某公司電信家校通項(xiàng)目管理知識(shí)介紹

“家校通”項(xiàng)目介紹

中國(guó)電信股份有限公司廣東省分公司中山市能龍軟件科技有限公司十二月22主講：黃棟錄1家校通產(chǎn)品概述2家校通產(chǎn)品具體內(nèi)容34家校通項(xiàng)目作用與意義家校通產(chǎn)品特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)5銷(xiāo)售部署

問(wèn)題：我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ獡屨冀逃袌?chǎng)？

你是否了解移動(dòng)“校訊通”業(yè)務(wù)？移動(dòng)為什么要大力投資“校訊通”業(yè)務(wù)？移動(dòng)發(fā)展“校訊通”業(yè)務(wù)的目的是什么？移動(dòng)校訊通業(yè)務(wù)對(duì)我們電信有什么影響？(教育市場(chǎng)的理解)

1.1電信運(yùn)營(yíng)本項(xiàng)目的意義以教育信息化為契機(jī)搶占教育市場(chǎng)，以學(xué)校輻射帶動(dòng)廣大家長(zhǎng)客戶（最終目標(biāo)客戶）。以教育信息化為切入點(diǎn)，服務(wù)教育市場(chǎng)，拉近我們同教育單位（學(xué)校）之間的伙伴關(guān)系，同時(shí)我們通過(guò)學(xué)校可以進(jìn)一步把握最終目標(biāo)客戶（家長(zhǎng)）資源。然后推出合適的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)措施與優(yōu)惠套餐政策，最終達(dá)到對(duì)目標(biāo)客戶的成功營(yíng)銷(xiāo)。1.1電信運(yùn)營(yíng)本項(xiàng)目的意義捍衛(wèi)電信現(xiàn)有客戶。減少教育領(lǐng)域的現(xiàn)有客戶因移動(dòng)的“校訊通”而不斷流失。目前移動(dòng)公司大力扶持其軟件開(kāi)發(fā)商研發(fā)信息化產(chǎn)品，并以前期免費(fèi)的模式提供給政府、學(xué)校、企業(yè)等單位使用。移動(dòng)公司的“校訊通”、“無(wú)址辦公”、“政企通”等產(chǎn)品已經(jīng)累積了一定的客戶群體，影響力也日益增大，特別是“校訊通”產(chǎn)品，有超過(guò)90%的中小學(xué)使用了“校訊通”，擁有龐大的家長(zhǎng)用戶。移動(dòng)公司還利用其手機(jī)市場(chǎng)占有率高、用戶對(duì)“校訊通”等產(chǎn)品依賴性強(qiáng)、學(xué)校及政府影響力大等優(yōu)勢(shì)，迫使電信、聯(lián)通手機(jī)用戶轉(zhuǎn)用移動(dòng)公司的服務(wù)。也可以說(shuō)移動(dòng)公司變相請(qǐng)了眾多的學(xué)校老師和政府工作人員做他的業(yè)務(wù)員為其鞏固和發(fā)展用戶，如果不盡快打破“校訊通”等產(chǎn)品的壟斷，將越來(lái)越多電信的手機(jī)用戶在學(xué)校、政府等人員的壓力下轉(zhuǎn)為移動(dòng)的用戶?，F(xiàn)時(shí)我們電信務(wù)必想辦法打破這種艱難局面，化被動(dòng)為主動(dòng)捍衛(wèi)電信現(xiàn)有客戶的流失。1.1電信運(yùn)營(yíng)本項(xiàng)目的意義打破移動(dòng)校訊通在教育市場(chǎng)的壟斷，大大減少移動(dòng)在此領(lǐng)域的收入；并能夠迅速占領(lǐng)教育市場(chǎng)。

“家校通”產(chǎn)品，不僅能實(shí)現(xiàn)教育主管部門(mén)、學(xué)校、老師的高效辦公及溝通，還能實(shí)現(xiàn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生的溝通和資源共享，其基于電信寬樂(lè)通信的短信平臺(tái)（可以全網(wǎng)發(fā)送）更是讓老師們的工作得心應(yīng)手，也讓老師與家長(zhǎng)的溝通更及時(shí)、方便和快捷。如能占據(jù)教育、政府、商（協(xié)）會(huì)、企業(yè)的OA市場(chǎng)，對(duì)穩(wěn)定和發(fā)展電信的移動(dòng)業(yè)務(wù)將有很大幫助。現(xiàn)電信“家校通”項(xiàng)目已在中山和江門(mén)都取得了非常喜人的成績(jī)。大部分的學(xué)校使用家校通后都紛紛放棄使用移動(dòng)的“校訊通”產(chǎn)品，全部改用“家校通”來(lái)進(jìn)行辦公和給家長(zhǎng)發(fā)送短信溝通。逐步將移動(dòng)的“校訊通”產(chǎn)品趕出教育市場(chǎng)，打破移動(dòng)之前在教育市場(chǎng)的壟斷地位，化被動(dòng)為主動(dòng)成功捍衛(wèi)現(xiàn)有客戶并迅速占領(lǐng)教育市場(chǎng)資源。1.1電信運(yùn)營(yíng)本項(xiàng)目的意義通過(guò)家校通平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)，可向使用平臺(tái)的家長(zhǎng)進(jìn)行收費(fèi)獲利。本項(xiàng)目的前期以免費(fèi)服務(wù)為主，通過(guò)免費(fèi)向各教辦、學(xué)校等教育部門(mén)提供平臺(tái)的使用及短信的發(fā)送，迅速占領(lǐng)市場(chǎng)。當(dāng)客戶資源、用戶需求積累到一定程度，并形成用戶習(xí)慣，可實(shí)現(xiàn)通過(guò)“家校通”平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)向家長(zhǎng)進(jìn)行收費(fèi)，例如短信收費(fèi)，家長(zhǎng)平臺(tái)運(yùn)營(yíng)收費(fèi)等。1.1電信運(yùn)營(yíng)本項(xiàng)目的意義通過(guò)PDA辦公功能發(fā)展天翼手機(jī)

天翼手機(jī)的定位是互聯(lián)網(wǎng)手機(jī)，但目前其在互聯(lián)網(wǎng)上的應(yīng)用幾乎空白，手機(jī)上網(wǎng)速度再快也無(wú)用武之地?！凹倚Ｍā钡犬a(chǎn)品擁有強(qiáng)大的PDA功能，如學(xué)校等單位使用了“家校通”產(chǎn)品，老師、家長(zhǎng)就很可能重新購(gòu)買(mǎi)擁有PDA功能的手機(jī)，和選用上網(wǎng)速度占優(yōu)的天翼手機(jī)進(jìn)行移動(dòng)辦公！通過(guò)家?；?dòng)平臺(tái)擴(kuò)大寬帶用戶的普及率

