春呈水部張十八員外（其一）[唐]韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。拓展延伸描寫春景的古詩早春呈水部張十八員外（其一）拓展延伸描寫春景的古詩碧鶯堤醉剪絳拂裁青蛙過河識字游戲兩首古詩都學(xué)完了，讓我們一起做個識字游戲吧！碧鶯堤醉剪絳拂裁青蛙過河識字游戲兩首古詩都學(xué)完了，讓我們一起詩（）提（）村（）寺（）堤（）付（）古詩寺廟提水河堤農(nóng)村付出課堂演練一、比一比，再組詞。詩（）提（）村（）古詩寺二、讀一讀，填一填。

_____鶯飛_______，

拂堤楊柳醉_____。

草長二月天春煙二、讀一讀，填一填。_____鶯飛_______，草長正確順序：

三、馬虎的妮妮把古詩的順序給打亂了，咱們快來幫他重新排一排吧。①拂堤楊柳醉春煙，②忙趁東風(fēng)放紙鳶。③草長鶯飛二月天，④兒童放學(xué)歸來早。

③①④②正確順序：三、馬虎第二課時通過學(xué)習(xí)《村居》我們知道早春的楊柳讓詩人高鼎滿懷欣喜。你知道嗎？這早春柔柔的楊柳也讓一個叫賀知章的人忍不住贊美了一番呢。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《村居》，請同學(xué)們齊聲背誦《村居》吧！第二課時通過學(xué)習(xí)《村居》我們知道早春的楊柳讓詩人高鼎詠柳詠柳1.認(rèn)識“詠、妝、絲、絳、裁、剪”6個生字,會寫“碧、妝、綠、絲、剪”5個字,積累“妝”等生字拓展的詞語。2.能正確、流利地朗讀《詠柳》,背誦《詠柳》。3.能抓住“碧玉”“綠絲絳”等詞語想象畫面，能用自己的話說說詩句中春天的美景?！睂W(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“詠、妝、絲、絳、裁、剪”6個生字,會寫“碧、妝、綠點(diǎn)擊圖片；播放課文朗讀視頻點(diǎn)擊圖片；詠柳[唐]韓愈你知道詠字是什么意思嗎？贊美柳樹組詞：詠懷、詠史贊美、歌頌詠鵝、詠荷、詠梅解詩題詠柳[唐]韓愈你知道詠字是什么意思嗎？贊美柳樹組詞：詠請同學(xué)們大聲誦讀這首古詩，讀準(zhǔn)字音，讀順詩句。初讀課文掃清障礙請同學(xué)們大聲誦讀這首古詩，讀準(zhǔn)字音，讀順詩句。初讀課我們先來一起來讀一讀詩中的生字吧！學(xué)認(rèn)字yǒnɡcáizhuānɡsītāojiǎn絲絳裁剪妝詠平舌音我們先來一起來讀一讀詩中的生字吧！學(xué)認(rèn)字yǒnɡcáizh識字方法加一加詠=口＋永yǒnɡ詠=泳-氵+口yǒnɡ換一換“口”字旁與嘴巴有關(guān)，所以用嘴巴詠詩。識字方法加一加詠=口＋永yǒnɡ詠=泳-氵+口yǒnɡ換一換裁cái比一比載栽zǎizāi做衣服要裁剪。有車能把人貨載。要木就得把樹載。裁cái比一比載栽zǎizāi做衣服要裁剪。有車能把人貨載。

讀詩不僅要讀正確，還要讀出它的節(jié)奏，我們一起來根據(jù)節(jié)奏劃分再讀一遍古詩吧！讀詩不僅要讀正確，還要讀出它的節(jié)奏，我們一起來根據(jù)節(jié)碧玉妝成一樹高，

萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，

二月春風(fēng)似剪刀。////////點(diǎn)擊播放伴奏碧玉妝成一樹高，

萬條垂下綠絲絳。/互動課堂一邊朗誦前兩句古詩，一邊展開想象，說說詩句描寫的美景?；诱n堂一邊朗誦前兩句古詩，一邊展開想象，說說詩句描我們先來看看這兩句詩中的兩個關(guān)鍵詞的意思吧！碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。tāo我們先來看看這兩句詩中的兩個關(guān)鍵詞的意思吧！碧玉妝成碧玉妝成一樹高碧玉和柳樹的哪部分相似？碧玉顏色相似鮮嫩發(fā)亮碧玉妝成一樹高碧玉和柳樹的哪部分相似？碧玉顏色相似鮮嫩發(fā)衣裙上長長的絲帶。絲絳觀察一下絲絳和柳樹的相似之處是什么？柳樹飄逸垂順萬條垂下綠絲絳衣裙上長長的絲帶。絲絳觀察一下絲絳和柳樹的相似之處是什么？指垂下來的、長滿葉子的柳條。萬條垂下綠絲絳指垂下來的、長滿葉子的柳條。萬條垂下綠絲絳理解了關(guān)鍵詞的意思后，試著用自己的語言說說這兩句的大意吧?。ǎ┑牧鴺渖祥L滿了（）的新葉（）的柳枝垂下來，就像萬條輕輕（）的綠色（）一樣，（）極了。高高翠綠纖細(xì)飄動絲帶美麗理解了關(guān)鍵詞的意思后，試著用自己的語言說說這兩句的大碧玉妝成一樹高讀一讀，記一記：化妝、梳妝打扮碧玉妝成一樹高讀一讀，記一記：化妝、梳妝打扮萬條垂下綠絲絳萬條垂下綠絲絳

這么美的柳條，這么漂亮的葉子，是誰裁出來的？不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。這么美的柳條，這么漂亮的葉子，是誰裁出來的？不知細(xì)葉用自己的語言說說這兩句的大意吧！這些（）了一樹的（）的葉子是誰的巧手（）出來的呢？是早春（）的（），它猶如一把看不見的（），將綠色（）隨心（）。裝扮細(xì)細(xì)裁剪二月風(fēng)剪刀裁剪絲帶用自己的語言說說這兩句的大意吧！這些（）了一不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。把二月春風(fēng)比作剪刀好有新意啊不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。把二月春風(fēng)比作剪刀好有新意啊想一想：春風(fēng)還可以裁出什么？小草花朵樹葉想一想：春風(fēng)還可以裁出什么？小草花朵樹葉詠柳［唐］賀知章碧玉妝成一樹高，

萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，

二月春風(fēng)似剪刀。尾音上揚(yáng)，讀出疑問的語氣。朗讀指導(dǎo)讀出恍然大悟，滿心愉悅的感覺。這幅柳樹圖好美啊，我們一起來讀一讀吧?。ㄕn后第1題）點(diǎn)擊播放伴奏詠柳尾音上揚(yáng)，讀出疑問的語氣。朗讀指導(dǎo)讀出恍然大悟，滿心愉悅朗讀指導(dǎo)以小組為單位，帶上表情或者加上動作讀一讀吧！詠柳［唐］賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（課后第1題）朗讀指導(dǎo)以小組為單位，帶上表情或者加上動作讀一讀吧！詠柳（課想象詩句所描寫的柳樹畫面，填一填，背一背。碧玉妝成（），萬條垂下（）。不知細(xì)葉誰裁出，（）。一樹高綠絲絳二月春風(fēng)似剪刀（課后第1題）背誦指導(dǎo)想象詩句所描寫的柳樹畫面，填一填，背一背。碧玉妝成（背誦完古詩后，我們一起來學(xué)習(xí)這首詩中出現(xiàn)的會寫字吧！碧妝綠bìzhuānɡlǜ學(xué)寫字絲剪sījiǎn左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)先來觀察生字結(jié)構(gòu)吧！背誦完古詩后，我們一起來學(xué)習(xí)這首詩中出現(xiàn)的會寫字吧！重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)zhuānɡlǜ左窄右寬妝綠女子旁寫在豎中線偏右側(cè)最后四筆為點(diǎn)、提、撇、捺。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)zhuānɡlǜ左窄右寬妝綠女子旁寫在豎中線sījiǎn絲剪上長，下寬。最后一筆橫從左上格中間起筆，寫至右下格中間。上寬、長；下扁、短。sījiǎn絲剪上長，下寬。最后一筆橫從左上格中間起筆，寫至實景碧玉—一樹高詠柳想象細(xì)葉—誰裁出萬條—綠絲絳春風(fēng)—似剪刀贊柳頌春結(jié)構(gòu)梳理實景碧玉—一樹高詠想象細(xì)葉—誰裁出萬條—綠絲絳春

