《數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)》：教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)（2700字）

《數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)》：教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)目錄TOC\o"1-2"\h\u31967教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 124623關(guān)鍵詞：教務(wù)管理系統(tǒng)；研究；設(shè)計(jì) 1220401.引言 138412.系統(tǒng)總體設(shè)計(jì) 2260552.1系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì) 2104052.2系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì) 2264683.系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 5159513.1登錄界面 5175473.2學(xué)生管理界面 69123.3教師管理界面 7146633.4成績(jī)管理界面 7184374.測(cè)試結(jié)果 8132015.總結(jié) 929511參考文獻(xiàn) 9摘要：在傳統(tǒng)管理模式下，學(xué)生學(xué)籍信息和成績(jī)信息都是紙質(zhì)檔案保存，如果一旦需要查找學(xué)生的信息都必須依賴人工進(jìn)行查找，查找效率低下且耗費(fèi)人力成本較高，無形中降低了教師的工作效率。因此，如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)高校教學(xué)管理信息化管理，是本文主要討論的問題。本文以教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)為突破口，具體探討分析了教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)；根據(jù)業(yè)務(wù)管理實(shí)際，對(duì)系統(tǒng)的功能需求進(jìn)行了深入的分析，將教務(wù)管理系統(tǒng)總功能劃分為登錄子系統(tǒng)、學(xué)生管理子系統(tǒng)、管理員子系統(tǒng)等幾個(gè)功能模塊，最后用實(shí)現(xiàn)了相關(guān)功能。希望該系統(tǒng)可以滿足學(xué)校對(duì)教務(wù)管理系統(tǒng)的使用需求，提高了信息核對(duì)及發(fā)布的正確性，節(jié)省手工工作量，提高學(xué)校管理效率，保證了教師和學(xué)生能夠在第一時(shí)間獲得自己所需信息，在一定程度上為建設(shè)信息化校園貢獻(xiàn)相應(yīng)的力量。關(guān)鍵詞：教務(wù)管理系統(tǒng)；研究；設(shè)計(jì)1.引言第三次科學(xué)技術(shù)革命帶來了世界上的巨大變化和發(fā)展。在此期間，大學(xué)需要在現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)下，適時(shí)地合理分配和調(diào)整教育信息。隨著大學(xué)資源管理和信息管理的實(shí)現(xiàn)，教育將變得更加高效和復(fù)雜。在傳統(tǒng)的管理模式下，學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)告和成績(jī)信息保存在紙質(zhì)文件中。如果需要獲取學(xué)生信息，則需要依靠手動(dòng)搜索。由于搜索效率低和人工成本高，教師的工作效率是無形的。該項(xiàng)目是應(yīng)用程序軟件開發(fā)的一部分。其主要目的是設(shè)計(jì)和開發(fā)一個(gè)教育管理網(wǎng)站。該系統(tǒng)旨在使教育管理電子化和無紙化，為教師和學(xué)生提供方便和高質(zhì)量的服務(wù)。