1 我們的好朋友-《好朋友真友誼》（說課稿）-部編版道德與法治四年級下冊

1我們的好朋友—《好朋友真友誼》（說課稿）-部編版道德與法治四年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《好朋友真友誼》

2.教學(xué)年級和班級：部編版道德與法治四年級下冊

3.授課時間：2022年10月18日星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生珍視友誼的情感，認(rèn)識到友誼的珍貴和重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生換位思考的能力，學(xué)會理解和尊重他人的感受。

3.培養(yǎng)學(xué)生建立和維護(hù)良好人際關(guān)系的意識，掌握與人相處的技巧。

4.增強(qiáng)學(xué)生法治觀念，認(rèn)識到法律在維護(hù)友誼中的作用。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：四年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的道德認(rèn)知和社會交往經(jīng)驗，能夠理解友誼的基本概念，如互幫互助、共同進(jìn)步等。他們對人際關(guān)系的認(rèn)識逐漸深入，但可能還缺乏對友誼深層次的理解，如友誼的真誠、寬容和信任等。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級學(xué)生對友誼和人際關(guān)系充滿好奇，愿意分享自己的經(jīng)歷和感受。他們的學(xué)習(xí)興趣較高，喜歡通過小組討論和角色扮演等活動來學(xué)習(xí)。在能力方面，學(xué)生具備一定的觀察能力和表達(dá)能力，但可能缺乏深入思考和總結(jié)歸納的能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有喜歡獨立思考的學(xué)生，也有偏好合作學(xué)習(xí)的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能因為家庭環(huán)境、個人性格等原因，在建立和維護(hù)友誼方面存在困難。他們可能不知道如何與他人相處，或者在沖突中難以找到解決問題的方法。此外，學(xué)生在理解友誼的真諦時，可能會遇到對友誼概念模糊、難以區(qū)分友誼與親情的挑戰(zhàn)。教師需要關(guān)注這些困難，通過案例分析和互動討論，幫助學(xué)生克服這些挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《好朋友真友誼》教材，以便課堂閱讀和討論。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與友誼相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如描繪友誼場景的圖片、友誼名言圖表以及關(guān)于友誼的視頻片段，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些小卡片，用于學(xué)生進(jìn)行友誼卡片游戲，增強(qiáng)互動性。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，為學(xué)生提供舒適的交流空間，并在黑板上準(zhǔn)備好友誼主題的板書。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：以“你們認(rèn)為什么是真正的友誼？”為話題，引導(dǎo)學(xué)生分享自己對友誼的理解和經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

2.回顧舊知：簡要回顧三年級下冊道德與法治中關(guān)于友誼的內(nèi)容，幫助學(xué)生回憶和梳理已有知識。

二、新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

1.講解新知：

（1）通過圖片展示友誼的不同階段，講解友誼的建立、發(fā)展和維護(hù)。

（2）講述友誼的定義、特點以及重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識友誼的真諦。

2.舉例說明：

（1）列舉生活中常見的友誼故事，讓學(xué)生分析故事中的友誼特點。

（2）結(jié)合教材中的案例，分析友誼中的矛盾與沖突，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會處理這些問題。

三、互動探究（約15分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在友誼中的快樂、困惑和成長經(jīng)歷。

2.設(shè)置情景模擬，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗友誼中的信任、支持和關(guān)愛。

四、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動：讓學(xué)生分組，根據(jù)教材中的案例，編寫友誼故事，加深對友誼的理解。

2.教師指導(dǎo)：針對學(xué)生的友誼故事，給予評價和指導(dǎo)，幫助他們提高寫作能力。

五、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)友誼的建立、發(fā)展和維護(hù)的重要性。

2.強(qiáng)調(diào)珍惜友誼，關(guān)愛身邊的人，傳遞正能量。

六、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.讓學(xué)生回家后，與家人或朋友分享本節(jié)課的內(nèi)容，增進(jìn)彼此間的了解和信任。

