九年級知識與能力訓練化學答案

九年級知識與能力訓練化學答案【篇一：化學知識與能力訓練答案九年級上】九年級上冊化學參考答案第一單元走進化學世界課題1物質的變化和性質課堂練習1.b2,a3.c4.d5.b6.d7.d;a;b;b;e;c課后練習8.④；②；①；⑤9.（1）無；紫紅；無（2）大（3）大10.①②③；④；⑥；⑦；⑤課題2化學是一門以實驗為基礎的科學（1）課堂練習.b2.c3.d4.d5.a6.（1）④①②⑥⑤③（2）（1）①；空氣中有二氧化碳氣體（2）水蒸氣（3）③；①；二氧化碳沒有可燃性8.白；固；小于；劃出痕跡；較軟課題2化學是一門以實驗為基礎的科學（2）課堂練習1.b2.d3.c4.d5.c課后練習6.空氣中有水蒸氣7.氧氣；二氧化碳8.②；①；③；①課題3走進化學實驗室（1）課堂練習1.（1）用手接觸藥品；把鼻孔直接湊到容器口去聞藥品的氣味；嘗任何藥品的味道（2）1~2ml;蓋滿試管底部（3）放回原瓶；隨意丟棄；拿出實驗室；放入指定的容器內2.a：鐵架臺b：酒精燈c：量筒d：滴管e：燒杯f：集氣瓶g：滴瓶3.（1）量筒（2）集氣瓶（3）鐵架臺（4）藥匙（5）膠頭滴管（6）試管（7）玻璃棒（8）長頸漏斗或分液漏斗課后練習4.b5.c6.d7.d8.d9.④⑤；③；①②課題3走進化學實驗室（2）課堂練習1.①d;②c；③a；④b;（De；⑥f2.b3.c4.c5.b6.b7.c課后練習8.d9.d10.d課題3走進化學實驗室（3）課堂練習1.a2,c3.a4.d5.d6.c7.d課后練習8.c9,a10.c11,d12.第二單元我們周圍的空氣課題1空氣課堂練習1.c2.b3.d4.b5.d6.氣體；粉塵；粉塵7.b8.c9.拉瓦錫；氮氣；氧氣10.(1)冒出大量的白煙，放熱；紅磷+氧氣(3)氮氣；不支持(4)b課后練習11.b12.d13.c14.③；①；②；④五氧化二磷(2)1/515.深圳；礦物燃料的燃燒，汽車尾氣的排放；減少礦物燃料的燃燒,減少車輛的使用16.(1)2;甲中氣球先變小后變大(2)方案二；①環(huán)保，五氧化二磷不會溢出，不會污染空氣；②方案二的實驗始終在密閉裝置中進行，能保持瓶內氣體在反應前不發(fā)生改變(或方案一在實驗過程中打開了瓶塞，瓶中的氣體成分在反應前發(fā)生了改變)；裝置漏氣、未降溫至室溫就將止水夾打開、紅磷過少(三點任寫一條即可)課題2氧氣課堂練習1.d2.c3.c4.①都是化合反應②都是與氧氣的反應③反應條件都是點燃④反應都放出大量的熱⑤都是氣體與固體反應？？5.d6.d7.d8.a.(1)f(2)b(3)c；紅磷+氧氣g課后練習.c11.d12.a13.d14.d15.c16.(1)①氧氣②二氧化碳③水蒸氣(2)①鐵+氧氣③鎂+氧氣⑤碳+氧氣四氧化三鐵；②硫+氧氣氧化鎂；④紅磷+氧氣二氧化碳二氧化硫；五氧化二磷；五氧化二磷；化合(4)a(5)18.(1)二氧化碳的猜想更合理，因為氧氣會使食品中某些成分氧化，氧氣有利于某些微生物生長，二氧化碳則相反，可防止食品氧化，抑制微生物生長(2)用注射器抽取袋內氣體通入少量澄清的石灰水中，若石灰水變渾濁，則猜想正確；反之，則不正確課題3制取氧氣（1）課堂練習.b2,d3.c4.b5.d6.b課后練習（1）試管口未向下傾斜，導管伸入試管太長，試管口沒有棉花（2）a酒精燈；b試管；c集氣瓶；d水槽（3）③④①②⑤⑥（4）先停止加熱了，水倒流入試管，引起炸裂（5）向上排空氣；將帶火星的木條放在瓶口，木條復燃即證（6）白光；出現白色渾濁8.b（1）酒精燈；高鎰酸鉀鎰酸鉀+二氧化鎰+氧氣；先將導管移出水面，后熄滅酒精燈（2）帶火星的木條復燃；能夠支持燃燒課題3制取氧氣（2）課堂練習1.d2.c3.b4.b5.d.