滬教版高二語文(上)《白莽作《孩兒塔》序》課件

白莽作《孩兒塔》序魯迅白莽作《孩兒塔》序魯迅學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.體味文章意味深長的語言，了解“詩一樣語言”的特點(diǎn)。2.對(duì)“序”這一文體有整體認(rèn)識(shí)。過程與方法：

1.通過討論、點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生把握關(guān)鍵語句的含義和作用。2、通過品讀、體驗(yàn)，感悟作者熾熱、深沉的思想感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1、深入領(lǐng)悟魯迅先生熾熱深沉的思想感情。2、引起學(xué)生對(duì)魯迅作品的熱愛和重視。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：關(guān)于“且介亭”“且介”分別是“租界”二字的一半，是“半租界”之意。魯迅當(dāng)時(shí)住在上海北四川路，這是帝國主義者越過租界范圍以后修筑馬路的區(qū)域，當(dāng)時(shí)被稱為“半租界”?！扒医橥るs文”，是說這些雜文創(chuàng)作于“半租界的亭子間”。關(guān)于“且介亭”“且介”分別是“租界”二字的一半，是“半租界”解題序，也叫序文、序言、前言。一般寫在正文之前的文章，有的作者自己寫的，多說明寫書宗旨和經(jīng)過。也有別人寫的，多介紹或評(píng)論本書內(nèi)容。本文即魯迅為白莽詩作的《孩兒塔》的序文。解題序，也叫序文、序言、前言。一般寫在正文之前的文章，有的作寫作背景1931年2月7日深夜，白莽（殷夫）、柔石等五位青年作家，被國民黨政府秘密殺害于上海龍華?！栋酌ё鳌春核敌颉穼懹诹沂繝奚迥暌院?。期間，中國發(fā)生了許多重大事件，如：“九?一八”事變，“一?二八”抗戰(zhàn)，國民黨政府對(duì)外“不抵抗”，對(duì)內(nèi)瘋狂進(jìn)行兩個(gè)“圍剿”，1934年10月，中國工農(nóng)紅軍開始二萬五千里長征，北上抗日，于1935年10月到達(dá)陜北。寫作背景1931年2月7日深夜，白莽（殷夫）、柔石等五位青年

魯迅抱著有病之身，始終斗爭在文化戰(zhàn)線的前列。但從1936年春開始，他的病情加重，常常需要臥床。3月10日接到一封“遠(yuǎn)道寄來的信”，請(qǐng)他給《孩兒塔》詩集寫序，他“大病初愈，才能起坐”，當(dāng)天夜里，“夜雨淅瀝，悵然有懷，便力疾寫了一點(diǎn)短文”，3月12日便寄出了，可見魯迅先生對(duì)革命烈士的無限深情和對(duì)革命事業(yè)的高度熱忱。魯迅抱著有病之身，始終斗爭在文化戰(zhàn)線的關(guān)于白莽

白莽（1909——1931年），原名徐祖華，一名柏庭，筆名殷夫、白莽、文雄白、沙菲、洛夫等。浙江象山人?，F(xiàn)代詩人，中共黨員。從小好學(xué)，9歲能讀各種小說，十三四歲開始寫詩。1927年到上海，不久同黨取得聯(lián)系，同年4月間被捕；秋天，被釋放后入同濟(jì)大學(xué)讀書。1927年加入“太陽社”。從事共青團(tuán)工作。1929年，再度被捕，后又獲釋。1930年春加入“左聯(lián)”，經(jīng)常為刊物《萌芽》、《拓荒者》、《巴爾底山》寫稿。關(guān)于白莽白莽（1909——1931年），原

1931年1月17日，跟其他23位革命同志（包括其他4位革命作家在內(nèi)）一同被捕，2月7日被秘密殺害于龍華，時(shí)年僅22歲。主要作品有《別了，哥哥》、《血字》、《孩兒塔》、《伏爾加的黑浪》、《一百零七個(gè)》等。他是我國早期無產(chǎn)階級(jí)詩人。其詩多取材革命斗爭，格調(diào)新穎，境界開闊，氣魄雄渾，聲調(diào)激昂，具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和戰(zhàn)斗氣息。1931年1月17日，跟其他23位革命

殷夫（白莽）殷夫譯裴多菲詩《自由，愛情》：“生命誠可貴,愛情價(jià)更高。若為自由故,兩者皆可拋?！泵┒馨选蹲杂?，愛情》一詩譯為：我一生最寶貴：戀愛與自由。為了戀愛的緣故，生命可以舍去；但為了自由的緣故，我將歡歡喜喜地把戀愛舍去。殷夫（白莽）殷夫譯裴多菲詩《自由，愛情》：今天，老師要講的是一個(gè)愛護(hù)青年、接近青年、與青年人心靈相通的魯迅。在他56年的生命中，竟有19年時(shí)間是做教師的。在學(xué)校，魯迅是一位在學(xué)生中找不出一句惡評(píng)的老師。這是為什么呢？這是因?yàn)轸斞笇?duì)青年人、尤其是青年作家，總是熱忱地關(guān)懷和積極地培養(yǎng)。這也是魯迅對(duì)中國文化事業(yè)作出的巨大貢獻(xiàn)之一。今天，老師要講的是一個(gè)愛護(hù)青年、接近青年、與青年人心靈相通的1931年，

白莽被國民黨槍殺后，白莽的身影就經(jīng)常在魯迅的眼前出現(xiàn)———“一個(gè)二十多歲的青年，面貌很端正，顏色是黑黑的”，魯迅久久不能平靜，為中國失去這樣的英雄健兒而痛哭。魯迅悲痛地回憶著和白莽相處的日子，在白莽死去已經(jīng)五年后的一九三六年三月十一日夜里，重病纏身的魯迅當(dāng)夜便為白莽的遺詩《孩兒塔》作序。今天我們就來結(jié)識(shí)魯迅用他那蘸滿深情的筆給我們描繪的這位可愛的青年——白莽，以及他的詩集。1931年，

