2020-中考復(fù)習(xí)課件《力-運動和力-》優(yōu)秀課件

專題6

力 運動和力專題6力 運動和力1力1．力

概念力是物體對物體的

①物質(zhì)性：力不能離開物體而單獨存在

②有施力物體，必有受力物體

③兩物體接觸不一定有力，不接觸也可能產(chǎn)生力的作用(重力、電磁力)

作用力1．力概念力是物體對物體的 ①物質(zhì)性：力不能離開物體而2符號

單位符號是

F ，單位是

牛頓 ，簡稱牛，字母 N ，托起兩個雞蛋所用的力大約是 1

N

性質(zhì)物體間力的作用是 相互 的

三要素力的 大小 、 方向 、

作用點 ，它們都可以影響力的作用效果

作用

效果①力可以改變物體的

運動狀態(tài)

②力可以改變物體的 形狀

符號符號是F ，單位是牛頓 ，簡稱牛，字母 N ，托起3力的

示意圖用一條帶箭頭的線段表示力，線段末端的箭頭表示力的方向，線段的起點(或終點)表示力的作用點，在同一圖中力越大，線段應(yīng)該越長，必要時在力的示意圖上用數(shù)值和單位標(biāo)出力的大小

示意圖用一條帶箭頭的線段表示力，線段末端的箭頭表示力的方向，42．力的測量(1)工具：彈簧測力計

(2)原理：在 內(nèi)，彈簧伸長的長度(伸長量)與其受到的拉力成．彈簧測力計將不容易觀察的力的大小轉(zhuǎn)換為容易觀察的彈簧伸長量，利用這種方法制作的儀器還有溫度計、壓強計、電流表等，這種方法叫做.

彈性限度 正比轉(zhuǎn)換法2．力的測量(1)工具：彈簧測力計(2)原理：在 內(nèi)，5(3)使用方法

(3)使用方法6①使用前：選擇合適的、；觀察指針是否指在處圖中彈簧測力計的分度值為N.

②使用時：要使彈簧中心的軸線方向跟所測力的方向一致，彈簧不要靠在刻度板上，使指針和外殼無摩擦；輕輕來回拉動掛鉤幾次，防止彈簧卡殼．

③讀數(shù)時：視線要正對刻度線，其示數(shù)＝整刻度值＋后面的小格數(shù)×分度值．圖中彈簧測力計的讀數(shù)為N.

量程分度值零刻度線0.22.4①使用前：選擇合適的、；觀察指針是否指在處圖中彈簧測力計的分7重力、彈力、摩擦力1．重力、彈力、滑動摩擦力的對比

名稱重力

G彈力

F滑動摩擦力

f

定義(產(chǎn)生原因)地球附近的一切物體，由于 地球的吸引 而受到的力叫做重力；重力的施力物體是地球物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力．常見的彈力有

支持力 、壓力 、 拉力 等兩個互相接觸的物體，當(dāng)它們相對滑動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力叫做滑動摩擦力

2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件重力、彈力、摩擦力名稱重力G彈力F滑動摩擦力f地球附8名稱重力

G彈力

F滑動摩擦力f

(1)接觸面粗糙

產(chǎn)生

在地球附近有質(zhì)量的一(1)物體相互

接觸

(2)物體相互

接觸

條件切物體(2)發(fā)生

彈性形變(3)物體相互

擠壓

(4)發(fā)生相對運動

物體所受的重力與它的大小質(zhì)量成正比，用公式表示就是 G＝mg ，其與物體的材料有關(guān)，還與物體的 形變量 有關(guān)①

壓力

② 接觸面粗糙程度

中g(shù)＝9.8

N/kg2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件名稱重力G彈力F滑動摩擦力f(1)接觸面粗糙產(chǎn)生在9名稱重力

G彈力

F滑動摩擦力

f

方向總是

豎直向下跟物體

彈性形變 的方向相反或與物體

恢復(fù)形變的方向相同與物體 相對運動 的方向相反

作用點重心接觸面上接觸面上

為了作圖需要，通常我們把物體的作用點表示在 重心

2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件名稱重力G彈力F滑動摩擦力f跟物體彈性形變 的方與102．重心(1)定義：重力在物體上的作用點叫重心．

(2)重心的確定：質(zhì)地均勻、外形規(guī)則的物體的重心在它的上；質(zhì)地均勻、形狀不規(guī)則的物體，可用懸掛法，如下圖，懸掛法能找出重心恰是因為重力的方向是 的．

(3)重心的影響：物體的重心越低，其穩(wěn)定性越好，例如不倒翁．

幾何中心豎直向下2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2．重心(1)定義：重力在物體上的作用點叫重心．(2)113．增大或減小摩擦的方法(1)增大有益摩擦

2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件3．增大或減小摩擦的方法(1)增大有益摩擦2020中12(2)減小有害摩擦

2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件(2)減小有害摩擦2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》13牛頓第一定律1．伽利略觀點：力不是維持物體運動的原因，而是物體運動狀態(tài)的原因．運動的物體之所以會停下來，是因為受到了阻力作用．

改變2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件牛頓第一定律1．伽利略觀點：力不是維持物體運動的原因，而是物142．牛頓第一定律(1)定義：一切物體在沒有受到外力的作用時，總保持或狀態(tài)．

