高考專題復習：漫畫作文講解與專項訓練

2022年高考?？贾R點三輪沖刺復習漫畫作文講解+專項訓練專項練習高考漫畫式新材料作文寫作三步法高考漫畫式新材料作文要點?？贾R點內容4321目錄高考漫畫式新材料作文所提供的漫畫，雖然與單純的文字材料話題作文相比，增加了讀圖的難度，但由于漫畫本身的形象性，使聯(lián)想和想像有了生動的形象依據(jù)，再加上部分文字材料的補充說明，也就降低了作文構思的難度。一、常考知識點內容二、高考漫畫式新材料作文要點

1、首先要讀懂漫畫的意思。這是漫畫作文寫作至關重要的第一步，只有讀懂了畫意，明確了畫旨，才不至于偏題跑題。漫畫的構成主體是畫面各“因素”構成的情景；標題即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想；材料是對畫面情景的提示與注解。2、要抓住漫畫的形象特征。具體說來，在分析畫面時，要注意畫面突出了什么，夸張了什么，或畫錯了什么只有抓住了漫畫的形象特征，才能把握住漫畫的本質所在，正確的構思立意、謀篇布局。3、要善于聯(lián)想和想像。在寫作時，要聯(lián)系自己生活周圍的人和事，運用聯(lián)想和想像加深對畫意的理解，并獲得大量寫作材料。三、高考漫畫式新材料作文寫作五步法1.看——看標題

審題要點在審視漫畫時，如果所提供的漫畫有標題，首先就要看標題是什么，然后再把標題同漫畫的內容結合起來分析，這樣就容易弄清漫畫的寓意所在，進而得出觀點。

立意分析：這道漫畫作文題由漫畫、文字和標題組成。摔了一跤（1）首先看標題是什么：（2）再把標題同漫畫的內容結合起來分析：摔了一跤從畫面上看，畫面正中是一個孩子踩著西瓜皮摔倒了，旁邊標著“家庭”“學?！薄吧鐣钡娜齻€人不約而同地說：“出事了吧！”顯然正是因為小孩“摔了一跤”而引出了許多問題。如2007年高考全國新課標卷Ⅰ作文試題：（3）所以，這幅漫畫作文題的寓意：旨在告訴我們當孩子摔了一跤（遭遇挫折等）之后，家長、學校和社會是如何看待的。因此，透過標題，可以這樣立意：（1）不要擔心孩子摔跤，智慧是摔出來的，不摔跤的是永遠趴著的人；（2）呼喚給予孩子自由成長的空間，不要因為過度保護而適得其反；（3）要興家、強校、富國，家庭、學校、社會在教育方面要達成共識；（4）社會、學校、家庭應該給孩子創(chuàng)造一個寬松的成長環(huán)境。2.觀——觀畫面如果漫畫沒有標題或文字的，在審題時，就要仔細觀察漫畫畫面。觀察漫畫畫面，是由形象到本質的思維過程。考生觀察漫畫畫面的關鍵在于把握三個基本點，緊扣一個中心。畫中人（物）的形象點畫中人（物）的關系點畫中人（物）的細節(jié)對比點

畫中人（物）所呈現(xiàn)的寓意（據(jù)夏明作品改動）如2016年高考全國新課標卷Ⅰ作文試題：（1）畫中人（物）的形象點：（2）畫中人（物）的關系點：（3）畫中人（物）的細節(jié)對比點：通過觀察畫面中的各種要素，就可悟出畫中人（物）所呈現(xiàn)出的寓意：立意分析：甲學生得了100分獲得親吻，得了98分遭到掌摑；乙學生得了55分遭到掌摑，得了61分受到親吻?！昂谩睂W生與“差”學生，“進步”的學生與“退步”的學生。親吻為哪般？掌摑為哪般？以分數(shù)論成敗？高分=人才？

由此，可從以下幾個角度進行立意：（1）從“批判唯分數(shù)論”的角度，可以立意為“不能只以分數(shù)的高低獎懲孩子”“莫讓分數(shù)左右了孩子的成長”等；（2）從“批判教育評價單一”的角度，可以立意為“單一以分數(shù)來評價孩子不可取”“要改變單一的評價方式，用發(fā)展的眼光看待孩子”等； （3）從“批判教育目標功利短視”的角度，可以立意為“以分數(shù)的高低獎懲孩子，是一種急功近利的教育手段，不可取”等。

