《媽媽睡了》語文二年級上冊課件部編版3

媽媽睡了部編版二年級語文上冊教學(xué)課件媽媽睡了部編版二年級語文上冊教學(xué)課件1新知導(dǎo)入認(rèn)真聽兒歌，說一說這首歌的名字。新知導(dǎo)入認(rèn)真聽兒歌，說一說這首歌的名字。2自讀提示：（1）用自己喜歡的方法讀課文，同時用曲線在文中標(biāo)出生字詞。（2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀）自讀提示：（1）用自己喜歡的方法讀課文，同時用曲線在文中標(biāo)出3哄我先睡閉上紅潤

等會兒呼吸頭發(fā)粘在

汗水額頭沙沙乏了hǒngxiān我會讀bìděngxīfàzhānhànéshāfárùn哄我先睡閉上4多音字f?。òl(fā)現(xiàn)）fà

（白發(fā)）哄發(fā)hǒng（哄騙）hōng（哄堂大笑）hòng（起哄）多音字fā（發(fā)現(xiàn)）哄發(fā)hǒng（哄騙）5我會寫哄hǒng書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“共”上橫短，下橫長。部首：口組詞：哄我哄逗造句：我摔倒哭了，媽媽跑過來哄我。音序：H結(jié)構(gòu):左右

我會寫哄hǒng書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“共”上橫短，下橫長6先xiān書寫指導(dǎo)：第一筆撇短，豎在豎中線上，下橫長在橫中線上。部首：兒組詞：首先先后造句：媽媽哄妹妹睡覺，自己卻先睡著了。音序：X結(jié)構(gòu):上下

先xiān書寫指導(dǎo)：第一筆撇短，豎在豎中線上，下橫長在橫7閉bì書寫指導(dǎo)：第一筆是點，先寫“門”，再寫才。部首：門組詞：閉上關(guān)閉造句：“閉上嘴?！苯憬愠３ξ疫@樣喊，我可煩了。音序：B結(jié)構(gòu):半包圍

閉bì書寫指導(dǎo)：第一筆是點，先寫“門”，再寫才。部首：8臉liǎn書寫指導(dǎo)：左窄右寬。右部中間橫短，倒數(shù)第二筆是撇。部首：月組詞：臉上臉色造句：小明不小心地把泥巴弄到臉上了。音序：L結(jié)構(gòu):左右

臉liǎn書寫指導(dǎo)：左窄右寬。右部中間橫短，倒數(shù)第二筆是9四、課堂小結(jié)一、復(fù)習(xí)《學(xué)棋》3、指名競讀，榜樣示范。（3）理解：望哨（站崗放哨；借助相近的詞語理解）（1）孔子為什么要拜師？3、我們要學(xué)習(xí)安培的什么？醒：左邊是“酉”，不是“西”。4、作者是怎樣把這些光怪陸離的現(xiàn)象說清楚（運用課文中和生活中的知識來說明）（分組朗讀班齊讀第2自然段；一二小組讀第3、4自然段；三、四小組讀第5自然段）五、布置作業(yè)（1）那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。（第五自然段）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】事shì書寫指導(dǎo)：首橫宜長，“口”寫扁。整個字寫緊湊，豎鉤在豎中線上。部首：亅組詞：故事事情造句：奶奶知道的故事可太多了。音序：S結(jié)構(gòu):上下

四、課堂小結(jié)事shì書寫指導(dǎo)：首橫宜長，“口”寫扁。整個10沉chén書寫指導(dǎo)：“氵”第三筆是提，“冖”起筆低于“氵”。部首：氵組詞：沉沒沉浮造句：袋子那么沉，我可提不起來。音序：C結(jié)構(gòu):左右

沉chén書寫指導(dǎo)：“氵”第三筆是提，“冖”起筆低于“氵11發(fā)fà書寫指導(dǎo)：首筆的折筆略上揚(yáng)，第二筆撇和第四筆捺舒展。部首：又組詞：發(fā)表頭發(fā)造句：爺爺?shù)念^發(fā)都白了。音序：F結(jié)構(gòu):獨體

發(fā)fà書寫指導(dǎo)：首筆的折筆略上揚(yáng)，第二筆撇和第四筆捺舒展12窗chuāng書寫指導(dǎo)：“穴”宜寬，蓋住下面的部分。部首：穴組詞：窗外窗戶造句：窗外的小貓?zhí)鴣硖?。音序：C結(jié)構(gòu):上下