(2)由來：牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗、事實的基礎(chǔ)上，通過實驗和推理，即(填物理方法)法，由物理學(xué)家概括出來的．

(3)理解：“沒有受到外力的作用”包含兩層意思：一是該物體確實沒有受到任何外力的作用，這是一種理想情況，是不存在的；二是該物體所受合外力為零，即受平衡力的作用．

靜止勻速直線運動科學(xué)推理(或理想實驗)牛頓2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2．牛頓第一定律(1)定義：一切物體在沒有受到外力的作用15不變的性質(zhì)．

3．慣性(1)定義：一切物體都有保持原來(2)影響因素

①慣性是物體本身的屬性，一切物體在任何情況下都有慣性；慣性大小只與物體的有關(guān)，質(zhì)量 ，慣性越大；與物體是否受力、運動狀態(tài)等因素?zé)o關(guān)．

②慣性不是力，不能用“受到慣性”或“慣性作用”描述慣性，可以說“具有慣性”．

運動狀態(tài)質(zhì)量越大2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件不變的性質(zhì)．3．慣性(1)定義：一切物體都有保持原來16(3)利用與防止利用：跳遠(yuǎn)助跑；用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上等．防止慣性帶來的危害：交通工具配備剎車系統(tǒng)；汽車司機和前排乘客系好安全帶；嚴(yán)禁超載等．

2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件(3)利用與防止利用：跳遠(yuǎn)助跑；用撞擊錘柄下端的方法使錘17二力平衡

1．平衡狀態(tài)物體受到幾個力的作用時，如果保持狀態(tài)或狀態(tài)，我們就說這幾個力相互平衡，物體處于平衡狀態(tài)．靜止勻速直線運動2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件二力平衡狀態(tài)或狀態(tài)，我們就說這幾個力相互平衡，物體處于平衡狀182．二力平衡的條件

①同物：兩個力作用在．

．

②等值：兩個力大?、鄯聪颍簝蓚€力方向．

④共線：兩個力在．

同一物體上相等相反同一條直線上2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2．二力平衡的條件①同物：兩個力作用在．．②等值：兩個19相互作用力與一對平衡力的比較對比相互作用力一對平衡力

示意圖

不同點受力物體兩個物體一個物體

力的性質(zhì)兩力性質(zhì)相同兩力性質(zhì)可能不同

兩力關(guān)系同時存在，同時消失一個力消失，另一個力可能還存在

相同點①大小相等；②方向相反；③作用在一條直線上

2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件相互作用力與一對平衡力的比較對比相互作用力一對平衡力不受力20例1(2018·周口模擬改編)在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中，在水平木板上先后鋪上粗糙程度不同的毛巾和棉布；讓小車從斜面頂端由靜止滑下，如圖

1所示，觀察和比較小車在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距離．

2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件例1(2018·周口模擬改編)在探究“阻力對物體運動的影21(1)實驗中每次均讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是：使小車到達(dá)水平面時的法．

(2)實驗中是通過改變水平面的來改變小車所受阻力大小，通過觀察小車來體現(xiàn)阻力大小，這里采用 法，來放大阻力對運動的影響．(3)實驗結(jié)論：小車在毛巾表面上滑行的距離最短，在木板上滑行的距離最遠(yuǎn)，說明小車受到的阻力越小，速度減小得越(填“快”或“慢”)．

初速度相等，從而只改變阻力大小，這里體現(xiàn)的物理方法是

控制變量粗糙程度滑行的距離轉(zhuǎn)換慢2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件(1)實驗中每次均讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是：使小車22(5)在此基礎(chǔ)上，總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出牛頓第一定律，因此牛頓第一定律(填“是”或“不是”)直接由實驗得出的，而是用到了法，推理出的普遍結(jié)論．

做勻速直線(4)實驗推論：如果小車在水平面上滑行時受到的阻力為零，它將運動

．

牛頓不是科學(xué)推理2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件(5)在此基礎(chǔ)上，總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出牛頓第一定23(6)通過上面的探究后，小明再思考如下的問題，如圖

2所示，擺球從

A

點由靜止釋放擺到右側(cè)最高點

C

時，如果擺球所受的力忽然全部消失，則擺球?qū)?/p>

(填“往回擺”“靜止”或“做勻速直線運動”)．

靜止2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件(6)通過上面的探究后，小明再思考如下的問題，如圖2所示24例2

(2019·鹽城模擬改編)如圖甲是探究二力平衡條件時的實驗裝置．

(1)將硬紙片上的兩根細(xì)線分別跨過支架兩端的滑輪，在線的兩端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個拉力方向相反，并通過 改變拉力大小．

調(diào)整鉤碼個數(shù)2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件例2(2019·鹽城模擬改編)如圖甲是探究二力平衡條25．

(2)本實驗研究的是哪兩個力的平衡條件？A．兩邊鉤碼對細(xì)繩的拉力B．兩邊細(xì)繩對硬紙片的拉力

B2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件．(2)本實驗研究的是哪兩個力的平衡條件？A．兩邊鉤碼26．

