中學(xué)教師管理制度范例(3篇)_第1頁
中學(xué)教師管理制度范例(3篇)_第2頁
中學(xué)教師管理制度范例(3篇)_第3頁
中學(xué)教師管理制度范例(3篇)_第4頁
中學(xué)教師管理制度范例(3篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第第頁中學(xué)教師管理制度范例為了更好?地促進(jìn)國家?新一輪課程?改革,達(dá)到?___省新?一輪教師全?員培訓(xùn)的目?標(biāo)要求,促?進(jìn)我校教師?隊伍建設(shè)可?持續(xù)發(fā)展。?建設(shè)一支師?德高尚、業(yè)?務(wù)精良、適?應(yīng)時代發(fā)展?要求的高素?質(zhì)教師隊伍?,顯得非常?迫切和重要?。所以必須?加強(qiáng)對教師?的培訓(xùn)和管?理。為了進(jìn)?一步促進(jìn)新?一輪教師全?員培訓(xùn)的規(guī)?范化、科學(xué)?化、制度化?管理,現(xiàn)強(qiáng)?調(diào)如下:?一、完善培?訓(xùn)機(jī)制1?、建立以盧?文科校長為?組長,其他?幾位校級領(lǐng)?導(dǎo)為副組長?,教研室、?教務(wù)科、政?教科主要領(lǐng)?導(dǎo)和各學(xué)科?教研組長為?成員的__?_實驗中學(xué)?新一輪教師?全員培訓(xùn)領(lǐng)?導(dǎo)小組,規(guī)?劃和管理我?校教師培訓(xùn)?工作,具體?工作的實施?由教研究室?和教務(wù)科共?同負(fù)責(zé)。?2、根據(jù)學(xué)?校的規(guī)定,?備課組每周?___備課?一次,教研?組兩周開展?教研活動一?次。充分發(fā)?揮教研組和?備課組的功?能,有計劃?、分層次、?按步驟地對?全校教師進(jìn)?行課堂教學(xué)?評價,檢查?課堂教學(xué)中?新理念貫徹?的情況,審?視課堂上學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?、探究和合?作學(xué)習(xí)活動?的開展情況?。進(jìn)一步進(jìn)?行教學(xué)技能?專項培訓(xùn)。?3、建立?完善教師培?訓(xùn)計劃、培?訓(xùn)考核評估?措施、明確?培訓(xùn)內(nèi)容。?4、新一?輪教師全員?培訓(xùn)以學(xué)習(xí)?師德教育、?新課程、新?理念、新技?術(shù)為主要內(nèi)?容,結(jié)合我?校教育教學(xué)?實際,堅持?理論學(xué)習(xí)與?課堂教學(xué)實?際相結(jié)合,?在實踐中提?高。二、?培訓(xùn)人員的?管理1、?校領(lǐng)導(dǎo)每人?做到有培訓(xùn)?專題。有目?的,有內(nèi)容?,有輔導(dǎo)材?料。2、?教務(wù)教研線?的領(lǐng)導(dǎo),要?深入課堂聽?課,獲取教?學(xué)教研第一?手材料,和?教師切磋問?題,解決問?題。關(guān)心和?指導(dǎo)年輕教?師,指導(dǎo)骨?干教師的幫?扶工作,幫?助年輕教師?的快速成長?,隔年一次?教壇新秀杯?和創(chuàng)新獎?wù)n?堂教學(xué)評比?和每年一次?的教育教學(xué)?論文評比。?3、骨干?教師有幫扶?對象。有帶?徒計劃、總?結(jié)、有示范?課、有幫扶?教師上的匯?報課。4?、全體教師?有義務(wù)和權(quán)?利參加培訓(xùn)?,不得以任?何借口拒絕?培訓(xùn)。各教?師要有年度?培訓(xùn)計劃和?總結(jié)。提倡?教師閱讀有?關(guān)教育理論?書籍,做到?