《三峽》備課筆記

希望對您有所幫助，感謝下載與閱讀！《三峽》備課筆記一、課文悟讀導(dǎo)讀：節(jié)選自《水經(jīng)注·江水》的《三峽》一文歷來被視為描繪三峽奇觀的名篇，專家學(xué)者亦多將作者如何描繪三峽美景作為賞析的重點(diǎn)。墨，寫出了三峽的壯麗景色?！惫P者以為，這多少有些悖逆作者的本意。作為一部為《水經(jīng)》作注的地理專著，固然有不少對大自然旖旎經(jīng)注》與其他山水游記重要區(qū)別之所在。在這篇文章中，作者僅用了不到1／4的篇幅直接勾勒三峽峰巒氣象。如夏季的水流迅疾，春冬的清冽明麗，秋季的空靈肅殺。在夏水一節(jié)，作者重點(diǎn)突出的是“沿溯阻絕”造成的水“疾”，并未描繪自然景色。不過無論寫什么季節(jié)的江水，又都與三峽“兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日”有著十分密切的關(guān)系。至于三峽的其他景觀作者均未觸及?？傊?，全篇文章是122水”為綱。因此，準(zhǔn)確地說，《三峽》是一篇描述流經(jīng)三峽的長江之水四季變化及其帶來沿江的壯麗景色的散文。二、亮點(diǎn)探究1．三峽的奇觀數(shù)不勝數(shù)，且瞿塘峽、巫峽、西陵峽各有不同的希望對您有所幫助，感謝下載與閱讀！的山勢，這樣敘寫有何用意?探究學(xué)習(xí)：作者重點(diǎn)寫山勢，突出其“連”而“高”的特點(diǎn)，為下文寫長江使得夏季水勢險(xiǎn)惡，“沿溯阻絕”；正因?yàn)椤爸貛r疊嶂”，才會出現(xiàn)略無闕處”，且難見“曦月”，才能使人在秋日倍感“林寒澗肅”，十分凄清。由此可以看出，作者寫三峽，重在寫“水”。2．作者為什么不按春夏秋冬四季的順序依次描寫江水，而是首先寫夏季，并將春冬二季合為一體?探究學(xué)習(xí)：征亦體現(xiàn)得尤為突出，故作者將“夏水”置于首位。相較而言，春冬二季的長江皆有“清榮峻茂“的盎然情趣。故而合為一體描繪。3．作者描寫景物，不但有形有色，而且有聲有情，請你找出表現(xiàn)形、色、聲、情的關(guān)鍵詞語，并認(rèn)真體味。探究學(xué)習(xí)：“懸”、“漱”繪形。這些皆與“清榮峻茂”相照應(yīng)。而寫秋景，則重在繪聲，“長嘯”、“凄異”、“哀轉(zhuǎn)”，渲染了肅殺的氣氛。其描繪手法因時(shí)而變，因景而異，顯得變化多端，搖曳生姿。作者的情感則蘊(yùn)涵其中，一個(gè)“趣”字，確切地表達(dá)了此時(shí)的愉悅之情，而末希望對您有所幫助，感謝下載與閱讀！段的“凄”字，既是對猿聲的描述，也是對秋景所觸發(fā)的感情。發(fā)白帝，暮到江陵”，這是否自相矛盾?探究學(xué)習(xí)：下，船只因江水流速過急，不會冒險(xiǎn)出發(fā)，但在“王命急宣”的情況下，船只一旦啟航，便可“朝發(fā)白帝，暮到江陵”。作者正是通過一5．酈道元的《水經(jīng)注》對后世影響極大，李白、柳宗元等寫山說明。探究學(xué)習(xí)：《水經(jīng)注》既是一部地理著作，也是一部優(yōu)秀的山水游記，它是后世山水游記的先導(dǎo)。許多詩人、文學(xué)家都借鑒《水經(jīng)注》中的藝術(shù)手法，寫下了膾炙人口的詩文。如李白《早發(fā)白帝城》中的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”即借用了《三峽》中的“朝