“走近創(chuàng)業(yè)年代的英雄”討論會(含參考答案)

第第10課走近創(chuàng)業(yè)年代的英雄”討論會——學習與探究之二時間：周星期；月日班別■生名號知能導航填一填，整體感知學習目標1?在全面建設社會主義時期，涌現(xiàn)出一批創(chuàng)業(yè)年代的英雄人物，、兩彈元勛”人民的好干部、解放軍的好戰(zhàn)士E是創(chuàng)業(yè)英雄的代表。他們表現(xiàn)出的精神、精神、精神，正是人民探索社會主義建設道路的熱情和勇氣的光輝寫照，他們是時代的楷模、民族的驕傲2?我們要想了解創(chuàng)業(yè)年代的英雄的事跡可以采用的方法是、采用的方法是。3?通過走近創(chuàng)業(yè)年代的英雄”討論會使我們學習了英雄的高尚品質。學法導讀看一看，名師教你提高學習效率本節(jié)課是一節(jié)學習與探究”課，目的是通過活動，了解創(chuàng)業(yè)年代的英雄事跡，感悟他們艱苦創(chuàng)業(yè)、奉獻為民、科學求真的高尚品質，并主動將其內化為自己成長的動力。20世紀六七十年代，在全國人民投入社會主義建設的熱情中，涌現(xiàn)出王進喜、鄧稼先、焦裕祿、雷鋒等英雄模范代表，他們的事跡和精神是社會主義精神文明建設的寶貴財富，是改革開放和社會主義建設新時期的重要精神動力。他們是千千萬萬先進人物的杰出代表，是中華民族的脊梁，是全國人民學習的榜樣。他們的愛國主義精神、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神、全心全意為人民服務的精神、為社會主義事業(yè)奮斗的精神，永遠值得我們學習。同步導練做一做，感受歷史學習的奧妙活動主題：英雄精神代代傳背景材料：新中國的每一個歷史時期，在人民群眾中都涌現(xiàn)出許多英雄人物，他們對歷史的發(fā)展和社會進步起著主要作用。王進喜、鄧稼先、焦裕祿、雷鋒等是我國社會主義建設創(chuàng)業(yè)時期的英雄。他們所表現(xiàn)出的拼搏精神、奉獻精神、科學精神，正是中國人民建設社會主義的熱情和勇氣的光輝寫照。步驟一：用感動為創(chuàng)業(yè)喝彩(1)下面四句豪言壯語分別是創(chuàng)業(yè)年代哪位英雄人物說的？想一想，他們表達出那個時代中國人民哪些共同感受和情懷？?寧肯少活二十年，拼命也要拿下大油田！”()?中國這個原子彈，全是自己制造的。"()?拼上老命大干一場，決心改變蘭考面貌?！?)?人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限為人民1服務之中去。”()步驟二：用感動為春天開幕2005年度感動中國”人物一一叢飛，一個普通的藝術工作者，熱心社會公益事業(yè)，義演數(shù)百場，從事義工服務時間達到數(shù)千小時，累計捐款捐物價值達300多萬元，無私幫助失學兒童、孤兒、殘疾人近200人，而他和家人卻過著簡樸的生活。在生命的最后一刻，他還決定捐獻出自己的眼角膜，把光明留給人間。在叢飛病逝后，某些網(wǎng)民對他的行為展開了討論：有人認為，犧牲自己和家人的利益去捐助別人，并不值得頌揚；也有人認為，叢飛是社會主義榮辱觀的典范，應該大力頌揚。(2)結合創(chuàng)業(yè)年代英雄人物的行為和事跡，談談你對叢飛的看法。據(jù)此，你認為人生的真正價值是什么？