目前95%以上的寬帶用戶使用的都是我們中國(guó)電信的網(wǎng)絡(luò)，占有率非常高，但是很多城市的寬帶普及率不到40%，還有著非常大的發(fā)展空間。我們通過(guò)家?；?dòng)平臺(tái)可以大大促進(jìn)家庭寬帶的推廣，擴(kuò)大寬帶普及率。1.2與移動(dòng)“校訊通”差異化對(duì)比校訊通重在營(yíng)銷(xiāo)和教師積分，產(chǎn)品功能相對(duì)少，不能從功能上很好滿足學(xué)校需求。家校通主要優(yōu)勢(shì)：使用對(duì)象：家校通使用對(duì)象是教育局、教辦、學(xué)校全體老師整個(gè)教育線的人員，容易從上到下統(tǒng)一帶動(dòng)；校訊通使用對(duì)象僅僅是班主任。功能：家校通將老師辦公平臺(tái)和家?；?dòng)統(tǒng)一起來(lái)，且三網(wǎng)短信合一，老師很方便操作；校訊通僅僅是短信平臺(tái)，且只能發(fā)送移動(dòng)，老師使用不方便。家?；?dòng)平臺(tái)：家校通有家長(zhǎng)頻道、學(xué)生頻道，方便家校網(wǎng)上互動(dòng)；校訊通主要是短信平臺(tái)。使用終端：家校通可以電腦訪問(wèn)也可手機(jī)訪問(wèn)；校訊通只是電腦使用。功能整合：家校通可整合市民郵箱、網(wǎng)絡(luò)傳真、天翼Live；校訊通無(wú)此功能。1.3對(duì)教育單位的作用對(duì)教育局的作用1）強(qiáng)大的公文收/發(fā)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)公文的下發(fā)、跟進(jìn)、督辦與監(jiān)控全面自動(dòng)化。實(shí)用的跟蹤督辦功能讓公文的簽收情況一目了然；智能的短信提醒、催辦功能，更方便跟進(jìn)與催辦公文的簽收情況。2）智能多層級(jí)架構(gòu)體系方便對(duì)下屬學(xué)校的管理，實(shí)時(shí)監(jiān)控下屬學(xué)校的相關(guān)管理情況。3）實(shí)用的協(xié)辦管理功能，以項(xiàng)目管理的方式來(lái)跟蹤管理重要的工作安排、資料的收集等工作，讓向下屬學(xué)校收集資料及統(tǒng)計(jì)更加高效、便捷。4）智能的三網(wǎng)合一短信平臺(tái),全面提升緊急通知下發(fā)的效率5）平臺(tái)功能豐富且支持PDA手機(jī)辦公，替代原來(lái)傳統(tǒng)的辦公模式，提高辦公效率，減少辦公耗材使用，從而降低辦公成本，真正達(dá)到無(wú)紙化辦公。1.3對(duì)教育單位位的作用對(duì)學(xué)校的作作用1）方便接收教教育局的公公文或通知知,同時(shí)可直接接轉(zhuǎn)發(fā)上上級(jí)來(lái)文,方便跟進(jìn)及及短信督辦辦轉(zhuǎn)發(fā)文的的簽收情況況。2）計(jì)劃/總結(jié)、協(xié)辦辦、郵件等等功能很很方便向教教育局匯報(bào)報(bào)工作。3）強(qiáng)大的辦辦公和溝溝通功能，，方便學(xué)學(xué)校內(nèi)部辦辦公管理和和溝通交流流，同時(shí)方方便督導(dǎo)與與管理老師師的工作，，為老師的的考核工作作提供強(qiáng)大大的數(shù)據(jù)依依據(jù)。4）智能的三三網(wǎng)合一短短信平臺(tái),全面提升緊緊急通知下下發(fā)的效率率5）實(shí)用的協(xié)辦辦管理功能能，以項(xiàng)目目管理的方方式來(lái)跟蹤蹤管理重要要的工作安安排、資料料的收集等等工作，讓讓本來(lái)繁瑣瑣的資料收收集工作變變得簡(jiǎn)單方方便。6）方便兄弟學(xué)學(xué)校間溝溝通交流和和資源共共享。7）平臺(tái)功能豐豐富且支持持PDA手機(jī)辦公，，替代原來(lái)來(lái)傳統(tǒng)的辦辦公模式，，提高辦公公效率，減減少辦公耗耗材使用用，從而降降低辦公成成本，真正正實(shí)現(xiàn)無(wú)紙紙化辦公。。1.3對(duì)教育單位位的作用對(duì)老師的作作用1）強(qiáng)大的家校?；?dòng)功能能（三網(wǎng)短短信平臺(tái)、、成績(jī)分發(fā)發(fā)系統(tǒng)、作作業(yè)管理等等），，方便老老師與家長(zhǎng)長(zhǎng)實(shí)時(shí)溝通通與交流（例：a.三網(wǎng)短信平平臺(tái)：方便便老師給家家長(zhǎng)發(fā)送全全網(wǎng)家校短短信。b.作業(yè)系統(tǒng)讓讓老師布置置作業(yè)、批批改作業(yè)變變得輕松，，可以進(jìn)行行網(wǎng)上答疑疑，使使教教學(xué)打破課課堂、學(xué)校校時(shí)間與空空間的限制制。c.成績(jī)管理、、課堂管理理對(duì)學(xué)生的的成績(jī)、課課堂表現(xiàn)、、出勤率等等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)與分析，，從而減輕輕老師的統(tǒng)統(tǒng)計(jì)工作。。）d.強(qiáng)大的數(shù)據(jù)據(jù)統(tǒng)計(jì)功能能方便對(duì)學(xué)學(xué)生考評(píng)、、成績(jī)、表表現(xiàn)等進(jìn)行行分析，為為學(xué)期總評(píng)評(píng)及對(duì)不同同學(xué)生進(jìn)行行不同針對(duì)對(duì)性教育提提供客觀的的參考數(shù)據(jù)據(jù)。）2）強(qiáng)大的辦辦公和溝溝通功能，，方便老老師隨時(shí)隨隨地輕松辦辦公和老師師間的學(xué)術(shù)術(shù)交流、資資源共享。。3）方便兄弟學(xué)學(xué)校間的老老師進(jìn)行溝溝通與資源源共享。。1.3對(duì)教育單位位的作用對(duì)家長(zhǎng)的作作用1）很方便了解解學(xué)校最新新通知公告告及向?qū)W校校領(lǐng)導(dǎo)反映映意見(jiàn)。2）家長(zhǎng)十分方方便查看自自己孩子完完成作業(yè)情情況、學(xué)習(xí)習(xí)成績(jī)、在在校及課堂堂表現(xiàn)等信信息。3）家長(zhǎng)可以與與老師進(jìn)行行溝通交流流，進(jìn)一步步了解孩子子詳細(xì)情況況，及向老老師反饋教教育意見(jiàn)，，有利于對(duì)對(duì)學(xué)校教育育進(jìn)行科學(xué)學(xué)的監(jiān)督，，使學(xué)校教教育與家庭庭教育整合合，真正為為孩子成長(zhǎng)長(zhǎng)共同努力力。4）有利于家長(zhǎng)長(zhǎng)之間進(jìn)行行親子、育育子經(jīng)驗(yàn)交交流。5）支持PDA功能讓您隨隨時(shí)隨地使使用PDA手機(jī)查閱信信息、溝通通交流。1.3對(duì)教育單位位的作用對(duì)學(xué)生的作作用1）學(xué)生十分方方便了解學(xué)學(xué)校最新通通知公告。。