小學三年級語文《攀登世界第一高峰》原文及教案

小學三年級語文《攀登世界第一高峰》原文

及教案1.學校三班級語文《攀登世界第一高峰》原文1960年4月9日，中國登山健兒來到世界第一高峰一一珠穆朗瑪峰腳下，做好從北路登頂?shù)母黜楊A備。5月初，他們在海拔8500米處建立了“突擊營地”。5月中旬，連綿的暴風雪停了，太陽的金輝把珠穆朗瑪峰映照得晶瑩奪目。5月24日早晨，中國登山隊堅決打算：由王富洲、屈銀華、貢布、劉連滿四人突擊登頂。四名隊員從“突擊營地”向峰頂進發(fā)。經(jīng)過5個小時的拼搏，他們最終來到被外國探險家認為“不行逾越”的“其次臺階二這兒的巖壁又陡又滑，連一點兒可攀援的地方也沒有。他們雙手摳住巖縫，腳尖蹬著巖面，使出全身力氣向上爬。但是，沒上幾步又滑落下來。劉連滿看到這個情景，馬上蹲下身子，斬釘截鐵地說：“快，踩著我的雙肩上！”隊員們遲疑了。眼下空氣非常淡薄，站著不動都感到喘不過氣來，怎么能頂?shù)闷鹨粋€人呢？可是又沒有別的方法，隊員們只好眼里嗡著淚花，一個跟著一個，踩著他的雙肩，攀上了絕壁。夜幕降落了。寒風猛烈地咆哮著，氣溫突然下降了很多。隨身攜帶的氧氣越來越少，困難更大了。隊員們借著雪光連續(xù)攀登。夜更深了，遠處山下一片漆黑，他們離峰頂越來越近了，還剩下最終一段雪坡。盡管此時他們已經(jīng)疲乏不堪，但看到峰頂就在眼前，制服世界第一峰的愿望就要實現(xiàn)，心里不由得一陣感動。他們一個個咬緊牙關(guān)，屏住呼吸，一步，一步，堅韌地向上爬……啊，勝利了！5月25日凌晨4時20分，他們最終登上了珠穆朗瑪峰峰頂，在世界第一高峰上綻開了艷麗的五星紅旗。2.學校三班級語文《攀登世界第一高峰》教案【教學目標】.預習課文內(nèi)容，學會提問，并借助別人的關(guān)心解決疑問。.能運用聯(lián)系上下文或工具書等方法，理解詞語“逾越、攀援、斬釘截鐵”等。.能寫出“突然、疲乏”等詞語的近義詞。.通過學習例句，理解前后兩部分的關(guān)系，學著把句子補充完整。.能選用“摳住巖縫、蹬著巖面、蹲下身子、踩著雙肩、攀上絕壁、咬緊牙關(guān)、屏住呼吸”等詞語介紹攀登世界第一高峰的故事?！窘虒W過程】一、揭示課題L師述：老師請大家猜猜：有一座山峰海拔高，景色奇,冠絕天下，被登山探險者們譽為世界上的“高山上的公園”。你們知道它的名字嗎？（珠穆朗瑪峰）.師：對，它是世界第一高峰，有許多登山運動員把登上這座山峰作為自己的目標，今日就讓我們來熟悉一批首次從珠穆朗瑪峰北坡勝利登上山頂?shù)闹袊倪\動員們。板書課題：45、攀登世界第一高峰.讀了課題，你想知道些什么？（如：有哪些人？在攀登的時候有沒有遇到困難？有哪些困難？什么時候攀登的……）依據(jù)同學的提問，老師提出學習要求。二、通讀懂課文.以學習小組為單位，進行學習。要求：（1）讀通、讀順課文，不加字、漏字，不讀破句。（2）提出你的疑問，與小組成員爭論解決。（3）運用查字典或聯(lián)系課文內(nèi)容的方法，理解詞語：逾越、攀援、斬釘截鐵。.全班溝通學習狀況。（1）分組分節(jié)讀課文，評議。（2）組長匯報組內(nèi)解決了哪些疑問？還有哪些沒有解決？（師適時的請其他小組爭論解決、自己點撥、留待學完課文后解決等）（3）溝通理解詞語的狀況。師：課文的3、4、5小節(jié)具體描述了中國登山隊的四位運動員的登山經(jīng)過，他們克服了種種困難，齊心協(xié)力，勝利地登上了峰頂。請大家齊讀這三節(jié)，找找最令你感動的情節(jié)，組內(nèi)溝通。指名溝通，并做相應的朗讀指導。(1)讀的形式多樣化，做到熟讀成誦。(2)依據(jù)同學溝通，板書重點詞語：摳住巖縫、蹬著巖面、蹲下身子、踩著雙肩、攀上絕壁、咬緊牙關(guān)、屏住呼吸選用黑板上的這些詞語，介紹攀登世界第一高峰的故事。(1)組內(nèi)介紹。(2)指名介紹，適時評議。齊讀課文，再質(zhì)疑問難。依據(jù)同學提問，可相應作課外延長。