小學(xué)深入開(kāi)展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題班會(huì)課”方案

xx小學(xué)開(kāi)展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案為深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，把廣大師生思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨的十八大精神上來(lái)， 努力辦好人民滿意的教育，推動(dòng)學(xué)校育人事業(yè)的科學(xué)發(fā)展，根據(jù)要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)十八大和市教育局“中小學(xué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”研討會(huì)的精神，堅(jiān)持以構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本任務(wù)，廣泛開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，推動(dòng)社會(huì)主義價(jià)值觀得到廣大師生、家長(zhǎng)的認(rèn)同和內(nèi)化，正確引導(dǎo)師生汲取先進(jìn)文化精華，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，努力辦好人民滿意的教育。二、目的意義以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為載體，充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地、主渠道作用，大力加強(qiáng)師生道德教育，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷強(qiáng)化師生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義教育，動(dòng)員和激勵(lì)廣大師生自覺(jué)追求富強(qiáng)、民主、文明、和諧的國(guó)家理想，弘揚(yáng)自由、平等、公正、法治的社會(huì)價(jià)值，遵守愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的道德規(guī)范。堅(jiān)持育人為本、德育為先的教育理念，把師生培養(yǎng)成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者和傳播者。三、方法步驟活動(dòng)分宣傳動(dòng)員、組織實(shí)施階段和總結(jié)提高三個(gè)階段。（一）宣傳動(dòng)員階段.全面抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)各班老師可利用每天早讀或課前三分鐘時(shí)間組織學(xué)生背誦“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”，使學(xué)生們較好的領(lǐng)會(huì)和把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的豐富內(nèi)容和基本要求（學(xué)校將進(jìn)行抽查，檢查結(jié)果將作為先進(jìn)年級(jí)組、先進(jìn)班集體評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)參考）。.深入開(kāi)展宣傳活動(dòng)長(zhǎng)期以來(lái)，我校在狠抓德育常規(guī)的同時(shí)，積極探索德育的新方法、新途徑、新舉措，不斷提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。各班以“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主題出一期板報(bào)，學(xué)校將組織人員對(duì)各班板報(bào)進(jìn)行評(píng)比，對(duì)完成質(zhì)量高的班級(jí)進(jìn)行表彰。.發(fā)揮國(guó)旗下講話的重要作用每周一升旗儀式上的國(guó)旗下講話要摒棄羅列和說(shuō)教， 貼近學(xué)生實(shí)際，緊密結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，尋找相關(guān)的素材，運(yùn)用敘事德育的形式，增強(qiáng)講話的趣味性、針對(duì)性和實(shí)效性，易于入腦入心，讓廣大同學(xué)聽(tīng)有興趣，聽(tīng)有所思，聽(tīng)有所悟。（二）組織實(shí)施階段.把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入課堂教學(xué)教導(dǎo)處及各學(xué)科組長(zhǎng)利用教研活動(dòng)時(shí)間向教師們提出明確要求：廣大教師進(jìn)一步樹(shù)立立德樹(shù)人的正確觀念，充分利用和發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用，探求多樣化的教育方法和途徑，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，把教育人、關(guān)心人和理解人結(jié)合起來(lái)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入各門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容。特別要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為重要的教學(xué)目標(biāo)貫穿于教學(xué)全過(guò)程，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中受到教育。.