2）學(xué)生可以隨隨時(shí)隨地在在線方式或或上傳方式式提交作業(yè)業(yè)，并且可可以進(jìn)行網(wǎng)網(wǎng)上提問(wèn)，，使教學(xué)打打破課堂、、學(xué)校時(shí)間間與空間的的限制。3）查看自己作作業(yè)、考試試成績(jī)及老老師對(duì)自己己的評(píng)價(jià)。。4）方便學(xué)生之之間溝通交交流。1.4部分城市推推廣情況中山“家校校通”平臺(tái)臺(tái)發(fā)展情況況：中山電信“家校通””平臺(tái)工作主要分分學(xué)校簽約約、教師家家長(zhǎng)資料收收集、“家校通””平臺(tái)培訓(xùn)、后期期使用推廣廣、項(xiàng)目運(yùn)運(yùn)營(yíng)個(gè)五個(gè)個(gè)階段進(jìn)行行。中山電信“家校通””自2009年3月開(kāi)始推廣廣以來(lái)目前前已簽約400多所中小學(xué)及及幼兒園，，簽約完成成率近100%。目前“家校通””的工作主要要集中在第第二階段教教師及家長(zhǎng)長(zhǎng)資料的收收集及第三三階段“家校通””培訓(xùn)，現(xiàn)在在通過(guò)“家校通””完成學(xué)校資資料收集230所，完成家家長(zhǎng)資料收收集226所?！凹倚Ｍā薄逼脚_(tái)中家長(zhǎng)資料料（手機(jī)號(hào)號(hào)）30萬(wàn)個(gè)，收集老老師（手機(jī)機(jī)號(hào)）資料料22030；培訓(xùn)教師師16680人次。目前已通過(guò)過(guò)“家校通””平臺(tái)向教師師群體放號(hào)號(hào)，很多學(xué)學(xué)校教師集集體開(kāi)通天天翼號(hào)，效效果明顯。。教師通過(guò)過(guò)“家校通””向家長(zhǎng)發(fā)短短信，使電電信終端的的家長(zhǎng)也無(wú)無(wú)需換號(hào)而而收到學(xué)校校短信。并并且“家校通””教師使用者者也向家長(zhǎng)長(zhǎng)極力推薦薦使用天翼翼號(hào)節(jié)省家家長(zhǎng)費(fèi)用。。通過(guò)“家校通””滲透，中山山各鎮(zhèn)區(qū)現(xiàn)現(xiàn)已開(kāi)始選選取目標(biāo)學(xué)學(xué)校做為試試點(diǎn)開(kāi)展啟啟動(dòng)家長(zhǎng)天天翼營(yíng)銷(xiāo)和和入群的推推廣工作。?！凹倚Ｍā薄钡募议L(zhǎng)平臺(tái)功功能已初步步開(kāi)發(fā)完畢畢，即將更更新至“家校通””平臺(tái)進(jìn)行全面推推廣，會(huì)有有更多的家家長(zhǎng)上網(wǎng)使使用“家校通””平臺(tái)，將更更好地鞏固固及拓展中中山的寬帶帶用戶。1.4部分城市推推廣情況江門(mén)“我的的e?！卑l(fā)展情情況：江門(mén)“我的e?！表?xiàng)目自2009年5月開(kāi)始推行行，目前已已有500多所學(xué)校簽簽約使用該該平臺(tái)，其其中包括成成功簽約江江海區(qū)教育育局與恩平平市教育局局，為江門(mén)門(mén)其它區(qū)域域e校發(fā)展樹(shù)立立了金牌案案例。此外外新會(huì)市、、開(kāi)平市、、鶴山市教教育局也正正準(zhǔn)備使用用我們的e校平臺(tái)來(lái)對(duì)對(duì)下屬單位位進(jìn)行辦公公管理與溝溝通。總體體來(lái)說(shuō)發(fā)展展情況樂(lè)觀觀，教育局局及學(xué)校對(duì)對(duì)于我們的的e校產(chǎn)品及電電信針對(duì)老老師優(yōu)惠的的政策（E9）都非常滿滿意。下一一步我們除除在對(duì)其它它區(qū)域進(jìn)行行教育辦公公平臺(tái)推廣廣的同時(shí)，，著手以發(fā)發(fā)展良好的的江海區(qū)教教育局及下下屬各學(xué)校校作為試點(diǎn)點(diǎn)，進(jìn)行家家長(zhǎng)平臺(tái)的的推廣工作作；讓家長(zhǎng)長(zhǎng)使用我們們電信提供供的教育信信息化優(yōu)質(zhì)質(zhì)服務(wù)和輻輻射帶動(dòng)家家長(zhǎng)選擇使使用我們電電信移動(dòng)與與寬帶業(yè)務(wù)務(wù)。以此達(dá)達(dá)到對(duì)目標(biāo)標(biāo)客戶群的的營(yíng)銷(xiāo)。1.4部分城市推推廣情況東莞“家校校通”平臺(tái)臺(tái)發(fā)展情況況：東莞市教育育局非常重重視家校通項(xiàng)目，東東莞市教育育局領(lǐng)導(dǎo)和和各鎮(zhèn)區(qū)教教辦信息化化負(fù)責(zé)人親親自過(guò)來(lái)能能龍公司進(jìn)進(jìn)行考察，，并對(duì)此項(xiàng)項(xiàng)目給予高高度評(píng)價(jià)，，準(zhǔn)備在整整個(gè)東莞市市中小學(xué)及及幼兒園、、托兒所進(jìn)進(jìn)行全面推推廣。目前前，東城區(qū)區(qū)教辦含下下屬21個(gè)中小學(xué)，，40多所幼兒園園、麻涌鎮(zhèn)鎮(zhèn)教辦含下下屬8所中小學(xué)，，10多所幼兒園園已正式啟啟動(dòng)家校通項(xiàng)目，效效果良好。。橋頭、石石碣、莞城城等其他鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)已經(jīng)準(zhǔn)準(zhǔn)備實(shí)施資資料。由于于獲得東莞莞市教育局局及各鎮(zhèn)區(qū)區(qū)教辦領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)的大力支支持，東莞莞市場(chǎng)非常常樂(lè)觀，相相信通過(guò)共共同努力，，東莞市各各中小學(xué)、、幼兒園、、托兒所，，將全面鋪鋪開(kāi)使用家校通系統(tǒng)。目錄1家校通產(chǎn)品品概述2家校通產(chǎn)品品具體內(nèi)容容34家校通產(chǎn)品品作用與意意義家校通產(chǎn)品品特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)勢(shì)5銷(xiāo)售部署2.1家校通平臺(tái)臺(tái)概述實(shí)現(xiàn)教育局局與教辦間間、教辦與與學(xué)校間、、學(xué)校與學(xué)學(xué)校間以及及學(xué)校內(nèi)部部的辦公自自動(dòng)化以及及高效溝通通和資源共共享；實(shí)現(xiàn)現(xiàn)學(xué)校老師師與家長(zhǎng)、、學(xué)生間的的有效溝通通與交流。。