3.悟——悟關鍵句

對漫畫類作文的審題而言，漫畫本身當然重要，因為它是材料的主體；而漫畫中的文字也不可忽略，因為它往往或起著畫龍點睛的作用（如畫題、旁白性文字等），或起著幫助讀者全面解讀（如漫畫中物件上的提示性、解讀性文字等）。大家要善于抓住這些關鍵性語句進行感悟，悟出其含義，并悟透畫面上的人、事、景、物等等有什么聯(lián)系，從而提煉出觀點。

立意分析：這道漫畫作文題由漫畫和文字組成。（1）首先看漫畫內容是什么：（2）再把漫畫內容和文字結合起來分析：（據(jù)“小林漫畫”作品改編）漫畫圖中正面刻畫的是戴著眼鏡、略微禿頂?shù)睦蠋熜蜗?，老師注視著學生，對學生說著話；男女兩名學生在聽老師講話。很顯然，漫畫中老師說的“你們再看看書，我再看看你們”是關鍵句。如2019年高考全國新課標卷Ⅲ作文試題：對過去而言，“再”字隱含著長期、經常、頻繁等意思；而對現(xiàn)在而言，“再”字則包含著期待、眷念、不舍等意味?？梢哉f，這句話從老師的角度看充滿了深情，有老師對學生的期待和希望，還有老師對學生的眷念和不舍；從學生的角度看，有對師生情的深情回憶，還有對老師過去給予的關愛的無限感激?！霸佟庇纱耍蓮囊韵聨讉€角度進行立意：（1）老師的角度：社會呼喚有溫度的教師；知識傳播者，人生擺渡人；守望學生，期許學生能夠實現(xiàn)夢想，不負青春……（2）學生的角度：在款款深情下?lián)P鞭遠行；銘記師恩，勿負韶華；親其師而信其道，感恩老師……（3）老師和學生的綜合角度：師恩難忘，師愛情長；款款愛心，助力學生成長；師生情，一生相伴；師生關系，和諧發(fā)展……請閱讀下面的一組漫畫材料，然后完成審題訓練。

練一練下列各項中，切合題意的有（），符合題意的有（），偏離題意的有（），并說明理由：A.美，源自距離B.要理性看待理想與現(xiàn)實之間的關系C.努力得來的才是最好的D.要樹立正確的審美觀和價值觀E.過程往往比結果更重要F.把特定的人才放在不適當?shù)奈恢?，就可能只是一個普普通通的人了，他的才華就無法顯現(xiàn)G.必須保持特定的、適當?shù)木嚯x，否則就會影響和削弱審美主體的審美效果H.正確地看待理想和現(xiàn)實的矛盾，學會正確面對生活中的不如意多么精美的藝術品！送給你了。現(xiàn)在看起來并不太精美。切合題意：B、C、F、H（能把握漫畫的寓意對接現(xiàn)實生活）