（1）高鎰酸鉀（2）過氧化氫（3）d;d;集氣瓶內留少許水；正放課后練習.d8.c9.c10.c11.（1）高鎰酸鉀（2）氯酸鉀二氧化鎰加熱鎰酸鉀+二氧化鎰+氧氣；分解反應氯化鉀+氧氣；分解反應水+氧氣；分解反應（3）過氧化氫二氧化鎰第三單元物質構成的奧秘課題1分子和原子（1）課堂練習1.b2.b3.d4.b5.c6.c7.c課后練習8.a9.（1）水不能使酚猷變紅，氨水能使酚猷變紅（2）酚酬試液變紅色；a中濃氨水的分子不斷運動，運動到b中來了（3）沒有必要，因為在實驗1和實驗2中已經做過類似的實驗10.（1）分子不斷運動（2）分子間有間隔，在水分子作用下蔗糖的分子不斷運動，彼此進入對方的間隔當中，使液體體積減小課題1分子和原子（2）課堂練習1.d2.c3.c4.d5.c6.c.（1）液體逐漸變紅；分子在不斷運動（2）液面低于刻度線；分子之間有間隔課后練習.d9.d10.（1）a；bc（2）化學變化；物理變化11.（1）分子在化學變化中可分，原子在化學變化中不可分（2）一個氧分子是由兩個氧原子構成（或汞由汞原子構成）課題2原子的結構（1）課堂練習1.a2.a3.b4.a5.d6.d7.b課后練習8.a9.22;2210.（1）16;7;氟原子（2）10;筑原子課題2原子的結構（2）課堂練習1.a2.d3.c4.b5.a6.質子數；最外層電子數7.b課后練習8.c9.c10.b11.b12.d13.b14.c課題2原子的結構（3）課堂練習1.b2.b3.b4.d5.b6.143;92課后練習8.a9.（1）分子、原子、離子（2）原子（3）陽離子、原子核、質子（4）陰離子、電子（5）分子、原子、中子（6）電子（7）質子、中子（8）質子、電子10.11.（1）氫原子（2）mg（5）2（6）122+⑶（4）課題3元素（1）課堂練習1.a.alb.cac.znd.nae.fef.sig.heh.oi.h⑴abcde（2）hi（3）a；h【篇二：2016修訂版知識與能力訓練答案（最新）】txt＞參考答案（2016）第一單元走進化學世界第1課時課題1物質的變化和性質【課堂練習】1.c2,b3.a4.c5.c6.b7.d8.①②③④，⑤⑥⑦。【課后練習】9.④；②；①；⑤10.①②③；④；⑥；⑦；⑤第2課時課題2化學是一門以實驗為基礎的科學（1）【課堂練習】1.b2.c3.d4.d5.a6.（1）④①②⑥⑤③（2）【課后練習】.（1）小強（2）水蒸氣（3）小明；水蒸氣和二氧化碳；水蒸氣和二氧化碳都不能燃燒（4）物理.白；固；小于；劃出痕跡；較軟第3課時課題2化學是一門以實驗為基礎的科學（2）【課堂練習】1.c2.d3.c4.d5.c【課后練習】6.b7.空氣中有水蒸氣8.②；①；③；①第4課時課題3走進化學實驗室（1）【課堂練習】1.d2.a：鐵架臺b：酒精燈c：量筒d：膠頭滴管e：燒杯f：集氣瓶g：滴瓶3.（1）量筒（2）集氣瓶（3）鐵架臺（4）藥匙（5）膠頭滴管（6）試管（7）玻璃棒（8）試管夾（9）燒杯【課后練習】4.b5.c6.c7.c8.d9.