白莽被國民黨槍殺后，白莽的身影就經(jīng)常在魯迅的眼段意概括1.寫序的起因2.回憶白莽的音容笑貌3.欲為亡友遺詩作序,但又難以兌現(xiàn)4.客觀而熱情地評(píng)價(jià)《孩兒塔》的創(chuàng)作意義5.點(diǎn)明《孩兒塔》的價(jià)值段意概括1.寫序的起因2.回憶白莽的音容笑貌3.欲為亡友遺詩作者感情變化凄涼、惆悵更加惆悵回憶、思念抨擊、諷刺當(dāng)時(shí)社會(huì)，憤慨之情對(duì)白莽作品的贊美對(duì)革命文學(xué)充滿信心↓↓↓↓↓作者感情變化凄涼、惆悵更加惆悵回憶、思念抨擊、諷刺當(dāng)時(shí)社會(huì)，學(xué)生讀第二、三段，思考作者的心情如何？

由于這封信，自然構(gòu)起了作者對(duì)白莽的回憶，那位同學(xué)來把第二、三段朗讀一下，其他同學(xué)找出這部分理解有困難的地方，同時(shí)思考作者的心情如何？研讀文本自主探究學(xué)生讀第二、三段，思考作者的心情如何？

由于這封信，自然構(gòu)起1、作者寫白莽的相貌說明了什么？

表明了對(duì)白莽印象之深，思念之深，像活著一樣，而事實(shí)是白莽已經(jīng)就義了五個(gè)年頭了，這么年輕的一個(gè)詩人，我的一個(gè)朋友，就這么被殺害了，作者的心情自然是悲的。1、作者寫白莽的相貌說明了什么？

表明了對(duì)白莽印象之深，思2、為什么要特地糾正白莽的名字呢？

抓住殊途同歸這個(gè)詞，表明白莽走上了與哥哥不同的道路，即革命道路。故看似隨意的一筆，實(shí)際上是對(duì)白莽堅(jiān)決同哥哥所代表的統(tǒng)治階級(jí)徹底決裂和頑強(qiáng)斗爭精神的高度評(píng)價(jià)和贊揚(yáng)。白莽曾經(jīng)寫了一首詩《別了，哥哥》表明他與哥哥的徹底決裂。2、為什么要特地糾正白莽的名字呢？

抓住殊途同歸這個(gè)詞，表3、如何理解“也許他死得太快了罷”？

話雖平淡，卻道出了魯迅先生對(duì)白莽之死的痛惜。讀者自然會(huì)想，他為什么死得這樣快，才22歲，正是青春年華？他是怎么死的？這么一聯(lián)系，也就清楚了這又是魯迅先生對(duì)反動(dòng)派的順手一擊，揭露了反動(dòng)統(tǒng)治者對(duì)革命青年的虐殺，而這無情的揭露不正表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)統(tǒng)治者的強(qiáng)烈憎恨么？而這正體現(xiàn)了先生一貫的戰(zhàn)斗風(fēng)格，他的文字是匕首，是投槍，字字句句都直刺敵人的心臟。3、如何理解“也許他死得太快了罷”？

話雖平淡，卻道出了魯4、“對(duì)于他的詩，我一句也不說”真的是“因?yàn)槲也荒堋泵矗?/p>

我不能是一個(gè)原因，含蓄表明了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀，是在白色恐怖的時(shí)代，是沒有言論自由的時(shí)代。但同時(shí)，表明了自己內(nèi)心的悲痛，內(nèi)心的憤怒，是因?yàn)闊o需說，“因?yàn)檫@詩屬于別一世界”。我所惆悵的其實(shí)正是不能直接地很好地評(píng)價(jià)白莽的詩。4、“對(duì)于他的詩，我一句也不說”真的是“因?yàn)槲也荒堋泵矗?/p>

我5、從以上的分析來看，作者的心情究竟是怎樣的呢？

“一個(gè)人如果還有友情，那么，收存亡友的遺文真如捏著一團(tuán)火”，可以看出魯迅先生是把白莽當(dāng)作自己的朋友的，現(xiàn)在朋友被殺了，如此一個(gè)有才華的青年，如此一個(gè)具有堅(jiān)決的革命精神的青年，被反動(dòng)派殺害了，作者的心情自然是悲傷的。5、從以上的分析來看，作者的心情究竟是怎樣的呢？

“一個(gè)人6、歸納這部分的大意。

回憶白莽生前的形象，抒發(fā)了對(duì)白莽之死的痛惜和反動(dòng)派殘殺青年的悲憤。6、歸納這部分的大意。

回憶白莽生前的形象，抒發(fā)了對(duì)白莽之死齊讀最后部分，讀出作者的情感1、這部分作者用到了什么修辭手法，作用是什么？

比喻、排比和對(duì)比的修辭手法。以形象而凝練的語言，高度評(píng)價(jià)了《孩兒塔》的藝術(shù)價(jià)值和歷史意義，實(shí)際高度贊揚(yáng)了白莽愛憎分明的斗爭精神。齊讀最后部分，讀出作者的情感1、這部分作者用到了什么修辭手法2、“別一世界”和“那一世界”的含義是否相同，指怎樣的世界呢？

相同，指無產(chǎn)階級(jí)勞動(dòng)大眾的世界。白莽的詩多取材革命斗爭，具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和戰(zhàn)斗氣息，詩歌是他同敵人斗爭的武器，是他喚醒民眾的號(hào)角。正因如此，他才受到統(tǒng)治者的憎恨，反過來，則受到勞動(dòng)大眾的愛戴，因?yàn)樗脑娛冀K屬于受壓迫的廣大民眾。2、“別一世界”和“那一世界”的含義是否相同，指怎樣的世界呢3、同學(xué)們一定已經(jīng)感受到此時(shí)作者的情感了吧？

較確切的詞語是激昂，是振奮

4、歸納這部分的大意。

作者熱情贊揚(yáng)了白莽詩歌的藝術(shù)價(jià)值，指明了詩歌所具有的戰(zhàn)斗性，具有頑強(qiáng)的生命力。3、同學(xué)們一定已經(jīng)感受到此時(shí)作者的情感了吧？