(3)探究時部分操作如下圖所示，其中圖 A 硬紙片無法保持平衡，得出二力平衡的條件之一是：兩個力

作用在同一直線上2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件．(3)探究時部分操作如下圖所示，其中圖 A 硬紙片無法27，釋放(4)為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡，可將卡片時觀察其是否保持平衡．

(5)在硬紙片平衡時，用剪刀將紙片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個條件是．

(6)保持右側(cè)滑輪的位置不變，降低左側(cè)滑輪的高度，在兩細(xì)線上各掛相同數(shù)量的鉤碼時，小卡片(填“能”或“不能”)平衡．旋轉(zhuǎn)一定角度作用在同一物體上能2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件，釋放(4)為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡，可將卡片28(7)在探究同一問題時，設(shè)計了如圖乙所示的小實驗，當(dāng)木塊靜止時，木塊受到的力(填“平衡”或“不平衡”)，同學(xué)們認(rèn)為甲實驗優(yōu)于乙實驗，其主要原因是．

平衡乙實驗的木塊在水平方向還受到摩擦力的作用2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件(7)在探究同一問題時，設(shè)計了如圖乙所示的小實驗，當(dāng)木塊靜止29例3

(2019·黔東南模擬)隨著經(jīng)濟不斷發(fā)展，家庭轎車已經(jīng)走向農(nóng)村家庭，小明注意到自己家中汽車的車輪要比小芳家的車輪寬些，他認(rèn)為車輪越寬摩擦力就越大．在老師的指導(dǎo)下，他和同組的同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實驗，探究“滑動摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)”．

2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件例3(2019·黔東南模擬)隨著經(jīng)濟不斷發(fā)展，家庭轎車已30(1)實驗過程中，彈簧測力計拉著木塊沿水平方向做運動，根據(jù)知識，滑動摩擦力大小等于彈簧測力計的示數(shù)．

(2)為了改變接觸面積，他將木塊切去一半進(jìn)行實驗，如圖乙發(fā)現(xiàn)拉力變小了，于是得出結(jié)論：接觸面積越大，滑動摩擦力越大．你認(rèn)為他的結(jié)論(填“可靠”或“不可靠”)，原因是．

勻速直線二力平衡不可靠沒有控制壓力大小相同2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件(1)實驗過程中，彈簧測力計拉著木塊沿水平方向做運動，根據(jù)知31(3)通過小組分析討論，他們將木塊側(cè)放在木板上如丙圖所示進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)甲和丙的兩次拉力相同，表明滑動摩擦力與接觸面積(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)．(4)同學(xué)們對甲和丙實驗進(jìn)行評估，然后改進(jìn)成圖丁，將彈簧測力計吊環(huán)固定，拉動下方的木板，這樣的好處是．

無關(guān)木板沒有必要做勻速直線運動，彈簧測力計相對地面．靜止，便于讀數(shù)2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件(3)通過小組分析討論，他們將木塊側(cè)放在木板上如丙圖所示進(jìn)行321．牛頓第一定律揭示了力與運動的關(guān)系：力改變物體的．

(填“是”或“不是”)平衡狀態(tài)，你的依據(jù)是，若在最高點時外力突然消失，球的運動狀態(tài)是 ．

運動狀態(tài)(1)豎直向上拋出一個籃球，球運動到最高點時速度為零，此時

不是最高點只受重力靜止2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件1．牛頓第一定律揭示了力與運動的關(guān)系：力改變物體的．(填“33(2)2018年4月2

日，順利完成歷史使命的天宮一號隕落于南太平洋．在天宮一號圍繞地球運行的過程中，如圖所示，它(填“受到”或“不受”)地球引力的作用，理由是．

受到天宮一號運動方向在不斷的改變2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件(2)2018年4月2日，順利完成歷史使命的天宮一342．(2019·昆山模擬)中國科幻電影《流浪地球》在

2019年的春節(jié)期間上映，引發(fā)國內(nèi)外關(guān)注，成為旅美華人華僑熱議的話題．影片中，為了能夠移動地球，設(shè)定了萬臺超級聚變發(fā)動機，每座發(fā)動機能產(chǎn)生

150億噸重的推力，如圖所示．嚴(yán)格來講力的單位要用牛頓，請換算一下，每座發(fā)動機能產(chǎn)生的推力是N，影片所設(shè)想的超級發(fā)動機能推動地球逃離太陽系是利用的原理．(g取

10N/kg)

1.5×1014力的作用是相互的2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2．(2019·昆山模擬)中國科幻電影《流浪地球》在20135A．L1＝L2＞L3C．L1＞L2＞L3B．L1＝L2＜L3D．L1＝L2＝L3

3．(2019·揚州模擬)如圖所示的三個裝置中，彈簧和小球均完全相同，彈簧和細(xì)線的質(zhì)量均不計，一切摩擦忽略不計，平衡時各彈簧的長度分別為

L1、L2、L3，其大小關(guān)系是(D

)

2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件A．L1＝L2＞L3C．L1＞L2＞L3B．L1＝L2＜36A．力的大小有關(guān)C．力的作用點有關(guān)B．力的方向有關(guān)D．受力面積有關(guān)

4．正立放置于水平桌面上的礦泉水瓶，當(dāng)用一水平推力推礦泉水瓶的下部時，水瓶會沿桌面滑動，用同樣大小的水平推力推礦泉水瓶的上部時，水瓶會翻倒．這說明力的作用效果與(C