把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入德育工作中，積極開(kāi)展省級(jí)科研課題“把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入小學(xué)敘事德育的實(shí)踐研究”工作。德育是學(xué)校的首要工作，是良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的保障，是實(shí)現(xiàn)全面育人目標(biāo)的首要任務(wù)。長(zhǎng)期以來(lái)，我校在狠抓德育常規(guī)的同時(shí)，積極探索德育的新方法、新途徑、新舉措，不斷提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值體系相關(guān)內(nèi)容，指導(dǎo)班主任和全校教師廣泛開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)，收集好過(guò)程資料、評(píng)價(jià)資料和成果資料，并對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行深入研究和探索。具體實(shí)施細(xì)則如下：（1）敘事德育主題班會(huì)每月組織一次，每月的第1、2周進(jìn)行準(zhǔn)備；第3周上交材料，檢查、反饋、修改；第4周上課（安排聽(tīng)課、錄像）。班會(huì)主題由德育處統(tǒng)一安排，根據(jù)核心價(jià)值觀公民層面的四個(gè)方面（愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善）給出方向和參考建議，各班自定話題。比如，關(guān)于“愛(ài)國(guó)”主題，各班可以選擇愛(ài)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、傳統(tǒng)文化教育等。各班課前要認(rèn)真準(zhǔn)備好教案。力求做出精品。提倡互相學(xué)習(xí)交流，但上課材料一定要自主創(chuàng)作，不可雷同；鼓勵(lì)百花齊放，力爭(zhēng)使敘事班會(huì)課開(kāi)展得有聲有色有創(chuàng)意。準(zhǔn)備工作完成后，先上報(bào)材料，填寫登記表，檢查通過(guò)才能上課。同時(shí)，希望大家課后或平時(shí)及時(shí)總結(jié)反思，積極撰寫心得、隨筆或論文，一方面提升專業(yè)能力，另一方面也為課題研究積累成果。（2）辯論論壇地點(diǎn)：班級(jí)或?qū)ｉT場(chǎng)所）；內(nèi)容：兩難問(wèn)題、學(xué)?；蛏鐣?huì)熱點(diǎn)問(wèn)題等；形式：兩隊(duì)或幾個(gè)小組辯論，其他同學(xué)旁聽(tīng)或參與（最好選取中高年級(jí)，一次辯論，全級(jí)參加）；程序：1.初次辯論（初辯）。教師給出問(wèn)題（話題），引導(dǎo)學(xué)生初步思考并作簡(jiǎn)單辯論。.正式辯論（正辯）。學(xué)生課下通過(guò)小組討論、調(diào)查訪問(wèn)等途徑，收集資料、完善論據(jù)和思路，在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，開(kāi)展第二次辯論。要求：指導(dǎo)教師做好協(xié)助工作，但不過(guò)多干預(yù)；學(xué)生論辯要有理有據(jù)，注意必要的文明禮儀；對(duì)學(xué)生觀點(diǎn)或認(rèn)知上的偏差，教師適當(dāng)點(diǎn)撥糾正。說(shuō)明：可行的話，適當(dāng)推廣到敘事德育主題班會(huì)中去。3）一事多議程序：呈現(xiàn)故事-設(shè)置問(wèn)題-學(xué)生思考-動(dòng)筆完成。內(nèi)容：教師自定。次數(shù)：每月1次。說(shuō)明：教師選好故事，設(shè)計(jì)好問(wèn)題，通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞匠尸F(xiàn)給學(xué)生,讓學(xué)生根據(jù)問(wèn)題思考，結(jié)合生活學(xué)習(xí)實(shí)際完成一篇聽(tīng)（讀）后感（低年級(jí)可用文字配畫代替)。要求：1.學(xué)生間不討論，獨(dú)立思考，課內(nèi)、課外完成都可以，寫完上交紙本。2.統(tǒng)一用手抄報(bào)，教師收集后整理歸類，(4)交流論壇地點(diǎn)：小教室、圖書室等內(nèi)容：教師自定。形式：小班交流(10-20人)程序：話題導(dǎo)入-引發(fā)思考-發(fā)表意見(jiàn)-討論評(píng)議-教師總結(jié)說(shuō)明：與“一事多議”相互補(bǔ)充；利用人少優(yōu)勢(shì)， 增強(qiáng)生生、師生多邊互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，充分交流討論。(5)社會(huì)實(shí)踐教育(6)家庭教育結(jié)合兩難問(wèn)題辯論，動(dòng)員家長(zhǎng)給孩子提供一些參考意見(jiàn)，或與孩子一起研究，尋求適宜的解決辦法 (家長(zhǎng)不可代替學(xué)生的思考，所有的說(shuō)法都要有道理)。課題組及班主任作必要指導(dǎo)。(7｝敘事德育精品課為鞏固已有成果，推動(dòng)敘事研究走向深入，將繼續(xù)加強(qiáng)敘事德育精品課程建設(shè)。這樣做的目的，一是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一批敘事德育的名師和名班主任；二是集中精力專項(xiàng)突破，探討解決老師們?cè)谌粘５掠ぷ髦杏龅降膸в衅毡樾缘膯?wèn)題； 三是以點(diǎn)帶面，為大家提供突破瓶頸的新思路、新方法；四是在今后的學(xué)習(xí)交流中，可以更好地展現(xiàn)我校德育科研的優(yōu)勢(shì)，推廣研究成果。3.組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動(dòng)。