較確切的詞語5、小結(jié)全文作者情感的變化。

全文語言由樸實(shí)漸趨激烈，情緒有平穩(wěn)漸趨激昂，體現(xiàn)了作者情感由深沉的悲到外顯的憤的變化，由開頭的惆悵到結(jié)尾的走出惆悵。結(jié)構(gòu)上起于索序收于無需作序，前后呼應(yīng)，貼切自然。5、小結(jié)全文作者情感的變化。

全文語言由樸實(shí)漸趨激烈，情緒“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！笔囚斞赶壬鷤ゴ笕烁竦膶懻眨诒疚闹杏袥]有體現(xiàn)呢？從文中找出相關(guān)的語句?！皺M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！笔囚斞赶壬鷤ゴ笕烁竦膶懻眨┦赘蕿槿孀优２挥枚嗾f，“這心情我很了然，也知道有做序文之類的義務(wù)?！边@就表明作者是將白莽視為朋友，對(duì)待后輩的文學(xué)青年滿腔真誠。本文寫作時(shí)，作者大病初愈，剛能坐起。事實(shí)是3月10收到了信，11日晚就寫了這篇文章，12日就寄出，不是正實(shí)踐了他“給他企圖流布的”話嗎？不是俯首甘為孺子牛的寫照么？

橫眉冷對(duì)千夫指，如“我的記憶上早又蒙上了許多新鮮的血跡”“也許是他死得太快了罷”“也是對(duì)于摧殘者的憎的豐碑”。俯首甘為孺子牛不用多說，“這心情我很了然，也知道有做序文之類關(guān)鍵語句的理解關(guān)鍵語句的理解凄涼、惆悵？惆悵文中指憂傷、煩惱、凄涼。春寒料峭、雨聲淅瀝、身患重病、時(shí)局動(dòng)蕩使作者感時(shí)傷懷，產(chǎn)生了惆悵。更加惆悵？魯迅心境本是惆悵，亡友白莽被害已經(jīng)五年，自己留存的“遺文”還沒有給以“流布”，一旦有人提起，深深的懷念和歉疚一齊涌上心頭，所以就更加惆悵?！斑@就使我更加惆悵”一句串聯(lián)全文。凄涼、惆悵？惆悵文中指憂傷、煩惱、凄涼。春寒料峭、雨聲淅瀝、★熱天穿著大棉袍，滿臉油汗，笑笑的對(duì)我說道：“這是第三回了。自己出來的。前兩回都是哥哥保出，他一保就要干涉我，這回我不去通知他了?！蓖ㄟ^對(duì)白莽的外貌、神態(tài)、語言的描寫，為讀者展現(xiàn)了一位積極樂觀的革命青年形象。同時(shí)體現(xiàn)魯迅對(duì)烈士刻骨銘心的思念?！餆崽齑┲竺夼?，滿臉油汗，笑笑的對(duì)我說道：“這是第三回了。

一個(gè)人如果還有友情，那么，收存亡友的遺文真如捏著一團(tuán)火，常要覺得寢食不安，給它企圖流布的?！罢嫒缒笾粓F(tuán)火”表現(xiàn)魯迅焦灼與迫切?！傲鞑肌钡囊馑际?，“流傳散布”。一個(gè)人如果還有友情，那么，收存亡友的遺文真如捏★我一句也不說——因?yàn)槲也荒埽侩m然“我”不說但“我”心中依然凝聚著對(duì)于白莽的熾熱的愛和懷念。是國民黨反動(dòng)派的反革命文化圍剿，使我不能說的深層原因。從中表現(xiàn)了對(duì)國民黨政府的諷刺、抨擊?！镂乙痪湟膊徽f——因?yàn)槲也荒?？雖然“我”不說但“我”心中依然▲這《孩兒塔》的出世并非要和現(xiàn)在一般的詩人爭一日之長，是有別一種意義在?！磺兴^圓滑熟練、靜穆幽遠(yuǎn)之作，都無須來作比方，因?yàn)檫@詩屬于別一世界。明確宣示《孩兒塔》出世“有別一種意義”。從思想體系和創(chuàng)作手法上，將《孩兒塔》同頹廢的、腐朽的、甚至反動(dòng)的作品區(qū)分開來。※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※▲這《孩兒塔》的出世并非要和現(xiàn)在一般的詩人爭一日之長，是有別▲這是東方的微光，是林中的響箭，是冬末的萌芽，是進(jìn)軍的第一步，白莽的戰(zhàn)斗詩篇，是向千百萬民眾發(fā)出的向反動(dòng)派進(jìn)軍的動(dòng)員，預(yù)示著革命高潮的來臨，所以把它比作“東方的微光”，比作“響箭”，比作“進(jìn)軍的第一步”。“微光”不能換成“曙光”因?yàn)榉袭?dāng)時(shí)社會(huì)的現(xiàn)狀，“微光”是給民眾帶來沖破黎明前黑暗的光亮?！绊懠北容^“利箭”使視覺轉(zhuǎn)化為聽覺，讓人驚心動(dòng)魄?！@是東方的微光，是林中的響箭，是冬末的萌芽，是進(jìn)軍的第一步

當(dāng)時(shí)白色恐怖嚴(yán)重，還是“嚴(yán)冬季節(jié)”，白莽的詩篇向人們報(bào)道了春的消息，蘊(yùn)涵著勃勃生機(jī)，所以把它比作“冬末的萌芽”。

當(dāng)時(shí)白色恐怖嚴(yán)重，還是“嚴(yán)冬季節(jié)”，白莽的詩是對(duì)于前驅(qū)者的愛的大纛，也是對(duì)于摧殘者的憎的豐碑。

