學(xué)校美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會【7篇】

學(xué)校美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會【7篇】學(xué)校美術(shù)老師培訓(xùn)心得體會【7篇】

信任很多人都會覺得培訓(xùn)心得體會很難寫吧，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣能夠讓人頭腦更加糊涂，目標(biāo)更加明確。下面是我給大家整理的學(xué)校美術(shù)老師培訓(xùn)心得體會，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。

學(xué)校美術(shù)老師培訓(xùn)心得體會篇1

4月9日——4月11日在__酒店舉辦了“陜西省校外聯(lián)美術(shù)骨干老師”培訓(xùn)班，雖然只有三天短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益頗多。

1、首先有幸參觀了首次__美院和__美院聯(lián)合舉辦的水彩畫展，在史濤老師的帶領(lǐng)下我們觀賞了水彩畫的各種表現(xiàn)風(fēng)格和技法，讓我對水彩畫有了一個更深刻的了解，水彩畫的表現(xiàn)手法多樣化的進(jìn)展讓人驚異。

2、有幸傾聽專業(yè)的老師給我們授課，在觀賞和理解中，讓自己的審美和認(rèn)知力量有了進(jìn)一步的提高，在史濤老師的理論課中，我對水彩也有了全新的熟悉，在中國畫是討論課培訓(xùn)中，讓我觀賞了大量的古今的優(yōu)秀作品，對中國畫的進(jìn)展也有了深刻的熟悉，最精彩的一節(jié)就是屈應(yīng)超老師的書法講座，這節(jié)書法課，讓我對書法有了一個新的熟悉，原來練習(xí)書法有那么多講究，自己始終都是盲目的學(xué)習(xí)，這次的講座，讓我結(jié)合自己的實(shí)際狀況找出了自己原來學(xué)習(xí)的誤區(qū)，這對以后的教學(xué)也有了很大的關(guān)心，讓我突然茅塞頓開。學(xué)習(xí)學(xué)無止境，書法的學(xué)習(xí)除了堅持還要領(lǐng)悟，這次的培訓(xùn)讓我受益匪淺。

3、理論聯(lián)系實(shí)際，作業(yè)練習(xí)，反復(fù)琢磨，把老師提到的新學(xué)問，能夠體現(xiàn)在作業(yè)中，每天勞碌的作畫練習(xí)，并且和大家共同溝通學(xué)習(xí)，是我在短暫的幾天學(xué)習(xí)學(xué)到了很多，認(rèn)知教學(xué)都有許多提高。

感謝省校外聯(lián)給我的這次難得學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我深刻地熟悉到在全面推動素養(yǎng)教育的今日，作為一名教育工作的美術(shù)老師，只有不斷地汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理念，把握富有創(chuàng)新的教育教學(xué)方法，才能培育富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的創(chuàng)新人才，才能跟上時代前進(jìn)的步伐。

學(xué)校美術(shù)老師培訓(xùn)心得體會篇2

此次省級美術(shù)學(xué)科培訓(xùn)無論是講座還是示范課或者評議課都非常精彩，讓初出茅廬的我深有感受。

首先，是來自西南高校碩士生導(dǎo)師胡教授的講座，他不同于照字念經(jīng)的老教授，用幽默風(fēng)趣的對話和提問像我們闡述了美育的重要性，美術(shù)老師是“靈魂的工程師”，并介紹了美術(shù)對其他學(xué)科的影響，提升了我們對自己職業(yè)的另一種熟悉。再來，他分析翻譯的美國的《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》讓我們見識到了外國教育家是怎么去進(jìn)行美育教育的，更親近孩子，在引導(dǎo)下更多以孩子為主體，“放羊”與“秩序”兼?zhèn)?，魚和熊掌都兼得的教育方法理念讓我備感認(rèn)同，這種美育思想今后我也會在日常的教學(xué)中漸漸去實(shí)踐和摸索。