)

2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件A．力的大小有關(guān)C．力的作用點有關(guān)B．力的方向有關(guān)D375．(2019·安徽)如圖，A、B兩物塊疊放在水平桌面上保持靜止．圖中分別給出了

A、B的受力示意圖．下列說法正確的是(B

)

A．F2與

GA、F1兩個力的合力是一對作用力與反作用力

B．F1與

F3是一對作用力與反作用力C．GA與

F2是一對平衡力

D．F2與

F1是一對平衡力2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件5．(2019·安徽)如圖，A、B兩物塊疊放在水平桌面上保386．(2019·銅仁)關(guān)于牛頓第一定律的理解，下列說法正確的是(D)A．牛頓第一定律是憑空想象出來的B．物體只要運動，就一定受到力的作用C．不受力的物體，只能保持靜止?fàn)顟B(tài)D．如果物體不受到力的作用，原來運動的物體將保持原有的速度一直做勻速直線運動

2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件6．(2019·銅仁)關(guān)于牛頓第一定律的理解，下列說法正確的397．(2019·張家港模擬)校運動會爬桿比賽，小明第一個爬到桿頂．如圖所示，如果小明勻速向上爬時所受到的摩擦力為f1，勻速滑下時所受到的摩擦力為f2，則(C

)A．f1方向為豎直向下，f2方向為豎直向上B．f1方向為豎直向上，f2方向為豎直向下C．f1方向為豎直向上，f2方向為豎直向上D．f1方向為豎直向下，f2

方向為豎直向下2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件7．(2019·張家港模擬)校運動會爬桿比賽，小明第一個爬到408．(2019·德陽模擬)2019

年

4

月我海軍成立

70

周年之際，中國人民解放軍在東海海域進(jìn)行了實際使用武器操作．從一架沿水平方向勻速飛行的飛機上先后落下三顆炸彈，在不計空氣阻力的條件下，在炸彈未落地之前，站在地面上的人看到飛機和三顆炸彈的運動情況是(

A

B

C

D

B

)

2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件8．(2019·德陽模擬)2019年4月我海軍成立7419．如圖所示，物體

A處于靜止?fàn)顟B(tài)，小車在拉力

F作用下向右加速運動．請在圖中畫出物體

A

所受的支持力

N

和摩擦力

f

的示意圖(力的作用點圖中已標(biāo)出)．

【答案】如圖所示

2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件9．如圖所示，物體A處于靜止?fàn)顟B(tài)，小車在拉力F作用下4210．(2019·安丘模擬)一條形磁鐵

A

放在水平面上靜止，用細(xì)線將小鐵球

B

懸掛起來當(dāng)

B

靜止時如圖所示．請畫出

A

所受摩擦力

fA

和小鐵球

B

的重力示意圖．【答案】如圖所示

2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件10．(2019·安丘模擬)一條形磁鐵A放在水平面上靜止4311．(2019·山西改編)同學(xué)們利用如圖甲所示的實驗裝置，測量物體所受的滑動摩擦力．

(1)實驗中，應(yīng)在水平方向拉著木塊做直線運動，根據(jù)二力平衡得出力的大小等于拉力的大小，即等于彈簧測力計示數(shù)；如圖甲此時彈簧測力計的示數(shù)為N.

勻速木塊所受滑動摩擦1.42020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件11．(2019·山西改編)同學(xué)們利用如圖甲所示的實驗裝置，44(2)“創(chuàng)新”小組在同一木板上，測量了不同壓力下滑動摩擦力的大小，并根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出了如圖乙所示的圖象，分析圖象可以得出的結(jié)論是；

同一木板(接觸面的粗糙程度一定時)，滑動摩擦力的大小與壓力的大小成正比2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件(2)“創(chuàng)新”小組在同一木板上，測量了不同壓力下滑動摩擦力的45(3)“牛頓”小組在桌面上也做了同樣的實驗，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表，請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖乙中描點作出圖象；對比分析兩組圖象你的新發(fā)現(xiàn)是．

實驗次數(shù)123456

F

壓/N2.03.04.05.06.07.0

f/N0.81.31.61.92.42.8

木板和桌面的粗糙程度不同(木板比桌面粗糙)2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件(3)“牛頓”小組在桌面上也做了同樣的實驗，記錄的實驗數(shù)據(jù)如46【答案】如圖所示

2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件【答案】如圖所示2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》P47(4)小亮想：滑動摩擦力的大小是否與物體的運動速度有關(guān)系呢？他利用圖甲裝置進(jìn)行實驗：先水平拉動木塊勻速滑動，此時彈簧測力計的示數(shù)為

