高考作文模擬寫作：“隨手拍”底線到底在哪兒

閱讀下面材料，然后按要求作文。2016年4月，廣州市花都區(qū)新華街一住宅樓5樓發(fā)生火災(zāi)，屋內(nèi)一名男子被熊熊大火包圍，同時不停地絕望哭嚎。這個過程，被對面居民樓里的目擊者拍攝下來，視頻全程42秒。廣東省公安消防總隊官方微博發(fā)文：“強烈唾棄這條視頻的拍攝者！殘忍的42秒！你的手機端得好穩(wěn)！”對于以上事情，你怎么看？請寫一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。寫作提示這道題目就是典型的任務(wù)驅(qū)動型作文。與以往傳統(tǒng)作文不同的是，任務(wù)驅(qū)動型作文寫作具有一定的封閉性，寫作指令、要求更加明確、單一?？忌谡鎸嵉那榫持斜嫖鲫P(guān)鍵概念，在多維度的比較中說理論證。這個材料的寫作指令就是“對于以上事情，你怎么看？表明態(tài)度，闡述看法”。那么考生寫作時，就不能脫離材料，要聯(lián)系這一熱點事件發(fā)表你的看法，表明你的態(tài)度，不能脫離材料，另起爐灶。具體構(gòu)思時，我們可以運用發(fā)散思維，從多個角度來解讀：一、道德底線。拍攝者看著別人活活被燒死的42秒，居然無動于衷，用手機穩(wěn)穩(wěn)地拍下來了，說到底，拍攝者是冷漠的，拍下這樣慘烈的畫面還放上網(wǎng)，連對生命最起碼的尊重都沒有，只不過是滿足了看客的獵奇快感。二、人心荒蕪。拍攝者這種做法或許是“自媒體時代”的習(xí)慣性使然，拍攝、上傳、賺取眼球，結(jié)果人與人的溫情也在隨手一拍中土崩瓦解。三、輿論引導(dǎo)?？陀^來看，這樣的視頻上傳后對其他居民也是一種警示，比如防盜窗還是應(yīng)留一個逃生口，對提醒人們重視居家消防安全會有一些作用。視頻傳播還警示有關(guān)部門要注意安全意識的宣傳，注意輿論引導(dǎo)等。此話題適合寫時評類文章，寫時評文時既要聯(lián)系材料，又要跳出材料，由點到面，切忌就事論事，不加引申。優(yōu)秀立意1.拍攝者觸及了人性和道德的底線。2.自媒體時代讓人心更為荒蕪。3.視頻傳播的警示作用。高分素材“智能隨手拍我要舉報”交通亂象近年有愈演愈烈之勢，客觀上也促使交警部門為了整治交通違法行為而絞盡腦汁，屢出新招?！皽刂萁痪蔽⑿?.0版移動互聯(lián)網(wǎng)交管綜合服務(wù)平臺在2016年上線后，溫州市民普遍認(rèn)為該平臺的功能越來越豐富強大了。市民通過“智能隨手拍我要舉報”平臺，可舉報交通違法行為。舉報成功的市民可通過抽獎有機會獲得行車記錄儀、微信現(xiàn)金紅包、流量等獎勵。點評鼓勵民眾“隨手拍”，通過“有圖有真相”來進行違規(guī)處罰，不僅避免了交警執(zhí)法無從下手，也凸顯了證據(jù)優(yōu)先的思維。該服務(wù)平臺的上線激發(fā)了民眾參與的熱情，是一種制度的創(chuàng)新，值得嘗試。（創(chuàng)新/執(zhí)法/參與熱情）“隨手拍”是否合理，別因噎廢食公安部治安管理局就“隨手拍解救乞討兒童”行動首次發(fā)聲。公安部表示，自網(wǎng)民自發(fā)行動開展以來，被拍的基本是沒有被拐兒童，建議“隨手拍”發(fā)起人要謹(jǐn)慎從事，“不能讓愛心廉價支付，更不能讓無辜者心靈受傷”。點評行動沒收到實際效果，但至少喚起社會對拐賣兒童犯罪的警惕，以及對乞討兒童命運的關(guān)注。我們應(yīng)該反思如何讓愛心更加理性，讓愛心行動更加符合法治規(guī)則，而不是一味沉浸在否定與責(zé)怪中。（反思/愛心理性/法治規(guī)則）范文展示“隨手拍”底線到底在哪兒？王凌①近日，一支短短42秒的視頻在網(wǎng)絡(luò)上引起軒然大波，視頻中一男子被熊熊大火圍困，不停絕望哭嚎。廣東省公安消防總隊在官方微博上斥責(zé)目擊拍攝者道：“你的手機端得好穩(wěn)！”②在現(xiàn)代社會中，網(wǎng)絡(luò)的極速發(fā)展使得“隨手拍”成為習(xí)慣，在社交網(wǎng)絡(luò)上曬孩、曬寵物等圖片屢見不鮮?！半S手拍”已成為當(dāng)下都市人的習(xí)慣動作。拍客無處不在，人人都是拍客，然而更多的拍客們也多不是為了攝影愛好，而是為了在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)布，從而賺取更多的眼球?！?2秒視頻”的拍攝者，為了讓自己的自媒體成為焦點，哪管“新聞倫理”？哪管生命尊貴？哪管自身文明？哪管自身好壞？③這個42秒的視頻只是冰山一角，不少類似的荒唐事時刻在我們身邊發(fā)生。在為博人眼球的貴州“火烤?！笔录校钟卸嗌傩纳浦藶槟桥１豢緵]的雙眼而憤怒抑或流淚呢？在“自媒體依賴癥”下，似乎所有的傷害不論對人對己都成了一種宣傳資本，這是一種對生命的不尊重！凱文·卡特的照片《饑餓的蘇丹》里，鏡頭前是一名快要餓死的孩子，就在不遠處，蹲著一只碩大的禿鷹，正貪婪地盯著地上那個奄奄一息的瘦小生命，等待著即將到口的“美餐”。凱文·卡特用一個生活的罹禍去換來自己的名望，等待他的是眾人的指責(zé)和朋友的怒罵。凱文·卡特最后只能在抑郁中死去。④而今，我們不得不反思，“隨手拍”的底線到底在哪兒？網(wǎng)絡(luò)給我們帶來便利的同時帶來的諸多后遺癥有多少？看到“最心酸作文”透過小學(xué)生稚嫩的筆觸，折射出許多年輕父母陷入網(wǎng)絡(luò)依賴的尷尬現(xiàn)實。網(wǎng)絡(luò)不該成為對生命漠然的借口，也許我們都該學(xué)學(xué)七旬老人下海救看海遇漲潮被圍小伙的那份勇氣，遠離“自媒體依賴癥”，活出生命的真善美！⑤然而，我們也無須絕望，總有一絲人性的光輝照進我們的生活。隨著4月廣州一起救人事件走入公眾視野，讓人不得不反思人性，即使有人背離底線，但有更多的人選擇堅守，甚至用生命發(fā)出厚重的承諾，那90歲高齡老人被圍火場，補鞋師傅不顧安危，冒險救人，讓人重溫人間無私大愛。⑥愿“隨手拍”不再依賴，春風(fēng)始處，開出人性之花，最真！至善！極美！寫作思路點評一、尋因溯果，層層深入。作者深得時評類文章寫作的精髓，首先簡要敘述“42秒視頻”事件的前因后果，然后采用尋因溯果的方式深入挖掘這