(附有關(guān)資料在教案后)三、完成詞句練習.出示：寫出下面句子中帶點詞語的近義詞。寒風猛烈地咆哮著，氣溫突然下降了很多。()此時他們已經(jīng)疲乏不堪。()(鼓舞答案的多樣).出示：讀例句，想想前后兩部分的關(guān)系，再把句子補充詳細。例：這兒的巖縫又陡又滑，連一點兒可攀援的地方也沒有。這兒空氣非常淡薄，（）。這兒四季如春，（）。（1）指名讀例句，說說前后兩部分的關(guān)系。（后半句是前半句的詳細化。）（2）同桌進行口頭練習。（3）開火車口頭溝通，進行大面積訓練。（4）提高：你能試著用這樣的句式說一句話嗎？.學校三班級語文《攀登世界第一高峰》教案教學目標1、學習課文生字，用學過的方法理解有關(guān)詞語。2、朗讀課文，邊讀邊思，學習提出問題。3、了解中國登山健兒攀登世界第一高峰的故事，體會登山這一極限運動的艱辛。感悟攀登世界第一高峰帶給我們的啟示。教學重點：朗讀課文，邊讀邊思，學習提出問題教學難點：了解中國登山健兒攀登世界第一高峰的故事，體會登山這一極限運動的艱辛。感悟攀登世界第一高峰帶給我們的啟示教學預備：多媒體課件教學時間：1課時教學過程一、導入在第七單元學習中，我們曾為迪卡尼奧、派特利之舉感動不已。其實，在我們中國，也有這樣具有這種崇高獻身精神的探究者，今日，我們就來接觸這樣一批《攀登世界第一高峰》的勇士們。讀題1、題目是文章的眼睛，讀文章先從題目讀起。2、板書課題一一世界第一高峰一一珠穆朗瑪峰［8848.13米］（影片觀賞珠峰的宏偉壯美）你高聳在人心中你矗立在藍天下你用愛的陽光撫育格桑花你把美的月光灑滿喜瑪拉亞我多想彈起奇妙的弦子想你傾訴著不老的情話我愛你珠穆朗瑪心中的珠穆朗瑪你走進親人夢中你笑在高原藏疆你那堂堂正氣閃著太陽的光華你用陣陣清風暖和大地媽媽我多想挑起熱忱的鍋莊為你獻一條雪白的哈達獻給你珠穆朗瑪圣潔的珠穆朗瑪3、怎么讀——節(jié)奏、重音、語氣——生讀。4、你心目中的珠穆朗瑪是什么樣的？用一句話來說一說。5、補題：一一攀登世界第一高峰一一讀了課題，你想知道些什么？（如：有哪些人？在攀登的時候有沒有遇到困難？有哪些困難？什么時候攀登的……）二、快速默讀，概述文章內(nèi)容1、不看課文在題目前加上一些信息來概括課文內(nèi)容：中國登山隊員王富洲、屈銀華、貢布、劉連滿于1960年5月25日凌晨登上攀凳世界第一高峰一一珠穆朗瑪峰。2、師：課文的3、4、5小節(jié)具體描述了中國登山隊的四位運動員的登山經(jīng)過，他們克服了種種困難，齊心協(xié)力，勝利地登上了峰頂。請大家齊讀這三節(jié)，找找最令你感動的情節(jié)，組內(nèi)溝通。3、指名溝通，并做相應的朗讀指導。（1）讀的形式多樣化，做到熟讀成誦。（2）依據(jù)同學溝通，板書重點詞語：摳住巖縫、蹬著巖面、蹲下身子、踩著雙肩、攀上絕壁、咬緊牙關(guān)、屏住呼吸。4、選用以上的這些詞語，介紹攀登世界第一高峰的故事。5、出示投影片：時間大事三、這篇課文簡潔的介紹了攀登世界第一高峰的故事，其實在它的背后還有很多故事呢？1、同學溝通。2、由于有這些勇士們的崇高的獻身精神，為我國爭得了榮譽。3、再現(xiàn)2022年我國登山壯舉：時間飛速向前，科學技術(shù)也在不斷進步，世界峰是珠穆朗瑪峰。它的高度是8848o13米。這是一個被寫進課本、連學校生都能回答出的問題。1975年，中國登山隊勝利在珠峰頂端設(shè)立覘標，并將這個數(shù)字確立為世界峰的高度。但這個數(shù)字也始終遇到爭議，今年正值珠峰科考30周年，來自國內(nèi)的40多名科考隊員，肩負著登上珠峰峰頂進行高程測量，開頭重新為珠峰測量“身高”。2022年5月22日上午11時零8分，登頂測量隊員勝利登頂，開頭進行峰頂測量。這標志著人類大規(guī)模、高精度地為地球測量“身高”取得了打算性成功。首先登頂?shù)氖俏鞑氐巧疥牭巧竭\動健將小嘉布一一4、仿寫：請你用剛才所學的詞語來介紹小嘉布如何勇攀高峰的。5、探險是人類對求知世界的探尋，珠峰還有很多的謎還沒