5.4 N；緊接著增大拉力使木塊加速滑動，此時彈簧測力計的示數(shù)為

8.0 N．于是小亮得到了結(jié)論：在壓力和接觸面粗糙程度一定時，物體運動速度越快，滑動摩擦力越大．你認(rèn)為小亮的結(jié)論是否可信？ ，原因是．

不可信 木塊加速運動時，滑動摩擦力和拉力不是一對平衡力，大小不相等2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件(4)小亮想：滑動摩擦力的大小是否與物體的運動速度有關(guān)系呢？48善良、淳樸、真誠。三嬸買了老宅并把鑰匙交給了我們，體現(xiàn)了她的善良;三嬸一直保存著自己老宅家的鑰匙，寫出了她的淳樸。三嬸對母親一直真誠相待，體現(xiàn)了她的真誠。2．文章詳細(xì)描寫了林海音對臺灣本土作家鐘理和的著意栽培和慷慨相助，不僅能夠表現(xiàn)傳主的精神品質(zhì)，而且有力證明了傳主是臺灣文學(xué)的一道陽光。3．文章中引用了傳主自己的一些語言，為作者的觀點和看法提供有力的論據(jù)，增強了說服力，具有畫龍點睛之效，能夠升華主題，增強作品語言感染力。4．抽象的內(nèi)容能加以闡發(fā)。所謂“抽象”，是與“具體”相對而言，抽象的也就是概括的。所謂“闡發(fā)”就是化抽象、概括為具體。闡發(fā)常見的有兩種形式：一是舉出實例，一是分析因果。5．含蓄的內(nèi)容能加以解說。語句的含蓄，一是作者為了表達(dá)的需要或某種目的，故意不直接表達(dá)想表達(dá)的內(nèi)容，而把它隱含在字里行間；一是運用了象征、雙關(guān)等修辭格，采用婉曲的手法來表達(dá)自己的思想、觀點、看法。對此類材料，不僅要理解它字面的含意，而且要深入挖掘其所隱含的信息，即能用簡潔明白的語言解說材料深層的內(nèi)涵。6.對于那些認(rèn)為現(xiàn)實走在小說家想象力前面的作家而言，困難在于如何把握生活的復(fù)雜結(jié)構(gòu)和本質(zhì)內(nèi)容。7.對藝術(shù)家而言，日新月異的變革時代，既意味著巨大挑戰(zhàn)，也能激發(fā)創(chuàng)作熱情，促使他們投身沸騰的生活。8.博物館是一個城市的歷史見證。在博物館里，處處是珍品，步步是文化，那些流逝著歷史智慧的文物，讓人驚嘆不已。9.家風(fēng)是一個家族代代沿襲能夠體現(xiàn)家族成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)的家族文化。美好家風(fēng)的形成是漫長的，不可能一氣呵成。10.勞動可以促進(jìn)學(xué)生形成基本的生活生產(chǎn)勞動技能、初步的職業(yè)意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和動手實踐的能力。勞動技育嬰在增長青少年的知識見識上下功夫，引導(dǎo)青少年在做中學(xué)，學(xué)中做，在社會勞動實踐中增長見識，豐富學(xué)識、求真理、悟道理，明事理感謝觀看，歡迎指導(dǎo)！2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件善良、淳樸、真誠。三嬸買了老宅并把鑰匙交給了我們，體現(xiàn)了她的49專題6

力 運動和力專題6力 運動和力50力1．力

概念力是物體對物體的

①物質(zhì)性：力不能離開物體而單獨存在

②有施力物體，必有受力物體

③兩物體接觸不一定有力，不接觸也可能產(chǎn)生力的作用(重力、電磁力)

作用力1．力概念力是物體對物體的 ①物質(zhì)性：力不能離開物體而51符號

單位符號是

F ，單位是

牛頓 ，簡稱牛，字母 N ，托起兩個雞蛋所用的力大約是 1

N

性質(zhì)物體間力的作用是 相互 的

三要素力的 大小 、 方向 、

作用點 ，它們都可以影響力的作用效果

作用

效果①力可以改變物體的

運動狀態(tài)

②力可以改變物體的 形狀

符號符號是F ，單位是牛頓 ，簡稱牛，字母 N ，托起52力的

示意圖用一條帶箭頭的線段表示力，線段末端的箭頭表示力的方向，線段的起點(或終點)表示力的作用點，在同一圖中力越大，線段應(yīng)該越長，必要時在力的示意圖上用數(shù)值和單位標(biāo)出力的大小

示意圖用一條帶箭頭的線段表示力，線段末端的箭頭表示力的方向，532．力的測量(1)工具：彈簧測力計

(2)原理：在 內(nèi)，彈簧伸長的長度(伸長量)與其受到的拉力成．彈簧測力計將不容易觀察的力的大小轉(zhuǎn)換為容易觀察的彈簧伸長量，利用這種方法制作的儀器還有溫度計、壓強計、電流表等，這種方法叫做.

彈性限度 正比轉(zhuǎn)換法2．力的測量(1)工具：彈簧測力計(2)原理：在 內(nèi)，54(3)使用方法

(3)使用方法55①使用前：選擇合適的、；觀察指針是否指在處圖中彈簧測力計的分度值為N.

②使用時：要使彈簧中心的軸線方向跟所測力的方向一致，彈簧不要靠在刻度板上，使指針和外殼無摩擦；輕輕來回拉動掛鉤幾次，防止彈簧卡殼．

③讀數(shù)時：視線要正對刻度線，其示數(shù)＝整刻度值＋后面的小格數(shù)×分度值．圖中彈簧測力計的讀數(shù)為N.

