2016年廣東中考化學試題及答案可直接打印版_第1頁
2016年廣東中考化學試題及答案可直接打印版_第2頁
2016年廣東中考化學試題及答案可直接打印版_第3頁
2016年廣東中考化學試題及答案可直接打印版_第4頁
2016年廣東中考化學試題及答案可直接打印版_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2016年廣東省初中畢業(yè)生學業(yè)考試化學說明:1、全卷共6頁,滿分100分,考試時間為80分鐘。6、可能用到的相對原子質量:H-1C-12N-14O-16Na-23P-31S-32Ca-40Ba-137、選擇題(本大題包括14小題,每小題2分,共28分。在每小題列出的四個選項中,只有一個是正確的。請將答題卡上對應題目所選的選項涂黑).根據(jù)日常經驗和你所學的化學知識,判斷下列變化不屬于化學變化的是(A.釀制甜酒B.煤炭燃燒C.A.釀制甜酒B.煤炭燃燒C.破碎D.鋼鐵生銹.一些食物的近似pH如下,其中顯堿性的是B.牛奶6.3?6.6A.雞蛋清7.6B.牛奶6.3?6.6C.葡萄汁3.5?4.5D.蘋果汁2.9?3.3.在化學實驗室內外一般不會張貼的標志是(A.禁止煙火B(yǎng).當心爆炸A.禁止煙火B(yǎng).當心爆炸C.劇毒D.禁止拍照A.出行多乘交通工具B.生活中用火燒毀廢舊塑料和橡膠C.用廢舊報紙制作鉛筆桿A.出行多乘交通工具B.生活中用火燒毀廢舊塑料和橡膠C.用廢舊報紙制作鉛筆桿D.農業(yè)和園林改浸灌為噴灌和滴灌A.化學與能源B.環(huán)保與安全石油、煤、天然氣都是可再生能源推廣使用的乙醇汽油是一種新能源使用可降解的塑料制品更環(huán)保霉變的花生、大米含有黃曲霉素,絕對不能食用C.化學與健康D.化學與材料油脂、糖類是人體所需的基本營養(yǎng)素人體適當補充碘兀素可防骨質疏松鋼鐵、硬鋁和黃銅都是合金純鐵比生鐵的硬度更大、熔點更局5.“綠色發(fā)展”、“低碳生活”等理念逐漸深入民心,下列做法不符合這一理念的是(6.如“題6圖”所示實驗中,①④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②③為浸過紫色石蕊溶液的干燥棉球。下列能準確描述實驗現(xiàn)象的是(A.④比①先紅,②、③不變紅B.①比④先紅,②、③不變紅C.④變紅,①②③不變紅D.①變紅,②③④不變紅.下列有關物質的分類正確的是()A.純堿、燒堿都屬于堿.塑料、羊毛屬于合成材料

C.淀粉、蛋白質屬于有機物D.生石灰、熟石灰屬于氧化物8.下列圖示實驗操作正確的是()A.測待測溶液pH9.二氧化氯(C1O2)是城市生活用水的新型消毒劑,A.測待測溶液pH9.二氧化氯(C1O2)是城市生活用水的新型消毒劑,C.過濾D.氧氣驗滿其中氯元素的化合價是(A.+4價B.+3價C.+2價D.+1價10.下表除去物質中所含少量雜質的方法錯誤的是()物質雜質除去雜質的方法A.NaCl泥沙溶解、過濾、蒸發(fā)B.N2O2通過灼熱的銅網C.NaOH溶液Na2CO3加入稀鹽酸至不再產生氣泡D.COCO2先通過足量的氫氧化鈉溶液,在通過濃硫酸11.水是我們日常生活必不可少的物質,下列有關水的說法正確的是()A.水通電分解時產生的氫氣和氧氣質量比為2:1B.活性炭吸附水中的色素和異味是化學變化C.可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水D.用過濾的方法可以使硬水軟化12.“題12圖”為三種物質的溶解度曲線。下列說法錯誤的是()題12圖A.約在64c時KC1和Na2SO4題12圖B.在室溫至100c區(qū)間,隨溫度升高,Na2SO4的溶解度先增大后減小,醋酸鈣則相反C.分離含少量KC1的溶液,采用先蒸發(fā)濃縮,后降溫結晶的方法D.在40c時,40gKC1固體溶于60g水得至ij40%KCl溶液.公園里部分植物的枝葉枯黃,莖也比較纖細。建議工作人員最好給這些植物施用的一種化肥是()D.(NH4)3PO4A.NH4HCO3B.KNO3C.Ca(H2D.(NH4)3PO4.“題14圖”是表示在9.8g10%的稀H2SO4中逐滴滴入10%的Ba(OH)2溶液的變化過程。下列說法正確的是()X是時間,Y是pH

X是水的總質量,Y是H2SO4的質量X是加入Ba(OH)2溶液的質量,Y是沉淀物質的質量Y是溶液中溶質的質量二、填空題(本大題包括5小題,共2115.(4分)鈕被譽為“合金中的維生素”