④⑤；③；①②第5課時課題3走進化學實驗室（2）【課堂練習】1.①d;②c；③a；④b;（De；⑥f2.b3.a4.c5.c6.b7.c【課后練習】8.d9.d10.d第6課時課題3走進化學實驗室（3）【課堂練習】1.a2.c3.a4.d5.d6.c7.d【課后練習】8.c9.a10.b11.d12.第二單元我們周圍的空氣第7課時課題1空氣【課堂練習】1.c2.a3.b4.a5.d6.b7.（1）冒出大量的白煙，放熱；紅磷+氧氣五氧化二磷（2）1/5（3）氮氣；不支持8.c【課后練習】9.b10.a11.c12.(1)21%;氮氣；0.03%(2)空氣中的主要成分是氮氣和氧氣(或空氣屬于混合物)；(3)氧氣；二氧化碳；水蒸氣13.2;甲中氣球先變小后變大2;①環(huán)保，五氧化二磷不會逸出，不會污染空氣；②方案,2的實驗始終在密閉裝置中進行，能保持瓶內氣體在反應前后不發(fā)生改變(或方案1在實驗過程中打開了瓶塞，瓶中的氣體成分在反應前發(fā)生了改變)；裝置漏氣，未降溫至室溫就將止水夾打開，紅磷(白磷)過少(三點任寫一條即可)第8課時課題2氧氣【課堂練習】.d2.d3.a4.c5.a6.d7.b8.d9.d【課后練習】.d11.d12.d13.a14.c15.c16.d17.(1)①氧氣③水蒸氣(2)①鐵+氧氣四氧化三鐵；②硫+氧氣③鎂+氧氣氧化鎂；④紅磷+氧氣五氧化二磷；⑤碳+氧氣二氧化碳18.(1)二氧化碳的猜想更合理，因為氧氣會使食品中某些成分氧化，氧氣有利于某些微生物生長，二氧化碳則相反，可防止食品氧化，抑制微生物生長(2)用注射器抽取袋內氣體通入少量澄清的石灰水中，若石灰水變渾濁，則證明該氣體為二氧化碳的猜想正確；反之，則不正確。第9課時課題3制取氧氣(1)【課堂練習】1.c2.d3.c4.c5.d6.b【課后練習】7.(1)試管口未向下傾斜，導管伸入試管太長，試管口沒有棉花(2)a酒精燈；b試管；c集氣瓶；d水槽(3)③④①②⑤⑥(4)先停止加熱了，水倒流入試管，引起炸裂(5)向上排空氣；將帶火星的木條放在瓶口，木條復燃即證(6)白光；出現白色渾濁8.c9.(1)酒精燈；高鎰酸鉀鎰酸鉀+二氧化鎰+氧氣；先將導管移出水面，后熄滅酒精燈(2)帶火星的木條復燃；能夠支持燃燒第10課時課題3制取氧氣(2)【課堂練習】1.d2.c3.b4.b5.b.（1）ac或ad;防止高鎰酸鉀粉末進入導管（2）連續(xù)均勻冒出（3）試管炸裂；用帶火星的木條放在瓶口，復燃則已滿；（4）把導管插入水中，用手緊握試管，觀察導管口是否有氣泡冒出?！菊n后練習】.d8.c9.c11.（1）①過氧化氫水+氧氣，②氯酸鉀氯化鉀+氧氣；③b；④a；⑤d或f（2）①②③第三單元物質構成的奧秘第11課時課題1分子和原子（1）【課堂練習】.a2.a3.c4.a5.d6.b7.c【課后練習】8.c9.c10.a.（1）水不能使酚酬試液變紅，氨水能使酚猷試液變紅（2）燒杯b中的液體由無色變?yōu)榧t色；氨分子在不停地運動，運動到燒杯b中后，形成氨水，使酚猷變紅（3）沒有必要，因為蒸儲水不能使酚猷變紅，在實驗一中已經可以證明了。第12課時課題1分子和原子（2）【課堂練習】2.d3.a4.c5.d6.c7.c8.cabd9.（1）原子硅分子二氧化碳（氫氣、氯氣等）（2）分子分子汞原子原子原子原子分子分子10.