窗chuāng書寫指導(dǎo)：“穴”宜寬，蓋住下面的部分。部首13默讀課文，說一說睡夢中的媽媽是什么樣的？睡夢中的媽媽（）。睡夢中的媽媽（）。睡夢中的媽媽（）。從課文哪些地方可以看出來呢？真美麗好溫柔好累默讀課文，說一說睡夢中的媽媽是什么樣的？睡夢中的媽媽（14

睡夢中的媽媽真美麗。

明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著；彎彎的眉毛，也在睡覺，睡在媽媽紅潤的臉上。

睡夢中的媽媽真美麗。

明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著15思考：“彎彎的眉毛，也在睡覺”這句話運用了什么修辭手法？運用了擬人的修辭手法，把眉毛比作人，眉毛也在睡覺。說明了眉毛彎彎的很美麗，也說明了睡夢中的媽媽很美麗。思考：“彎彎的眉毛，也在睡覺”這句話運用了什么修辭手16睡夢中的媽媽好溫柔。

媽媽微微地笑著。是的，她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎了，好像在睡夢中，媽媽又想好了一個故事，等會兒要講給我聽……

睡夢中的媽媽好溫柔。媽媽微微地笑著。是的，她在微微17睡夢中的媽媽好累。1.媽媽的呼吸那么沉。2.她烏黑的頭發(fā)粘在微微滲出汗珠的額頭上。3.窗外，小鳥在唱著歌，風(fēng)兒在樹葉間散步，發(fā)出沙沙的響聲，可是媽媽全聽不到。睡夢中的媽媽好累。1.媽媽的呼吸那么沉。18她干了好多活，累了，乏了，她真該好好睡一覺。從這句話中你體會到了什么？媽媽為了家庭日夜操勞，付出了很多，非常的辛苦，我們應(yīng)該更愛媽媽，幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，為媽媽減輕負(fù)擔(dān)。她干了好多活，累了，乏了，她真該好好睡一覺。從這句話19課堂練習(xí)你看見過媽媽睡覺的樣子嗎？說一說。課堂練習(xí)你看見過媽媽睡覺的樣子嗎？說一說。202、正確、流利、有感情地朗讀課文。理請文章脈絡(luò)。2、教師巡視，參與討論，并對學(xué)生回答作簡評（“極為珍貴的東西”在這里就是指要回報父母的愛。這句話是說“我”要讓孩子們不光感受到愛，還要讓他們懂得回報父母的愛。）染綠本課指促使柳芽變綠。3.歸納總結(jié)孔子和老子的為人處世及求學(xué)上進(jìn)的心態(tài)。(2)指名反饋，教師出示相關(guān)語段。二、教學(xué)過程驚飛遠(yuǎn)映碧山去，一樹梨花落晚風(fēng)。（二）識字、寫字教學(xué)3、看著圖畫把第一段中，捉迷藏的內(nèi)容復(fù)述下來。《13、學(xué)棋》教學(xué)過程：小朋友你們有沒有玩過捉迷藏?誰來說說，你都喜歡藏在什么樣地方呢?為什么喜歡藏在那兒?染：下面“木”字的橫是長橫，撇、捺要伸展，把上面的部件托起。⑶思考：課文講了一件什么事？把不懂的句子做上記號。你們都是聰明活潑的好孩子，跟李四光一樣。(板書：李四光)李四光是誰?你們知道嗎?四、拓展延伸課件出示：我從不肯妄棄了一張紙，總是留著留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里?！赣H，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝他無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸來！