學(xué)生、家長(zhǎng)長(zhǎng)可以通過(guò)過(guò)該平臺(tái)了了解學(xué)校最最新通知、、告示；并并可給學(xué)校校老師發(fā)郵郵件、在線線溝通、給給校長(zhǎng)留言言建議、發(fā)發(fā)短信等，，從而加強(qiáng)強(qiáng)學(xué)生、家家長(zhǎng)與老師師的溝通（（提問(wèn)），，學(xué)生更好地地解決學(xué)生生在學(xué)習(xí)中中遇到的疑疑問(wèn)，有利利于學(xué)生對(duì)對(duì)自已學(xué)習(xí)習(xí)成果的檢檢驗(yàn)，并可可以通過(guò)該該系統(tǒng)提交交作業(yè)，而而且可以很很清楚知道道老師對(duì)自自己作業(yè)的的點(diǎn)評(píng)以及及注意事項(xiàng)項(xiàng)，家長(zhǎng)可以以清楚了了解到自自己孩子子的學(xué)習(xí)習(xí)情況、、老師對(duì)對(duì)孩子的的評(píng)價(jià)，，這樣就就很好的的解決學(xué)學(xué)生、家家長(zhǎng)與老老師之間間的配合合，為促促進(jìn)學(xué)生生學(xué)習(xí)成成績(jī)的提提高提供供一個(gè)有有效的溝溝通渠道道。2.2“家校通通”平臺(tái)臺(tái)示意圖圖智能多層層級(jí)監(jiān)控控體系管理更透透明、更更簡(jiǎn)單、、更科學(xué)學(xué)下達(dá)信息息更方便便、更高高效，方方便跟進(jìn)進(jìn)與督辦辦統(tǒng)一界面面，豐富富的辦公公模塊建立溝通通渠道（（三合一一短信平平臺(tái)）集成學(xué)生生、家長(zhǎng)長(zhǎng)平臺(tái)PDA手機(jī)辦公公資源積累累與共享享規(guī)范學(xué)校校管理、、提高辦辦公效率率、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)全面辦辦公自動(dòng)動(dòng)化學(xué)校與老老師間溝溝通與交交流更順順暢建立教師師，家長(zhǎng)長(zhǎng)之間便便捷的溝溝通渠道道了解學(xué)校校動(dòng)態(tài)信信息與查查收相關(guān)關(guān)文件向?qū)W校反反饋信息息家長(zhǎng)間相相互溝通通免費(fèi)接收收學(xué)校短短信信息互通通學(xué)校老師家長(zhǎng)家校通教育局目錄1家校通產(chǎn)產(chǎn)品概述述2家校通產(chǎn)產(chǎn)品具體體內(nèi)容34家校通項(xiàng)項(xiàng)目作用用與意義義家校通產(chǎn)產(chǎn)品特點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)5銷(xiāo)售部署署3“家校通通”平臺(tái)臺(tái)優(yōu)勢(shì)智能多層層級(jí)架構(gòu)構(gòu)體系嚴(yán)緊強(qiáng)大大的架構(gòu)構(gòu)體系，，方便多多層級(jí)的的管理，，把教育育局、教教辦、學(xué)學(xué)校的辦辦公管理理，全部部整合在在同一個(gè)個(gè)大系統(tǒng)統(tǒng)內(nèi)，且且各個(gè)學(xué)學(xué)校與教教辦又有有自己個(gè)個(gè)性且獨(dú)獨(dú)立的架架構(gòu)體系系，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)了多層層次的智智能一體體化辦公公。平臺(tái)事件件跟蹤體體系每個(gè)工作作都設(shè)置置了后續(xù)續(xù)跟蹤功功能，可可以對(duì)自自己發(fā)出出的任何何工作進(jìn)進(jìn)行全程程的跟蹤蹤、督辦辦與管理理。且可可通過(guò)系系統(tǒng)彈出出窗口、、手機(jī)短短信等進(jìn)進(jìn)行工作作的催辦辦。3“家校通通”平臺(tái)臺(tái)優(yōu)勢(shì)智能短信信平臺(tái)三網(wǎng)合一一短信平平臺(tái)，支支持對(duì)移移動(dòng)、聯(lián)聯(lián)通、電電信的多多網(wǎng)短信信發(fā)送；；實(shí)時(shí)提提醒功能能，短信信平臺(tái)與與系統(tǒng)各各功能無(wú)無(wú)縫整合合，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)短信與與工作提提醒掛勾勾。當(dāng)有有新的待待辦事情情、重要要事情系系統(tǒng)自動(dòng)動(dòng)觸發(fā)短短信及時(shí)時(shí)提醒相相關(guān)人員員，確保保代辦事事情、重重要事件件的及時(shí)時(shí)通知，，且能同同時(shí)處理理大量短短信，實(shí)實(shí)現(xiàn)短信信群發(fā)功功能。3“家校通通”平臺(tái)臺(tái)優(yōu)勢(shì)PDA手機(jī)辦公公支持手機(jī)機(jī)的PDA功能，方方便隨時(shí)時(shí)隨地用用手機(jī)輕輕松辦公公。3“家校通通”平臺(tái)臺(tái)優(yōu)勢(shì)強(qiáng)大且智智能的工工作流引引擎兩套工作作流程引引擎，表表單、流流程全部部智能自自定義，，且可任任意設(shè)置置個(gè)性化化的流轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)條件。。滿足個(gè)個(gè)性化流流程、表表單設(shè)計(jì)計(jì)要求。。資源共享享網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)盤(pán)：打破破信息孤孤島，實(shí)實(shí)現(xiàn)知識(shí)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)的隨時(shí)時(shí)積累、、充分利利用與資資源共享享。中國(guó)電信信強(qiáng)大的的資源整整合能力力我的e校擁有寵寵大的用用戶群體體、專(zhuān)門(mén)門(mén)的需求求收集整整合部門(mén)門(mén)和強(qiáng)大大的開(kāi)發(fā)發(fā)團(tuán)隊(duì)，，能真正正集百家家之長(zhǎng)確確保平臺(tái)臺(tái)的實(shí)用用性、先先進(jìn)性與與科學(xué)性性。目錄1家校通產(chǎn)產(chǎn)品概述述2家校通產(chǎn)產(chǎn)品具體體內(nèi)容34家校通產(chǎn)產(chǎn)品作用用與意義義家校通產(chǎn)產(chǎn)品特點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)5銷(xiāo)售部署署4“家家校通””主要要功能辦公OA短信平臺(tái)臺(tái)家?