部編版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)17-動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)課件

第十七課動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)第十七課動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)課文情景圖早早早、早、早、老虎課文情景圖早早早、早、早、老虎課文情景圖狗熊課文情景圖狗熊課文情景圖早早早、早、早、狐貍課文情景圖早早早、早、早、狐貍課文情景圖大灰狼課文情景圖大灰狼課文情景圖早早早、早、早、梅花鹿課文情景圖早早早、早、早、梅花鹿會(huì)認(rèn)的字識(shí)字物wù

虎hǔ通

tōng熊xióng

會(huì)認(rèn)的字識(shí)字物wù虎hǔ通tōng熊xióng會(huì)認(rèn)的字識(shí)字注zhù

虎yì通

bǎi遍biàn

會(huì)認(rèn)的字識(shí)字注zhù虎yì通bǎi遍biàn會(huì)認(rèn)的字識(shí)字鬼guǐ

臉liǎn第

dì準(zhǔn)zhǔn

會(huì)認(rèn)的字識(shí)字鬼guǐ臉liǎn第dì準(zhǔn)zhǔn會(huì)寫的字造句：老師要求我們每天完成作業(yè)。組詞（要求）（要領(lǐng)）會(huì)寫的字造句：老師要求我們每天完成作業(yè)。組詞（要求）（要領(lǐng)）會(huì)寫的字造句：連日來(lái)，大家都沒有休息好。組詞（連日）（連續(xù)）

會(huì)寫的字造句：連日來(lái)，大家都沒有休息好。組詞（連日）（連續(xù)）會(huì)寫的字造句：爸爸給我一百元錢買書。組詞（一百）（百萬(wàn)）會(huì)寫的字造句：爸爸給我一百元錢買書。組詞（一百）（百萬(wàn)）會(huì)寫的字造句：我明天還有任務(wù)。組詞（還有）（償還）

會(huì)寫的字造句：我明天還有任務(wù)。組詞（還有）（償還）會(huì)寫的字造句：小雷的舌頭流血了。組詞（舌頭）（舌尖）會(huì)寫的字造句：小雷的舌頭流血了。組詞（舌頭）（舌尖）會(huì)寫的字造句：天上掉下幾滴雨點(diǎn)。組詞（雨點(diǎn)）（點(diǎn)滴）會(huì)寫的字造句：天上掉下幾滴雨點(diǎn)。組詞（雨點(diǎn)）（點(diǎn)滴）會(huì)寫的字造句：牛角很尖。組詞（牛角）（羊角）會(huì)寫的字造句：牛角很尖。組詞（牛角）（羊角）詞語(yǔ)積累詞語(yǔ)積累與應(yīng)用通：①?zèng)]有阻礙，可以穿過，能夠達(dá)到；②傳達(dá)；③懂得，徹底明了（例句：我家門前的公路通車了。）準(zhǔn)：①允許，許可；②正確。（例句：我們已經(jīng)知道了準(zhǔn)確的答案了。）注意：是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。（例句：天氣轉(zhuǎn)涼，大家要注意保暖。）通知：①把該辦或該知道的事情告訴人家；②通告事情的文字或口信。(例句：通知大家明天休息。)參加：加入某種組織或活動(dòng)。（例句：我要參加繪畫比賽。）詞語(yǔ)積累詞語(yǔ)積累與應(yīng)用通：①?zèng)]有阻礙，可以穿過，能夠達(dá)到；②詞語(yǔ)辨析辨析近義詞：清楚——明白同：都有“清晰，有條理”的意思。異：“清楚”了解的程度淺一點(diǎn)?！懊靼住币馕吨斫飧由羁桃稽c(diǎn)。例句：小明的作業(yè)寫得很清楚，老師一看就能明白他的意思。詞語(yǔ)辨析辨析近義詞：清楚——明白詞語(yǔ)辨析反義詞：清楚——模糊辨析反義詞：清楚——模糊清楚：清晰，有條理。模糊：不清楚，不分明。例句：小明眼睛近視了，近處的事物看的很清楚，距離遠(yuǎn)的就很模糊。詞語(yǔ)辨析反義詞：清楚——模糊句段導(dǎo)讀賞析：狗熊一聽，伸了伸舌頭，做了個(gè)鬼臉，連忙說(shuō)：“對(duì)，對(duì)，對(duì)！”于是就去問老虎。作者通過對(duì)狗熊的動(dòng)作“伸了伸舌頭，做鬼臉”和語(yǔ)言連續(xù)說(shuō)“對(duì)”進(jìn)行描寫，寫出了狗熊為自己的行為感到羞愧，不好意思。同時(shí)，“伸舌頭”“做鬼臉”也運(yùn)用了擬人的手法，使課文更加活潑，生動(dòng)。句段導(dǎo)讀賞析：狗熊一聽，伸了伸舌頭，做了個(gè)鬼臉，連忙說(shuō)：“對(duì)句段導(dǎo)讀賞析：狗熊捶捶自己的腦袋，說(shuō)：“我怎么沒問清楚呢？”于是又去問老虎。