——冰心《紙船—寄母親》節(jié)選拓展提高2、正確、流利、有感情地朗讀課文。理請文章脈絡(luò)。我從不肯妄棄21課堂總結(jié)世界上最偉大最無私的愛就上母愛，作為兒女的我們要學(xué)會感受父母的愛，學(xué)會體貼父母?；貓蟾改?，做父母的好孩子。課堂總結(jié)世界上最偉大最無私的愛就上母愛，作為22⑷“沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這可愛的孩子們──他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤的神色之中?！?．復(fù)習(xí)課文13-16課，進(jìn)一步加深對課文內(nèi)容、重點詞語的理解。體會安培、愛迪生、徐虎等人物的崇高品格和。能背誦課文及《練習(xí)6》中4個成語和三句讀書名言，按內(nèi)容填空。（3）、把你的感受送到這句話中吧。指名讀?！窘虒W(xué)目標(biāo)】（2）假如你是一位浪漫的文學(xué)家，閱讀本文時，你將關(guān)注哪些信息？如好像?！?4、“黑板”跑了》小學(xué)語文教案篇9(個別讀，開小火車檢查)④現(xiàn)在你可以給這首詩起個名字了吧？二、教學(xué)過程異口同聲：形容很多人說同樣的話。板書設(shè)計7、媽媽睡了睡夢中的媽媽美麗溫柔累⑷“沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這可愛的孩子們──他們23作業(yè)布置1、熟讀課文2、你有什么想對自己的媽媽說？寫一封信給媽媽吧!作業(yè)布置1、熟讀課文24感謝上課部編版二年級語文上冊教學(xué)課件感謝上課部編版二年級語文上冊教學(xué)課件25媽媽睡了部編版二年級語文上冊教學(xué)課件媽媽睡了部編版二年級語文上冊教學(xué)課件26新知導(dǎo)入認(rèn)真聽兒歌，說一說這首歌的名字。新知導(dǎo)入認(rèn)真聽兒歌，說一說這首歌的名字。27自讀提示：（1）用自己喜歡的方法讀課文，同時用曲線在文中標(biāo)出生字詞。（2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀）自讀提示：（1）用自己喜歡的方法讀課文，同時用曲線在文中標(biāo)出28哄我先睡閉上紅潤

等會兒呼吸頭發(fā)粘在

汗水額頭沙沙乏了hǒngxiān我會讀bìděngxīfàzhānhànéshāfárùn哄我先睡閉上29多音字fā（發(fā)現(xiàn)）fà

（白發(fā)）哄發(fā)hǒng（哄騙）hōng（哄堂大笑）hòng（起哄）多音字f?。òl(fā)現(xiàn)）哄發(fā)hǒng（哄騙）30我會寫哄hǒng書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“共”上橫短，下橫長。部首：口組詞：哄我哄逗造句：我摔倒哭了，媽媽跑過來哄我。音序：H結(jié)構(gòu):左右

我會寫哄hǒng書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“共”上橫短，下橫長31先xiān書寫指導(dǎo)：第一筆撇短，豎在豎中線上，下橫長在橫中線上。部首：兒組詞：首先先后造句：媽媽哄妹妹睡覺，自己卻先睡著了。音序：X結(jié)構(gòu):上下

先xiān書寫指導(dǎo)：第一筆撇短，豎在豎中線上，下橫長在橫32閉bì書寫指導(dǎo)：第一筆是點，先寫“門”，再寫才。部首：門組詞：閉上關(guān)閉造句：“閉上嘴?！苯憬愠３ξ疫@樣喊，我可煩了。音序：B結(jié)構(gòu):半包圍

閉bì書寫指導(dǎo)：第一筆是點，先寫“門”，再寫才。部首：33臉liǎn書寫指導(dǎo)：左窄右寬。右部中間橫短，倒數(shù)第二筆是撇。部首：月組詞：臉上臉色造句：小明不小心地把泥巴弄到臉上了。音序：L結(jié)構(gòu):左右

臉liǎn書寫指導(dǎo)：左窄右寬。右部中間橫短，倒數(shù)第二筆是34四、課堂小結(jié)一、復(fù)習(xí)《學(xué)棋》3、指名競讀，榜樣示范。（3）理解：望哨（站崗放哨；借助相近的詞語理解）（1）孔子為什么要拜師？3、我們要學(xué)習(xí)安培的什么？醒：左邊是“酉”，不是“西”。4、作者是怎樣把這些光怪陸離的現(xiàn)象說清楚（運用課文中和生活中的知識來說明）（分組朗讀班齊讀第2自然段；一二小組讀第3、4自然段；三、四小組讀第5自然段）五、布置作業(yè)（1）那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。（第五自然段）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】事shì書寫指導(dǎo)：首橫宜長，“口”寫扁。整個字寫緊湊，豎鉤在豎中線上。部首：亅組詞：故事事情造句：奶奶知道的故事可太多了。音序：S結(jié)構(gòu):上下

四、課堂小結(jié)事shì書寫指導(dǎo)：首橫宜長，“口”寫扁。整個35沉chén書寫指導(dǎo)：“氵”第三筆是提，“冖”起筆低于“氵”。部首：氵組詞：沉沒沉浮造句：袋子那么沉，我可提不起來。音序：C結(jié)構(gòu):左右