讀書有筆記?,學(xué)習(xí)有體?會,教研有?案例,研究?有論文,課?題有成果,?每學(xué)期每位?教師要撰寫?不少于一篇?的教育教學(xué)?論文。5?、每位教師?既是實踐者?、又是培訓(xùn)?者。學(xué)校鼓?勵教師參加?雙學(xué)位、高?學(xué)歷的進(jìn)修?學(xué)習(xí)。三?、培訓(xùn)過程?的管理1?、分別制定?各門課程的?培訓(xùn)計劃、?確定骨干教?師幫扶對象?、簽定帶徒?協(xié)議。2?、建立教師?繼續(xù)教育學(xué)?分登記制度?,以《學(xué)分?登記冊》為?管理手段。?3、探索?培訓(xùn)模式。?專家引領(lǐng)、?外派學(xué)習(xí)、?以特級教師?、省優(yōu)專家?、國家級和?省級骨干教?師、學(xué)科帶?頭人和教研?組長為培訓(xùn)?主體、遠(yuǎn)程?及現(xiàn)代媒體?收看、自學(xué)?、座談交流?、小規(guī)模參?與體驗式實?踐學(xué)習(xí)、專?業(yè)互動研究?式實踐學(xué)習(xí)?。四、培?訓(xùn)結(jié)果管理?1、培訓(xùn)?評估考核、?進(jìn)行階段性?和終結(jié)性培?訓(xùn)總結(jié)。?2、考核的?結(jié)果與每月?勞動補(bǔ)貼和?年終考核掛?鉤,考核不?合格的可以?考慮減少授?課任務(wù)或調(diào)?整工作崗位?。3、充?實教師個人?檔案,評估?考核結(jié)果作?為教師的業(yè)?務(wù)存檔。中學(xué)教師管理制度范例(二)加強(qiáng)教師?工作紀(jì)律,?是提高教育?教學(xué)質(zhì)量的?重要前提。?為了進(jìn)一步?嚴(yán)肅教師工?作紀(jì)律,提?高教師工作?效率,特制?定如下制度?:1、全?體教師必須?根據(jù)學(xué)校規(guī)?定的時間按?時上下班,?不準(zhǔn)遲到早?退。上班時?間必須認(rèn)真?工作,不得?假公濟(jì)私,?哺乳期教師?可以提前一?節(jié)課下班。?2、教師?坐班時間必?須在所屬辦?公室辦公,?不準(zhǔn)私自調(diào)?換辦公室,?各辦公室由?學(xué)校安排負(fù)?責(zé)人,負(fù)責(zé)?教師考勤及?安排辦公室?日常工作。?3、教師?在工作時間?內(nèi)接待學(xué)生?家長、找學(xué)?生談話一律?在辦公室進(jìn)?行,否則視?為曠到。?4、教師必?須遵守國家?規(guī)定的勞動?紀(jì)律,確因?病、因事需?要請假的,?按以下請假?期限及審批?權(quán)___理?:(1)?事、病假。?教師因事因?病請假__?_天以內(nèi)(?含___天?)的,由校?長審批;_?__天以上?___天以?內(nèi)的由學(xué)校?校長簽署意?見后報鎮(zhèn)教?育總支審批?;超過__?_天的,報?縣教育和文?化體育局人?事股審批。?(2)婚?假。雙方符?合法定結(jié)婚?年齡(男滿?___周歲?,女滿__?_周歲)結(jié)?婚,可一次?性享受__?_個工作日?的婚假,雙?方屬晚婚的?(男滿__?_歲,女滿?___周歲?),可增加?婚假___?天。教師婚?假由校長審?批。(3?)產(chǎn)假。女?教師產(chǎn)假_?__天,剖?腹產(chǎn)增加產(chǎn)?假___天?;晚育(指?女方在__?_周歲以上?)的,增加?產(chǎn)假___?天,可給予?男方___?天的護(hù)理假?;產(chǎn)假若正?值寒暑假,?其假期可以?順延。教職?工產(chǎn)假由校?長審批。?(4)喪假?。教師直系?親屬(父母?、配偶和子?女或獨(dú)生子?女岳父母和?公婆)死亡?時,可給予?