這段話體現(xiàn)出了狗熊的懊悔之情，“我怎么沒有問清楚呢”說(shuō)出了對(duì)自己的責(zé)備?！坝帧斌w現(xiàn)出已經(jīng)不止一次去問老虎，由此看出狗熊的馬虎。句段導(dǎo)讀賞析：狗熊捶捶自己的腦袋，說(shuō)：“我怎么沒問清楚呢？”知識(shí)鏈接1.動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)一個(gè)春天的早晨，獅王召集全體動(dòng)物開了一次大會(huì)。原來(lái)，上個(gè)月，小動(dòng)物們?cè)讵{王的帶領(lǐng)下，抓住了一個(gè)捕獵者。今天這個(gè)大會(huì)，就是為了處置捕獵者開的。

首先，活潑機(jī)靈的猴子說(shuō)話了：“大家都知道，我們生性活潑好動(dòng)，行動(dòng)十分靈活。但是面對(duì)獵人的魔爪，我們卻會(huì)束手就擒。我代表我們猴子家族決定：一定要處死他！”其他的動(dòng)物也跟著響應(yīng)。只見小青蛙大聲說(shuō)道：“我們青蛙本是人類的朋友。但是如今，我們卻成了人類的盤中餐。為了不成為人類的盤中餐，我們的哥哥蟾蜍被迫修煉了五毒神功。但是，許多伙伴也因走火入魔而死。為了給同伴報(bào)仇，一定要處死他！”“還有我，還有我！”只見一只老虎慢騰騰地走了過來(lái)：“我雖厲害，但是，人類身上的那根長(zhǎng)棍太厲害，我們祖宗好幾代都死在他們手上?！薄氨康埃鞘菢?。”捕獵者得意地說(shuō)?！白】?，這哪有你說(shuō)話的份。都死到臨頭了，還洋洋得意，看我怎么收拾你?！苯又?，許多小動(dòng)物們也發(fā)表了自己的意見?！安东C者是我們的天敵，他們不保護(hù)我們，卻肆意捕殺我們。我宣布，將這個(gè)捕獵者處死?！薄叭f(wàn)歲，動(dòng)物王國(guó)萬(wàn)歲！獅王萬(wàn)歲！”動(dòng)物們跟著一起歡呼。知識(shí)鏈接1.動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)知識(shí)鏈接2.他無(wú)論聽誰(shuí)講話，都只聽半句。爸爸說(shuō)：“瞧你這道算術(shù)題……”他說(shuō)：“知道了，知道了，我以后一定算仔細(xì)。”老師告訴大家：“明天的電影是上午的兒童場(chǎng)……”他說(shuō)：“知道了，知道了，兒童場(chǎng)總不會(huì)放在晚上?！彼匆姽珗@里有把椅子，園丁叔叔告訴他：“這椅子……”他說(shuō)：“知道了，知道了，這椅子只許坐，不許躺?！眻@丁叔叔來(lái)不及阻攔，他已經(jīng)一屁股坐上。剛剛刷上的油漆，在他屁股上印了兩道杠杠。這怪誰(shuí)呢？只怪他聽話只聽半句。知識(shí)鏈接2.他無(wú)論聽誰(shuí)講話，都只聽半句。寫作技巧這篇課文而作者運(yùn)用了擬人的修辭方法，將動(dòng)物們的各種行為偶形象的比作人類，使故事更加的活潑、有趣。同時(shí)，課文的細(xì)節(jié)描寫也很突出，對(duì)于動(dòng)物的每一個(gè)神情、動(dòng)作、語(yǔ)言刻畫的都很到位。學(xué)生在練習(xí)講故事的時(shí)候，也可以適當(dāng)?shù)募尤胝Z(yǔ)言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫，使句特征和變化。寫作技巧這篇課文而作者運(yùn)用了擬人的修辭方法，將動(dòng)物們的各種行課文點(diǎn)評(píng)《動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)》是一篇生動(dòng)形象的童話故事。通過狗熊廣播動(dòng)物王國(guó)要開大會(huì)的通知為線索，以狐貍、大灰狼、梅花鹿為狗熊糾正通知中的錯(cuò)誤為內(nèi)容，在大家的幫助下，狗熊播放了完整的通知。整篇課文故事情節(jié)豐富，語(yǔ)言通俗易懂，深受同學(xué)們的喜愛。課文點(diǎn)評(píng)《動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)》是一篇生動(dòng)形象的童話故事。通過狗熊課堂同步1.給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。狗熊（xióngxóng）