圖12能水氫分子11.b12.d【課后練習】13.d14.d15.d（1）a；bc（2）化學變化；物理變化（1）原子種類和數目都不同（2）都含有氧原子（3）化學變化中，分子可分，原子不可分。第13課時課題2原子的結構（1）【課堂練習】2.a3.d4.a5.a6.d7.d8.c9.a【課后練習】10.a11.d（1）16;7;碳原子、硅原子（2）10;筑原子第14課時課題2原子的結構（2）【課堂練習】.c2.b3.a4.②⑤⑥①④③①③④5.c6.a7.c【課后練習】8.d9.b10.c11.b12.d13.b14.c15.b第15課時課題2原子的結構（3）【課堂練習】1.d2.b3.a4.b5.c6.a7.d【課后練習】9.d10.d11.d(1)電子(2)陽離子、原子核、質子(3)陰離子、電子(4)分子、原子、中子(5)質子、中子(6)質子、中子(7)質子、電子(8)分子、原子、離子(9)原子第16課時課題3元素(1)【課堂練習】.alb.cac.znd.nae.fef.sig.heh.oi.h⑴abcde(2)hi(3)a；h(1)p(2)mg(3)4s(4)cu(5)nne(6)2個氯原子(1)氫元素，一個氫原子(2)2個氫原子(3)5個銀原子(4)氮元素，一個氮原子5.d6.a7.c8.a【課后練習】9.d10.a11.(1)原子(2)二氧化碳(3)4;49(4)3;①③④；②a12.(1)53(2)78(3)碘元素13.結構不同，化學性質不同；核電荷數(或質子數)不同；核電荷數(或質子數)不同；發(fā)生化學變化時分子本身變了，變成其他分子；【篇三：《知識與能力訓練化學》九年級下冊】=txt>參考答案makein陳zc第八單元課題1金屬材料【課堂練習】.b2.b3.(1)銀(2)鋁(3)鴇(4)銘4.alaghgw性質5.(1)a(2)c(3)b(4)d(5)e6.d7.b8.d9.b10.b【課后練習】19.(1)cu-zn(2)60%11.c12.d13.b14.c15.a16.a17.d18.b課題2金屬的化學性質(1)【課堂練習】1.c2.c3.b4.銅鋅鐵淺綠色5.d6.b7.d8.c【課后練習】9.(1)fe+2hcl=fecl2+h2置換反應(2)3fe+2o2mno2△占燃八、、八八、fe3o4化合反應(3)2kclo3=2kcl+3o2T分解反應(4)zn+h2so4=znso4+h2T置換反應10.c11.b12.a13.d14.b15.a16.(1)b(2)fe17.(1)fe+h2so4=feso4+h2T2h2+o求燃2h2o【課堂練習】課題2金屬的化學性質(2)1.銀白紫紅藍淺綠fe+cuso4=feso4+cu2.d3.a4.a.kcanamgalznfesnpb(h)cuhgagptau前面后面溶液.d7.b【課后練習】.c9.d10.d11.c12.a13.a14.d15.d16.zn+h2so4=znso4+h2T在混合物中加入足量的稀硫酸反應，然后過濾洗滌；fe+cuso4=feso4+cu,在溶液中加入足量的鐵粉，然后過濾洗滌17.(1)cu-zn(2)0.2(3)35%課題2金屬的化學性質(3)【課堂練習】1.