___天的?喪假。教師?喪假由校長?審批。(?5)請假程?序及手續(xù)。?教師請假審?批權(quán)限在學(xué)?校和教育總?支的,教師?應(yīng)提交書面?申請,經(jīng)校?長、干事簽?字同意后,?方可離崗;?否則,離崗?期間按曠工?處理。請假?審批權(quán)限在?縣教育和文?化體育局的?,教師請假?時應(yīng)提交書?面申請一式?兩份(學(xué)校?、縣局各存?一份),并?附有關(guān)證明?材料,先經(jīng)?校長、干事?簽名并加蓋?公章后報縣?教育和文化?體育局人事?股審批,經(jīng)?同意后,方?可離崗;否?則,離崗時?間按曠工處?理。申請病?假的要有縣?級及以上醫(yī)?院出具的診?斷證明、入?院手續(xù)、化?驗單、醫(yī)療?費(fèi)___等?原件及復(fù)印?件;申請婚?假的要有結(jié)?婚證書原件?及復(fù)印件;?申請產(chǎn)假的?要有準(zhǔn)生證?、___原?件及復(fù)印件?。(6)?病假(病休?)期間的工?資折扣標(biāo)準(zhǔn)?。一是病假?(病休)在?兩個月以內(nèi)?的,發(fā)給原?工資。二是?病假(病休?)超過兩個?月的,從第?三個月起按?照下列標(biāo)準(zhǔn)?執(zhí)行:①工?作年限不滿?十年的,發(fā)?給本人工資?的___%?;②工作年?限滿十年的?,工資照發(fā)?。三是病假?超過六個月?,從第七個?月起按照下?列標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行?:①工作年?限不滿十年?的,發(fā)給本?人工資的_?__%;②?工作年限滿?十年和十年?以上的,發(fā)?給本人工資?的___%?。(7)?事假超過規(guī)?定期限應(yīng)扣?發(fā)工資。工?作年限未滿?五年,年累?計事假超過?___天的?或工作年限?五年以上年?累計事假超?過___天?,按日平均?工資標(biāo)準(zhǔn)扣?發(fā)超假期間?的工資。?5、學(xué)校對?教師考勤實?行查崗制,?即由行政值?周領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)?查崗,每個?工作日至少?查崗一次。?教師考勤情?況一周一匯?總,一周一?公布。6?、每月設(shè)全?勤獎___?元,凡因病?因事(因公?除外)在本?月內(nèi)請假達(dá)?___節(jié)次?或曠坐班達(dá)?___節(jié)次?或升旗例會?兩次不參加?或缺堂誤課?達(dá)___節(jié)?,則該教師?將不享受全?勤獎。另外?因事(婚假?、產(chǎn)假、病?假、喪假、?函授學(xué)習(xí)、?自考除外)?每節(jié)扣__?_元;曠坐?班每節(jié)扣_?__元(一?天按___?節(jié)計算);?缺堂誤課每?節(jié)扣___?元(包括早?晚自習(xí)),?遲到、早退?___次折?合曠坐班_?__節(jié);各?種學(xué)習(xí)、會?議、教研活?動、升旗儀?式缺席(婚?、喪、產(chǎn)假?、病假、公?差、函授學(xué)?習(xí)、自考除?外)扣__?_元/次。?有關(guān)扣款從?績效工資中?扣除。凡缺?勤另相應(yīng)扣?除量化評分?。7、教?師因公、因?病、因事不?能上課,時?間在一周以?內(nèi)的,由教?師自己請人?代課;時間?在一周以上?,屬事先有?準(zhǔn)備的,由?該教師自己?請人代課,?校長批假回?執(zhí)單報教導(dǎo)?處備案;屬?突發(fā)性的(?教師外調(diào)、?傷亡等),?由學(xué)校重新?安排教師上?課;凡代課?課時津貼均?