老虎（hǔhǚ）

準(zhǔn)備（zhǔnzhǚn）

鬼臉（guǐguí）

通知（tōngtǒng）

動(dòng)物（wùwū）√√√√√√課堂同步1.給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。狗熊（xióng課堂同步2.按要求填空。

（1）“要”的結(jié)構(gòu)是_____________，組詞：________________。

（2）“還”的部首是______________,共___________畫。

（3）“點(diǎn)”的結(jié)構(gòu)是_______________,組詞：_____________。上下結(jié)構(gòu)要求辶7上下結(jié)構(gòu)雨點(diǎn)課堂同步2.按要求填空。上下結(jié)構(gòu)要求辶7上下結(jié)構(gòu)雨點(diǎn)課后鞏固3.根據(jù)內(nèi)容填空。請(qǐng)參加書法興趣小組的同學(xué)，在活動(dòng)室練習(xí)書法星期六上午九點(diǎn)。

光明小學(xué)2015年6月20日時(shí)間：（

）

地點(diǎn)：

（

）參加人：（

）

事情：

（

）通知人：（

）

通知時(shí)間：（

）星期六上午九點(diǎn)活動(dòng)室參加書法興趣小組的同學(xué)練習(xí)書法光明小學(xué)2015年6月20日課后鞏固3.根據(jù)內(nèi)容填空。星期六上午九點(diǎn)活動(dòng)室參加書法興趣練課堂同步4.選字填空。

第

弟（1）小明考試取得了（

）一名。（2）那個(gè)小男孩是我的?。?/p>

）。

熊

能（1）我已經(jīng)（

）幫助媽媽做家務(wù)了。（2）星期天，媽媽就帶我到動(dòng)物園看狗（

）。第弟熊能課堂同步4.選字填空。第弟熊能第十七課動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)第十七課動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)課文情景圖早早早、早、早、老虎課文情景圖早早早、早、早、老虎課文情景圖狗熊課文情景圖狗熊課文情景圖早早早、早、早、狐貍課文情景圖早早早、早、早、狐貍課文情景圖大灰狼課文情景圖大灰狼課文情景圖早早早、早、早、梅花鹿課文情景圖早早早、早、早、梅花鹿會(huì)認(rèn)的字識(shí)字物wù

虎hǔ通

tōng熊xióng

會(huì)認(rèn)的字識(shí)字物wù虎hǔ通tōng熊xióng會(huì)認(rèn)的字識(shí)字注zhù

虎yì通

bǎi遍biàn

會(huì)認(rèn)的字識(shí)字注zhù虎yì通bǎi遍biàn會(huì)認(rèn)的字識(shí)字鬼guǐ

臉liǎn第

dì準(zhǔn)zhǔn

會(huì)認(rèn)的字識(shí)字鬼guǐ臉liǎn第dì準(zhǔn)zhǔn會(huì)寫的字造句：老師要求我們每天完成作業(yè)。組詞（要求）（要領(lǐng)）會(huì)寫的字造句：老師要求我們每天完成作業(yè)。組詞（要求）（要領(lǐng)）會(huì)寫的字造句：連日來(lái)，大家都沒有休息好。組詞（連日）（連續(xù)）