2.作業(yè)：以“我的好朋友”為主題，寫一篇關(guān)于友誼的短文，表達(dá)對友誼的感悟。要求字?jǐn)?shù)在200字以上。

（注：以上時間為預(yù)估時間，實際教學(xué)過程中可根據(jù)學(xué)生掌握情況適當(dāng)調(diào)整。）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-友誼的故事書籍：推薦一些關(guān)于友誼的兒童文學(xué)作品，如《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》等，這些作品通過生動的故事，幫助學(xué)生理解友誼的深層含義。

-友誼名言集錦：收集一些關(guān)于友誼的名言警句，如“真正的朋友，在你獲得成功的時候為你高興，在你遇到困難的時候給予你支持?！钡龋ㄟ^這些名言，加深學(xué)生對友誼重要性的認(rèn)識。

-友誼教育視頻：尋找一些關(guān)于友誼教育的小視頻，如動畫短片、短片紀(jì)錄片等，通過視覺和聽覺的結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-社會實踐案例：介紹一些社會上的真實案例，如公益組織幫助孤殘兒童建立友誼的故事，讓學(xué)生了解友誼在社會中的作用。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀推薦的友誼故事書籍，撰寫讀書筆記，分享自己的閱讀感悟。

-名言收集：讓學(xué)生在日常生活中留意關(guān)于友誼的名言，收集起來，并在課堂上進(jìn)行分享。

-視頻觀看：組織學(xué)生觀看友誼教育視頻，討論視頻中的友誼元素，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)實生活中實踐。

-案例分析：引導(dǎo)學(xué)生分析社會實踐案例，討論案例中的友誼如何影響人們的成長和幸福，激發(fā)學(xué)生對友誼的思考。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生完成一項家庭作業(yè)，要求他們與家人一起討論一個關(guān)于友誼的話題，如“我的家庭中的一次友誼經(jīng)歷”，并記錄下討論的內(nèi)容和收獲。

-社會實踐：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動，通過實際行動體驗友誼的力量，增進(jìn)與他人的聯(lián)系。

-交流分享：定期組織學(xué)生進(jìn)行友誼主題的交流分享會，讓學(xué)生在課堂上分享自己的友誼故事和感悟，促進(jìn)相互之間的理解和學(xué)習(xí)。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《好朋友真友誼》這節(jié)課，讓我有很多的感慨和反思。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式，讓學(xué)生們分享了自己對友誼的理解，這個環(huán)節(jié)很成功，孩子們都積極地參與了進(jìn)來，他們的回答也讓我看到了他們對友誼的純真認(rèn)識。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于友誼的理解比較淺顯，這可能是因為他們的生活經(jīng)驗還不夠豐富，所以我需要在今后的教學(xué)中，更加注重結(jié)合學(xué)生的生活實際，引導(dǎo)他們從生活中去體會友誼的真諦。

在講解新課的過程中，我嘗試通過圖片、視頻等多種形式來豐富教學(xué)內(nèi)容，讓孩子們在直觀的感受中理解友誼的重要性。我發(fā)現(xiàn)這種方法效果不錯，孩子們的注意力都很集中，對于友誼的定義和特點也有了更深入的理解。不過，我也注意到有些學(xué)生對于某些概念的理解還是有些模糊，這說明我在講解過程中可能需要更加細(xì)致和耐心。

在互動探究環(huán)節(jié)，我安排了小組討論和情景模擬，希望孩子們能在實踐中學(xué)會如何去處理友誼中的問題。我看到他們在討論中很投入，也能提出一些有創(chuàng)意的解決方案，這讓我感到很欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太敢表達(dá)自己的觀點，這可能是由于他們對課堂的恐懼或者是缺乏自信。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵他們積極參與課堂活動。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們編寫了友誼故事，這個活動讓孩子們有了更多的機(jī)會去表達(dá)自己對友誼的理解。他們的故事很感人，也很真實，這讓我看到了他們對友誼的珍視。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的故事內(nèi)容比較單薄，這可能是因為他們對于友誼的體驗還不夠豐富。所以，我需要在今后的教學(xué)中，多組織一些相關(guān)的活動，讓孩子們有更多機(jī)會去體驗和感受友誼。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會更加