幼兒園科學(xué)活動(dòng)公布課設(shè)計(jì)及評(píng)課稿――自制小沙錘

幼兒園科學(xué)活動(dòng)公布課設(shè)計(jì)及評(píng)課稿――自制小沙錘幼兒園科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)――自制小沙錘設(shè)計(jì)思路小孩對(duì)玩沙有著濃厚的愛好，每次通過沙池，都忍不住想要進(jìn)去玩，有的小孩確實(shí)是用腳碰一碰也感覺快樂。讓小孩們?cè)谕嫔车倪M(jìn)程中自然地了解沙的特性，通過自己的主動(dòng)探討發(fā)覺沙的新鮮玩法，如此比在課堂上機(jī)械地教學(xué)要成心義得多，小孩經(jīng)歷也深刻得多。同時(shí)，我班小孩對(duì)節(jié)拍樂很感愛好，于是，咱們將熟悉沙的教學(xué)與自制樂器有機(jī)地融合在一路，讓幼兒在沙地里自由探討，自主操作，使整個(gè)活動(dòng)表現(xiàn)一種玩中學(xué)，學(xué)中樂的氣氛?；顒?dòng)目標(biāo)1．嘗試用不同的容器裝不同的沙子制作沙錘，在做做玩玩中了解沙有干濕、粗細(xì)的區(qū)別。2．通過自主操作活動(dòng)，激發(fā)探討欲望，培育判定、分析能力?；顒?dòng)預(yù)備．塑料瓶、玻璃瓶、廣口瓶、緊口瓶、易拉罐、小紙杯2．不同質(zhì)地的紙、塑料膜、橡皮筋、瓶蓋3．各類棍子、竹條、筷子、勺、篩子活動(dòng)進(jìn)程一、提出問題（一）出示一個(gè)沙錘：這是什么？它什么緣故會(huì)發(fā)作聲音？（二）激發(fā)幼兒制作沙錘的愛好，問：你打算怎么做？二、自主探討（一）請(qǐng)幼兒自選容器裝沙。在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒：你用什么東西裝沙？能夠用什么東西幫忙你更方便地裝沙？（二）怎么才能不讓沙子掉出來呢？請(qǐng)幼兒尋覓適合的物品給容器封口。三、一起探討（一請(qǐng)幼兒比較自己和同伴所做沙錘的聲音。什么緣故會(huì)有不同的聲音呢？（二）教師別離取樣品率領(lǐng)幼兒進(jìn)行比較對(duì)裝沙多少不同的兩個(gè)沙錘，猜一猜聲音會(huì)可不能一樣？（沙的多少不同，聲音就不同）容器相同、聲音不同。什么緣故會(huì)不同？里面的沙會(huì)有什么不一樣呢？（引導(dǎo)幼兒觀看、比較干濕沙和粗細(xì)沙的不同）容器不同，它們的聲音會(huì)一樣嗎？哪個(gè)更好聽？（裝沙的容器不同，聲音就不同）四、再次探討請(qǐng)小朋友開動(dòng)腦筋，想一想，做一做，使自己的沙錘發(fā)出的聲音更好聽。五、自由表現(xiàn)幼兒拿著自制的沙錘隨著音樂邊唱歌邊打沙錘，體驗(yàn)成功帶來的歡樂。幼兒園科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)――自制小沙錘設(shè)計(jì)思路小孩對(duì)玩沙有著濃厚的愛好，每次通過沙池，都忍不住想要進(jìn)去玩，有的小孩確實(shí)是用腳碰一碰也感覺快樂。讓小孩們?cè)谕嫔车倪M(jìn)程中自然地了解沙的特性，通過自己的主動(dòng)探討發(fā)覺沙的新鮮玩法，如此比在課堂上機(jī)械地教學(xué)要成心義得多，小孩經(jīng)歷也深刻得多。同時(shí)，我班小孩對(duì)節(jié)拍樂很感愛好，于是，咱們將熟悉沙的教學(xué)與自制樂器有機(jī)地融合在一路，讓幼兒在沙地里自由探討，自主操作，使整個(gè)活動(dòng)表現(xiàn)一種玩中學(xué)，學(xué)中樂的氣氛?；顒?dòng)目標(biāo)1．嘗試用不同的容器裝不同的沙子制作沙錘，在做做玩玩中了解沙有干濕、粗細(xì)的區(qū)別。2．