《詠柳》這首詩通過描寫在春風(fēng)的吹拂下，

迷人的姿態(tài)，贊美了

的春天。柳樹萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃主題概括《詠柳》這首詩通過描寫在春風(fēng)的吹拂下，柳樹萬卜算子·詠梅毛澤東風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。拓展延伸卜算子·詠梅拓展延伸一、選出下列詩句中劃線字的正確讀音。草長（cháng

zhǎng）鶯飛二月天二月春風(fēng)似（sì

shì）剪刀√√課堂演練一、選出下列詩句中劃線字的正確讀音。草長（chángzh二、填一填?！对伭分性娙税裚__

__比作成了碧玉，把

比作成了剪刀，她使用剪刀裁出了

。二月春風(fēng)柳葉細(xì)細(xì)的柳葉二、填一填?！对伭分性娙税裚____比作三、說一說《村居》《詠柳》這兩首古詩有什么相同的地方。

這兩首詩寫的都是

的景色，都寫到了

，都表達(dá)了作者對

的喜愛。

二月柳樹春天三、說一說《村居》《詠柳》這兩首古詩有什么相同的地方。四、課下搜集描寫春天的古詩，和同學(xué)交流。春日[宋]朱熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。江南春絕句[唐]杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。字詞聽寫四、課下搜集描寫春天的古詩，和同學(xué)交流。春日江南春絕句字詞聽同樣的老師，同樣的復(fù)習(xí)，平時大家成績都差不多，為什么一到考試就比別人差幾分呢?其實是有原因的，根據(jù)大家給小編的反映，幾分的差距大部分都落在了考試技巧上。那么有哪些技巧可以讓我們在考場上超越別人呢?給大家整理了一些考試常用的小技巧，希望對大家即將到來的期末考試有幫助。抓基礎(chǔ)基礎(chǔ)知識，是整個數(shù)學(xué)知識體系中最根本的基石。夯實基礎(chǔ)主要應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：歸納和梳理教材知識結(jié)構(gòu)，記清概念和考點(diǎn)易錯點(diǎn)，基礎(chǔ)夯實。數(shù)學(xué)=一定量的做題+規(guī)律總結(jié)，所有最基本的概念、公理、定理和公式的記憶是清晰的、明確的，不是好像、大概。特別是選擇題和判斷題，要靠清晰的概念來明辨對錯，如果概念不清就會感覺模棱兩可，最終造成誤判斷誤選擇。因此，市面上有很多好書總結(jié)的知識點(diǎn)非常全面，可以買來，要好好記憶，在做題時候這些知識點(diǎn)會指導(dǎo)你。精做精練多做精選模擬試題，做幾套精選的模擬題，或者做幾套往年真題，因為這些試卷的知識點(diǎn)的分布比較合理到位，這樣能夠使得整個知識體系得到優(yōu)化與完善，基礎(chǔ)與能力得到升華，速度得到提高，對知識的把握更為靈活。通過模擬套題訓(xùn)練，掌握好答題方法和答題時間，在做模擬試卷時就應(yīng)該學(xué)會統(tǒng)籌安排時間，先易后難，不要在一道題上花費(fèi)太多的時間。在平時就養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，和良好的心態(tài)，這樣可以在實戰(zhàn)中得以發(fā)揮自己的最佳水平。審題后快做同時平時訓(xùn)練別用計算器，解題時審題要慢，題意分析清楚，再動手快做。提高速度也是復(fù)習(xí)要強(qiáng)化的訓(xùn)練，考試競爭是知識與能力的競爭，也是速度的較量。會的一定答對、答全，切忌平時訓(xùn)練使用計算器。還有，要重視課本中的典型例題與習(xí)題，不少試題源于課本。大題重要步驟不能丟步、跳步，丟步驟等于丟分。查漏補(bǔ)缺在做題的同時，會有許多錯題產(chǎn)生。此時整理、歸納、訂正錯題是必不可少，甚至訂正比做題更加重要，因此不僅要寫出錯解的過程和訂正后的正確過程，更希望能注明一下錯誤的原因。比如，哪些是知識點(diǎn)掌握不夠，哪些是方法運(yùn)用不當(dāng)?shù)取Ｍ瑫r進(jìn)行診斷性練習(xí)，以尋找問題為目的。你可將各種測試卷中解錯的題目按選擇題、填空題和解答題放在一起比較，診斷一下哪類題容易出錯，從而找出帶有共性的錯誤和不足，及時查漏補(bǔ)缺，才能將問題解決在考前。事實上，這應(yīng)該是一個完整的反思過程，也是不少高分考生的經(jīng)驗之談。強(qiáng)化訓(xùn)練，提高能力選擇能覆蓋整個年級的知識點(diǎn)，數(shù)學(xué)思想，數(shù)學(xué)方法的經(jīng)典題目，做標(biāo)準(zhǔn)難度的試卷，讓學(xué)生熟悉考試的內(nèi)容，題型，時間安排，表達(dá)等，找出下一階段的問題從而解決。