其次，其次天的三節(jié)示范課讓我對一節(jié)好的美術(shù)課的理解更加深刻了?！兑宦份p騎》《晉江五店市》和《我們?nèi)ヂ眯小啡?jié)示范課讓我明白，同學(xué)自評互評是觀賞評價中的重要環(huán)節(jié)不容忽視和輕視;美術(shù)老師肯定要“大膽”，畫自行車就可以去搬輛自行車來教室或者下樓去有自行車的地方上課，與其去講不如去看，去看不如去碰，真實(shí)的視覺傳達(dá)才能更好去讓孩子明白這是什么東西它都有些什么部件，“觀看”力量肯定要去重視;不用把觀賞評價留在急匆忙的課尾，可以再多用一課時來特地觀賞評述同學(xué)作品讓同學(xué)去多發(fā)表自己的看法實(shí)現(xiàn)自評互評最終才老師評的觀賞環(huán)節(jié);老師進(jìn)行評議課時應(yīng)當(dāng)多以同學(xué)的角度去看課堂而不是以“高高在上”的老師身份去評議課。

此次省級培訓(xùn)讓我收獲頗多，受益匪淺，我覺得這種學(xué)科專業(yè)性的培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)多組織，由于針對學(xué)科去培訓(xùn)才能真正去學(xué)到深刻有用的東西，這才是“進(jìn)修”，一個新老師成長的踏板。

學(xué)校美術(shù)老師培訓(xùn)心得體會篇3

短短十天的培訓(xùn)結(jié)束了，在這十天里我的收獲頗多，在這次培訓(xùn)里，我找到了以后上美術(shù)的方法，在這次培訓(xùn)里，解開了很多困惑我很久的難題。

“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”從同學(xué)閱歷動身，教學(xué)要向少年兒童的生活世界回歸。在我們的教學(xué)中往往忽視了這一點(diǎn)，很少去注意同學(xué)的生活世界，總是以我們的眼光去評價他們的作品，使許多同學(xué)失去了對美術(shù)課的愛好。在以后的教學(xué)中我會留意這些，讓同學(xué)自由進(jìn)展自己的特長，從而達(dá)到培育全面進(jìn)展的同學(xué)。

作為一名農(nóng)村老師，除了要上好語文，數(shù)學(xué)外，對于其他學(xué)科會做到一專多能，這就要求我們應(yīng)多熬煉自身的力量，去適應(yīng)新形勢下的教育要求。在這次學(xué)習(xí)中我知道了不要埋怨沒有條件，沒條件可以自己去制造，去挖掘已有的資源，可以依據(jù)辦學(xué)條件和同學(xué)的力量動身實(shí)事求是去上好這門課。

“溫故而知新”這不僅要求同學(xué)做到，我們自己更應(yīng)當(dāng)做到這些。雖然只是上一個班的課，人中也可以總結(jié)、反思。常變常新可以知道以后上課應(yīng)留意什么，下節(jié)課應(yīng)當(dāng)怎么上。充分利用資源，使美術(shù)課的課堂不僅是畫畫。讓同學(xué)從“玩”中長知道，利用美術(shù)課來陶冶同學(xué)情操，激發(fā)他們的聯(lián)想，張揚(yáng)他們的共性。

愛美術(shù)學(xué)美術(shù)形成美術(shù)素養(yǎng)，愛同學(xué)教美術(shù)培育審美心智，愛生活用美術(shù)制造奇妙情境。

我覺得這幾句話就是我以后上好美術(shù)課的路標(biāo)。雖然不能做一名專職的美術(shù)老師，但是我會利用好課堂，利用好課外活動去培育我的學(xué)會，制造奇妙情境。

學(xué)校美術(shù)老師培訓(xùn)心得體會篇4

回首這兩天的學(xué)習(xí)，是充實(shí)的、但與此同時我們也收獲著、成長著、歡樂著。本次美術(shù)老師培訓(xùn)即將結(jié)束了，我由衷覺得時間沒白花，而且我感受到本次培訓(xùn)聽課研討活動是我急需要的，我受益匪淺。在此次專家教授講授的每一節(jié)課，每一個講座都很精彩，在專業(yè)老師提高專業(yè)水平同時，我更關(guān)注其授課方法。