白莽的詩篇傾吐了對(duì)革命者的無限熱愛，激勵(lì)人們團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗，徹底打碎舊世界，所以把它比作“愛的大纛”。白莽的詩篇永遠(yuǎn)記錄了敵人的罪惡，永遠(yuǎn)記錄了人民對(duì)反動(dòng)派的憎恨，好象銘刻的碑文，所以把它比作“憎的豐碑”。是對(duì)于前驅(qū)者的愛的大纛，也是對(duì)于摧殘者的憎的豐碑。

這組排比句，以豐富的比喻（博喻），予以形象的表現(xiàn)集中評(píng)述《孩兒塔》宣傳革命、動(dòng)員革命的戰(zhàn)斗作用和鮮明的思想傾向。語勢(shì)酣暢，充分抒寫出作家對(duì)革命作家、作品和革命事業(yè)的熱愛和贊頌。這組排比句，以豐富的比喻（博喻），予……因?yàn)檫@詩屬于別一世界

那一世界里有許許多多人……“別一世界”“那一世界”是指“無產(chǎn)階級(jí)陣營”……因?yàn)檫@詩屬于別一世界

那一世界里有許許多多人……“別一世全文結(jié)句說“何需我的序文之類”，作者卻又作了序文，為什么？作序?qū)ψ髡叨允欠輧?nèi)事。即使沒有序，白莽的詩照樣會(huì)流布，因?yàn)樗性S多前仆后繼的戰(zhàn)友，他們是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他的，并且隨著無產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)的發(fā)展而長存。“我”的惆悵已經(jīng)不復(fù)存在，只是感到如釋重負(fù)般的無限欣慰，所以說“何需我的序文之類”。這樣的結(jié)尾意味深長。全文結(jié)句說“何需我的序文之類”，作者卻又作了序文，為什么？作小結(jié)一般的序文評(píng)人評(píng)詩，但魯迅不僅如此，而且表達(dá)一種刻骨銘心的思念。這篇序言顯示魯迅雜文的戰(zhàn)斗鋒芒，體現(xiàn)作者強(qiáng)烈的愛憎、遠(yuǎn)見卓識(shí)和非凡的戰(zhàn)斗精神。全文用詩化的語言，用一連串的比喻和排比的整句表達(dá)，語勢(shì)酣暢，充分抒寫了作者對(duì)革命作家、作品和革命事業(yè)的熱愛與贊美之情。小結(jié)一般的序文評(píng)人評(píng)詩，但魯迅不僅如此，而且表達(dá)一種刻骨銘心向烈士獻(xiàn)花向烈士獻(xiàn)花課堂練習(xí)閱讀魯迅的短文，回答1－3題:白莽作《孩兒塔》序

春天去了一大半了，還是冷；加上整天的下雨，淅淅瀝瀝，深夜獨(dú)坐，聽得令人有些凄涼，也因?yàn)槲绾蟮玫揭环膺h(yuǎn)道寄來的信，要我給白莽的遺詩寫一點(diǎn)序文之類；那信的開首說道：“我的亡友白莽，恐怕你是知道的罷?！薄@就使我更加惆悵。

課堂練習(xí)閱讀魯迅的短文，回答1－3題:說起白莽來，——不錯(cuò)，我知道的。四年之前，我曾經(jīng)寫過一篇《為忘卻的記念》，要將他們忘卻。他們就義了已經(jīng)足有五個(gè)年頭了，我的記憶上，早又蒙上許多新鮮的血跡；這一提，他的年青的相貌就又在我的眼前出現(xiàn)，像活著一樣，熱天穿著大棉袍，滿臉油汗，笑笑的對(duì)我說道：“這是第三回了。自己出來的。前兩回都是哥哥保出，他一保就要干涉我，這回我不去通知他了?！薄仪耙换氐奈恼律鲜遣洛e(cuò)的，這哥哥才是徐培根，航空署長，終于和他成了殊途同歸的兄弟；他卻叫徐白，較普通的筆名是殷夫。

說起白莽來，——不錯(cuò)，我知道的。四年之前，我曾經(jīng)寫過一篇《為一個(gè)人如果還有友情，那么，收存亡友的遺文真如捏著一團(tuán)火，常要覺得寢食不安，給它企圖流布的。這心情我很了然，也知道有做序文之類的義務(wù)。我所惆悵的是我簡直不懂詩，也沒有詩人的朋友，偶爾一有，也終至于鬧開，不過和白莽沒有鬧，也許是他死得太快了罷?，F(xiàn)在，對(duì)于他的詩，我一句也不說——因?yàn)槲也荒堋?/p>

一個(gè)人如果還有友情，那么，收存亡友的遺文真如捏著一團(tuán)火，常要這《孩兒塔》的出世并非要和現(xiàn)在一般的詩人爭一日之長，是有別一種意義在。這是東方的微光，是林中的響箭，是冬末的萌芽，是進(jìn)軍的第一步，是對(duì)于前驅(qū)者的愛的大纛，也是對(duì)于摧殘者的憎的豐碑。一切所謂圓熟簡練，靜穆幽遠(yuǎn)之作，都無須來作比方，因?yàn)檫@詩屬于別一世界。

那一世界里有許多許多人，白莽也是他們的亡友。單是這一點(diǎn)，我想，就足夠保證這本集子的存在了，又何需我的序文之類。

這《孩兒塔》的出世并非要和現(xiàn)在一般的詩人爭一日之長，是有別一一九三六年三月十一夜，魯迅記于上海之且介亭。

【注釋】本篇最初發(fā)表于一九三六年四月《文學(xué)叢報(bào)》月刊第一期，發(fā)表時(shí)題為《白莽遺詩序》。白莽（１９０９—１９３１）原名徐祖華，筆名白莽、殷夫、徐白，浙江象山人，共產(chǎn)黨員，詩人。一九三一年二月七日被國民黨反動(dòng)派殺害于上海龍華?！逗核肥撬脑娂?。

一九三六年三月十一夜，魯迅記于上海之且介亭。

【注釋1、第四段說“一切所謂圓熟簡練，靜穆幽遠(yuǎn)之作，都無須來作比方，因?yàn)檫@詩屬于別一世界”，其中“比方”是什么意思？“別一世界”是怎樣的世界（提示：可以用《燈下漫筆》中的詞語回答）？