；?dòng)動(dòng)目錄1家校通項(xiàng)項(xiàng)目作用用與意義義2家校通產(chǎn)產(chǎn)品具體體內(nèi)容43家校通產(chǎn)產(chǎn)品特點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)家校通產(chǎn)產(chǎn)品概述述3.2辦公OA3.3家?；?dòng)3.1短信平臺(tái)5銷(xiāo)售部署4.1短信平臺(tái)應(yīng)用范圍：緊急通知、簡(jiǎn)簡(jiǎn)短的文字通通知、與學(xué)生生家長(zhǎng)溝通、、即時(shí)通信說(shuō)明：1）支持發(fā)送電電信、小靈通通、移動(dòng)、聯(lián)聯(lián)通終端的手手機(jī)；2）可以非常方方便地給某位位或者某些老老師發(fā)手機(jī)短短信；3）可與學(xué)校郵郵件、公告、、公文等功能能相結(jié)合，例例如在公告中中發(fā)了某個(gè)通通知，系統(tǒng)會(huì)會(huì)自動(dòng)觸發(fā)短短信通知給老老師，提醒老老師登錄平臺(tái)臺(tái)查閱詳細(xì)內(nèi)內(nèi)容；4）可對(duì)某班、、某級(jí)或者全全校的學(xué)生家家長(zhǎng)進(jìn)行短信信發(fā)送；發(fā)送選擇界面面4.1短信平臺(tái)——家校通短信優(yōu)點(diǎn)：1、手機(jī)全網(wǎng)發(fā)發(fā)送短信2、強(qiáng)大短信提提醒功能4.1短信平臺(tái)目錄1家校通項(xiàng)目作作用與意義2家校通產(chǎn)品具具體內(nèi)容43家校通產(chǎn)品特特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)家校通產(chǎn)品概概述4.2辦公OA4.3家校互動(dòng)4.1短信平臺(tái)5銷(xiāo)售部署應(yīng)用范圍：制度化/規(guī)范化的表單單或者文件的的審批,例如:（請(qǐng)假申請(qǐng)表表、出外培訓(xùn)訓(xùn)申請(qǐng)表、采采購(gòu)申請(qǐng)表、、學(xué)生大型活活動(dòng)申請(qǐng)表、、代課教師經(jīng)經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)表、、設(shè)施/設(shè)備項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)費(fèi)申請(qǐng)表、培培訓(xùn)學(xué)習(xí)申請(qǐng)請(qǐng)表、活動(dòng)費(fèi)費(fèi)用申請(qǐng)表、、會(huì)議室申請(qǐng)請(qǐng)表、信息設(shè)設(shè)備維修申請(qǐng)請(qǐng)表、公差/公出/開(kāi)會(huì)申請(qǐng)表等等）說(shuō)明：1）老師向領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)發(fā)出相應(yīng)的的申請(qǐng)后，領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)即可對(duì)其其進(jìn)行審批，，系統(tǒng)自動(dòng)流流轉(zhuǎn)，最終審審批通過(guò)后，，該老師即可可看到審批意意見(jiàn)；該功能同樣有有短信提醒功功能；2）有存儲(chǔ)檔案案的功能，方方便今后隨時(shí)時(shí)查閱；3.2辦公OA——工作流程優(yōu)點(diǎn)：1、申請(qǐng)、審批批隨時(shí)隨地2、無(wú)紙化辦公公、節(jié)省成本本3.2辦公OA——工作流程應(yīng)用范圍：1、轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)相關(guān)關(guān)公文給相關(guān)關(guān)老師；2、學(xué)校向老師下下發(fā)相關(guān)嚴(yán)肅肅的文件與通通知說(shuō)明：1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及及相關(guān)人員向向全?；蛘卟坎糠掷蠋煱l(fā)公公文，老師也也可轉(zhuǎn)發(fā)；2）在線的老師師可以很快被被提醒查看公公文，不在線線的老師手機(jī)機(jī)會(huì)有通知短短信；3）可查看老師師查閱情況，，并可以進(jìn)行行短信催看；；4）對(duì)于公文，，普通老師可可以查閱，也也可以轉(zhuǎn)發(fā)；；5）有存儲(chǔ)檔案案的功能，方方便今后隨時(shí)時(shí)查閱；3.2辦公OA——公文流轉(zhuǎn)3.2辦公OA——公文流轉(zhuǎn)優(yōu)點(diǎn)：1、申請(qǐng)、簽收收、轉(zhuǎn)發(fā)、督督辦一體化2、存檔查詢便便捷應(yīng)用范圍：資料/表單/文件的收集、、重要的工作作安排、需協(xié)協(xié)作完成的工工作、隨機(jī)性性重要工作說(shuō)明：1）如教科室要要求所有老師師上交論文時(shí)時(shí)，老師們可可把自己的論論文在協(xié)辦中中提交，教科科室主任可隨隨時(shí)查看辦理理情況，并可可進(jìn)行催辦；；2）有短信提醒醒功能；3）有存儲(chǔ)檔案案的功能，方方便今后隨時(shí)時(shí)查閱；4）收集和查看看下載附件資資料簡(jiǎn)便，便便于管理資料料。3.2辦公OA——協(xié)辦管理3.2辦公OA——協(xié)辦管理優(yōu)點(diǎn)：1、獨(dú)立項(xiàng)目管管理2、列表式匯總總3.2辦公OA——公告應(yīng)用范圍：各種通知、新新聞、公告、、宣傳等說(shuō)明：1）學(xué)校相關(guān)領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)也可向全全?；蛘咧付ǘǖ睦蠋煱l(fā)布布公告；科組組長(zhǎng)或者老師師可向全科組組或部分老師師發(fā)公告。2）在線的老師師可以立刻看看到公告，不不在線的老師師手機(jī)會(huì)接收收到公告通知知短信；3）發(fā)布者可查查看到公告的的查收狀態(tài)，，即老師的查查閱與否，并并可以進(jìn)行催催看。