專業(yè)講座課中值得我學(xué)習(xí)的東西許多許多，總結(jié)起來有以下四點(diǎn)：

一、在專業(yè)老師的課堂中，我領(lǐng)悟到：

不斷的進(jìn)步是以不斷的學(xué)習(xí)為前提的。我個人很喜愛美術(shù)教學(xué)，當(dāng)教學(xué)遇到困難的時候，需要有較高專業(yè)水平的老師給我指導(dǎo)，助我突破瓶頸。專業(yè)老師的示范課滿意了我的需求。兩天的聽課研討培訓(xùn)結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)并未結(jié)束，相反，以此為契機(jī)，它才剛剛開頭。

二、轉(zhuǎn)變思想觀念：

隨著社會的進(jìn)展，人們的意識也逐步提高，過去把音體美科目當(dāng)成?？朴^念已經(jīng)過時，同學(xué)及家長已漸漸意識到了音體美教育的重要性，為孩子選擇全面進(jìn)展的素養(yǎng)教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識。老師的我們必需要轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，跟上時代的進(jìn)展，做一個能適應(yīng)社會并受到同學(xué)喜愛的合格老師。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：

過去不代表將來，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來轉(zhuǎn)變自己，以學(xué)習(xí)來充實(shí)自己。本次校本培訓(xùn)，我更強(qiáng)地意識到了自己學(xué)問的淺薄。在這些音體美專業(yè)老師面前我多像一只井底之蛙，每個教學(xué)環(huán)節(jié)我都覺得很新奇，走進(jìn)他們的課堂給我美的享受，藝術(shù)的熏陶，跟我無所事事，對同學(xué)缺乏指導(dǎo)的課堂相比，我有了一種很強(qiáng)的危機(jī)感，所以學(xué)習(xí)迫在眉睫!只有這樣才能使危機(jī)有轉(zhuǎn)機(jī)，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！毙湃巫约耗軋猿帧?/p>

四、學(xué)會反思：

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有擅長分析自己工作的老師，才能成為得力的有閱歷的老師?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的閱歷是狹隘的閱歷，至多只能成為膚淺的學(xué)問。假如老師僅僅滿意于獲得閱歷而不對閱歷進(jìn)行深化的思索，那么他的教學(xué)水平的進(jìn)展將大受限制，甚至有所滑坡?！痹谝郧暗墓ぷ髦?，我雖然有過反思，但從來沒有很仔細(xì)地正規(guī)地把它當(dāng)成一項工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。

在以后的工作中，我肯定而且必需要學(xué)會總結(jié)反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平。

學(xué)校美術(shù)老師培訓(xùn)心得體會篇5

暑假在漫長的等待中最終來臨了，今日是暑假的第一天，這么熱的天氣做什么才好呀。現(xiàn)在不用我發(fā)愁了，美術(shù)老師要進(jìn)行為期五天的培訓(xùn)，即能學(xué)習(xí)又能以創(chuàng)作。曾在學(xué)校聽過馮老師的水墨畫“跳舞的點(diǎn)和線”一課，作為兼職美術(shù)老師的我那是第一次真正意義上的了解水墨畫?，F(xiàn)在要實(shí)戰(zhàn)水墨畫了，更是感動無比。

今日這一天的培訓(xùn)就讓我是受益無窮。上課一開頭，朱老師就讓我們自己隨便畫，任憑玩，看別人自如的玩著，我是既艷羨又可怕。我有些拘謹(jǐn)，不知道畫什么，就在宣紙上輕輕地畫著。朱老師看到后，就讓我放開膽子任憑畫?？粗渌蠋煶磷碓谧霎嫷臉啡ぶ?，我也心動了，拿著筆，任憑畫了，點(diǎn)點(diǎn)圈圈，不曉得畫了些什么?？芍炖蠋熋拷?jīng)過一次總不忘鼓舞我，很好，不錯，有水痕墨痕的跡象了，聽后我是信念倍增。原來每個人都需要鼓舞，那么在今后的教學(xué)中我也得多鼓舞同學(xué)。上午就在隨便畫，畫點(diǎn)，畫點(diǎn)和線的三次練習(xí)中匆忙結(jié)束了。中午休息時，朱老師還不忘把我們的畫貼在后墻壁上展現(xiàn)出來?？吹狡渌蠋熢陔S便畫時的創(chuàng)作，真是太厲害了，專職老師就是不一樣。我可不好意思把我的畫拿出來，可是其他的老師也都鼓舞我，說哪張挺好的，還幫我把那張給貼起來了。