考試技巧說明技巧之一：考試完不要對答案每天考試之前不要睡太早，打破平常規(guī)律作息，反而容易影響睡眠，正常休息，保證精神充足。每一場考試結(jié)束之后不要對答案，考完的課程就不要再理會了，全心全意地準(zhǔn)備下一場考試。技巧之二：初級階段者往往知識掌握的不好，判斷能力不行，直覺能力不夠，需要計算。中級階段者考試時碰到某道沒有把握的題目時，往往應(yīng)該以邏輯推斷的結(jié)論為正確答案。而高級階段者，可以把“直覺”作為判斷標(biāo)準(zhǔn)。技巧之三：拿到試卷整體瀏覽一下拿到試卷之后，可以總體上瀏覽一下，根據(jù)以前積累的考試經(jīng)驗，大致估計一下試卷中每部分難易程度，先易后難，不一定按照試卷順序從前到后做，應(yīng)該分配好的時間。技巧之四：確定每部分的答題時間(這在平時練題就要提前訓(xùn)練)考試時能夠做完的課程：你可以按照每部分考試分值的比例，確定每部分做題的時間。例如選擇題占20%的分?jǐn)?shù)，你就必須在20%的考試時間內(nèi)做完選擇題。然后，你再根據(jù)每次考試之后的得分情況，仔細(xì)分析是否可以在保證準(zhǔn)確的情況下將某些部分的做題時間壓縮，這樣，你就有更多的時間來做相對花時間長的部分。技巧之五：不假思索、條件反射無論你學(xué)習(xí)處于哪個學(xué)習(xí)階段，無論你的學(xué)習(xí)能力如何，你都要通過平時考試、模擬考試、限時練習(xí)等等，把考試時的答題順序、每部分的答題時間、各門課程的考試技巧等，訓(xùn)練到不假思索、條件反射的程度。這是經(jīng)過長期艱苦的訓(xùn)練、努力做到的，沒有自信也就是沒有付出努力，不達(dá)到條件反射的程度，如何應(yīng)對考試?如果你到達(dá)不假思索的時候，那就達(dá)到一定境界了!到了考場上，你就可以自信滿滿，大腦一片清晰的進(jìn)入考場了，高分非你莫屬!謝謝大家同樣的老師，同樣的復(fù)習(xí)，平時大家成績都差不多，為什么一到鄭重申明作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止其他網(wǎng)站、公司或個人未經(jīng)本人同意轉(zhuǎn)載、出售！誠信贏天下，精品得人心！鄭重申明作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁78

春回大地，萬物復(fù)蘇，自古以來人們都喜歡春天，詩人們更是寫下了一首首詩歌來贊美春天的美好，今天我們就來學(xué)習(xí)其中的兩首。春回大地，萬物復(fù)蘇，自古以來人們都喜歡春天，詩人們更1古詩二首第一課時第二課時語文二年級下冊1古詩二首第一課時第二課時語文二年級下冊同學(xué)們，你們春游過嗎？去過野外踏青嗎？春天是什么樣的呀？今天我們就穿越時間去看看清代詩人高鼎筆下的春天。第一課時同學(xué)們，你們春游過嗎？去過野外踏青嗎？春天是什么樣的認(rèn)識“鶯、拂、堤”5個生字，會寫“詩、村、童”3個字。積聚“堤、柳、拂"等生字拓展的詞語。2.能正確、流利地朗讀《村居》,背誦《村居》。3.能抓住“二月天"“放紙鳶”等關(guān)鍵詞組，想象畫面，能用自已的話說說詩句中春天的美景。學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識“鶯、拂、堤”5個生字，會寫“詩、村、童”3個字。積聚“村居[清]高鼎