量程分度值零刻度線0.22.4①使用前：選擇合適的、；觀察指針是否指在處圖中彈簧測力計的分56重力、彈力、摩擦力1．重力、彈力、滑動摩擦力的對比

名稱重力

G彈力

F滑動摩擦力

f

定義(產(chǎn)生原因)地球附近的一切物體，由于 地球的吸引 而受到的力叫做重力；重力的施力物體是地球物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力．常見的彈力有

支持力 、壓力 、 拉力 等兩個互相接觸的物體，當(dāng)它們相對滑動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力叫做滑動摩擦力

2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件重力、彈力、摩擦力名稱重力G彈力F滑動摩擦力f地球附57名稱重力

G彈力

F滑動摩擦力f

(1)接觸面粗糙

產(chǎn)生

在地球附近有質(zhì)量的一(1)物體相互

接觸

(2)物體相互

接觸

條件切物體(2)發(fā)生

彈性形變(3)物體相互

擠壓

(4)發(fā)生相對運動

物體所受的重力與它的大小質(zhì)量成正比，用公式表示就是 G＝mg ，其與物體的材料有關(guān)，還與物體的 形變量 有關(guān)①

壓力

② 接觸面粗糙程度

中g(shù)＝9.8

N/kg2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件名稱重力G彈力F滑動摩擦力f(1)接觸面粗糙產(chǎn)生在58名稱重力

G彈力

F滑動摩擦力

f

方向總是

豎直向下跟物體

彈性形變 的方向相反或與物體

恢復(fù)形變的方向相同與物體 相對運動 的方向相反

作用點重心接觸面上接觸面上

為了作圖需要，通常我們把物體的作用點表示在 重心

2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件名稱重力G彈力F滑動摩擦力f跟物體彈性形變 的方與592．重心(1)定義：重力在物體上的作用點叫重心．

(2)重心的確定：質(zhì)地均勻、外形規(guī)則的物體的重心在它的上；質(zhì)地均勻、形狀不規(guī)則的物體，可用懸掛法，如下圖，懸掛法能找出重心恰是因為重力的方向是 的．

(3)重心的影響：物體的重心越低，其穩(wěn)定性越好，例如不倒翁．

幾何中心豎直向下2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2．重心(1)定義：重力在物體上的作用點叫重心．(2)603．增大或減小摩擦的方法(1)增大有益摩擦

2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件3．增大或減小摩擦的方法(1)增大有益摩擦2020中61(2)減小有害摩擦

2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件(2)減小有害摩擦2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》62牛頓第一定律1．伽利略觀點：力不是維持物體運動的原因，而是物體運動狀態(tài)的原因．運動的物體之所以會停下來，是因為受到了阻力作用．

改變2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件牛頓第一定律1．伽利略觀點：力不是維持物體運動的原因，而是物632．牛頓第一定律(1)定義：一切物體在沒有受到外力的作用時，總保持或狀態(tài)．

(2)由來：牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗、事實的基礎(chǔ)上，通過實驗和推理，即(填物理方法)法，由物理學(xué)家概括出來的．

(3)理解：“沒有受到外力的作用”包含兩層意思：一是該物體確實沒有受到任何外力的作用，這是一種理想情況，是不存在的；二是該物體所受合外力為零，即受平衡力的作用．

靜止勻速直線運動科學(xué)推理(或理想實驗)牛頓2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2．牛頓第一定律(1)定義：一切物體在沒有受到外力的作用64不變的性質(zhì)．

3．慣性(1)定義：一切物體都有保持原來(2)影響因素

①慣性是物體本身的屬性，一切物體在任何情況下都有慣性；慣性大小只與物體的有關(guān)，質(zhì)量 ，慣性越大；與物體是否受力、運動狀態(tài)等因素?zé)o關(guān)．

②慣性不是力，不能用“受到慣性”或“慣性作用”描述慣性，可以說“具有慣性”．

運動狀態(tài)質(zhì)量越大2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件不變的性質(zhì)．3．慣性(1)定義：一切物體都有保持原來65(3)利用與防止利用：跳遠(yuǎn)助跑；用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上等．防止慣性帶來的危害：交通工具配備剎車系統(tǒng)；汽車司機和前排乘客系好安全帶；嚴(yán)禁超載等．

2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件(3)利用與防止利用：跳遠(yuǎn)助跑；用撞擊錘柄下端的方法使錘66二力平衡

1．平衡狀態(tài)物體受到幾個力的作用時，如果保持狀態(tài)或狀態(tài)，我們就說這幾個力相互平衡，物體處于平衡狀態(tài)．靜止勻速直線運動2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件二力平衡狀態(tài)或狀態(tài)，我們就說這幾個力相互平衡，物體處于平衡狀672．二力平衡的條件

①同物：兩個力作用在．

．

②等值：兩個力大?、鄯聪颍簝蓚€力方向．

④共線：兩個力在．

同一物體上相等相反同一條直線上2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2．二力平衡的條件①同物：兩個力作用在．．②等值：兩個68相互作用力與一對平衡力的比較對比相互作用力一對平衡力

示意圖

不同點受力物體兩個物體一個物體

力的性質(zhì)兩力性質(zhì)相同兩力性質(zhì)可能不同

兩力關(guān)系同時存在，同時消失一個力消失，另一個力可能還存在

相同點①大小相等；②方向相反；③作用在一條直線上

2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件相互作用力與一對平衡力的比較對比相互作用力一對平衡力不受力69例1(2018·周口模擬改編)在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中，在水平木板上先后鋪上粗糙程度不同的毛巾和棉布；讓小車從斜面頂端由靜止滑下，如圖