符合題意：A、D、G（只論述“美”的范疇，未能透過表象，扣住材料核心由此及彼對接現(xiàn)實）

偏離題意：E（空泛，未能把握住漫畫的寓意）四、專項練習1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。要求：結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。漫畫為小白兔拔蘿卜。漫畫中的小兔子已經拔了兩個小蘿卜，此時，正在吃力地拔著一個特別大的大蘿卜，這幅漫畫可以給我們很多的思考。第一，困難越大，收獲越大。圖中兔子正在挑戰(zhàn)一個大蘿卜，想要把大蘿卜拔出來。大蘿卜是兔子正在面臨的困難，如果想把蘿卜拔出來，那就需要堅持不懈地努力，努力過后就會有一個很大的收獲。這讓我想到20年前的華為，面臨快要倒閉的巨大困難，始終堅定戰(zhàn)勝困難的勇氣，不斷堅持，對準信息通信領域，最終獲得了今天的成績。盡管華為在中美貿易戰(zhàn)中受到了沖擊，但仍然以自己堅強的勇氣和信念戰(zhàn)勝了困難和挫折。第二，量力而行，適度舍棄。漫畫中的小兔子只要放棄拔不動的大蘿卜，選擇后面更多的小蘿卜，他一樣可以取得和大蘿卜分量相當?shù)氖斋@。我們的人生道路上也需要學會舍棄和放棄，因為人的認知是有限的，難免會在工作和生活中遇到自己無法克服的困難，在發(fā)現(xiàn)自己力所不能時，應該果斷放棄，量力而為，另辟蹊徑，從而獲得人生的成功。劉翔曾經是跳高運動員，但是發(fā)現(xiàn)自己在跳高上毫無建樹，于是在12歲那年放棄跳高轉為跨欄，最終成為“亞洲飛人”，取得了成績。第三，巧借它力，提升能力。漫畫中的兔子不一定拔不出這個大蘿卜，它可以借助鏟子或者其他工具，也可以求助其他兔子來幫忙一起拔，就可能可以拔出蘿卜。生活中也是如此，一個人的力量是有限的，而團隊的力量是無限的，我們要學會通過借助他人力量來實現(xiàn)目標。如共享單車就是將自行車這個夕陽產業(yè)通過和互聯(lián)網(wǎng)+相結合，進行產業(yè)升級，最終沒有使得自行車行業(yè)繼續(xù)沒落下去。當然，考生也可以進行辯證、綜合的思考，比如在做事的時候既要有如小白兔般不畏困難的勇氣，敢于吃苦，懂得戰(zhàn)勝困難，收獲自己的幸福。同時，做事的時候也要量力而行，要能夠實事求是，適度舍棄，學會整合資源，提升自己的能力，在生活和工作中不斷戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)。立意：1.努力越多，收獲越大。2.轉變思路，不逞蠻力。3.做生活的智者。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。上述的漫畫引發(fā)了你怎樣的思考？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【解析】【分析】漫畫作文審題首先要關注漫畫的構成，畫面每一個細節(jié)和文字都不能放過，在此基礎上再去把握漫畫的寓意，從寓意再來找到寫作立意的角度。首先看畫面中小孩撿到了五毛錢，正在把它交給警察叔叔，文字顯示“我在馬路邊撿到五毛錢，把它交到警察叔叔手里邊……”；同時注意畫面上方有濃黑的烏云，烏云中有三張嘴正在七嘴八舌，“區(qū)區(qū)5毛錢誰稀罕呀……”，“根本就沒法領嘛！”，“純屬作秀”。這些唾沫星子變成了豆大的雨點砸向小姑娘，而警察叔叔為她撐起了一把傘，擋住了這些流言蜚語。立意角度就可以分別從小孩、警察、烏云議論三個角度，小孩拾金不昧，心靈純潔，代表社會正能量；警察叔叔撐起大傘，對小孩呵護有加，體現(xiàn)社會對善良美好行為的認可與保護，體現(xiàn)積極的社會正能量；烏云議論則是社會中不和諧的聲音，應該是批判的對象，對美好淳樸善良的行為進行嘲諷，扼殺真善美，造成社會風氣變壞。【點評】考查漫畫作文。首先要讀懂漫畫的意思。這是漫畫作文寫作至關重要的第一步，只有讀懂了畫意，明確了畫旨，才不至于偏題跑題。漫畫的構成主體是畫面各“因素”構成的情景;標題即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想;材料是對畫面情景的提示與注解。第二要抓住漫畫的形象特征。具體說來，在分析畫面時，要注意畫面突出了什么，夸張了什么，或畫錯了什么只有抓住了漫畫的形象特征，才能把握住漫畫的本質所在，正確的構思立意、謀篇布局。第三要善于聯(lián)想和想像。在寫作時，要聯(lián)系自己生活周圍的人和事，運用聯(lián)想和想像加深對畫意的理解，并獲得大量寫作材料。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。請揣摩上面漫畫的寓意，聯(lián)系生活實際，為班級將要召開的“理性·包容”主題班會寫一篇發(fā)言稿。要求：選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。