清代詩人高鼎居住在鄉(xiāng)村時，看到了鄉(xiāng)村動人的春景后寫下的一首詩，所以取名為“村居”。解詩題村居[清]高鼎清代詩人高鼎居住在鄉(xiāng)村時，看到了鄉(xiāng)村請同學(xué)們大聲誦讀這首古詩，讀準(zhǔn)字音，讀順詩句，圈出不認(rèn)識的生字。初讀課文掃清障礙請同學(xué)們大聲誦讀這首古詩，讀準(zhǔn)字音，讀順詩句，圈出不這些生字你認(rèn)識嗎？我們一起來讀一讀吧！學(xué)認(rèn)字鶯拂堤柳醉yīnɡ

fúdīliǔzuì后鼻音l

聲母“l(fā)”聲母“d”d這些生字你認(rèn)識嗎？我們一起來讀一讀吧！學(xué)認(rèn)字鶯拂識字方法醉zuì左邊像個酒杯，表示“酒”；右邊像個站立不穩(wěn)的人，表示酒喝多了，神志不清。字理識字我們的漢字好形象啊識字方法醉zuì左邊像個酒杯，表示“酒”；右邊像個站提堤比一比dītí扌河堤堤岸提包提取題tí題目做題提堤比一比dītí扌河堤提包題tí題目讀完生字后，我們一起來聽讀古詩吧！注意要讀出節(jié)奏，讀出古詩的韻味。整體感知讀完生字后，我們一起來聽讀古詩吧！注意要讀出節(jié)奏，讀點(diǎn)擊圖片；播放課文朗讀視頻點(diǎn)擊圖片；圈畫出句末韻母是ɑn的字，并把這些字讀響亮。草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。////////圈畫出句末韻母是ɑn的字，并把這些字讀響亮。草長

仔細(xì)觀察課本插圖，用自己的話講講詩中描繪的畫面?；诱n堂仔細(xì)觀察課本插圖，用自己的話講講詩中描繪的畫面?；硬蓍L鶯飛二月天你看到了什么景物？你覺得除了詩句中的景物，還會有什么景物？點(diǎn)擊播放音頻草長鶯飛二月天你看到了什么景物？你覺得除了詩句中的景物，還會早春二月，小草長出了（）的芽兒，花朵紛紛（）了，黃鶯在（）飛著，（）地歌唱，（）也飛來了。一起來說一說你想象到的畫面吧！嫩綠天上歡快開放小燕子早春二月，小草長出了（）的芽兒，花朵紛紛（楊柳披著（）的綠枝條，隨風(fēng)擺動，（）地?fù)崦贪叮路鹪诖禾炖铮ǎ┝?。拂堤楊柳醉春煙長長的柳條隨風(fēng)擺動，像是在撫摸著堤岸。長長輕輕醉吹拂、春風(fēng)拂面楊柳披著（）的綠枝條，隨風(fēng)擺動，（）柳條在春風(fēng)的吹拂下，不停地擺動，還像什么呢？綠綠的絲線媽媽的長發(fā)柳條在春風(fēng)的吹拂下，不停地擺動，還像什么呢？綠綠的絲放學(xué)兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。孩子們在干什么？他們臉上的表情會是怎樣的？你放風(fēng)箏時是怎樣的情形？放學(xué)兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。孩子們在干什么？他們臉上開心

想一想：春天里除了放風(fēng)箏，還能進(jìn)行哪些活動？你參加這些活動的時候心情是怎樣的？開心想一想：春天里除了放風(fēng)箏，還能進(jìn)行哪些活動？你參郊游郊游野營野營挖野菜挖野菜植樹植樹傍晚，鄉(xiāng)間的孩子們（）后早早地回來了，他們趁著和煦的（）放風(fēng)箏呢！他們玩得（）極了！一起來說一說你想象到的畫面，記得把表達(dá)心情的詞語也用上哦！放學(xué)開心東風(fēng)傍晚，鄉(xiāng)間的孩子們（）后早早地回來了，他們趁小組比賽讀這首詩，邊讀邊想象畫面，看哪一組讀得好！（課后第1題）朗讀指導(dǎo)