①“比方”

②

“別一世界”

這里是“比較”（或“同日而語”、“相提并論”）的意思。

是指人民當(dāng)家作主的社會(huì)。（也就是《燈下漫筆》說的“第三樣的時(shí)代”）

1、第四段說“一切所謂圓熟簡練，靜穆幽遠(yuǎn)之作，都無須來作比方2、

“我的記憶上，早又蒙上許多新鮮的血跡’”一句用了什么修辭格？含義是什么？

借代；含義是許多和白莽一樣的革命者又被反動(dòng)派殺害了。

2、

“我的記憶上，早又蒙上許多新鮮的血跡’”一句用了什么修3、怎樣理解第3自然段加橫線的句子，請(qǐng)回答下面問題。

①作者說自己“不懂詩”，真的不懂嗎？為什么要這樣說？

②

對(duì)于白莽的詩“我一句也不說——因?yàn)槲也荒堋?，可是?shí)際說了嗎？說了什么？

不是。這樣說表明作者對(duì)當(dāng)時(shí)的一般詩人所寫的充滿羅曼蒂克激情的所謂“新詩”的不認(rèn)同；當(dāng)然也表現(xiàn)了作者的謙遜。說了。在下文就用了一組排比句對(duì)白莽的詩即將產(chǎn)生革命效果表達(dá)了由衷的贊賞。3、怎樣理解第3自然段加橫線的句子，請(qǐng)回答下面問題。

①作者4、本文語言含蓄而深沉與其使用比喻象征手法有關(guān)，請(qǐng)舉例作簡要說明。如文章開始寫道：“春天去了一大半了，還是冷；加上整天的下雨，淅淅瀝瀝，深夜獨(dú)坐，聽得令人有些凄涼……”這既是寫自然氣候，更是寫一種令人窒息難忍的政治氣候。這里就用了象征的手法。還比如：第四段，“這是東方的微光，是林中的響箭，是冬末的萌芽，是進(jìn)軍的第一步，是對(duì)于前驅(qū)者的愛的大纛，也是對(duì)于摧殘者的憎的豐碑?！边@一組排比句同時(shí)又是比喻句，既非常生動(dòng)形象地揭示了白莽詩歌呼喚光明鞭撻黑暗的巨大作用，又充分表達(dá)了作者對(duì)革命者無限崇敬贊賞的激情。（學(xué)生只要舉出一例就行）

4、本文語言含蓄而深沉與其使用比喻象征手法有關(guān)，請(qǐng)舉例作簡要作業(yè):以“

的魯迅“的形式確定一個(gè)專題閱讀，并進(jìn)行一次這樣的專題寫作。

魯迅的書是要讀一輩子的。作業(yè):白莽作《孩兒塔》序魯迅白莽作《孩兒塔》序魯迅學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.體味文章意味深長的語言，了解“詩一樣語言”的特點(diǎn)。2.對(duì)“序”這一文體有整體認(rèn)識(shí)。過程與方法：

1.通過討論、點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生把握關(guān)鍵語句的含義和作用。2、通過品讀、體驗(yàn)，感悟作者熾熱、深沉的思想感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1、深入領(lǐng)悟魯迅先生熾熱深沉的思想感情。2、引起學(xué)生對(duì)魯迅作品的熱愛和重視。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：關(guān)于“且介亭”“且介”分別是“租界”二字的一半，是“半租界”之意。魯迅當(dāng)時(shí)住在上海北四川路，這是帝國主義者越過租界范圍以后修筑馬路的區(qū)域，當(dāng)時(shí)被稱為“半租界”?！扒医橥るs文”，是說這些雜文創(chuàng)作于“半租界的亭子間”。關(guān)于“且介亭”“且介”分別是“租界”二字的一半，是“半租界”解題序，也叫序文、序言、前言。一般寫在正文之前的文章，有的作者自己寫的，多說明寫書宗旨和經(jīng)過。也有別人寫的，多介紹或評(píng)論本書內(nèi)容。本文即魯迅為白莽詩作的《孩兒塔》的序文。解題序，也叫序文、序言、前言。一般寫在正文之前的文章，有的作寫作背景1931年2月7日深夜，白莽（殷夫）、柔石等五位青年作家，被國民黨政府秘密殺害于上海龍華?！栋酌ё鳌春核敌颉穼懹诹沂繝奚迥暌院?。期間，中國發(fā)生了許多重大事件，如：“九?一八”事變，“一?二八”抗戰(zhàn)，國民黨政府對(duì)外“不抵抗”，對(duì)內(nèi)瘋狂進(jìn)行兩個(gè)“圍剿”，1934年10月，中國工農(nóng)紅軍開始二萬五千里長征，北上抗日，于1935年10月到達(dá)陜北。寫作背景1931年2月7日深夜，白莽（殷夫）、柔石等五位青年

魯迅抱著有病之身，始終斗爭在文化戰(zhàn)線的前列。但從1936年春開始，他的病情加重，常常需要臥床。3月10日接到一封“遠(yuǎn)道寄來的信”，請(qǐng)他給《孩兒塔》詩集寫序，他“大病初愈，才能起坐”，當(dāng)天夜里，“夜雨淅瀝，悵然有懷，便力疾寫了一點(diǎn)短文”，3月12日便寄出了，可見魯迅先生對(duì)革命烈士的無限深情和對(duì)革命事業(yè)的高度熱忱。魯迅抱著有病之身，始終斗爭在文化戰(zhàn)線的關(guān)于白莽

白莽（1909——1931年），原名徐祖華，一名柏庭，筆名殷夫、白莽、文雄白、沙菲、洛夫等。浙江象山人。現(xiàn)代詩人，中共黨員。從小好學(xué)，9歲能讀各種小說，十三四歲開始寫詩。1927年到上海，不久同黨取得聯(lián)系，同年4月間被捕；秋天，被釋放后入同濟(jì)大學(xué)讀書。1927年加入“太陽社”。從事共青團(tuán)工作。1929年，再度被捕，后又獲釋。1930年春加入“左聯(lián)”，經(jīng)常為刊物《萌芽》、《拓荒者》、《巴爾底山》寫稿。關(guān)于白莽白莽（1909——1931年），原