通過自主操作活動(dòng)，激發(fā)探討欲望，培育判定、分析能力?；顒?dòng)預(yù)備．塑料瓶、玻璃瓶、廣口瓶、緊口瓶、易拉罐、小紙杯2．不同質(zhì)地的紙、塑料膜、橡皮筋、瓶蓋3．各類棍子、竹條、筷子、勺、篩子活動(dòng)進(jìn)程一、提出問題（一）出示一個(gè)沙錘：這是什么？它什么緣故會(huì)發(fā)作聲音？（二）激發(fā)幼兒制作沙錘的愛好，問：你打算怎么做？二、自主探討（一）請(qǐng)幼兒自選容器裝沙。在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒：你用什么東西裝沙？能夠用什么東西幫忙你更方便地裝沙？（二）怎么才能不讓沙子掉出來呢？請(qǐng)幼兒尋覓適合的物品給容器封口。三、一起探討（一請(qǐng)幼兒比較自己和同伴所做沙錘的聲音。什么緣故會(huì)有不同的聲音呢？（二）教師別離取樣品率領(lǐng)幼兒進(jìn)行比較對(duì)裝沙多少不同的兩個(gè)沙錘，猜一猜聲音會(huì)可不能一樣？（沙的多少不同，聲音就不同）容器相同、聲音不同。什么緣故會(huì)不同？里面的沙會(huì)有什么不一樣呢？（引導(dǎo)幼兒觀看、比較干濕沙和粗細(xì)沙的不同）容器不同，它們的聲音會(huì)一樣嗎？哪個(gè)更好聽？（裝沙的容器不同，聲音就不同）四、再次探討請(qǐng)小朋友開動(dòng)腦筋，想一想，做一做，使自己的沙錘發(fā)出的聲音更好聽。五、自由表現(xiàn)幼兒拿著自制的沙錘隨著音樂邊唱歌邊打沙錘，體驗(yàn)成功帶來的歡樂。幼兒園科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)――自制小沙錘設(shè)計(jì)思路小孩對(duì)玩沙有著濃厚的愛好，每次通過沙池，都忍不住想要進(jìn)去玩，有的小孩確實(shí)是用腳碰一碰也感覺快樂。讓小孩們?cè)谕嫔车倪M(jìn)程中自然地了解沙的特性，通過自己的主動(dòng)探討發(fā)覺沙的新鮮玩法，如此比在課堂上機(jī)械地教學(xué)要成心義得多，小孩經(jīng)歷也深刻得多。同時(shí)，我班小孩對(duì)節(jié)拍樂很感愛好，于是，咱們將熟悉沙的教學(xué)與自制樂器有機(jī)地融合在一路，讓幼兒在沙地里自由探討，自主操作，使整個(gè)活動(dòng)表現(xiàn)一種玩中學(xué)，學(xué)中樂的氣氛?；顒?dòng)目標(biāo)1．嘗試用不同的容器裝不同的沙子制作沙錘，在做做玩玩中了解沙有干濕、粗細(xì)的區(qū)別。通過自主操作活動(dòng)，激發(fā)探討欲望，培育判定、分析能力?；顒?dòng)預(yù)備．塑料瓶、玻璃瓶、廣口瓶、緊口瓶、易拉罐、小紙杯2．不同質(zhì)地的紙、塑料膜、橡皮筋、瓶蓋3．各類棍子、竹條、筷子、勺、篩子活動(dòng)進(jìn)程一、提出問題(一)出示一個(gè)沙錘：這是什么？它什么緣故會(huì)發(fā)作聲音？(-)激發(fā)幼兒制作沙錘的愛好，問：你打算怎么做？二、自主探討（一）請(qǐng)幼兒自選容器裝沙。在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒：你用什么東西裝沙？能夠用什么東西幫忙你更方便地裝沙？（二）怎么才能不讓沙子掉出來呢？請(qǐng)幼兒尋覓適合的物品給容器封口。三、一起探討（一請(qǐng)幼兒比較自己和同伴所做沙錘的聲音。什么緣故會(huì)有不同的聲音呢？（二）教師別離取樣品率領(lǐng)幼兒進(jìn)行比較對(duì)裝沙多少不同的兩個(gè)沙錘，猜一猜聲音會(huì)可不能一樣？（沙的多少不同，聲音就不同）容器相同、聲音不同。什么緣故會(huì)不同？里面的沙會(huì)有什么不一樣呢？（引導(dǎo)幼兒觀看、比較干濕沙和粗細(xì)沙的