讀得歡快活潑，突出兒童生活的情趣。草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。////////小組比賽讀這首詩，邊讀邊想象畫面，看哪一組讀得好?。ㄔ娋涿鑼懙漠嬅嬲婷腊?！接下來請大家看著插圖，讀一讀這四幅圖對應(yīng)的分別是哪句詩吧！詩句描寫的畫面真美??！接下來請大家看著插圖，讀一讀這草長鶯飛二月天拂堤楊柳醉春煙兒童散學(xué)歸來早忙趁東風(fēng)放紙鳶春景圖樂春圖草長鶯飛二月天拂堤楊柳醉春煙兒童散學(xué)歸來早忙趁東風(fēng)放紙鳶春景“春景圖”讓我們感受到了春天生機(jī)勃勃的景象；“樂春圖”讓我們感受到了孩子們放風(fēng)箏的快樂心情，讓我們用喜悅和贊美的語氣齊讀這首詩吧！朗讀指導(dǎo)點(diǎn)擊播放伴奏“春景圖”讓我們感受到了春天生機(jī)勃勃的景象；“樂春圖理解了古詩描繪的畫面后，我們一起根據(jù)提示試著背誦這首詩吧！理解了古詩描繪的畫面后，我們一起根據(jù)提示試著背誦這首（）鶯飛（），拂堤楊柳（）。兒童散學(xué)（），忙趁東風(fēng)（）。

二月天醉春煙歸來早放紙鳶草長背誦指導(dǎo)（課后第1題）（）鶯飛（），二月天醉春煙歸來早放紙最后，我們一起來學(xué)習(xí)這首詩中要求會寫的字吧。詩村童shīcūntónɡ學(xué)寫字觀察一下這三個字是什么結(jié)構(gòu)吧！左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)最后，我們一起來學(xué)習(xí)這首詩中要求會寫的字吧。詩村童s重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)左窄右寬詩村第四筆為點(diǎn)shīcūn重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)左窄右寬詩村第四筆為點(diǎn)shīcūntóng童上部扁、寬下部長第九筆為橫，第十筆為豎tóng童上部扁、寬下部長第九筆為橫，第十筆為豎自然景物草長鶯飛村居人物活動兒童散學(xué)拂堤楊柳放紙鳶春景圖樂春圖結(jié)構(gòu)梳理自然景物草長鶯飛村人物活動兒童散學(xué)拂堤楊柳放紙鳶春景圖樂春圖《村居》這首詩描寫了詩人居住在鄉(xiāng)村時見到的

和放學(xué)后孩子們

的情景，表達(dá)了詩人對春天來臨的

之情。春天的景象放風(fēng)箏喜悅和贊美主題概括《村居》這首詩描寫了詩人居住在鄉(xiāng)村時見到的早春呈水部張十八員外（其一）[唐]韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。拓展延伸描寫春景的古詩早春呈水部張十八員外（其一）拓展延伸描寫春景的古詩碧鶯堤醉剪絳拂裁青蛙過河識字游戲兩首古詩都學(xué)完了，讓我們一起做個識字游戲吧！碧鶯堤醉剪絳拂裁青蛙過河識字游戲兩首古詩都學(xué)完了，讓我們一起詩（）提（）村（）寺（）堤（）付（）古詩寺廟提水河堤農(nóng)村付出課堂演練一、比一比，再組詞。詩（）提（）村（）古詩寺二、讀一讀，填一填。