沉chén書寫指導(dǎo)：“氵”第三筆是提，“冖”起筆低于“氵36發(fā)fà書寫指導(dǎo)：首筆的折筆略上揚(yáng)，第二筆撇和第四筆捺舒展。部首：又組詞：發(fā)表頭發(fā)造句：爺爺?shù)念^發(fā)都白了。音序：F結(jié)構(gòu):獨體

發(fā)fà書寫指導(dǎo)：首筆的折筆略上揚(yáng)，第二筆撇和第四筆捺舒展37窗chuāng書寫指導(dǎo)：“穴”宜寬，蓋住下面的部分。部首：穴組詞：窗外窗戶造句：窗外的小貓?zhí)鴣硖?。音序：C結(jié)構(gòu):上下

窗chuāng書寫指導(dǎo)：“穴”宜寬，蓋住下面的部分。部首38默讀課文，說一說睡夢中的媽媽是什么樣的？睡夢中的媽媽（）。睡夢中的媽媽（）。睡夢中的媽媽（）。從課文哪些地方可以看出來呢？真美麗好溫柔好累默讀課文，說一說睡夢中的媽媽是什么樣的？睡夢中的媽媽（39

睡夢中的媽媽真美麗。

明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著；彎彎的眉毛，也在睡覺，睡在媽媽紅潤的臉上。

睡夢中的媽媽真美麗。

明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著40思考：“彎彎的眉毛，也在睡覺”這句話運用了什么修辭手法？運用了擬人的修辭手法，把眉毛比作人，眉毛也在睡覺。說明了眉毛彎彎的很美麗，也說明了睡夢中的媽媽很美麗。思考：“彎彎的眉毛，也在睡覺”這句話運用了什么修辭手41睡夢中的媽媽好溫柔。

媽媽微微地笑著。是的，她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎了，好像在睡夢中，媽媽又想好了一個故事，等會兒要講給我聽……

睡夢中的媽媽好溫柔。媽媽微微地笑著。是的，她在微微42睡夢中的媽媽好累。1.媽媽的呼吸那么沉。2.她烏黑的頭發(fā)粘在微微滲出汗珠的額頭上。3.窗外，小鳥在唱著歌，風(fēng)兒在樹葉間散步，發(fā)出沙沙的響聲，可是媽媽全聽不到。睡夢中的媽媽好累。1.媽媽的呼吸那么沉。43她干了好多活，累了，乏了，她真該好好睡一覺。從這句話中你體會到了什么？媽媽為了家庭日夜操勞，付出了很多，非常的辛苦，我們應(yīng)該更愛媽媽，幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，為媽媽減輕負(fù)擔(dān)。她干了好多活，累了，乏了，她真該好好睡一覺。從這句話44課堂練習(xí)你看見過媽媽睡覺的樣子嗎？說一說。課堂練習(xí)你看見過媽媽睡覺的樣子嗎？說一說。452、正確、流利、有感情地朗讀課文。理請文章脈絡(luò)。2、教師巡視，參與討論，并對學(xué)生回答作簡評（“極為珍貴的東西”在這里就是指要回報父母的愛。這句話是說“我”要讓孩子們不光感受到愛，還要讓他們懂得回報父母的愛。）染綠本課指促使柳芽變綠。3.歸納總結(jié)孔子和老子的為人處世及求學(xué)上進(jìn)的心態(tài)。(2)指名反饋，教師出示相關(guān)語段。二、教學(xué)過程驚飛遠(yuǎn)映碧山去，一樹梨花落晚風(fēng)。（二）識字、寫字教學(xué)3、看著圖畫把第一段中，捉迷藏的內(nèi)容復(fù)述下來?！?3、學(xué)棋》教學(xué)過程：小朋友你們有沒有玩過捉迷藏?誰來說說，你都喜歡藏在什么樣地方呢?為什么喜歡藏在那兒?染：下面“木”字的橫是長橫，撇、捺要伸展，把上面的部件托起。⑶思考：課文講了一件什么事？把不懂的句子做上記號。你們都是聰明活潑的好孩子，跟李四光一樣。(板書：李四光)李四光是誰?你們知道嗎?四、拓展延伸課件出示：我從不肯妄棄了一張紙，總是留著留著，疊成一