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這些都是生活中的一些平移現(xiàn)象。動手操作，探究新知說一說，填一填1
由位置①向
平移到位置②右①②小組合作：討論長方形向右平移
格。先用學(xué)具在方格紙上移一移。動手操作，探究新知動手操作，探究新知012345678910①②由位置①向
平移
格，到位置②。右10AA'
共10格A動手操作，探究新知①②由位置①向
平移
格，到位置②。右10
共10格動手操作，探究新知想一想：我們是怎樣確定平移的方向和距離的？向
平移
格。下5AA'鞏固新知，應(yīng)用練習(xí)
通過上面的平移，你知道圖形平移時要注意哪些問題？小組討論：
注意圖形平移的方向和圖形平移的距離。
平移的特點：圖形的（）改變了，圖形的（）和（）不變。位置形狀大小鞏固新知，應(yīng)用練習(xí)AA'‘A'A①②③④由位置①向
平移
格，到位置②。由位置③向
平移
格，到位置④。右6上3鞏固新知，應(yīng)用練習(xí)①②③圖形①向
平移
格得到②。圖形③向
平移
格得到②。右4上4互動練習(xí)，深化理解
長方形是怎樣從位置①移到位置④的？把平移的過程寫下來?；泳毩?xí)，深化理解仔細觀察，再填一填
小魚先向（）平移（）格，再向（）平移（）格，又向（）平移（）格，最后向（
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