下午做什么呢?立刻就知道。在看了一些水墨圖片后朱老師讓我們創(chuàng)作，朱老師為了照看我們幾個什么都不會的兼職老師，他先自己畫了一張，邊畫邊講解。之后就讓我們自己創(chuàng)作了。我雖沒有上午時的拘謹(jǐn)，可還沒能放膽畫，況且創(chuàng)作我覺得好難呀，那我只能臨摹了，可臨摹的又不像，準(zhǔn)備另畫一張時，朱老師又關(guān)注到了我，他給我講這張畫應(yīng)怎么畫下去，并幫我把畫錯的地方給訂正過來，讓畫又變活了。最終完成了，我們的畫又都貼在墻壁上了?？粗@些水和墨組的一張張畫，真是美極了，原來我也能畫好啊。

今日只是開頭，明天我將連續(xù)與墨相伴，水墨交融，定會是美的收獲。

學(xué)校美術(shù)老師培訓(xùn)心得體會篇6

11月21日，我有幸參與了“名師之路”學(xué)校美術(shù)教學(xué)研討會。首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給與了我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，通過這次學(xué)習(xí)來推動我本人在以后的教學(xué)工作中有更大的進(jìn)步和更好的提高。

本次參與美術(shù)研討活動，聽了5節(jié)課，讓我受益匪淺，從精彩的5節(jié)課中，都有一個共同點(diǎn)——“實(shí)在”，授課老師在講課中，與同學(xué)打成一片，與同學(xué)的距離可謂是近之又近，沒有花架子，他們注意利用身邊的生活注入教學(xué)，用具有親和力的語言引導(dǎo)同學(xué)，開發(fā)同學(xué)思路，以便達(dá)到教學(xué)的目的。圍繞“發(fā)覺問題——提出問題——分析問題——解決問題”為主線進(jìn)行探究和研討教學(xué)。通過這次學(xué)習(xí)，也讓我有了一下幾點(diǎn)深刻的體會：

一、挖掘美術(shù)課的價值

美術(shù)課的一個重要特征是使同學(xué)在美術(shù)課中陶冶情操，提高審美力量。美術(shù)是一門視覺藝術(shù)，通過本身具有的美的造型，表現(xiàn)生活，傳遞信息，一名美術(shù)老師應(yīng)當(dāng)懂得如何挖掘造型中外在美以及內(nèi)在美，并將之融入到課堂教學(xué)里，使布滿美感的視覺形象與洋溢著美感的課堂教學(xué)藝術(shù)渾然一體，讓同學(xué)醉心于美的殿堂。

二、美術(shù)課程逐步“多元化”

進(jìn)入“視覺文化”的時代21世紀(jì)是一個瞬息萬變的信息時代，在當(dāng)今科技、經(jīng)濟(jì)、文化的影響下，美術(shù)不僅僅是審美和制造，它和語文、數(shù)學(xué)、音樂等學(xué)科一樣是人類文化中各具特色卻又無可替代的語言系統(tǒng)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)美術(shù)的目的并非是涂涂畫畫產(chǎn)生一件作品而已，而是讓同學(xué)能從“人文性質(zhì)”的高度更深刻地理解美術(shù)和運(yùn)用美術(shù)，關(guān)心同學(xué)逐步形成健全的人格，要重視培育同學(xué)欣賞美術(shù)作品的愛好和習(xí)慣。

視覺藝術(shù)的沖擊，讓我們充分感受到科技的發(fā)達(dá)在美術(shù)中得以應(yīng)用以及所取的視覺效果，以此來提高同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好和弘揚(yáng)中華民族精神。

觀摩學(xué)習(xí)雖然結(jié)束，雖然只有短短的兩天時間，可心里有些意猶未盡，自己在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)有新的創(chuàng)新，對教材和同學(xué)多琢磨，使自己的美術(shù)課有新的提高，以此對我今后的教學(xué)起到了很好的引領(lǐng)作用。