1931年1月17日，跟其他23位革命同志（包括其他4位革命作家在內(nèi)）一同被捕，2月7日被秘密殺害于龍華，時(shí)年僅22歲。主要作品有《別了，哥哥》、《血字》、《孩兒塔》、《伏爾加的黑浪》、《一百零七個(gè)》等。他是我國早期無產(chǎn)階級(jí)詩人。其詩多取材革命斗爭，格調(diào)新穎，境界開闊，氣魄雄渾，聲調(diào)激昂，具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和戰(zhàn)斗氣息。1931年1月17日，跟其他23位革命

殷夫（白莽）殷夫譯裴多菲詩《自由，愛情》：“生命誠可貴,愛情價(jià)更高。若為自由故,兩者皆可拋?！泵┒馨选蹲杂桑瑦矍椤芬辉娮g為：我一生最寶貴：戀愛與自由。為了戀愛的緣故，生命可以舍去；但為了自由的緣故，我將歡歡喜喜地把戀愛舍去。殷夫（白莽）殷夫譯裴多菲詩《自由，愛情》：今天，老師要講的是一個(gè)愛護(hù)青年、接近青年、與青年人心靈相通的魯迅。在他56年的生命中，竟有19年時(shí)間是做教師的。在學(xué)校，魯迅是一位在學(xué)生中找不出一句惡評(píng)的老師。這是為什么呢？這是因?yàn)轸斞笇?duì)青年人、尤其是青年作家，總是熱忱地關(guān)懷和積極地培養(yǎng)。這也是魯迅對(duì)中國文化事業(yè)作出的巨大貢獻(xiàn)之一。今天，老師要講的是一個(gè)愛護(hù)青年、接近青年、與青年人心靈相通的1931年，

白莽被國民黨槍殺后，白莽的身影就經(jīng)常在魯迅的眼前出現(xiàn)———“一個(gè)二十多歲的青年，面貌很端正，顏色是黑黑的”，魯迅久久不能平靜，為中國失去這樣的英雄健兒而痛哭。魯迅悲痛地回憶著和白莽相處的日子，在白莽死去已經(jīng)五年后的一九三六年三月十一日夜里，重病纏身的魯迅當(dāng)夜便為白莽的遺詩《孩兒塔》作序。今天我們就來結(jié)識(shí)魯迅用他那蘸滿深情的筆給我們描繪的這位可愛的青年——白莽，以及他的詩集。1931年，

白莽被國民黨槍殺后，白莽的身影就經(jīng)常在魯迅的眼段意概括1.寫序的起因2.回憶白莽的音容笑貌3.欲為亡友遺詩作序,但又難以兌現(xiàn)4.客觀而熱情地評(píng)價(jià)《孩兒塔》的創(chuàng)作意義5.點(diǎn)明《孩兒塔》的價(jià)值段意概括1.寫序的起因2.回憶白莽的音容笑貌3.欲為亡友遺詩作者感情變化凄涼、惆悵更加惆悵回憶、思念抨擊、諷刺當(dāng)時(shí)社會(huì)，憤慨之情對(duì)白莽作品的贊美對(duì)革命文學(xué)充滿信心↓↓↓↓↓作者感情變化凄涼、惆悵更加惆悵回憶、思念抨擊、諷刺當(dāng)時(shí)社會(huì)，學(xué)生讀第二、三段，思考作者的心情如何？

由于這封信，自然構(gòu)起了作者對(duì)白莽的回憶，那位同學(xué)來把第二、三段朗讀一下，其他同學(xué)找出這部分理解有困難的地方，同時(shí)思考作者的心情如何？研讀文本自主探究學(xué)生讀第二、三段，思考作者的心情如何？

由于這封信，自然構(gòu)起1、作者寫白莽的相貌說明了什么？

表明了對(duì)白莽印象之深，思念之深，像活著一樣，而事實(shí)是白莽已經(jīng)就義了五個(gè)年頭了，這么年輕的一個(gè)詩人，我的一個(gè)朋友，就這么被殺害了，作者的心情自然是悲的。1、作者寫白莽的相貌說明了什么？

表明了對(duì)白莽印象之深，思2、為什么要特地糾正白莽的名字呢？

抓住殊途同歸這個(gè)詞，表明白莽走上了與哥哥不同的道路，即革命道路。故看似隨意的一筆，實(shí)際上是對(duì)白莽堅(jiān)決同哥哥所代表的統(tǒng)治階級(jí)徹底決裂和頑強(qiáng)斗爭精神的高度評(píng)價(jià)和贊揚(yáng)。白莽曾經(jīng)寫了一首詩《別了，哥哥》表明他與哥哥的徹底決裂。2、為什么要特地糾正白莽的名字呢？

抓住殊途同歸這個(gè)詞，表3、如何理解“也許他死得太快了罷”？

話雖平淡，卻道出了魯迅先生對(duì)白莽之死的痛惜。讀者自然會(huì)想，他為什么死得這樣快，才22歲，正是青春年華？他是怎么死的？這么一聯(lián)系，也就清楚了這又是魯迅先生對(duì)反動(dòng)派的順手一擊，揭露了反動(dòng)統(tǒng)治者對(duì)革命青年的虐殺，而這無情的揭露不正表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)統(tǒng)治者的強(qiáng)烈憎恨么？而這正體現(xiàn)了先生一貫的戰(zhàn)斗風(fēng)格，他的文字是匕首，是投槍，字字句句都直刺敵人的心臟。3、如何理解“也許他死得太快了罷”？