該項(xiàng)目結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的當(dāng)前狀態(tài)參考現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)教育管理系統(tǒng)，分析和描述系統(tǒng)管理員，學(xué)生，教師等，并根據(jù)系統(tǒng)初始化后的角色實(shí)現(xiàn)各種信息管理功能。。2.系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)2.1系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)根據(jù)教務(wù)綜合管理系統(tǒng)用戶——教師、學(xué)生及管理員等對(duì)于系統(tǒng)功能和非功能的實(shí)際需求，決定采用MVC（Model-View-Controller）模式開發(fā)教務(wù)綜合管理系統(tǒng)。MVC模式最早應(yīng)用于用戶交互應(yīng)用程序中，MVC模式分離后分別是業(yè)務(wù)層、表示層和結(jié)構(gòu)層，教務(wù)綜合管理系統(tǒng)各層之間的關(guān)系及組成圖5所示。圖1系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)MVC應(yīng)用程序總是由圖1中三個(gè)部分組成，教務(wù)綜合管理系統(tǒng)邏輯結(jié)構(gòu)圖的每個(gè)層都有其功能，并且相互配合和協(xié)調(diào)應(yīng)用。采用JavaEE架構(gòu)來開發(fā)系統(tǒng)具有有很好的封裝性，保護(hù)了教務(wù)綜合管理系統(tǒng)的業(yè)務(wù)層實(shí)現(xiàn)方法。2.2系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)根據(jù)用戶的需求分析可知，教務(wù)管理系統(tǒng)的子系統(tǒng)主要由登陸管理子系統(tǒng)，學(xué)生管理子系統(tǒng)，教師管理子系統(tǒng)，組成，系統(tǒng)的整體功能設(shè)計(jì)如圖2所示。登錄：進(jìn)入主頁面后，分為三個(gè)登錄入口，分別為學(xué)生、老師、管理員入口，根據(jù)自己的身份選擇登錄，成功登錄后進(jìn)行下一步操作。學(xué)生功能：進(jìn)行個(gè)人信息查詢、修改；成績(jī)查詢，若不及格可申請(qǐng)重修；接受老師和管理員的消息通知。教師功能：進(jìn)行個(gè)人信息查詢、修改；查看自己的代理課程；對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行管理，發(fā)布學(xué)生的成績(jī)；發(fā)布消息以及管理員接受消息。管理員功能：進(jìn)行教師信息修改、刪除；學(xué)生信息修改、刪除；課程信息添加、修改、刪除；刪除學(xué)生和老師用戶，發(fā)布消息和接受老師消息。圖2系統(tǒng)功能架構(gòu)（1）登錄子系統(tǒng)登錄管理子系統(tǒng)涵蓋了為集成式教育管理系統(tǒng)的用戶（例如教師，學(xué)生和學(xué)術(shù)事務(wù)辦公室）管理登錄和注銷操作的過程。綜合教育管理系統(tǒng)的登錄功能主要使綜合教育管理系統(tǒng)的用戶能夠進(jìn)入和退出。為了確保綜合教育管理系統(tǒng)的安全性，必須非常嚴(yán)格地控制功能。登錄到集成教育管理系統(tǒng)的用戶數(shù)。已驗(yàn)證登錄用戶的用戶名和密碼，以更好地保護(hù)系統(tǒng)。。（2）教師管理子系統(tǒng)教師管理子系統(tǒng)是教師用戶登錄系統(tǒng)時(shí)所能看到的信息，其中包括教師個(gè)人信息，代理課程，成績(jī)信息和消息管理。a個(gè)人信息：教師管理可以分為基本的教師信息管理，包括有關(guān)教師的個(gè)人信息，例如姓名，性別，登錄密碼，學(xué)歷和大學(xué)信息。教師可以查看和更改他們的個(gè)人信息。b代理課程：代理課程功能使教師可以查看本學(xué)期正在教授的課程。課程信息包括課程編號(hào)，課程名稱，老師編號(hào)和班級(jí)編號(hào)。代理課程由系統(tǒng)管理員統(tǒng)一設(shè)置。教師只能查看代理課程，不能執(zhí)行其他操作。c分?jǐn)?shù)管理：教師可以為他們正在教學(xué)的班級(jí)中的所有學(xué)生輸入分?jǐn)?shù)。首先選擇班級(jí)，選擇學(xué)生ID和課程號(hào)，然后輸入學(xué)生的分?jǐn)?shù)。