如何上好一堂初中數(shù)學(xué)課

如何上好一堂初中數(shù)學(xué)課一、尊重學(xué)生“數(shù)學(xué)環(huán)境”，同二、尊重知識(shí)三、尊重規(guī)律四、尊重自己“”的左右，應(yīng)有自己明辨是非、虛心吸取的能力。五、在數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)中，要關(guān)注數(shù)學(xué)教學(xué)本質(zhì)。含的或發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)規(guī)律，讓學(xué)生真正體驗(yàn)和經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的過程。六、在合作交流中，讓學(xué)生充分表達(dá)自己的思想。七、讓學(xué)生展示解決問題的思維過程。的對(duì)與錯(cuò)，更要關(guān)注學(xué)生是怎么思考的，要善于提問“想的”。八、重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的自我評(píng)價(jià)和生生間的相互評(píng)價(jià)。關(guān)注學(xué)生對(duì)解題思路的回顧和自我糾錯(cuò)能力的培養(yǎng)，要給學(xué)辯論中理解、掌握和運(yùn)用數(shù)學(xué)。九、尊重個(gè)體差異，面向有差異的全體學(xué)生。挑戰(zhàn)性的問題，幫助他們獲得進(jìn)一步的發(fā)展。十、把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、探索數(shù)學(xué)規(guī)律的工具。指導(dǎo)學(xué)生在理解算理和掌握基本計(jì)算的基礎(chǔ)上，用計(jì)算器進(jìn)的直觀形象及其數(shù)形結(jié)合的便捷性探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律。十一、樹立新的課程觀，用好教材、活用教材。在充分理解教材編寫意圖、教學(xué)要求和教學(xué)理念的基礎(chǔ)上，可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際，從學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的教學(xué)情境，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹亟M、補(bǔ)充和加工等，創(chuàng)造性地使用教材。十二、合理安排上課時(shí)間，活用課堂。上課時(shí)，嚴(yán)格控制教師講的不要超過二五分鐘，簡(jiǎn)單的讓學(xué)生自學(xué)，難一點(diǎn)的讓學(xué)生討論，討論還不明白的教師講。注重公里、定理、公式得出的過程和方