4）有存儲(chǔ)檔案案的功能，方方便今后隨時(shí)時(shí)查閱；3.2辦公OA——公告優(yōu)點(diǎn)：1、閱讀情況可可查詢2、查看人員可可授權(quán)應(yīng)用范圍：非嚴(yán)肅（或非非嚴(yán)格）的交交流與溝通、、簡(jiǎn)單的文件件傳遞等說(shuō)明：1）可以非常方方便地給學(xué)校校（如全校、、某個(gè)科組））的老師發(fā)內(nèi)內(nèi)部郵件；2）并且可以上上傳附件；3）有短信提醒醒功能；4）可查看接收收者是否已經(jīng)經(jīng)查閱等一系系列的狀態(tài)情情況，可以進(jìn)進(jìn)行催看；5）有存儲(chǔ)檔案案的功能，方方便今后隨時(shí)時(shí)查閱；3.2辦公OA——內(nèi)部郵件優(yōu)點(diǎn)：1、無(wú)需記住復(fù)復(fù)雜郵箱地址址2、郵件狀態(tài)可可跟蹤3、無(wú)病毒、無(wú)無(wú)垃圾郵件3.2辦公OA——內(nèi)部郵件應(yīng)用范圍：1、個(gè)人文件資資料儲(chǔ)存；2、資源共享說(shuō)明：1）文件儲(chǔ)存：：可以將常用用的資料上傳傳至個(gè)人文件件，方便隨時(shí)時(shí)隨地下載查查閱；相當(dāng)于于一個(gè)移動(dòng)的的U盤(pán)。2）精確共享：：可以很方便便的共享給指指定的相關(guān)人人員3.2辦公OA——網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)3.2辦公OA——網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)優(yōu)點(diǎn)：1、知識(shí)積累與與資源精確共共享2、方便，安全全目錄1家校通項(xiàng)目作作用與意義2家校通產(chǎn)品具具體內(nèi)容43家校通產(chǎn)品特特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)家校通產(chǎn)品概概述4.2辦公OA4.3家?；?dòng)4.1短信平臺(tái)5銷(xiāo)售部署3.3家校互動(dòng)——成績(jī)管理它對(duì)學(xué)校學(xué)生生成績(jī)進(jìn)行集集中管理，具具有較強(qiáng)的數(shù)數(shù)據(jù)收集、分分析能力，能能為學(xué)校制定定符合實(shí)際情情況的教學(xué)計(jì)計(jì)劃、教學(xué)策策略、實(shí)施因因材施教提供供重要的參考考數(shù)據(jù)。如果果老師要對(duì)某某單元的成績(jī)績(jī)進(jìn)行分析，，按分?jǐn)?shù)段統(tǒng)統(tǒng)計(jì)的報(bào)表就就可以清楚地地提供合格率率、優(yōu)秀率、、低分率及各各分?jǐn)?shù)段的人人數(shù)，老師可可以據(jù)此了解解自己的教學(xué)學(xué)情況，及時(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)方方法。成績(jī)管管理系統(tǒng)內(nèi)設(shè)設(shè)有教學(xué)質(zhì)量量評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)模模塊，可以將將各學(xué)?？己撕说某煽?jī)統(tǒng)一一輸入系統(tǒng)進(jìn)進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)計(jì)，并單獨(dú)反反饋給各校，，保證了教學(xué)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體體系的公開(kāi)性性、公正性、、公平性，提提高了教學(xué)質(zhì)質(zhì)量監(jiān)控體系系的信度與效效度，使結(jié)果果更具公信力力。3.3家?；?dòng)——作業(yè)管理方便老師布置置、批改作業(yè)業(yè)及學(xué)生提交交作業(yè)，并且且為學(xué)生、老老師提供網(wǎng)上上提問(wèn)與答疑疑的平臺(tái)，更更好地、及時(shí)時(shí)地解決學(xué)生生在學(xué)習(xí)過(guò)程程存在的疑問(wèn)問(wèn)，把教育從從課堂、學(xué)校校延伸到更廣廣闊的空間，，從而大大提提供教學(xué)的質(zhì)質(zhì)量。3.3家?；セ?dòng)——課堂管管理解決老老師的的考勤勤、學(xué)學(xué)生的的考勤勤，并并與短短信平平臺(tái)有有效結(jié)結(jié)合，，可以以給家家長(zhǎng)及及時(shí)匯匯報(bào)孩孩子的的課堂堂表現(xiàn)現(xiàn)與學(xué)學(xué)習(xí)情情況等等，提提供強(qiáng)強(qiáng)大的的數(shù)據(jù)據(jù)報(bào)表表統(tǒng)計(jì)計(jì)功能能，學(xué)學(xué)校領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)可可以通通過(guò)該該系統(tǒng)統(tǒng)實(shí)時(shí)時(shí)監(jiān)控控所有有老師師、學(xué)學(xué)生的的課堂堂情況況，為為老師師的年年度考考評(píng)、、學(xué)生生的學(xué)學(xué)期總總評(píng)提提供有有效的的依據(jù)據(jù)。3.3家?；セ?dòng)——督導(dǎo)評(píng)評(píng)估通過(guò)學(xué)學(xué)校督督導(dǎo)評(píng)評(píng)估系系統(tǒng)提提高督督導(dǎo)工工作的的針對(duì)對(duì)性、、實(shí)效效性，，實(shí)行行在線線督導(dǎo)導(dǎo)評(píng)估估，改改變以以往督督導(dǎo)評(píng)評(píng)估工工作注注重終終結(jié)性性評(píng)估估、評(píng)評(píng)估手手段單單一的的做法法，加加強(qiáng)過(guò)過(guò)程督督導(dǎo)。。督導(dǎo)導(dǎo)評(píng)估估系統(tǒng)統(tǒng)主要要包括括：在在線評(píng)評(píng)估、、評(píng)估估量化化表、、素質(zhì)質(zhì)評(píng)估估附件件、自自評(píng)總總結(jié)報(bào)報(bào)告等等模塊塊，其其中在在線評(píng)評(píng)估的的指標(biāo)標(biāo)中分分為紅紅線指指標(biāo)、、達(dá)標(biāo)標(biāo)指標(biāo)標(biāo)、出出線指指標(biāo)三三類(lèi)。。各項(xiàng)項(xiàng)評(píng)估估指標(biāo)標(biāo)為督督導(dǎo)評(píng)評(píng)估提提供了了有效效的評(píng)評(píng)價(jià)依依據(jù)。。同時(shí)時(shí)把認(rèn)認(rèn)證材材料和和學(xué)生生電子子檔案案庫(kù)系系統(tǒng)資資料目目錄相相連接接，減減少重重復(fù)做做資料料。并并提供供通過(guò)過(guò)互聯(lián)聯(lián)網(wǎng)采采取隨隨機(jī)抽抽樣調(diào)調(diào)查的的方式式對(duì)老老師、、學(xué)生生、家家長(zhǎng)就就學(xué)校校管理理、教教育教教學(xué)工工作等等進(jìn)行行在線線調(diào)查查，能能為學(xué)學(xué)校管管理提提供一一個(gè)較較為廣廣泛、、快速速的信信息反反饋來(lái)來(lái)源和和渠道道，也也為學(xué)學(xué)校督督導(dǎo)工工作提提供了了更真真實(shí)、、更可可靠的的評(píng)價(jià)價(jià)信息息。