其中，系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生的成績(jī)自動(dòng)給出成績(jī)狀態(tài)，系統(tǒng)可以分為兩種狀態(tài)：合格和不合格。d消息管理：教師可以充當(dāng)消息的發(fā)布者和接收者。如果教師是郵件的發(fā)布者，則發(fā)送的郵件僅對(duì)班級(jí)中的學(xué)生可見。如果老師是郵件的收件人，管理員將發(fā)送郵件。3.系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)3.1登錄界面如圖3所示，為教務(wù)管理系統(tǒng)的登錄界面。在系統(tǒng)登錄時(shí)，有三種可選角色，分別是學(xué)生、教師以及管理員，用戶選擇其中一個(gè)角色，輸入用戶名、密碼，點(diǎn)擊“登錄”按鈕完成登錄系統(tǒng)操作。圖3系統(tǒng)登錄界面3.2學(xué)生管理界面如圖4所示，為教務(wù)管理系統(tǒng)的學(xué)生管理界面。管理員可以查看學(xué)生信息，包括學(xué)生的學(xué)號(hào)、密碼、姓名、性別、出生年月、班級(jí)號(hào)等。在每欄學(xué)生信息的旁邊都有兩個(gè)操作鏈接，分別是修改和刪除，管理員可以根據(jù)需要點(diǎn)擊相應(yīng)鏈接進(jìn)行相關(guān)功能操作。圖4學(xué)生管理界面3.3教師管理界面如圖5所示，為教務(wù)管理系統(tǒng)的教師管理中的添加教師界面。管理員輸入教師號(hào)、密碼、姓名，所屬學(xué)院，選擇教師性別、學(xué)歷等信息，點(diǎn)擊“提交”，系統(tǒng)會(huì)將教師信息上傳至數(shù)據(jù)庫中保存。圖5教師管理界面3.4成績(jī)管理界面如圖6所示，為教務(wù)管理系統(tǒng)的成績(jī)管理中的添加成績(jī)界面。教師需要選擇學(xué)號(hào)、課程號(hào)給相應(yīng)的同學(xué)輸入成績(jī)。教師在“成績(jī)”文本框中輸入學(xué)生成績(jī)后，“狀態(tài)”一欄會(huì)判斷成績(jī)欄數(shù)值是否及格，點(diǎn)擊“提交”，系統(tǒng)會(huì)將成績(jī)信息上傳至數(shù)據(jù)庫中保存。圖6添加成績(jī)界面4.測(cè)試結(jié)果由測(cè)試結(jié)果可以看出：該教務(wù)管理管理系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)基本功能并完成對(duì)信息的基本管理，且本系統(tǒng)所有功能都能運(yùn)行正常，如表1所示。表1測(cè)試結(jié)果序號(hào)測(cè)試用例測(cè)試結(jié)果測(cè)試結(jié)果說明1添加學(xué)生老師通過用戶信息正確插入相應(yīng)的表。2成績(jī)?cè)O(shè)置通過新信息被正確插入相應(yīng)的表中且在客戶端能夠正確查看，在學(xué)生端能夠正確查看，能申請(qǐng)重修。3基本信息設(shè)置通過基本信息正確插入相應(yīng)的表中且在服務(wù)器端能夠正確查看和修改，在客戶端能夠正確查看信息。4教師學(xué)生端修改通過在客戶端能夠正確增、刪、改基本信息。5課程管理通過能正確進(jìn)行課程的贈(zèng)、刪、改。6消息通知通過消息可以正確接收與錄入。

5.總結(jié)本文以教育管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)為突破，對(duì)其進(jìn)行了分析和設(shè)計(jì)。具體來說，我們將解釋和分析教育管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施。它根據(jù)實(shí)際工作詳細(xì)分析了系統(tǒng)的功能需求，并整合了教育管理系統(tǒng)的一般功能。它分為四個(gè)功能模塊：登錄子系統(tǒng)，學(xué)生管理子系統(tǒng)，教師管理子系統(tǒng)和管理員子系統(tǒng)。它還使用相關(guān)的軟件工程知識(shí)來具體實(shí)現(xiàn)該系統(tǒng)，從而基本可以滿足學(xué)校教務(wù)管理的業(yè)務(wù)發(fā)展需求。參考文獻(xiàn)[1]趙亮,陳登峰.一種基于互聯(lián)網(wǎng)的高校教務(wù)管理系統(tǒng)需求分析與研究[J].教育現(xiàn)代化,201