審題】這是一則漫畫作文題，漫畫作文其實是材料作文的變型，學生觀察漫畫時需要先整體后局部，不放過任何一個細節(jié)，尤其是漫畫中人物的語言、動作、神態(tài)等。這幅漫畫的主體是兩個人，他們正對著一個從左邊看是6，從右邊看是9的數(shù)字進行爭論，堅持認為對方是錯誤的，都在不滿地爭論。漫畫底部的語言“不能僅僅因為你是正確的，就認為我是錯誤的。”同時也點明了漫畫的主旨。告訴我們在看待同一個事物時，角度不同、立場不同，就會得出不同的結論，并非一方正確，另一方就一定錯誤。因此，這則漫畫旨在引導人們思考如何理性地對待生活的事件，并且應當以包容的態(tài)度對待對方。【立意】1.理性看待，包容對方；2.將理性、包容當做人生之尺；3.包容是美德，學會包容；4.用理性態(tài)度對待感性人生；5.理性誠可貴，包容亦重要。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。仔細觀察下面這幅《攀高枝》漫畫，根據(jù)漫畫內容及其含義寫作?！绢}干分析】本則漫畫由樹、鳥、人三部分和說明性文字構成。畫面中的鳥與人形成對比：鳥兒攀高枝不會有危險，因為它靠的是翅膀而非高枝；人攀高枝則不同，腳離開了地面，一切聽憑與高枝。漫畫詮釋得很具體，“此理對于個人、團隊、國家均適合”。據(jù)此可得出漫畫的深層含意，或可將三者看成一個完整系統(tǒng)，綜合立意。針對這則材料的文字說明，我們可以提取關鍵詞進行審題與立意。材料中的關鍵詞有“相信自己”“枝”和“翅膀”?！跋嘈抛约骸辈浑y理解。而針對“樹枝”和“翅膀”，應深刻理解它們的比喻義?！皹渲Α庇髦缚梢詰{借的外在條件，可以是職位、名氣、榮譽、平臺等，而“翅膀”喻指自己的能力、實力、本領、潛力等。可從多角度進行思考：一是個人層面，如增強個人實力，提升自身素養(yǎng)等；二是集體層面，如某企業(yè)提升自主創(chuàng)新能力等；三是從國家層面，如發(fā)展科技、重視創(chuàng)新才能提升我國在世界上的核心競爭力等?！玖⒁馓崛　?.練就奮飛的翅膀。2.論自主創(chuàng)新的重要性。3.要做到名副其實。4.打鐵還需自身硬。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。紅軍：我們的船，奮力劃槳能過江。宇航員：我們的船，輕按電鍵能航天。讀了上面的天地之間的對話，作為新時代的青年，你有什么思考和感悟？請結合材料寫一篇不少于800字的文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。這是一則漫畫材料，漫畫由兩大部分組成：下面是三位穿紅軍軍服的戰(zhàn)士駕著木筏，下面是波浪；上面是三位宇航員坐在寫有“中國航天”字樣的飛船上，周圍是一片星空。紅軍戰(zhàn)士正和宇航員們對話。標題是“天地對話”。下面注釋了紅軍和宇航員的對話內容：“紅軍：我們的船，奮力劃槳能過江。宇航員：我們的船，輕按電鍵能航天?！薄皧^力劃槳能過江”強調齊心協(xié)力，艱辛創(chuàng)業(yè)，表現(xiàn)樂觀精神；“輕按電鍵能航天”表現(xiàn)科技發(fā)展、國力強盛的自信自豪。反復出現(xiàn)的“船”成為連接畫面的關鍵。這幅漫畫是想象中歷史與現(xiàn)實時空交匯的對話，生動形象地揭示出現(xiàn)在國力強盛與過去艱辛創(chuàng)業(yè)的因果關系，蘊含長征精神和航天精神。考生閱讀畫面，借助“船”這一意象，可以回想國家強盛的原因，可以感慨時空交匯的變化，可以思考長征精神、航天精神、紅船精神的時代意義，可以暢想美好的未來圖景。任務要求“作為新時代的青年”，要求必須以青年為視角，思考青年人的責任和抱負。【參考立意】駕時代之船，揚青年理想；發(fā)揚奮斗精神，實現(xiàn)民族復興；我們如此自豪，因為始終在船上；……8．漫畫這種藝術形式常用簡單而夸張的手法來描繪生活，思考人生。閱讀下面的漫畫材料，結合生活實際，談談你的認識和思考?！緦忣}】這是一則漫畫材料作文。畫中有一個男孩，正站在十字路口，不知道該往哪個方向走。這幅漫畫中的男孩就像我們自己，很多時候，面對人生的不同選擇，我們都感到迷茫，不知道人生的方向。但是無論如何，方向是需要自己選擇的，從這個角度看，文章可以立意為，人生需要勇敢選擇；男孩本來是順著大路在走，但是看到不同的道路時，他又感到無所適從，不知道該走哪條道路，如果我們有自己的人生方向，就需要堅定不移地走下去，猶豫徘徊反而可能會錯失良機；男孩之所以猶豫徘徊，根本原因還是因為沒有自己的目標，因此可從根據(jù)自己的特長盡快確定人生目標的角度立意；男孩的猶豫也可能來自哪條道路平坦好走的糾結，其實，道路平坦不一定是我們選擇的理由，為了理想、為了國家和人民，逆行才彰顯我們的勇氣和價值；有時候大多數(shù)人的方向不一定是對的，另辟蹊徑反而可能容易成功……總之，這幅漫畫可選擇的角度非常多，抓住你最擅長的一個立意來寫即可。【立意】1.人生需要勇敢抉擇；2.堅定人生的方向；3.另辟蹊徑，迎來成功。假如你的母校