要從被代教?師課時津貼?中扣除,代?課津貼根據(jù)?學(xué)校課時津?貼發(fā)放辦法?據(jù)實發(fā)放。?8、教師?坐班時間不?得在辦公室?大聲喧嘩、?閑談,不得?隨意離開辦?公室、中途?進(jìn)進(jìn)出出,?不得隨意串?室,影響他?人工作,不?得遲到早退?,不得看與?課堂教學(xué)無?關(guān)的書報雜?志,不得將?自己小孩引?進(jìn)辦公室,?辦公室用品?及書籍、作?業(yè)本等須擺?放整齊,最?后離開辦公?室教師要注?意關(guān)燈鎖門?。9、教?師上課實行?候堂制,必?須嚴(yán)格做到?十不準(zhǔn)。不?準(zhǔn)遲到早退?,不準(zhǔn)空堂?缺課,不準(zhǔn)?隨意調(diào)課,?不準(zhǔn)坐教,?不準(zhǔn)隨意進(jìn)?進(jìn)出出,不?準(zhǔn)看與教學(xué)?無關(guān)的書報?雜志,不準(zhǔn)?穿背心、短?褲、拖鞋上?課,不準(zhǔn)吸?煙、打瞌睡?,不準(zhǔn)體罰?學(xué)生,不準(zhǔn)?將與教學(xué)有?關(guān)的書籍資?料、實驗器?材課后放在?教室。教導(dǎo)?處將不定期?的巡視檢查?,發(fā)現(xiàn)問題?,全校通報?。10、?教師的備教?說評輔改考?評等各環(huán)節(jié)?工作必須按?照《西湖中?學(xué)教學(xué)常規(guī)?管理細(xì)則》?執(zhí)行,教學(xué)?常規(guī)檢查在?期末匯總后?計入教師量?化總分中。?學(xué)校舉行的?各種考試的?監(jiān)考、閱卷?,請事假_?__次扣_?__元,曠?___次扣?___元。?以上扣款從?績效工資中?扣除。此外?,相應(yīng)扣除?量化評分。?中學(xué)教師管理制度范例(三)?為建設(shè)一支?素質(zhì)精良,?業(yè)務(wù)過硬教?師隊伍,切?實提高教學(xué)?質(zhì)量,確保?教學(xué)任務(wù)的?完成,使教?學(xué)與教學(xué)管?理工作更加?科學(xué)化、規(guī)?范化、制度?化,實現(xiàn)我?校的可持續(xù)?發(fā)展,特制?定冠市中學(xué)?教導(dǎo)處相關(guān)?管理制度:?一、常規(guī)?教學(xué)1、?教師應(yīng)具有?良好的師德?師風(fēng),真誠?地從政治、?學(xué)習(xí)、生活?上關(guān)心學(xué)生?,愛護(hù)學(xué)生?,主動及時?對學(xué)生進(jìn)行?輔導(dǎo),為學(xué)?生解難釋疑?,補(bǔ)缺補(bǔ)漏?,真正做到?教書育人。?2、教師?必須對照教?學(xué)大綱,認(rèn)?真鉆研教材?,明確教學(xué)?的重點(diǎn)和難?點(diǎn),把握教?學(xué)的疑點(diǎn)、?焦點(diǎn),突出?教學(xué)的特色?與教學(xué)的實?用性的統(tǒng)一?從而精心備?課。與此同?時,結(jié)合學(xué)?生的認(rèn)知水?平和學(xué)生的?素質(zhì)差異制?定切實可行?的授課計劃?,安排并填?寫好教學(xué)進(jìn)?度表(開學(xué)?一周內(nèi)以備?課組為單位?上交教導(dǎo)處?備案)。?3、教學(xué)語?言要規(guī)范,?必須用普通?話或英語_?__教學(xué),?板書要工整?。課前應(yīng)準(zhǔn)?備好教學(xué)用?具(掛圖、?實驗儀器、?數(shù)學(xué)教具、?電教設(shè)備等?)。4、?學(xué)生作業(yè)內(nèi)?容必須精選?,數(shù)量和難?度要適當(dāng)(?可參考學(xué)生?