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附件2：2017《內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃外語(yǔ)教育研究2017養(yǎng)模式、課程設(shè)置、調(diào)整機(jī)制的探索研究與實(shí)踐一帶一路戰(zhàn)略供給側(cè)改革戰(zhàn)略文化走出去戰(zhàn)略協(xié)同創(chuàng)新戰(zhàn)略二、信息技術(shù)與外語(yǔ)課程教學(xué)融合發(fā)展創(chuàng)新研究?jī)?nèi)蒙古自治區(qū)高等院校信息技術(shù)與外語(yǔ)課程教學(xué)融合發(fā)展情況調(diào)查綜述（學(xué)資源共享機(jī)制研究與實(shí)踐等）建設(shè)和評(píng)價(jià)體系研究微課、慕課制作及應(yīng)用研究翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)理念應(yīng)用研究。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和數(shù)字化資源建設(shè)研究與實(shí)踐。三、外語(yǔ)教師教育發(fā)展創(chuàng)新研究教育主體研究（養(yǎng)、教師隊(duì)伍建設(shè)、新型師生關(guān)系等）高校外語(yǔ)教師現(xiàn)代教育技術(shù)素質(zhì)和能力的研究；現(xiàn)應(yīng)用研究。的研究與實(shí)踐。四、應(yīng)用研究與比較研究?jī)?nèi)蒙古自治區(qū)大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)資源及教學(xué)管理資源的建設(shè)與共享研究（體建設(shè)。大學(xué)外語(yǔ)人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新研究（復(fù)合型、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，民辦高校、成人高等教系建設(shè)研究。大學(xué)英語(yǔ)教材量化對(duì)比研究。試管理的實(shí)證研究。學(xué)生國(guó)際英語(yǔ)水平測(cè)試培訓(xùn)及考試管理的實(shí)證研究。教學(xué)方法比較與借鑒應(yīng)用研究。推廣研究。

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