1所示，觀察和比較小車在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距離．

2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件例1(2018·周口模擬改編)在探究“阻力對物體運動的影70(1)實驗中每次均讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是：使小車到達(dá)水平面時的法．

(2)實驗中是通過改變水平面的來改變小車所受阻力大小，通過觀察小車來體現(xiàn)阻力大小，這里采用 法，來放大阻力對運動的影響．(3)實驗結(jié)論：小車在毛巾表面上滑行的距離最短，在木板上滑行的距離最遠(yuǎn)，說明小車受到的阻力越小，速度減小得越(填“快”或“慢”)．

初速度相等，從而只改變阻力大小，這里體現(xiàn)的物理方法是

控制變量粗糙程度滑行的距離轉(zhuǎn)換慢2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件(1)實驗中每次均讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是：使小車71(5)在此基礎(chǔ)上，總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出牛頓第一定律，因此牛頓第一定律(填“是”或“不是”)直接由實驗得出的，而是用到了法，推理出的普遍結(jié)論．

做勻速直線(4)實驗推論：如果小車在水平面上滑行時受到的阻力為零，它將運動

．

牛頓不是科學(xué)推理2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件(5)在此基礎(chǔ)上，總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出牛頓第一定72(6)通過上面的探究后，小明再思考如下的問題，如圖

2所示，擺球從

A

點由靜止釋放擺到右側(cè)最高點

C

時，如果擺球所受的力忽然全部消失，則擺球?qū)?/p>

(填“往回擺”“靜止”或“做勻速直線運動”)．

靜止2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件(6)通過上面的探究后，小明再思考如下的問題，如圖2所示73例2

(2019·鹽城模擬改編)如圖甲是探究二力平衡條件時的實驗裝置．

(1)將硬紙片上的兩根細(xì)線分別跨過支架兩端的滑輪，在線的兩端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個拉力方向相反，并通過 改變拉力大?。?/p>

調(diào)整鉤碼個數(shù)2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件例2(2019·鹽城模擬改編)如圖甲是探究二力平衡條74．

(2)本實驗研究的是哪兩個力的平衡條件？A．兩邊鉤碼對細(xì)繩的拉力B．兩邊細(xì)繩對硬紙片的拉力

B2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件．(2)本實驗研究的是哪兩個力的平衡條件？A．兩邊鉤碼75．

(3)探究時部分操作如下圖所示，其中圖 A 硬紙片無法保持平衡，得出二力平衡的條件之一是：兩個力

作用在同一直線上2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件．(3)探究時部分操作如下圖所示，其中圖 A 硬紙片無法76，釋放(4)為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡，可將卡片時觀察其是否保持平衡．

(5)在硬紙片平衡時，用剪刀將紙片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個條件是．

(6)保持右側(cè)滑輪的位置不變，降低左側(cè)滑輪的高度，在兩細(xì)線上各掛相同數(shù)量的鉤碼時，小卡片(填“能”或“不能”)平衡．旋轉(zhuǎn)一定角度作用在同一物體上能2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件，釋放(4)為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡，可將卡片77(7)在探究同一問題時，設(shè)計了如圖乙所示的小實驗，當(dāng)木塊靜止時，木塊受到的力(填“平衡”或“不平衡”)，同學(xué)們認(rèn)為甲實驗優(yōu)于乙實驗，其主要原因是．

平衡乙實驗的木塊在水平方向還受到摩擦力的作用2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件(7)在探究同一問題時，設(shè)計了如圖乙所示的小實驗，當(dāng)木塊靜止78例3

(2019·黔東南模擬)隨著經(jīng)濟不斷發(fā)展，家庭轎車已經(jīng)走向農(nóng)村家庭，小明注意到自己家中汽車的車輪要比小芳家的車輪寬些，他認(rèn)為車輪越寬摩擦力就越大．在老師的指導(dǎo)下，他和同組的同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實驗，探究“滑動摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)”．

2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件例3(2019·黔東南模擬)隨著經(jīng)濟不斷發(fā)展，家庭轎車已79(1)實驗過程中，彈簧測力計拉著木塊沿水平方向做運動，根據(jù)知識，滑動摩擦力大小等于彈簧測力計的示數(shù)．

(2)為了改變接觸面積，他將木塊切去一半進(jìn)行實驗，如圖乙發(fā)現(xiàn)拉力變小了，于是得出結(jié)論：接觸面積越大，滑動摩擦力越大．你認(rèn)為他的結(jié)論(填“可靠”或“不可靠”)，原因是．

勻速直線二力平衡不可靠沒有控制壓力大小相同2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件(1)實驗過程中，彈簧測力計拉著木塊沿水平方向做運動，根據(jù)知80(3)通過小組分析討論，他們將木塊側(cè)放在木板上如丙圖所示進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)甲和丙的兩次拉力相同，表明滑動摩擦力與接觸面積(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)．(4)同學(xué)們對甲和丙實驗進(jìn)行評估，然后改進(jìn)成圖丁，將彈簧測力計吊環(huán)固定，拉動下方的木板，這樣的好處是．