充分利用好“六、一”兒童節(jié)、“十、一”國(guó)慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，“九一八”等國(guó)恥紀(jì)念日，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。利用入學(xué)、入隊(duì)、畢業(yè)等有特殊意義的日子，開(kāi)展主題教育活動(dòng)。開(kāi)展課后科技、藝術(shù)、體育、文學(xué)等活動(dòng)，組織興趣小組活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)和讀書比賽、故事比賽、歌詠比賽、古詩(shī)詞朗誦比賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生追求高尚道德情操的熱情。具體安排如下：(1)班隊(duì)會(huì)課、品德課是德育的主陣地，務(wù)必高度重視；每周一第一節(jié)課為主題班會(huì)課的時(shí)間，班會(huì)課主題由各德育處統(tǒng)一規(guī)定。各班老師要運(yùn)用敘事模式，要求有教案、有落實(shí)、有反思，根據(jù)主題準(zhǔn)備好相關(guān)的敘事素材，通過(guò)敘述、討論、評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生去理解人生、理解自己、理解他人和社會(huì)，進(jìn)而達(dá)到道德自我建構(gòu)的目的，要遵循“故事準(zhǔn)備-敘述3M繹-情感體驗(yàn)-啟智明理”的過(guò)程模式。(2)每月開(kāi)展一次年級(jí)誦讀pk賽，學(xué)期末評(píng)比書香班級(jí)由教導(dǎo)處和語(yǔ)文科組負(fù)責(zé)組織。具體安排后附行事表。.把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入校園文化建設(shè)中我校是廣東省書香校園，讀書氛圍濃厚；同時(shí)，特色班集體建設(shè)成效顯著，十多個(gè)班被評(píng)為為市鎮(zhèn)級(jí)特色班集體?？梢岳眠@些優(yōu)勢(shì)并結(jié)合課題研究大力開(kāi)展學(xué)校的特色文化建設(shè)，將愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、感恩教育、誠(chéng)信教育、艱苦樸素教育等融匯到班級(jí)和校園文化建設(shè)中去。通過(guò)這樣的校園文化，一方面展現(xiàn)核心價(jià)值體系教育給學(xué)生、學(xué)校、家庭帶來(lái)的積極影響；另一方面，也讓全體師生及學(xué)生家長(zhǎng)在德育文化建設(shè)中感同身受，自我體驗(yàn)，自主思考，自覺(jué)實(shí)踐。.把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校管理中學(xué)校管理要充分體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的新要求，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、黨組織保障、主管德育工作部門和分管負(fù)責(zé)人各負(fù)其責(zé)、全員參與的管理體制。在教學(xué)管理中，對(duì)實(shí)施社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出具體明確的要求，把體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育作為完成教學(xué)任務(wù)的重要組成部分，一起部署、一起落實(shí)、一起檢查，及時(shí)總結(jié)交流。在學(xué)生管理中，以育人為本，面向全體學(xué)生制定的制度，采取的管理措施，都必須與培養(yǎng)目標(biāo)相一致。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育作為學(xué)生常規(guī)化評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，每學(xué)期對(duì)學(xué)生做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果載入學(xué)生檔案。在教職員工管理中，要引導(dǎo)教師一切以學(xué)生成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)實(shí)施教育，倡導(dǎo)和諧的師生關(guān)系、和睦的教師與教師的關(guān)系、真誠(chéng)的教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，緊密的學(xué)校與社會(huì)關(guān)系，建構(gòu)和諧的校園環(huán)境與育人氛圍。（三）總結(jié)提高階段1..以級(jí)組為單位組織教師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，充分整理、提煉，使教師們對(duì)核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)有新提高，推動(dòng)核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行，達(dá)到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象，真正使社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳和普及活動(dòng)取得實(shí)效。把總結(jié)心得形成書面材料上交。2..設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查，請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生共同完成，并結(jié)合調(diào)查結(jié)果作出統(tǒng)計(jì)分析。四、組織保障（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)學(xué)校成