初中生物果實(shí)和種子的形成-種子的結(jié)構(gòu)優(yōu)質(zhì)課教案、教學(xué)設(shè)計

“一師一優(yōu)課”評選第一章綠色開花植物的一生第三節(jié)果實(shí)和種子的形成一種子的結(jié)構(gòu)《果實(shí)和種子的形成一種子的結(jié)構(gòu)》教學(xué)設(shè)計【教材分析】本節(jié)課是濟(jì)南版《生物學(xué)》八年級上冊第四單元《物種的延續(xù)》第一章第三節(jié)《果實(shí)和種子的形成》的第二課時。本課時主要通過組織學(xué)生觀察并解剖菜豆種子和玉米種子，認(rèn)識種子的主要結(jié)構(gòu)，識別單子葉植物和雙子葉植物。本節(jié)內(nèi)容與前后節(jié)的內(nèi)容聯(lián)系密切。第二節(jié)《傳粉和受精》是綠色開花植物在形成果實(shí)和種子之前的兩個重要生理過程，第三節(jié)《果實(shí)和種子的形成》中，果實(shí)和種子的各部分結(jié)構(gòu)是怎么形成的，進(jìn)而引出種子的基本結(jié)構(gòu)是什么，所以本課時承接了前面所學(xué)內(nèi)容，了解了種子的結(jié)構(gòu)，進(jìn)而了解種子在萌發(fā)時各部分結(jié)構(gòu)是怎么萌發(fā)的，也就是第四節(jié)《種子的萌發(fā)》，所以本課時又為后面的學(xué)習(xí)做了鋪墊，在章節(jié)中承上啟下的作用。【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：1、認(rèn)知種子的主要結(jié)構(gòu)。2、描述菜豆種子和玉米種子的異同。、能力目標(biāo)：1、通過觀察種子結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)，學(xué)會觀察的一般方法，培養(yǎng)觀察能力和思維能力。2、通過閱讀、分析，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力和語言表達(dá)能力。情感態(tài)度與價值觀：1、認(rèn)同生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。2、增強(qiáng)成長過程中的使命感與責(zé)任感。【設(shè)計思路】一、播放視頻激發(fā)興趣學(xué)生觀看一段關(guān)于種子的視頻，體驗(yàn)一粒小小種子能長成一棵完整植物體甚至一棵大樹整個過程的神奇，激發(fā)學(xué)生探索的興趣，增強(qiáng)學(xué)生好奇心，思考“種子有什么奧秘使它能長成一棵大樹？”二、實(shí)驗(yàn)探究由表及里觀察指南一一由表及里、先形態(tài)后結(jié)構(gòu)、先宏觀后微觀。分組觀察一一學(xué)生通過分組實(shí)驗(yàn)，觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu),了解種子的基本結(jié)構(gòu)，獲得對種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的的感性認(rèn)識。比較異同一一通過實(shí)驗(yàn)中實(shí)物比較和自制的種子宏觀放大比較，學(xué)生自主總結(jié)和補(bǔ)充完整菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)。三、結(jié)合實(shí)踐生成結(jié)論根據(jù)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系實(shí)踐，結(jié)合寒假的實(shí)踐活動--觀察植物生長日記，生成結(jié)論。具體學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)如下：聯(lián)系實(shí)踐一一通過展示一學(xué)生的寒假實(shí)踐活動'綠豆芽的生長日記”引起了學(xué)生的共鳴，為了方便學(xué)生觀察綠豆芽”的生長過程，教師將軟階段的“綠豆芽”用載玻片展示，使生長過程更直觀。