目錄1家校通通產(chǎn)品品概述述2家校通通產(chǎn)品品具體體內(nèi)容容34家校通通產(chǎn)品品作用用與意意義家校通通產(chǎn)品品特點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)勢(shì)5銷(xiāo)售部部署5.1營(yíng)銷(xiāo)策策略整體營(yíng)營(yíng)銷(xiāo)策策略：：（1）與能能龍公公司協(xié)協(xié)作，，大力力推廣廣宣傳傳電信信“家家校通通”。。（2）與““教育育資源源下鄉(xiāng)鄉(xiāng)”、、“校校校通通”、、“園園丁網(wǎng)網(wǎng)”等等捆綁綁優(yōu)惠惠。（3）主攻攻教育育局，，爭(zhēng)取取市/區(qū)教育育局發(fā)發(fā)文要要求全全區(qū)統(tǒng)統(tǒng)一使使用電電信““家校校通””。（4）召開(kāi)開(kāi)專(zhuān)場(chǎng)場(chǎng)校園園信息息化應(yīng)應(yīng)用推推介會(huì)會(huì)。（5）著著重突突破重重點(diǎn)學(xué)學(xué)校，，樹(shù)立立有影影響力力的標(biāo)標(biāo)桿學(xué)學(xué)校。。（6）邀請(qǐng)請(qǐng)市教教育機(jī)機(jī)構(gòu)、、重點(diǎn)點(diǎn)目標(biāo)標(biāo)學(xué)校校負(fù)責(zé)責(zé)人參參觀標(biāo)標(biāo)桿學(xué)學(xué)校。。（7）以服服務(wù)務(wù)促促發(fā)展展為理理念，，以為為教育育單位位現(xiàn)有有電信信業(yè)務(wù)務(wù)提供供免費(fèi)費(fèi)增值值服務(wù)務(wù)為說(shuō)說(shuō)法，，向教教育單單位推推薦薦“家家校通通產(chǎn)品品”。。（避免免和和移動(dòng)動(dòng)發(fā)生生正面面沖突突）營(yíng)銷(xiāo)要要點(diǎn)：：（1）突出出賣(mài)點(diǎn)點(diǎn)：可可全網(wǎng)網(wǎng)發(fā)送送短信信，強(qiáng)強(qiáng)大的的OA辦公及及家校?；?dòng)動(dòng)平臺(tái)臺(tái)（家家長(zhǎng)平平臺(tái)））（2）針對(duì)對(duì)學(xué)校校提供供相對(duì)對(duì)于“校訊通通”的回饋饋（話話費(fèi)、、購(gòu)物物卡等等）或或其他他優(yōu)惠惠套餐餐。（3）通過(guò)過(guò)家校校通平平臺(tái)運(yùn)運(yùn)營(yíng)向向家長(zhǎng)長(zhǎng)收費(fèi)費(fèi)（4）家校?；?dòng)動(dòng)平臺(tái)臺(tái)提供供的老老師與與學(xué)生生、家家長(zhǎng)溝溝通，，促進(jìn)進(jìn)家庭庭寬帶帶的推推廣與與普及及。5.2推廣策策略整體推推廣步步驟：：電信領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)召召開(kāi)全市動(dòng)動(dòng)員會(huì)會(huì)議安排半半天時(shí)時(shí)間對(duì)對(duì)負(fù)責(zé)責(zé)“家家校通通”業(yè)業(yè)務(wù)的的各分分公司司電信信項(xiàng)目目經(jīng)理理進(jìn)行行產(chǎn)品品培訓(xùn)訓(xùn)電信人人員與與能龍龍公司司人員員一起起拜訪訪教育育局、、教辦辦、學(xué)學(xué)校領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)等等標(biāo)桿桿教育育單位位電信與與使用用單位位簽定定服務(wù)務(wù)合同同收集簽簽約單單位實(shí)實(shí)施所所需資資料（表格格）能龍公公司為為簽約約單位位進(jìn)行行實(shí)施施、培培訓(xùn)及及售后后服務(wù)務(wù)升級(jí)““家校校通””的功功能和和服務(wù)務(wù)，引引導(dǎo)應(yīng)應(yīng)用單單位將將家長(zhǎng)長(zhǎng)、學(xué)學(xué)生加加入““家校校通””平臺(tái)臺(tái)并向向他們們提供供有償償?shù)脑鲈鲋捣?wù)推廣注注意事事項(xiàng)：：快：由由于移移動(dòng)公公司已已經(jīng)開(kāi)開(kāi)始醞醞釀向向?qū)W校校免費(fèi)費(fèi)提供供家校校平臺(tái)臺(tái)服務(wù)務(wù)，為為了在在最短短的時(shí)時(shí)間搶搶占學(xué)學(xué)校家家校平平臺(tái)的的市場(chǎng)場(chǎng)，要要盡快快啟動(dòng)動(dòng)項(xiàng)目目。準(zhǔn)：：要要把把重重點(diǎn)點(diǎn)放放在在教教育育局局、、縣縣、、鎮(zhèn)鎮(zhèn)、、區(qū)區(qū)、、教教辦辦等等有有決決策策權(quán)權(quán)的的領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)上上，，從從上上至至下下推推動(dòng)動(dòng)，，以以實(shí)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)整整個(gè)個(gè)片片區(qū)區(qū)學(xué)學(xué)校校同同步步使使用用““家校校通通””平平臺(tái)臺(tái)。。(重點(diǎn)點(diǎn)選選擇擇標(biāo)標(biāo)桿桿教教育育局局、、標(biāo)標(biāo)桿桿學(xué)學(xué)校校)狠：：一一方方面面電電信信公公司司要要在在銷(xiāo)銷(xiāo)售售上上足足夠夠重重視視，，對(duì)對(duì)““家校校通通””項(xiàng)項(xiàng)目目要要制制定定銷(xiāo)銷(xiāo)售售目目標(biāo)標(biāo)和和進(jìn)進(jìn)行行考考核核；；另另一一方方面面電電信信公公司司免免費(fèi)費(fèi)向向教教育育局局、、教教辦辦、、中中小小學(xué)學(xué)校校提提供供“家校校通通””平平臺(tái)臺(tái)以以及及短短信信服服務(wù)務(wù)，，和和有有針針對(duì)對(duì)性性地地對(duì)對(duì)使使用用““家家校校通通””平平臺(tái)臺(tái)的的單單位位領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)給給予予送送手手機(jī)機(jī)或或無(wú)無(wú)線線上上網(wǎng)網(wǎng)卡卡或或手手機(jī)機(jī)話話費(fèi)費(fèi)等等回回報(bào)報(bào)，，爭(zhēng)爭(zhēng)取取他他們們的的支支持持。。