步驟三：用感動為校園增輝魯迅在七十多年前就說過，我們這個民族自古以來，就不乏埋頭苦干，無私奉獻的人，而他們正是我們民族歷經磨難而不衰的脊梁”其實，多少年來，我們的社會有這樣的人物，我們的生活中有這樣的人物，他們或許是樓上樓下的街坊鄰居，以b劃他，1爾/閂口必ij日匕伙IIJ枳74口丸口4七川J"HIT千o(3)說一說，我們身邊有哪些令人感動的事跡？講述我們班級老師或同學無私奉獻的一個事例，并談談你的感受。當堂導測練一練，感受歷史在生活中的意義一、選擇題.艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德。20世紀五六十年代艱苦創(chuàng)業(yè)的英雄人物中，被譽為人民好干部”的是()A.焦裕祿B.雷鋒C.鄧稼先D.王進喜.目前，大慶油田牢固樹立科技人才強企”觀念，提出持續(xù)有效發(fā)展，創(chuàng)建百年油田”的戰(zhàn)略。由此，我們能夠聯(lián)想到艱苦創(chuàng)業(yè)年代的鐵人”是()A.王進喜B.鄧稼先C.雷鋒D.焦裕祿3?為了感受艱苦創(chuàng)業(yè)年代的民族精神，我們不可能通過哪種方式獲得焦裕祿、王進喜等英雄人物的相關資料()A.查閱報刊、著作B.訪談長輩C.采訪英雄本人D.參觀紀念館王進喜克服重重困難打出大慶第一口油井，焦裕祿為改變蘭考面貌獻出生命，鄧稼先完成我國第一顆原子彈的理論設計方案。這些英雄的事跡出現(xiàn)在()A.新中國成立時期B.新中國政權鞏固時期C.向社會主義過渡時期D.探索建設社會主義道路時期要了解中國研制原子彈的情況，必須查看下列哪個人物的傳記？()A.王進喜B.鄧稼先C.焦裕祿D.雷鋒二、非選擇題6?每個歷史人物都是一本厚重的書，他們用自己的行動敘寫著美麗的篇章。讀懂歷史人物，并最終得到感悟和啟發(fā)是我們學習歷史的方法之一。根據(jù)所學知識，回答下列問題。（1）周恩來等偉人以其睿智的眼光和非凡的壯舉，為中國革命和建設做出了巨大貢獻。簡述20世紀50年代周恩來為中國外交事業(yè)做出的主要貢獻。（注意：至少寫出兩個貢獻）（2）平凡的歷史人物也創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績。根據(jù)下列圖片再現(xiàn)的史實，簡述圖片中歷史人物做出的不平凡貢獻。圖一：鐵人”王進喜圖二：兩彈元勛”鄧稼先圖三：人民的好干部”焦裕祿（3）無論是偉人還是凡人，他們的貢獻都體現(xiàn)了共同的精神。上述歷史人物的貢獻體現(xiàn)了哪些共同的精神？（4）學習歷史的最終歸宿是感悟社會發(fā)展的規(guī)律，促進自己的發(fā)展。上述歷史人物的貢獻和精神，將對你的學習和生活產生哪些影響？第10課走近創(chuàng)業(yè)年代的英雄”討論會參考答案一一學習與探究之二活動與探究（1）王進喜；鄧稼先；焦裕祿、雷鋒。人民翻身解放、當家作主的喜悅心情；以主人翁的姿態(tài)和高度的政治熱情積極投入社會主義建設等。（言之有理即正確）（2）叢飛的行為，具有奉獻為民的高尚品質，是創(chuàng)業(yè)時代英雄精神的體現(xiàn)，是社會主義榮辱觀的典范；為社會奉獻。（3）略。鞏固與檢測1.A2.A3.C4.D5.B（1）1953年，提出和平共處五項原則”；1955年參加亞非會議，提出求同存異”的方針，推動會議取得圓滿成功。（2）圖一：克服困難，為發(fā)展我國石油工業(yè)作出了貢獻；圖二：為我國核武器事業(yè)作出了重大貢獻；圖三：為治理蘭考內澇、風沙、鹽堿三害”獻出生命。（3）精神：熱愛祖國、艱苦創(chuàng)業(yè)、奉獻為民、科學求真等精神（其他精神只要能從上述人物的貢獻中得出即