生成結(jié)論一一結(jié)合實(shí)踐和實(shí)物，還有實(shí)物圖片，教師引導(dǎo)學(xué)生生成結(jié)論。、自主總結(jié)情感認(rèn)同學(xué)生自主總結(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生以比較、歸納的方式總結(jié)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，同時，結(jié)合種子的結(jié)構(gòu)與功能，使學(xué)生認(rèn)同生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)，亦使學(xué)生體會小種子長成參天大樹的奧秘，情感遷移，自己也要想小小種子那樣，好好學(xué)習(xí)，吸收啃養(yǎng)”，爭取做社會棟梁之材。鑒于對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解和對教材及學(xué)情的分析，在課堂教學(xué)中,以引導(dǎo)、啟發(fā)為主，注重結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和生活實(shí)例，變抽象為具體，變感性為理性，把抽象的知識簡單化，生活化；充分挖掘小組合作的優(yōu)勢，鍛煉學(xué)生合作能力的同時，拓展學(xué)生的知識視野，達(dá)到夯實(shí)基礎(chǔ)，深化理解知識內(nèi)涵?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識種子的結(jié)構(gòu)，認(rèn)同種子的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1、觀察種子的主要結(jié)構(gòu)---胚-2、生成“胚是新植株的幼體”結(jié)論【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、不同生長階段的綠豆幼苗、自制教具一菜豆種子和玉米種子模型、載玻片、放大鏡、鑷子、單面刀片、碘液、培養(yǎng)血、等。【教學(xué)過程】一、播放視頻發(fā)興趣一、播放視頻發(fā)興趣學(xué)生觀看一段關(guān)于種子的視頻，體驗(yàn)一粒小小種子能長成一棵完整植物體甚至一棵大樹整個過程的神奇，激發(fā)學(xué)生探索種子奧秘的興趣，教師引導(dǎo)思考種子有什么奧秘使它能長成一棵大樹？”，過渡：要想了解種子的奧秘，首要要知道種子的結(jié)構(gòu)，引入課題。從發(fā)芽到生根再到長大的視頻【設(shè)計意圖】種子長成完整植物體的奧秘在于其結(jié)構(gòu)中有胚,從發(fā)芽到生根再到長大的視頻【設(shè)計意圖】種子長成完整植物體的奧秘在于其結(jié)構(gòu)中有胚,這節(jié)課主要學(xué)習(xí)種子的結(jié)構(gòu)，所以用一粒小小種子長成植物體的視頻導(dǎo)入，小種子到大樹，一大一小，引起認(rèn)知的沖突，可以激發(fā)學(xué)生探究種子結(jié)構(gòu)的欲望和學(xué)習(xí)的興趣。二?實(shí)驗(yàn)探究由表及里過渡：怎樣才能知道種子的結(jié)構(gòu)？學(xué)生會想到觀察法和解剖，怎樣觀察？從而引出觀察指南。環(huán)節(jié)一：觀察指南一一由表及里、先形態(tài)后結(jié)構(gòu)、先宏觀后微觀。觀察實(shí)驗(yàn)之前首先了解觀察順序，整體把握怎么觀察。環(huán)節(jié)二：分組觀察教師首先和學(xué)生一起學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的方法步驟，按著管什么、怎么看、能想到什么”的思路提示，然后學(xué)生自己動手操作，按照觀察順序，錦形態(tài)后結(jié)構(gòu)。通過分組實(shí)驗(yàn)，觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，了解種子的基本結(jié)構(gòu)，獲得對種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的的感性認(rèn)識。教師同時提出要求：實(shí)驗(yàn)中通過感受想到什么，根據(jù)課本認(rèn)識菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)。實(shí)驗(yàn)中教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生找到種子結(jié)構(gòu)胚的各部分，并正確觀察,學(xué)生邊觀察邊討論，小組合作。見京菜豆種子創(chuàng)栩鹿》見京菜豆種子創(chuàng)栩鹿》j解玉未.升F豆種子和玉米種子模型展示?！驹O(shè)計意圖】學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)，用放大鏡觀察種子的結(jié)構(gòu)，體檢如何解剖種子，為實(shí)驗(yàn)技能考試做好準(zhǔn)備。用自制教具，放大種子的結(jié)構(gòu)，特別是玉米的胚乳與胚的界限不明顯，觀察起來較困難，而用教具可以幫助學(xué)生更直觀地感受種子內(nèi)部的微觀結(jié)構(gòu)，使學(xué)生對種子有更感性的認(rèn)識。環(huán)節(jié)三：比較異同