5.2推廣廣步步驟驟（（學(xué)學(xué)校校））第一一步步:簽訂訂家家校校通通協(xié)協(xié)議議(客戶戶經(jīng)經(jīng)理理+支撐撐團(tuán)團(tuán)隊(duì)隊(duì))方式式：：以以優(yōu)優(yōu)惠惠套套餐餐與與免免費(fèi)費(fèi)提提供供OA軟件件及及短短信信平平臺(tái)臺(tái)（（滿滿足足學(xué)學(xué)校校辦辦公公需需求求））第二二步步:收集集學(xué)學(xué)校校相相關(guān)關(guān)資資料料(客戶戶經(jīng)經(jīng)理理這這一一步步是是核核心心,是關(guān)關(guān)鍵鍵)方式式：：與與學(xué)學(xué)校校校校長(zhǎng)長(zhǎng)或或者者相相關(guān)關(guān)負(fù)負(fù)責(zé)責(zé)人人溝溝通通（（以以客客戶戶的的需需求求點(diǎn)點(diǎn)出出發(fā)發(fā)講講解解家家校校通通的的好好處處）），，讓讓他他們們提提供供學(xué)學(xué)校校老老師師資資料料與與家家長(zhǎng)長(zhǎng)資資料料（（開(kāi)開(kāi)始始至至少少提提供供老老師師的的資資料料）），，并并提提供供家家校校通通資資料料格格式式表表給給學(xué)學(xué)校校。。收集集到到資資料料后后請(qǐng)請(qǐng)通通過(guò)過(guò)““派派工工單單系系統(tǒng)統(tǒng)””提提交交/stdx第三三步步:系統(tǒng)統(tǒng)的的實(shí)實(shí)施施（（此此部部分分由由能能龍龍公公司司負(fù)負(fù)責(zé)責(zé)））方式式：：根根據(jù)據(jù)學(xué)學(xué)校校提提供供的的相相關(guān)關(guān)資資料料進(jìn)進(jìn)行行系系統(tǒng)統(tǒng)初初始始化化及及資資料料的的錄錄入入、、權(quán)權(quán)限限設(shè)設(shè)定定。。第四四步步:系統(tǒng)統(tǒng)培培訓(xùn)訓(xùn)(客戶戶經(jīng)經(jīng)理理+能龍龍公公司司)方式式：：與與學(xué)學(xué)校校負(fù)負(fù)責(zé)責(zé)人人約約定定時(shí)時(shí)間間，，并并要要求求安安排排老老師師進(jìn)進(jìn)行行集集體體培培訓(xùn)訓(xùn)，，由由能能龍龍公公司司安安排排人人員員做做培培訓(xùn)訓(xùn)講講解解。。第五五步步:學(xué)校校OA啟動(dòng)動(dòng)運(yùn)運(yùn)作作(學(xué)校校)方式式：：學(xué)學(xué)校校校校長(zhǎng)長(zhǎng)或或者者負(fù)負(fù)責(zé)責(zé)人人宣宣布布家家校校通通系系統(tǒng)統(tǒng)啟啟動(dòng)動(dòng)，，并并要要求求老老師師必必須須登登陸陸系系統(tǒng)統(tǒng)，，及及時(shí)時(shí)處處理理接接收收到到的的相相關(guān)關(guān)工工作作。。第六六步步:前期期每每天天發(fā)發(fā)短短信信提提醒醒未未登登陸陸的的老老師師登登陸陸家家校校通通系系統(tǒng)統(tǒng)，，及及時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤學(xué)學(xué)校校系系統(tǒng)統(tǒng)使使用用情情況況。。(客戶戶經(jīng)經(jīng)理理+能龍龍公公司司+支撐撐團(tuán)團(tuán)隊(duì)隊(duì))家校校通通相相關(guān)關(guān)網(wǎng)網(wǎng)址址1辦公公OA：地址址：：/zc賬號(hào)號(hào)：：wuwenjie；密碼碼：：1234562家校?；セ?dòng)動(dòng)平平臺(tái)臺(tái)：：地地址址：：44/JXPT家長(zhǎng)長(zhǎng)賬賬號(hào)號(hào)：：jm02；密碼碼：：123456老師師賬賬號(hào)號(hào)：：jm01；密碼碼：：654321家校校通通相相關(guān)關(guān)網(wǎng)網(wǎng)址址3手機(jī)機(jī)辦辦公公：：地地址址：：/zc/mobile賬號(hào)號(hào)：：wuwenjie；密碼碼：：1234564手機(jī)機(jī)版版家家校?；セ?dòng)動(dòng)安安裝裝地地址址：：（目目前前只只支支持持android系統(tǒng)統(tǒng)的的手手機(jī)機(jī)））/mobile/jxtMobile.apk賬號(hào)號(hào)：：js01;密碼碼：：1234563家校校通通相相關(guān)關(guān)網(wǎng)網(wǎng)址址5辦公公OA測(cè)試試平平臺(tái)臺(tái)(提供供給給電電信信和和學(xué)學(xué)校校試試用用））地址址：：/thq賬號(hào)號(hào)：：cs01,cs02,cs03；密碼碼：：123456謝謝謝9、靜夜四無(wú)鄰鄰，荒居舊業(yè)業(yè)貧。。2022/12/242022/12/24Saturday,December24,202210、雨中黃葉樹(shù)樹(shù)，燈下白頭頭人。。2022/12/242022/12/242022/12/2412/24/202210:21:43PM11、以我獨(dú)沈久久，愧君相見(jiàn)見(jiàn)頻。。2022/12/242022/12/242022/12/24Dec-2224-Dec-2212、故人人江海海別，，幾度度隔山山川。。。2022/12/242022/12/242022/12/24Saturday,December24,202213、乍見(jiàn)見(jiàn)翻疑疑夢(mèng)，，相悲悲各問(wèn)問(wèn)年。。。2022/12/242022/12/242022/12/242022/12/2412/24/202214、他鄉(xiāng)鄉(xiāng)生白白發(fā)，，舊國(guó)國(guó)見(jiàn)青青山。。。24十十二二月20222022/12/242022/12/242022/12/2415、比不了了得就不不比，得得不到的的就不要要。。。。十二月222022/12/242022/12/242022/12/2412/24/202216、行動(dòng)出出成果，，工作出出財(cái)富。。。2022/12/242022/12/2424December202217、做前，，能夠環(huán)環(huán)視四周周；做時(shí)時(shí)，你只只能或者者最好沿沿著以腳腳為起點(diǎn)點(diǎn)的射線線向前。。。2022/12/242022/12/242022/12/24