會(huì)寫的字造句：連日來(lái)，大家都沒有休息好。組詞（連日）（連續(xù)）會(huì)寫的字造句：爸爸給我一百元錢買書。組詞（一百）（百萬(wàn)）會(huì)寫的字造句：爸爸給我一百元錢買書。組詞（一百）（百萬(wàn)）會(huì)寫的字造句：我明天還有任務(wù)。組詞（還有）（償還）

會(huì)寫的字造句：我明天還有任務(wù)。組詞（還有）（償還）會(huì)寫的字造句：小雷的舌頭流血了。組詞（舌頭）（舌尖）會(huì)寫的字造句：小雷的舌頭流血了。組詞（舌頭）（舌尖）會(huì)寫的字造句：天上掉下幾滴雨點(diǎn)。組詞（雨點(diǎn)）（點(diǎn)滴）會(huì)寫的字造句：天上掉下幾滴雨點(diǎn)。組詞（雨點(diǎn)）（點(diǎn)滴）會(huì)寫的字造句：牛角很尖。組詞（牛角）（羊角）會(huì)寫的字造句：牛角很尖。組詞（牛角）（羊角）詞語(yǔ)積累詞語(yǔ)積累與應(yīng)用通：①?zèng)]有阻礙，可以穿過，能夠達(dá)到；②傳達(dá)；③懂得，徹底明了（例句：我家門前的公路通車了。）準(zhǔn)：①允許，許可；②正確。（例句：我們已經(jīng)知道了準(zhǔn)確的答案了。）注意：是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。（例句：天氣轉(zhuǎn)涼，大家要注意保暖。）通知：①把該辦或該知道的事情告訴人家；②通告事情的文字或口信。(例句：通知大家明天休息。)參加：加入某種組織或活動(dòng)。（例句：我要參加繪畫比賽。）詞語(yǔ)積累詞語(yǔ)積累與應(yīng)用通：①?zèng)]有阻礙，可以穿過，能夠達(dá)到；②詞語(yǔ)辨析辨析近義詞：清楚——明白同：都有“清晰，有條理”的意思。異：“清楚”了解的程度淺一點(diǎn)?！懊靼住币馕吨斫飧由羁桃稽c(diǎn)。例句：小明的作業(yè)寫得很清楚，老師一看就能明白他的意思。詞語(yǔ)辨析辨析近義詞：清楚——明白詞語(yǔ)辨析反義詞：清楚——模糊辨析反義詞：清楚——模糊清楚：清晰，有條理。模糊：不清楚，不分明。例句：小明眼睛近視了，近處的事物看的很清楚，距離遠(yuǎn)的就很模糊。詞語(yǔ)辨析反義詞：清楚——模糊句段導(dǎo)讀賞析：狗熊一聽，伸了伸舌頭，做了個(gè)鬼臉，連忙說(shuō)：“對(duì)，對(duì)，對(duì)！”于是就去問老虎。作者通過對(duì)狗熊的動(dòng)作“伸了伸舌頭，做鬼臉”和語(yǔ)言連續(xù)說(shuō)“對(duì)”進(jìn)行描寫，寫出了狗熊為自己的行為感到羞愧，不好意思。同時(shí)，“伸舌頭”“做鬼臉”也運(yùn)用了擬人的手法，使課文更加活潑，生動(dòng)。句段導(dǎo)讀賞析：狗熊一聽，伸了伸舌頭，做了個(gè)鬼臉，連忙說(shuō)：“對(duì)句段導(dǎo)讀賞析：狗熊捶捶自己的腦袋，說(shuō)：“我怎么沒問清楚呢？”于是又去問老虎。

這段話體現(xiàn)出了狗熊的懊悔之情，“我怎么沒有問清楚呢”說(shuō)出了對(duì)自己的責(zé)備?！坝帧斌w現(xiàn)出已經(jīng)不止一次去問老虎，由此看出狗熊的馬虎。句段導(dǎo)讀賞析：狗熊捶捶自己的腦袋，說(shuō)：“我怎么沒問清楚呢？”知識(shí)鏈接1.動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)一個(gè)春天的早晨，獅王召集全體動(dòng)物開了一次大會(huì)。原來(lái)，上個(gè)月，小動(dòng)物們?cè)讵{王的帶領(lǐng)下，抓住了一個(gè)捕獵者。今天這個(gè)大會(huì)，就是為了處置捕獵者開的。