利用多媒體圖片展示，學(xué)生已有認(rèn)知，通過表格的形式自主總結(jié)菜豆種子和玉米種子的異同點(diǎn)，學(xué)生匯報，教師引導(dǎo)補(bǔ)充并點(diǎn)評。借助菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的根本區(qū)別：子葉的數(shù)目不同，順勢引出什么是單子葉植物，什么是雙子葉植物，以及常見的單子葉植物和■?菩臚［醇］物。子H?,：勺植嗖W「伯醒只?有丁耳的植.便單子葉植物有胚乳天胚乳【設(shè)計意■?菩臚［醇］物。子H?,：勺植嗖W「伯醒只?有丁耳的植.便單子葉植物有胚乳天胚乳【設(shè)計意供胚發(fā)育的養(yǎng)料貯藏在子叫里供胚發(fā)育的養(yǎng)料貯藏在胚乳里學(xué)生先分組實(shí)驗(yàn)觀察，再師生匯報，再對比并總結(jié)種子結(jié)構(gòu)異同點(diǎn)，最后匯報，一共是四遍，既復(fù)習(xí)鞏固了種子的基本結(jié)構(gòu)，使學(xué)生對種子的結(jié)構(gòu)的了解上升到理性歸納，又順勢掌握了單子葉植物和雙子葉植物，一舉兩得。三?結(jié)合實(shí)踐生成結(jié)論過渡：已經(jīng)了解了菜豆種子和玉米種子的基本結(jié)構(gòu)，是不是其他種子的結(jié)構(gòu)也是這樣呢？下面我們來看一下大家比較熟悉的綠豆種子的結(jié)構(gòu)。綠豆種子與菜豆種子和玉環(huán)聯(lián)系琬體學(xué)習(xí)a物生長日記，生成結(jié)論。具環(huán)節(jié)一：聯(lián)系實(shí)踐綠豆種子的結(jié)構(gòu)圖片察發(fā)現(xiàn)■過觀、顏色不同，但是綠豆種子么綠豆種子是怎么長成一顆完整和第十一天,葉子越來越津，越來越鹿，葉片上述有白色的膚格.*子葉」*構(gòu)。綠豆種子與菜豆種子和玉環(huán)聯(lián)系琬體學(xué)習(xí)a物生長日記，生成結(jié)論。具環(huán)節(jié)一：聯(lián)系實(shí)踐綠豆種子的結(jié)構(gòu)圖片察發(fā)現(xiàn)■過觀、顏色不同，但是綠豆種子么綠豆種子是怎么長成一顆完整和第十一天,葉子越來越津，越來越鹿，葉片上述有白色的膚格.*子葉」*種皮鳴，再現(xiàn)綠豆種子的萌發(fā)過程。綠豆實(shí)睡結(jié)構(gòu)與菜豆種子和玉米種子的基大結(jié)構(gòu)是相同的勺都有結(jié)構(gòu)，曲胚。那根據(jù)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),燈ZSL=±廿打U*IXa*胚釉'*胚根*胚芽第五天:"臼芽”越來越長?豆瓣中出現(xiàn)小葉片為了方便學(xué)生觀察‘綠豆芽”的生長過程，教師將每個階段的‘綠豆芽”實(shí)物用載玻片展示，同時將各個階段的圖片在PPT上展示，使生長過程更直觀。各階段展示過程更直觀。各階段展示學(xué)生通過自身的實(shí)踐活動，既可以引起共鳴，又能更直觀地展示綠豆種子長成幼苗的完整過程，為后面學(xué)習(xí)《種子的萌發(fā)》奠定基礎(chǔ)，提供了素材。環(huán)節(jié)二：生成結(jié)論結(jié)合實(shí)踐和實(shí)物，還有實(shí)物圖片，學(xué)生先自主總結(jié)，綠豆種子是怎么發(fā)育成一顆完整植物體的，這是本節(jié)的一難點(diǎn)，教師可以適當(dāng)引導(dǎo)。通過觀察學(xué)生很容易發(fā)現(xiàn)是胚根先發(fā)育，其次是胚軸伸長，結(jié)合圖片教師引導(dǎo)，學(xué)生可以理解，再次是胚芽發(fā)育成莖和葉，需要借助完整植物幼苗的展示。1胚芽一＞莖和葉-1胚軸一＞連接莖和根的部分一幼苗脛:胚根一＞根J（植物體）L子葉一提供營養(yǎng)物質(zhì)因?yàn)榫G豆種子有結(jié)構(gòu)一胚，而胚能發(fā)育成幼苗，從而生成結(jié)論：胚是新植株的幼體，種子的主要結(jié)構(gòu)是胚。自主總結(jié)情感認(rèn)同自然界有些種子能長成參天大樹的奧秘也和綠豆種子一樣，在于其種子結(jié)構(gòu)中有胚，所以種子是綠色開花植物的生殖器官，這是種子的功能，是由其結(jié)構(gòu)決定。教師引導(dǎo)結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)同種子的結(jié)構(gòu)與功能相適的生物學(xué)觀點(diǎn)。學(xué)生自主發(fā)言，本節(jié)課有哪些收獲，種子的主要結(jié)構(gòu)是胚，所以一粒小小種