無關(guān)木板沒有必要做勻速直線運動，彈簧測力計相對地面．靜止，便于讀數(shù)2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件(3)通過小組分析討論，他們將木塊側(cè)放在木板上如丙圖所示進(jìn)行811．牛頓第一定律揭示了力與運動的關(guān)系：力改變物體的．

(填“是”或“不是”)平衡狀態(tài)，你的依據(jù)是，若在最高點時外力突然消失，球的運動狀態(tài)是 ．

運動狀態(tài)(1)豎直向上拋出一個籃球，球運動到最高點時速度為零，此時

不是最高點只受重力靜止2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件1．牛頓第一定律揭示了力與運動的關(guān)系：力改變物體的．(填“82(2)2018年4月2

日，順利完成歷史使命的天宮一號隕落于南太平洋．在天宮一號圍繞地球運行的過程中，如圖所示，它(填“受到”或“不受”)地球引力的作用，理由是．

受到天宮一號運動方向在不斷的改變2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件(2)2018年4月2日，順利完成歷史使命的天宮一832．(2019·昆山模擬)中國科幻電影《流浪地球》在

2019年的春節(jié)期間上映，引發(fā)國內(nèi)外關(guān)注，成為旅美華人華僑熱議的話題．影片中，為了能夠移動地球，設(shè)定了萬臺超級聚變發(fā)動機，每座發(fā)動機能產(chǎn)生

150億噸重的推力，如圖所示．嚴(yán)格來講力的單位要用牛頓，請換算一下，每座發(fā)動機能產(chǎn)生的推力是N，影片所設(shè)想的超級發(fā)動機能推動地球逃離太陽系是利用的原理．(g取

10N/kg)

1.5×1014力的作用是相互的2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2．(2019·昆山模擬)中國科幻電影《流浪地球》在20184A．L1＝L2＞L3C．L1＞L2＞L3B．L1＝L2＜L3D．L1＝L2＝L3

3．(2019·揚州模擬)如圖所示的三個裝置中，彈簧和小球均完全相同，彈簧和細(xì)線的質(zhì)量均不計，一切摩擦忽略不計，平衡時各彈簧的長度分別為

L1、L2、L3，其大小關(guān)系是(D

)

2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件A．L1＝L2＞L3C．L1＞L2＞L3B．L1＝L2＜85A．力的大小有關(guān)C．力的作用點有關(guān)B．力的方向有關(guān)D．受力面積有關(guān)

4．正立放置于水平桌面上的礦泉水瓶，當(dāng)用一水平推力推礦泉水瓶的下部時，水瓶會沿桌面滑動，用同樣大小的水平推力推礦泉水瓶的上部時，水瓶會翻倒．這說明力的作用效果與(C

)

2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件A．力的大小有關(guān)C．力的作用點有關(guān)B．力的方向有關(guān)D865．(2019·安徽)如圖，A、B兩物塊疊放在水平桌面上保持靜止．圖中分別給出了

A、B的受力示意圖．下列說法正確的是(B

)

A．F2與

GA、F1兩個力的合力是一對作用力與反作用力

B．F1與

F3是一對作用力與反作用力C．GA與

F2是一對平衡力

D．F2與

F1是一對平衡力2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件5．(2019·安徽)如圖，A、B兩物塊疊放在水平桌面上保876．(2019·銅仁)關(guān)于牛頓第一定律的理解，下列說法正確的是(D)A．牛頓第一定律是憑空想象出來的B．物體只要運動，就一定受到力的作用C．不受力的物體，只能保持靜止?fàn)顟B(tài)D．如果物體不受到力的作用，原來運動的物體將保持原有的速度一直做勻速直線運動

2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件6．(2019·銅仁)關(guān)于牛頓第一定律的理解，下列說法正確的887．(2019·張家港模擬)校運動會爬桿比賽，小明第一個爬到桿頂．如圖所示，如果小明勻速向上爬時所受到的摩擦力為f1，勻速滑下時所受到的摩擦力為f2，則(C

)A．f1方向為豎直向下，f2方向為豎直向上B．f1方向為豎直向上，f2方向為豎直向下C．f1方向為豎直向上，f2方向為豎直向上D．f1方向為豎直向下，f2

方向為豎直向下2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件7．(2019·張家港模擬)校運動會爬桿比賽，小明第一個爬到898．(2019·德陽模擬)2019

年

4

月我海軍成立

70

周年之際，中國人民解放軍在東海海域進(jìn)行了實際使用武器操作．從一架沿水平方向勻速飛行的飛機上先后落下三顆炸彈，在不計空氣阻力的條件下，在炸彈未落地之前，站在地面上的人看到飛機和三顆炸彈的運動情況是(

A

B

C

D

B

)

2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT優(yōu)秀課件8．(2019·德陽模擬)2019年4月我海軍成立7909．如圖所示，物體

A處于靜止?fàn)顟B(tài)，小車在拉力

F作用下向右加速運動．請在圖中畫出物體

A

所受的支持力

N

和摩擦力

f

的示意圖(力的作用點圖中已標(biāo)出)．

【答案】如圖所示

2020中考復(fù)習(xí)課件《力運動和力》PPT