“題15圖”。請回答下列問題:(1)鈕原子的質子數(shù)為分)。鈕元素的部分信息如,x=(2)鈕屬于鈕的相對原子質量為(填“金屬”或“非金屬”0)元素;o16.(4分)“題16圖”是某反應的微觀示意圖。C?氫厚子?胡H于B題16圖請回答:(1)B框中的物質屬于—(2)Y是沉淀物質的質量Y是溶液中溶質的質量二、填空題(本大題包括5小題,共2115.(4分)鈕被譽為“合金中的維生素”

“題15圖”。請回答下列問題:(1)鈕原子的質子數(shù)為分)。鈕元素的部分信息如,x=(2)鈕屬于鈕的相對原子質量為(填“金屬”或“非金屬”0)元素;o16.(4分)“題16圖”是某反應的微觀示意圖。C?氫厚子?胡H于B題16圖請回答:(1)B框中的物質屬于—(2)此反應的化學方程式為發(fā)生改變的微粒是___(填序號:①化合物、②單質、③純凈物、④混合物),此圖說明化學反應前后17.(4分)查閱資料可知,米酒味道變酸是因為米酒中產生的醋酸桿菌使乙醇(C2H5OH)和氧氣發(fā)生反應生成了醋酸(

(1)食物變質是一種CH3COOH)和另一種常見的液體?;卮鹣铝袉栴}:氧化反應(填“劇烈”、“緩慢”)(2)米酒味道變酸的化學反應方程式為可用驗證米酒味道變酸卻是生成了醋酸。18.(5分)請根據(jù)“題18圖”回答問題:①關閉閥門②澆水③加水④火焰飛濺題18圖(1)圖①和②兩種滅火方式的原理分別是:①(2)圖③是往燃燒的油鍋里加水,結果不但沒有熄滅鍋里的水,還造成圖④的后果,原因是:熄滅油鍋里火焰的方法是使燃燒更猛烈;正確19.(4分)實驗室根據(jù)工業(yè)煉鐵的原理設計了“題(1)主要成分為氧化鐵的礦石名稱為—圖中還原氧化鐵的化學方程式為:O19圖”裝置進行實驗。請回答:CO0(2)“加熱”和“通氣”(通入CO)的操作順序是Fe3O4、(本大題包括2小題,共15分)(6分)初中化學常見物質A-I分別是下列物質中的一種:鋅、氫氧化鈉、硫酸銅溶液、稀鹽酸、碳酸鈉溶液、石灰水、生石灰、石灰石和水。他們之間相互的反應(每種物質只能用一次)恰好包含了化合反應(A+B)、分解反應(C)、置換反應(D+E)、中和反應(F+G)、復分解反應(H+I)等反應類型。試回答下列問題:A+B的反應化學方程式是C的化學式為;硫酸銅溶液參加反應(填反應類型)。H+I的反應方程式是(9分)甲班學生做完實驗室制備氧氣和還原金屬氧化物的實驗后,剩余物質倒入同一廢液缸里。乙班課外興趣小組同學進行了如圖所示的探究。請回答:廢液缸曲液氣體白色沉淀漕清石灰水訴廢液缸曲液氣體白色沉淀漕清石灰水訴]足量稀硫酸』溶液蔭凹(1)步驟①的操作名稱是,所用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和。(2)由步驟②實驗現(xiàn)象推知,甲班同學制取氧氣所用的固體反應物是(寫化學式)(3)由步驟④所得溶液加入氫氧化鈉可得紅棕色沉淀,該反應的化學方程式為0(4)由步驟③產生的氣體判斷固體A中一定含有(寫名稱);綜合步驟③④現(xiàn)象推理,固體A中還可能含有的物質是(寫至少兩種物質的化學式)。(5)根據(jù)上述實驗和分析判斷固體是(寫化學式)。(6)四、(本大題包括2小題,共22分)(10分)小明在課外閱讀中得知:氫氧化銅受熱會分解生成氧化銅【Ca(OH)2==CuO+X],于是用CuSO4溶液與KOH溶液反應制取氫氧化銅,并對氫氧化銅進行加熱。(1)生成物X的化學式為。(2)制取氫氧化銅的化學方程式為。(3)小明在加熱氫氧化銅時,發(fā)現(xiàn)藍色固體先變成黑色;繼續(xù)高溫灼燒黑色固體變成紅色,同時有氣體產生。為弄清這種紅色固體的成份,進行了如下的探究:【查閱資料】Cu和CU2O均為紅色固體,且Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O?!咎岢霾孪搿考t色固體是:I.Cu;n.CuzO;m.。【進行實驗】操作現(xiàn)象結論①取灼燒后的紅色固體1.44g于試管中,加入足量稀硫酸,加熱并充分震蕩,靜置。溶液由無色變藍色,固體減少。1.44g紅色固體,定后:②過濾、洗滌、干燥。得紅色固體O【結論分析】①據(jù)上述實驗現(xiàn)象,小明認為猜想出正確。但有同學認為小明的判斷不嚴謹,因為猜想也有相同的現(xiàn)象。②氧化銅高溫灼燒由黑變成紅色的化學反應方程式為<③如要確定1.44g紅色固體成分,還需要補充的操作是要再通過得出結論。23.(12分)根據(jù)“題23-1圖”回答有關問題。復肥肥料N-P2。復肥肥料N-P2。水2??傪B(yǎng)分》25%15--=5—5主要成分:尿素——鏤-鈣鎂磷、硫酸鏤主要用于:玉米、畬凈量〉50Kg稻、油菜、馬鈴薯等項怕濕怕熱ABCDEFGHI題23-1圖(1)儀器E的名稱為。(2)圖A~C是常見實驗基本操作。其中正確的是(填序號);請選擇一個有錯誤的操作寫出改正方法:。(3)選擇儀器D~I完成下列實驗操作:①用KMnO4制備。2,應選儀器(填序號),其化學反應方程式為;②用大理石與稀鹽酸反應制備CO2并使反應隨時發(fā)生或停止,應選儀器,其反應方程式為“題23-2圖”是以鋅粒和稀硫酸反應制備H2,并用排水法收集。請把圖補畫完整。五、(本大題包括2小題,共14分)(5分)某復合肥的部分說明書如圖所示。請回答:(1)從肥效的角度看,共有種有效元素。(2)該復合肥的有效成分之一是尿素[化學式為:CO(NH2)2],則尿素中碳、氧、氮、氫的原子個數(shù)比為。(3)一袋該化肥至少含P2O5kg。(4)從“注意事項”看,該復合肥料的物理性質是化學性質是(寫一種)。(9分)過氧化鈣(CaO2)是一種環(huán)境友好的化工原料,工農業(yè)生產中用作漂白劑、種子消毒劑以及魚類運輸時的制氧劑等。過氧化鈣與水反應方程式為:2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2T。(1)若用150g某過氧化鈣工業(yè)樣品可制得氧氣32g,請計算該過氧化鈣樣品的純度(樣品中CaO2的質量分數(shù))是多少?用用3000元購買樣品制氧氣,請通過計算說明購買哪種產品可制得更多的O2(已知用3000元購買過氧化鈣樣品可制得26.1kgO2)?(2)往150g上述過氧化鈣工業(yè)樣品中逐漸加入水至過量,在“題25圖”中畫出產生氧氣的曲線圖。(3)下表為市面上某種過氧化鈣和過氧化鈉(化學式為Na2O2,化學性質與CaO2類似)樣品的一些數(shù)據(jù):物質相對分子質里純度價格(元/kg)Na2O27898%25CaO27294%24