學(xué)校美術(shù)老師培訓(xùn)心得體會篇7

20__年__月帶著幾分感動、幾絲向往，我參與了由__學(xué)院主辦的“全省學(xué)校美術(shù)老師培訓(xùn)”，這次活動為期十天，培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣。我特別珍惜這樣一次完善自己和提升自己的機(jī)會，收益很大。通過培訓(xùn)，使我充共享受到了自身充電帶來的精神上的富足和愉悅，親身體驗了在專家引領(lǐng)和伙伴互助下的學(xué)習(xí)過程是多么的豐富多彩，作為一名美術(shù)老師，必需具有淵博的學(xué)科學(xué)問，良好的思想品質(zhì)，更應(yīng)當(dāng)把握現(xiàn)代教育教學(xué)理論。教育理念要提升，理念的更新隨之帶來的是教育教學(xué)方式的變革，以下是我對自己參與骨干老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得：

一、轉(zhuǎn)變思想，提高熟悉

作為一名老師，既沒錢，也沒有權(quán)。并且現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，在家都是小皇帝，作為老師既不能打也不能罵，有的孩子家長還會投訴老師……這使我感覺，現(xiàn)如今的老師難當(dāng)，現(xiàn)在的孩子不好教育。__學(xué)院文學(xué)院__院長的國學(xué)素養(yǎng)課《中國傳統(tǒng)文化與國學(xué)要義》深化淺出，妙語連珠，生動闡述了老子和孔子的思想。通過學(xué)習(xí)，我對老師這一職業(yè)有了更深的熟悉，并且明白要有人生追求和抱負(fù)信念，立志高遠(yuǎn)，超越功利。我們既然選擇了老師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)甘于清貧。

x教授的《美術(shù)教育的國際視野與本土思索》，特殊強(qiáng)調(diào)了美術(shù)的社會價值，提倡美術(shù)教育應(yīng)走向社會，美術(shù)應(yīng)當(dāng)為社會服務(wù)。美術(shù)老師和藝術(shù)家可以用自己獨(dú)特的方式為社會做事情。例如宣揚(yáng)環(huán)保、提倡和公平。反思我們的美術(shù)教育，我們作為美術(shù)老師都沒有真正理解美術(shù)教育的目的，怎么能教育出有美術(shù)素養(yǎng)的同學(xué)呢?美術(shù)教育并不是讓同學(xué)都成為畫家，而是提高同學(xué)的美術(shù)素養(yǎng)，提高整個社會的美術(shù)素養(yǎng)，讓同學(xué)將美術(shù)學(xué)問應(yīng)用于生活，提高我們的生活質(zhì)量與生活情趣。要想很好地實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)首先要讓我們的孩子和家長喜愛美術(shù)，更重要的是讓他們熟悉美術(shù)的重要性，這可能是一個漫長而艱辛的過程，只要我們有目的、有目標(biāo)堅持下去，信任我們的美術(shù)教育肯定會有翻天覆地的變化。

二、拓寬視野，提升自己

老師是一個永新的職業(yè)。這里講的“新”主要指學(xué)問的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新。通過學(xué)習(xí)，我從理論到實(shí)踐學(xué)到了不少的美術(shù)學(xué)問，__教授的《書法藝術(shù)概論》為大家精彩演繹了一場書法學(xué)問大餐。x老師先講了中國書法進(jìn)展的基本脈絡(luò)，思路清楚，圖文結(jié)合，顯示了非凡的理論功底。接著又講了當(dāng)代人寫好書法的意義。最終對現(xiàn)代書法進(jìn)行了賞析，結(jié)合自己的作品，談了自己書法創(chuàng)作的心路歷程。并且王老師深化課堂為大家指導(dǎo)書法作品，讓我們又看到王老師平易近人的一面;__教授的《美術(shù)教育的國際視野與本土思索》讓我熟悉到既然選擇了老師職業(yè)，我們就要選擇終身學(xué)習(xí)的生活方式。

在x教授的講座中，我們看到一些西方國家和我國美術(shù)教育的差異;x國“藝術(shù)無處不在”項目，讓法國成為世界最大的畫廊;x國的書法教育與應(yīng)用美術(shù)相結(jié)合的方法;__的小鎮(zhèn)壁畫村;提前退休的監(jiān)獄長發(fā)起的壁畫運(yùn)動等等，這都是源于他們有一套很好的美術(shù)