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1課堂探索比賽前，裁判用拋硬幣的方法決定誰先開球，有幾種可能的結(jié)果？拋硬幣決定誰先開球的方法公平嗎？出現(xiàn)正面和出現(xiàn)反面的可能性是相同的。用抽簽的方法決定哪一組去，有幾組可能的結(jié)果？先獨立思考，再小組交流，列出所有可能的結(jié)果。課堂探索21234課堂探索課堂探索抽簽要求：①以小組為單位，每組抽簽20次。②每小組選派專人用畫“正”字的方法做好記錄。（1）先猜一猜轉(zhuǎn)盤1中指針可能落在哪一個區(qū)域？再動手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)試一試。
可能落在藍(lán)色區(qū)域，可能落在黃色區(qū)域，也可能落在紫色區(qū)域。典題精練（2）轉(zhuǎn)盤2中的指針停下來可能會指向哪里？有幾種可能？說說你的想法?？赡苤赶蛐⊥茫赡苤赶蛐∝i，可能指向小牛，可能指向小狗。有4種可能。典題精練（3）對比思考：可能性大小與什么有關(guān)。典題精練可能性大小與等分的份數(shù)有關(guān)。2、8個小朋友玩“擊鼓傳花”游戲，花傳到誰手里誰就表演節(jié)目。議一議，有幾個小朋友可能表演節(jié)目？1人擊鼓，7人游戲典題精練答：有7個小朋友可能表演節(jié)目。當(dāng)堂檢測1、說一說自己小組有多少位同學(xué)。如果用抽簽方法選一位同學(xué)在班上發(fā)言，誰會去發(fā)言？在紙片上寫名字，做幾個紙團(tuán)，試一試。當(dāng)堂檢測2、一只飛鳥隨意落在地上的方格上，說一說飛鳥可能落在哪個方格上。123飛鳥可能落在方格1上，可能落在方格2上，也可能落在方格3上。當(dāng)堂檢測3、任意擲骰子一次。擲得的點數(shù)可能是：1、2、3、4、5、
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