氧40氣?質301TOC\o"1-5"\h\z量?/201g110??o10203040水質量/g題25圖答案:、選擇題(本大題包括14小題,每小題2分,共28分)1234567891011121314CADBBACBACCDBD、填空題(本大題包括5小題,共21分)15、(共4分)23(1分),2(1分)(2)金屬(1分),50.94(1分)。16、(共4分)(1)②(1分)2H2S+3O2=====2SO2+2H2O(2分),分子(1分)17、(共4分)&什(1)緩慢(1分)(2)C2H5OH+O2=邈殳魚CH3COOH+H2。(2分)加入石蕊溶液變紅18、(共5分)(1)①(阻斷)隔離可燃物(1分)②使溫度降低到著火點以下(1分)(2)水的密度比油大下沉(1分),水的沸點比油低導致暴沸,油滴飛濺出來在空氣中劇烈燃燒;(1分)蓋上鍋蓋(加大量青菜)(1分)19、(共4分)_(1)赤鐵礦(1分);3CO+Fe2O3===.==2Fe+3CO2(2分)(2)通氣一加熱(1分)三、綜合運用題(2小題,共15分)20、(6分)CaO+hO====Ca(OH)2(2分)CaCO3(1分);置換(1分)Na2CO3+Ca(OH)2=====CaCO3J+2NaOH(2分)21、(9分)(1)過濾(1分)燒杯(1分)KCIO3(1分)Fe2(SO4)3+6NaOH=====2Fe(OH)3J+3Na2SO4(2分)(4)炭(1分);MnO2、Fe、Fe?O3(任寫兩個)(2分)(5)MnO2(1分)

四、實驗題(2小題,共22分)22、(10分)H2O(1分)CuSO4+2KOH=====Cu(OH)2(+K2SO4(2分)Cu和CU2O(1用;CU2O(結論表格中填寫);①II;②4CuO======2Cu2O+O2;③對操作最后紅色固體稱量;計算23、(12分)(1)試管(1分)B(1分);A,先擠壓出膠頭中空氣,再插入吸取液體(或C,液體加入量不能超過試管容積的1/3)(2分)DEFG(1分);2KMnO4===仝===K2MnO4+MnO2+O2(2分);EI(1分)CaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2(2分)五、計算題(2小題,共14分)24、(5分)(3)2.5(1分);(1)3(1分);(3)2.5(1分);(4)易潮解(1分);受熱易分解(1分)25、(9分)(1)解:設過氧化鈣的質量為X;水的質量為Y2CaO2+2H2O====2Ca(OH)2+O2T1443632XY

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論