話雖平淡，卻道出了魯4、“對(duì)于他的詩，我一句也不說”真的是“因?yàn)槲也荒堋泵矗?/p>

我不能是一個(gè)原因，含蓄表明了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀，是在白色恐怖的時(shí)代，是沒有言論自由的時(shí)代。但同時(shí)，表明了自己內(nèi)心的悲痛，內(nèi)心的憤怒，是因?yàn)闊o需說，“因?yàn)檫@詩屬于別一世界”。我所惆悵的其實(shí)正是不能直接地很好地評(píng)價(jià)白莽的詩。4、“對(duì)于他的詩，我一句也不說”真的是“因?yàn)槲也荒堋泵矗?/p>

我5、從以上的分析來看，作者的心情究竟是怎樣的呢？

“一個(gè)人如果還有友情，那么，收存亡友的遺文真如捏著一團(tuán)火”，可以看出魯迅先生是把白莽當(dāng)作自己的朋友的，現(xiàn)在朋友被殺了，如此一個(gè)有才華的青年，如此一個(gè)具有堅(jiān)決的革命精神的青年，被反動(dòng)派殺害了，作者的心情自然是悲傷的。5、從以上的分析來看，作者的心情究竟是怎樣的呢？

“一個(gè)人6、歸納這部分的大意。

回憶白莽生前的形象，抒發(fā)了對(duì)白莽之死的痛惜和反動(dòng)派殘殺青年的悲憤。6、歸納這部分的大意。

回憶白莽生前的形象，抒發(fā)了對(duì)白莽之死齊讀最后部分，讀出作者的情感1、這部分作者用到了什么修辭手法，作用是什么？

比喻、排比和對(duì)比的修辭手法。以形象而凝練的語言，高度評(píng)價(jià)了《孩兒塔》的藝術(shù)價(jià)值和歷史意義，實(shí)際高度贊揚(yáng)了白莽愛憎分明的斗爭精神。齊讀最后部分，讀出作者的情感1、這部分作者用到了什么修辭手法2、“別一世界”和“那一世界”的含義是否相同，指怎樣的世界呢？

相同，指無產(chǎn)階級(jí)勞動(dòng)大眾的世界。白莽的詩多取材革命斗爭，具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和戰(zhàn)斗氣息，詩歌是他同敵人斗爭的武器，是他喚醒民眾的號(hào)角。正因如此，他才受到統(tǒng)治者的憎恨，反過來，則受到勞動(dòng)大眾的愛戴，因?yàn)樗脑娛冀K屬于受壓迫的廣大民眾。2、“別一世界”和“那一世界”的含義是否相同，指怎樣的世界呢3、同學(xué)們一定已經(jīng)感受到此時(shí)作者的情感了吧？

較確切的詞語是激昂，是振奮

4、歸納這部分的大意。

作者熱情贊揚(yáng)了白莽詩歌的藝術(shù)價(jià)值，指明了詩歌所具有的戰(zhàn)斗性，具有頑強(qiáng)的生命力。3、同學(xué)們一定已經(jīng)感受到此時(shí)作者的情感了吧？

較確切的詞語5、小結(jié)全文作者情感的變化。

全文語言由樸實(shí)漸趨激烈，情緒有平穩(wěn)漸趨激昂，體現(xiàn)了作者情感由深沉的悲到外顯的憤的變化，由開頭的惆悵到結(jié)尾的走出惆悵。結(jié)構(gòu)上起于索序收于無需作序，前后呼應(yīng)，貼切自然。5、小結(jié)全文作者情感的變化。

全文語言由樸實(shí)漸趨激烈，情緒“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”是魯迅先生偉大人格的寫照，在本文中有沒有體現(xiàn)呢？從文中找出相關(guān)的語句?！皺M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！笔囚斞赶壬鷤ゴ笕烁竦膶懻眨┦赘蕿槿孀优２挥枚嗾f，“這心情我很了然，也知道有做序文之類的義務(wù)?！边@就表明作者是將白莽視為朋友，對(duì)待后輩的文學(xué)青年滿腔真誠。本文寫作時(shí)，作者大病初愈，剛能坐起。事實(shí)是3月10收到了信，11日晚就寫了這篇文章，12日就寄出，不是正實(shí)踐了他“給他企圖流布的”話嗎？不是俯首甘為孺子牛的寫照么？

橫眉冷對(duì)千夫指，如“我的記憶上早又蒙上了許多新鮮的血跡”“也許是他死得太快了罷”“也是對(duì)于摧殘者的憎的豐碑”。俯首甘為孺子牛不用多說，“這心情我很了然，也知道有做序文之類關(guān)鍵語句的理解關(guān)鍵語句的理解凄涼、惆悵？惆悵文中指憂傷、煩惱、凄涼。春寒料峭、雨聲淅瀝、身患重病、時(shí)局動(dòng)蕩使作者感時(shí)傷懷，產(chǎn)生了惆悵。更加惆悵？魯迅心境本是惆悵，亡友白莽被害已經(jīng)五年，自己留存的“遺文”還沒有給以“流布”，一旦有人提起，深深的懷念和歉疚一齊涌上心頭，所以就更加惆悵?！斑@就使我更加惆悵”一句串聯(lián)全文。凄涼、惆悵？惆悵文中指憂傷、煩惱、凄涼。春寒料峭、雨聲淅瀝、★熱天穿著大棉袍，滿臉油汗，笑笑的對(duì)我說道：“這是第三回了。自己出來的。前兩回都是哥哥保出，他一保就要干涉我，這回我不去通知他了?！蓖ㄟ^對(duì)白莽的外貌、神態(tài)、語言的描寫，為讀者展現(xiàn)了一位積極樂觀的革命青年形象。同時(shí)體現(xiàn)魯迅對(duì)烈士刻骨銘心的思念?！餆崽齑┲竺夼郏瑵M臉油汗，笑笑的對(duì)我說道：“這是第三回了。