首先，活潑機(jī)靈的猴子說(shuō)話了：“大家都知道，我們生性活潑好動(dòng)，行動(dòng)十分靈活。但是面對(duì)獵人的魔爪，我們卻會(huì)束手就擒。我代表我們猴子家族決定：一定要處死他！”其他的動(dòng)物也跟著響應(yīng)。只見小青蛙大聲說(shuō)道：“我們青蛙本是人類的朋友。但是如今，我們卻成了人類的盤中餐。為了不成為人類的盤中餐，我們的哥哥蟾蜍被迫修煉了五毒神功。但是，許多伙伴也因走火入魔而死。為了給同伴報(bào)仇，一定要處死他！”“還有我，還有我！”只見一只老虎慢騰騰地走了過來(lái)：“我雖厲害，但是，人類身上的那根長(zhǎng)棍太厲害，我們祖宗好幾代都死在他們手上?！薄氨康埃鞘菢??！辈东C者得意地說(shuō)?！白】?，這哪有你說(shuō)話的份。都死到臨頭了，還洋洋得意，看我怎么收拾你?！苯又?，許多小動(dòng)物們也發(fā)表了自己的意見。“捕獵者是我們的天敵，他們不保護(hù)我們，卻肆意捕殺我們。我宣布，將這個(gè)捕獵者處死?！薄叭f(wàn)歲，動(dòng)物王國(guó)萬(wàn)歲！獅王萬(wàn)歲！”動(dòng)物們跟著一起歡呼。知識(shí)鏈接1.動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)知識(shí)鏈接2.他無(wú)論聽誰(shuí)講話，都只聽半句。爸爸說(shuō)：“瞧你這道算術(shù)題……”他說(shuō)：“知道了，知道了，我以后一定算仔細(xì)?！崩蠋煾嬖V大家：“明天的電影是上午的兒童場(chǎng)……”他說(shuō)：“知道了，知道了，兒童場(chǎng)總不會(huì)放在晚上。”他看見公園里有把椅子，園丁叔叔告訴他：“這椅子……”他說(shuō)：“知道了，知道了，這椅子只許坐，不許躺?！眻@丁叔叔來(lái)不及阻攔，他已經(jīng)一屁股坐上。剛剛刷上的油漆，在他屁股上印了兩道杠杠。這怪誰(shuí)呢？只怪他聽話只聽半句。知識(shí)鏈接2.他無(wú)論聽誰(shuí)講話，都只聽半句。寫作技巧這篇課文而作者運(yùn)用了擬人的修辭方法，將動(dòng)物們的各種行為偶形象的比作人類，使故事更加的活潑、有趣。同時(shí)，課文的細(xì)節(jié)描寫也很突出，對(duì)于動(dòng)物的每一個(gè)神情、動(dòng)作、語(yǔ)言刻畫的都很到位。學(xué)生在練習(xí)講故事的時(shí)候，也可以適當(dāng)?shù)募尤胝Z(yǔ)言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫，使句特征和變化。寫作技巧這篇課文而作者運(yùn)用了擬人的修辭方法，將動(dòng)物們的各種行課文點(diǎn)評(píng)《動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)》是一篇生動(dòng)形象的童話故事。通過狗熊廣播動(dòng)物王國(guó)要開大會(huì)的通知為線索，以狐貍、大灰狼、梅花鹿為狗熊糾正通知中的錯(cuò)誤為內(nèi)容，在大家的幫助下，狗熊播放了完整的通知。整篇課文故事情節(jié)豐富，語(yǔ)言通俗易懂，深受同學(xué)們的喜愛。課文點(diǎn)評(píng)《動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)》是一篇生動(dòng)形象的童話故事。通過狗熊課堂同步1.給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。狗熊（xióngxóng）

老虎（hǔhǚ）

準(zhǔn)備（zhǔnzhǚn）

鬼臉（guǐguí）

通知（tōngtǒng）

動(dòng)物（wùwū）√√√√√√課堂同步1.給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。狗熊（xióng課堂同步2.按要求填空。

（1）“要”的結(jié)構(gòu)是_____________，組詞：________________。