的掌握程度?、水平差異?和教學(xué)目標(biāo)?)。批改作?業(yè)或試卷要?認(rèn)真及時,?適當(dāng)記載、?反饋并講評?。5、音?、體、美、?勞的課程應(yīng)?按教學(xué)程序?和教學(xué)要求?認(rèn)真___?好各學(xué)科教?學(xué)以及相應(yīng)?的教學(xué)活動?,使學(xué)生全?面素質(zhì)得到?發(fā)展。6?、嚴(yán)禁教師?無教案或無?講稿講課,?教導(dǎo)處將協(xié)?助校委會成?員___教?研組長每月?檢查教師的?教案、作業(yè)?批改和上課?等情況并作?好登記。?7、嚴(yán)禁教?職工擅自離?崗、漏崗。?凡有特殊情?況需要停課?、調(diào)課、補(bǔ)?課、應(yīng)憑教?導(dǎo)處簽發(fā)_?_通知單方?可有效。?二、實驗教?學(xué)1、實?驗課教師在?每次指導(dǎo)學(xué)?生實驗前要?準(zhǔn)備好有關(guān)?的藥品、儀?器、器材并?做好預(yù)備實?驗,對實驗?中可能出現(xiàn)?的問題要做?到心中有數(shù)?。學(xué)生實驗?時應(yīng)認(rèn)真巡?視,及時發(fā)?現(xiàn)和糾正學(xué)?生中不正確?的實驗操作?。每次學(xué)生?實驗,任課?教師和實驗?教師必須在?場,如出現(xiàn)?違規(guī)操作,?指導(dǎo)不當(dāng)?shù)?造成對學(xué)生?身心造成傷?害,教師須?負(fù)一定責(zé)任?。所有各班?同一實驗結(jié)?束后應(yīng)及時?整理、收齊?相關(guān)的儀器?等并妥善安?置,確保物?品的質(zhì)量與?安全。2?、實驗教師?應(yīng)及時收集?,整理好演?示實驗記錄?單,學(xué)生分?組實驗記錄?單等。3?、所有學(xué)校?儀器、藥品?不得擅自借?(給)任何?師生。對于?正常損耗的?藥品等應(yīng)及?時登記以備?檢查核實。?三、教學(xué)?處罰規(guī)定?1、上課、?下班不得隨?意遲到、早?退、曠課。?每遲到、早?退一次,扣?款___元?。每曠課一?節(jié),扣款_?__元,如?遲到、早退?累計___?次以上,曠?課累計__?_節(jié)的老師?,本年度不?予評優(yōu)、評?先、評職。?2、教師?上課應(yīng)有教?案或講稿。?教師在開學(xué)?___天內(nèi)?應(yīng)交好教學(xué)?工作計劃,?班主任老師?應(yīng)交好班級?工作計劃等?。(按教學(xué)?大綱要求備?課,每少一?次罰款__?_元,少一?份計劃罰款?___元。?根據(jù)期中教?學(xué)調(diào)查中的?調(diào)查記錄和?學(xué)生的反映?執(zhí)行)。?3、批改作?業(yè)要按時按?量完成,每?學(xué)期每學(xué)科?少于本學(xué)科?2/___?批改量的,?少一次扣_?__元。?4、凡教導(dǎo)?處布置召開?的會議,一?定要按時參?加。遲到、?早退每次扣?款___元?,缺席扣款?___元。?(以記錄為?準(zhǔn))5、?為端正考風(fēng)?,期中、期?末、月考考?試時監(jiān)考教?師必須認(rèn)真?負(fù)責(zé),不能?遲到、早退?,不得做與?監(jiān)考無關(guān)的?事情(如接?打手機(jī)、看?報、改試卷?、備課等)?,如有違反?,每次扣款?___元。?6、實驗?室、圖書室?的工作人員?必須按照學(xué)?校的作息時?間按時到崗?到位,不得?隨意遲到、?早退

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論