一個(gè)人如果還有友情，那么，收存亡友的遺文真如捏著一團(tuán)火，常要覺得寢食不安，給它企圖流布的。“真如捏著一團(tuán)火”表現(xiàn)魯迅焦灼與迫切。“流布”的意思是，“流傳散布”。一個(gè)人如果還有友情，那么，收存亡友的遺文真如捏★我一句也不說——因?yàn)槲也荒埽侩m然“我”不說但“我”心中依然凝聚著對(duì)于白莽的熾熱的愛和懷念。是國民黨反動(dòng)派的反革命文化圍剿，使我不能說的深層原因。從中表現(xiàn)了對(duì)國民黨政府的諷刺、抨擊?！镂乙痪湟膊徽f——因?yàn)槲也荒?？雖然“我”不說但“我”心中依然▲這《孩兒塔》的出世并非要和現(xiàn)在一般的詩人爭一日之長，是有別一種意義在?！磺兴^圓滑熟練、靜穆幽遠(yuǎn)之作，都無須來作比方，因?yàn)檫@詩屬于別一世界。明確宣示《孩兒塔》出世“有別一種意義”。從思想體系和創(chuàng)作手法上，將《孩兒塔》同頹廢的、腐朽的、甚至反動(dòng)的作品區(qū)分開來?！@《孩兒塔》的出世并非要和現(xiàn)在一般的詩人爭一日之長，是有別▲這是東方的微光，是林中的響箭，是冬末的萌芽，是進(jìn)軍的第一步，白莽的戰(zhàn)斗詩篇，是向千百萬民眾發(fā)出的向反動(dòng)派進(jìn)軍的動(dòng)員，預(yù)示著革命高潮的來臨，所以把它比作“東方的微光”，比作“響箭”，比作“進(jìn)軍的第一步”。“微光”不能換成“曙光”因?yàn)榉袭?dāng)時(shí)社會(huì)的現(xiàn)狀，“微光”是給民眾帶來沖破黎明前黑暗的光亮?！绊懠北容^“利箭”使視覺轉(zhuǎn)化為聽覺，讓人驚心動(dòng)魄。▲這是東方的微光，是林中的響箭，是冬末的萌芽，是進(jìn)軍的第一步

當(dāng)時(shí)白色恐怖嚴(yán)重，還是“嚴(yán)冬季節(jié)”，白莽的詩篇向人們報(bào)道了春的消息，蘊(yùn)涵著勃勃生機(jī)，所以把它比作“冬末的萌芽”。

當(dāng)時(shí)白色恐怖嚴(yán)重，還是“嚴(yán)冬季節(jié)”，白莽的詩是對(duì)于前驅(qū)者的愛的大纛，也是對(duì)于摧殘者的憎的豐碑。

白莽的詩篇傾吐了對(duì)革命者的無限熱愛，激勵(lì)人們團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗，徹底打碎舊世界，所以把它比作“愛的大纛”。白莽的詩篇永遠(yuǎn)記錄了敵人的罪惡，永遠(yuǎn)記錄了人民對(duì)反動(dòng)派的憎恨，好象銘刻的碑文，所以把它比作“憎的豐碑”。是對(duì)于前驅(qū)者的愛的大纛，也是對(duì)于摧殘者的憎的豐碑。

這組排比句，以豐富的比喻（博喻），予以形象的表現(xiàn)集中評(píng)述《孩兒塔》宣傳革命、動(dòng)員革命的戰(zhàn)斗作用和鮮明的思想傾向。語勢(shì)酣暢，充分抒寫出作家對(duì)革命作家、作品和革命事業(yè)的熱愛和贊頌。這組排比句，以豐富的比喻（博喻），予……因?yàn)檫@詩屬于別一世界

那一世界里有許許多多人……“別一世界”“那一世界”是指“無產(chǎn)階級(jí)陣營”……因?yàn)檫@詩屬于別一世界

那一世界里有許許多多人……“別一世全文結(jié)句說“何需我的序文之類”，作者卻又作了序文，為什么？作序?qū)ψ髡叨允欠輧?nèi)事。即使沒有序，白莽的詩照樣會(huì)流布，因?yàn)樗性S多前仆后繼的戰(zhàn)友，他們是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他的，并且隨著無產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)的發(fā)展而長存?！拔摇钡你皭澮呀?jīng)不復(fù)存在，只是感到如釋重負(fù)般的無限欣慰，所以說“何需我的序文之類”。這樣的結(jié)尾意味深長。全文結(jié)句說“何需我的序文之類”，作者卻又作了序文，為什么？作小結(jié)一般的序文評(píng)人評(píng)詩，但魯迅不僅如此，而且表達(dá)一種刻骨銘心的思念。這篇序言顯示魯迅雜文的戰(zhàn)斗鋒芒，體現(xiàn)作者強(qiáng)烈的愛憎、遠(yuǎn)見卓識(shí)和非凡的戰(zhàn)斗精神。全文用詩化的語言，用一連串的比喻和排比的整句表達(dá)，語勢(shì)酣暢，充分抒寫了作者對(duì)革命作家、作品和革命事業(yè)的熱愛與贊美之情。小結(jié)一般的序文評(píng)人評(píng)詩，但魯迅不僅如此，而且表達(dá)一種刻骨銘心向烈士獻(xiàn)花向烈士獻(xiàn)花課堂練習(xí)閱讀魯迅的短文，回答1－3題:白莽作《孩兒塔》序

春天去了一大半了，還是冷；加上整天的下雨，淅淅瀝瀝，深夜獨(dú)坐，聽得令人有些凄涼，也因?yàn)槲绾蟮玫揭环膺h(yuǎn)道寄來的信，要我給白莽的遺詩寫一點(diǎn)序文之類；那信的開首說道：“我的亡友白莽，恐怕你是知道的罷?！薄@就使我更加惆悵。

課堂練習(xí)閱讀魯迅的短文，回答1－3題:說起白莽來，——不錯(cuò)，我知道的。四年之前，我曾經(jīng)寫過一篇《為忘卻的記念》，要將他們忘卻。他們就義了已經(jīng)足有五個(gè)年頭了，我的記憶上，早又蒙上許多新鮮的血跡；這一提，他的年青的相貌就又在我的眼前出現(xiàn)，像活著一樣，熱天穿著大棉袍，滿臉油汗，笑笑的對(duì)我說道：“這是第三回了。自己出來的。前兩回都是哥哥保出，他一