(1)能zn+h2so4=znso4+h2T(2)不能cu的金屬活動性排在h的后面(3)能cu+2agno3=cu(no3)2+2ag(4)不能氯化冷艮不溶于水2.c3.c4.b5.d6.c7.d8.b【課后練習】9.c10.b11.d12.a13.(1)①鐵絲表面有氣泡產生，溶液逐漸變成淺綠色②銅絲③鋁絲鋁絲表面先變黑后變成銀白色，溶液淺綠色逐漸變無色(2)先用砂紙打磨鋁絲的表面(3)把銅絲插入到稀鹽酸溶液中(4)銅鐵鋁課題3金屬資源的利用和保護(1)【課堂練習】1.alfefe3o4fe2o32.鐵礦石焦炭石灰石在高溫下，利用一氧化碳和氧化鐵的反應(fe2o3+3co=2fe+3co2)2al2o3=4al+3o2T3.d4.c5.255.2t6.2976.7t【課后練習】7.d8.a9.d10.c11.a12.a13.b14.3fe+4h23o4+4h2置換反應15.(1)紅色粉末逐漸變成黑色粉末鐵粉fe2o3+2fe+3co2澄清的石灰水變渾濁co2co2+ca(oh)2=caco3J+h2o(2)還原焦炭氫氣冶煉金屬(3)處理尾氣，防止污染空氣(4)先通入co排除試管中的空氣停止加熱防止灼熱的鐵重新與氧氣反應生成氧化鐵16.7：217.5.6g高溫高溫通電通電課題3金屬資源的利用和保護（2）【課堂練習】5.（1）防止金屬生銹（2）回收金屬（3）有計劃、合理地開采礦物（4）尋找金屬的代替品6.b7.b【課后練習】8.a9.a10.b11.c12.b（1）刷油漆（2）鍍上一層金屬（3）涂油（4）表面涂上一層搪瓷（5）制成不銹鋼（6）鍍上一層金屬鐵銹上升鐵生銹消耗了氧氣導致試管內氣壓減小（1）混合物（2）fe2o3++3co2（3）氧氣水蒸氣（4）表面涂油高溫第九單元課題1溶液的形成（1）【課堂練習】1.c2.d3.d4.b5.a6.b【課后練習】7.d8.b9.c10.b11.c12.b13.①h2so4②h2o③i2④c2h5oh⑤c2h5oh⑥h2o⑦白磷的二硫化碳溶液14.b15.（1）食鹽水（2）36100（3）925課題1溶液的形成（2）【課堂練習】1.b2.b3.b4.d5.b【課后練習】6.a7.d8.b9.c10.d11.d.（1）caco3（2）cuso4（3）naoh（4）nacl（5）nh4no3.不溶解溶解不溶解溶解（1）不同不同（2）汽油可以使衣服上的油漬溶解進而清除油漬（3）不同，汽油是溶解油污，洗滌劑是乳化油污。課題2溶解度（1）【課堂練習】1.d2.b3.c4.d5.（1）試管底部有多余的晶體，所以，圖甲試管中的溶液為該溫度下的飽和溶液（2）不正確，試管底部沒有固體，可能是不飽和溶液，也可能是剛好飽和的溶液（3）再加入少量硝酸鉀固體，看是否溶解，若溶解則原溶液為不飽和溶液，反之則為飽和溶液【課后練習】6.d7,d.①飽和②不飽和③不飽和④不飽和⑤飽和⑥飽和不飽和.①不變不變不變②不變增加增加？減少減少減少④增加不變增加⑤不變增加增加⑥不變減小減小10.c11.d12.b13,cd課題2溶解度(2)【課堂練習】.(1)一定飽和100gg(2)>101?100.01?1<0.01(3)越強20c時，100g水中最多可溶解31.6g硝酸鉀(4)增大硝酸鉀影響不大氯化鈉減少氫氧化鈣.d3.b4.d5.d6.降溫加壓【課后練習】7.c8.b9.c10.a11.b12.c13.d14.b15.d18.(1)s甲>s乙(2)10(3)加水(升溫)(4)甲乙(5)冷卻甲的熱飽和溶液課題3溶質的質量分數(1