_____鶯飛_______，

拂堤楊柳醉_____。

草長二月天春煙二、讀一讀，填一填。_____鶯飛_______，草長正確順序：

三、馬虎的妮妮把古詩的順序給打亂了，咱們快來幫他重新排一排吧。①拂堤楊柳醉春煙，②忙趁東風(fēng)放紙鳶。③草長鶯飛二月天，④兒童放學(xué)歸來早。

③①④②正確順序：三、馬虎第二課時通過學(xué)習(xí)《村居》我們知道早春的楊柳讓詩人高鼎滿懷欣喜。你知道嗎？這早春柔柔的楊柳也讓一個叫賀知章的人忍不住贊美了一番呢。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《村居》，請同學(xué)們齊聲背誦《村居》吧！第二課時通過學(xué)習(xí)《村居》我們知道早春的楊柳讓詩人高鼎詠柳詠柳1.認(rèn)識“詠、妝、絲、絳、裁、剪”6個生字,會寫“碧、妝、綠、絲、剪”5個字,積累“妝”等生字拓展的詞語。2.能正確、流利地朗讀《詠柳》,背誦《詠柳》。3.能抓住“碧玉”“綠絲絳”等詞語想象畫面，能用自己的話說說詩句中春天的美景。”學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“詠、妝、絲、絳、裁、剪”6個生字,會寫“碧、妝、綠點(diǎn)擊圖片；播放課文朗讀視頻點(diǎn)擊圖片；詠柳[唐]韓愈你知道詠字是什么意思嗎？贊美柳樹組詞：詠懷、詠史贊美、歌頌詠鵝、詠荷、詠梅解詩題詠柳[唐]韓愈你知道詠字是什么意思嗎？贊美柳樹組詞：詠請同學(xué)們大聲誦讀這首古詩，讀準(zhǔn)字音，讀順詩句。初讀課文掃清障礙請同學(xué)們大聲誦讀這首古詩，讀準(zhǔn)字音，讀順詩句。初讀課我們先來一起來讀一讀詩中的生字吧！學(xué)認(rèn)字yǒnɡcáizhuānɡsītāojiǎn絲絳裁剪妝詠平舌音我們先來一起來讀一讀詩中的生字吧！學(xué)認(rèn)字yǒnɡcáizh識字方法加一加詠=口＋永yǒnɡ詠=泳-氵+口yǒnɡ換一換“口”字旁與嘴巴有關(guān)，所以用嘴巴詠詩。識字方法加一加詠=口＋永yǒnɡ詠=泳-氵+口yǒnɡ換一換裁cái比一比載栽zǎizāi做衣服要裁剪。有車能把人貨載。要木就得把樹載。裁cái比一比載栽zǎizāi做衣服要裁剪。有車能把人貨載。

讀詩不僅要讀正確，還要讀出它的節(jié)奏，我們一起來根據(jù)節(jié)奏劃分再讀一遍古詩吧！讀詩不僅要讀正確，還要讀出它的節(jié)奏，我們一起來根據(jù)節(jié)碧玉妝成一樹高，

萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，

二月春風(fēng)似剪刀。////////點(diǎn)擊播放伴奏碧玉妝成一樹高，

萬條垂下綠絲絳。/互動課堂一邊朗誦前兩句古詩，一邊展開想象，說說詩句描寫的美景?；诱n堂一邊朗誦前兩句古詩，一邊展開想象，說說詩句描我們先來看看這兩句詩中的兩個關(guān)鍵詞的意思吧！碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。tāo我們先來看看這兩句詩中的兩個關(guān)鍵詞的意思吧！碧玉妝成碧玉妝成一樹高碧玉和柳樹的哪部分相似？碧玉顏色相似鮮嫩發(fā)亮碧玉妝成一樹高碧玉和柳樹的哪部分相似？碧玉顏色相似鮮嫩發(fā)衣裙上長長的絲帶。絲絳觀察一下絲絳和柳樹的相似之處是什么？柳樹飄逸垂順萬條垂下綠絲絳衣裙上長長的絲帶。絲絳觀察一下絲絳和柳樹的相似之處是什么？指垂下來的、長滿葉子的柳條。萬條垂下綠絲絳指垂下來的、長滿葉子的柳條。萬條垂下綠絲絳理解了關(guān)鍵詞的意思后，試著用自己的語言說說這兩句的大意吧！（）的柳樹上長滿了（）的新葉（）的柳枝垂下來，就像萬條輕輕（）的綠色（）一樣，（）極了。高高翠綠纖細(xì)飄動絲帶美麗理解了關(guān)鍵詞的意思后，試著用自己的語言說說這兩句的大碧玉妝成一樹高讀一讀，記一記：化妝、梳妝打扮碧玉妝成一樹高讀一讀，記一記：化妝、梳妝打扮萬條垂下綠絲絳萬條垂下綠絲絳

這么美的柳條，這么漂亮的葉子，是誰裁出來的？不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。這么美的柳條，這么漂亮的葉子，是誰裁出來的？不知細(xì)葉用自己的語言說說這兩句的大意吧！這些（）了一樹的（）的葉子是誰的巧手（）出來的呢？是早春（）的（），它猶如一把看不見的（），將綠色（）隨心（）。裝扮細(xì)細(xì)裁剪二月風(fēng)剪刀裁剪絲帶用自己的語言說說這兩句的大意吧！這些（）了一不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。把二月春風(fēng)比作剪刀好有新意啊不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。把二月春風(fēng)比作剪刀好有新意啊想一想：春風(fēng)還可以裁出什么？小草花朵樹葉想一想：春風(fēng)還可以裁出什么？小草花朵樹葉詠柳［唐］賀知章碧玉妝成一樹高，

萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，

二月春風(fēng)似剪刀。尾音上揚(yáng)，讀出疑問的語氣。朗讀指導(dǎo)讀出恍然大悟，滿心愉悅的感覺。這幅柳樹圖好美啊，我們一起來讀一讀吧?。ㄕn后第1題）點(diǎn)擊播放伴奏詠柳尾音上揚(yáng)，讀出疑問的語氣。朗讀指導(dǎo)讀出恍然大悟，滿心愉悅朗讀指導(dǎo)以小組為單位，帶上表情或者加上動作讀一讀吧！詠柳［唐］賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（課后第1題）朗讀指導(dǎo)以小組為單位，帶上表情或者加上動作讀一讀吧！詠柳（課想象詩句所描寫的柳樹畫面，填一填，背一背。碧玉妝成（），萬條垂下（）。不知細(xì)葉誰裁出，（）。一樹高綠絲絳二月春風(fēng)似剪刀（課后第1題）背誦指導(dǎo)想象詩句所描寫的柳樹畫面，填一填，背一背。碧玉妝成（背誦完古詩后，我們一起來學(xué)習(xí)這首詩中出現(xiàn)的會寫字吧！碧妝綠bìzhuānɡlǜ學(xué)寫字絲剪sījiǎn左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)先來觀察生字結(jié)構(gòu)吧！背誦完古詩后，我們一起來學(xué)習(xí)這首詩中出現(xiàn)的會寫字吧！重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)zhuānɡlǜ左窄右寬妝綠女子旁寫在豎中線偏右側(cè)最后四筆為點(diǎn)、提、撇、捺。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)zhuānɡlǜ左窄右寬妝綠女子旁寫在豎中線sījiǎn絲剪上長，下寬。最后一筆橫從左上格中間起筆，寫至右下格中間。上寬、長；下扁、短。sījiǎn絲剪上長，下寬。最后一筆橫從左上格中間起筆，寫至實景碧玉—一樹高詠柳想象細(xì)葉—誰裁出萬條—綠絲絳春風(fēng)—似剪刀贊柳頌春結(jié)構(gòu)梳理實景碧玉—一樹高詠想象細(xì)葉—誰裁出萬條—綠絲絳春

《詠柳》這首詩通過描寫在春風(fēng)的吹拂下，

迷人的姿態(tài)，贊美了

的春天。柳樹萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃主題概括《詠柳》這首詩通過描寫在春風(fēng)的吹拂下，柳樹萬卜算子·詠梅毛澤東風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。拓展延伸卜算子·詠梅拓展延伸一、選出下列詩句中劃線字的正確讀音。草長（cháng

zhǎng）鶯飛二月天二月春風(fēng)似（sì

shì）剪刀√√課堂演練一、選出下列詩句中劃線字的正確讀音。草長（chángzh二、填一填?！对伭分性娙税裚__

__比作成了碧玉，把

比作成了剪刀，她使用剪刀裁出了

。二月春風(fēng)柳葉細(xì)細(xì)的柳葉二、填一填?！对伭分性娙税裚____比作三、說一說《村居》《詠柳》這兩首古詩有什么相同的地方。

這兩首詩寫的都是

的景色，都寫到了

，都表達(dá)了作者對

的喜愛。

二月柳樹春天三、說一說《村居》《詠柳》這兩首古詩有什么相同的地方。四、課下搜集描寫春天的古詩，和同學(xué)交流。春日[宋]朱熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。江南春絕句[唐]杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。字詞聽寫四、課下搜集描寫春天的古詩，和同學(xué)交流。春日江南春絕句字詞聽同樣的老師，同樣的復(fù)習(xí)，平時大家成績都差不多，為什么一到考試就比別人差幾分呢?其實是有原因的，根據(jù)大家給小編的反映，幾分的差距大部分都落在了考試技巧上。那么有哪些技巧可以讓我們在考場上超越別人呢?給大家整理了一些考試常用的小技巧，希望對大家即將到來的期末考試有幫助。抓基礎(chǔ)