(部編版)道德與法治八年級(jí)下冊(cè)自由平等的真諦課件

第七課尊重自由平等

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自由平等的真諦部編八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第七課尊重自由平等

第一框自由平等的真諦部編八年級(jí)1(部編版)道德與法治八年級(jí)下冊(cè)自由平等的真諦課件2

第七課尊重自由平等

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自由平等的真諦第七課尊重自由平等

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自由平等的真諦3學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過探究案例，結(jié)合教材，知道自由和平等的含義，懂得公民在法律面前人人平等。2、理解法治和自由的關(guān)系，在生活中能夠做到平等待人和處事。3、通過學(xué)習(xí)自由和平等，樹立正確的自由和平等觀，做一個(gè)富有法治精神的人。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過探究案例，結(jié)合教材，知道自由和平等的含義，懂4自主學(xué)習(xí)（請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀教材p91-95并找出填空內(nèi)容)1、擁有自由，不僅能增強(qiáng)個(gè)人的（），而且能激發(fā)每個(gè)人的（），從而推動(dòng)社會(huì)的繁榮和進(jìn)步。2、自由不是（），它是（），必要的限制是對(duì)（)的保護(hù)。無限制的自由只會(huì)向自由的反面，導(dǎo)致()。3、自由主要是指人們?cè)?)的范圍內(nèi),依照()活動(dòng)的權(quán)利。4、自由與法治（

，

）。5、法律意義上平等具有兩層含義，一是（）二是（）。6、（

）是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是（）的基本原則之一?；盍樗麨橛邢拗频?，相對(duì)的自由混亂與傷害法律規(guī)定自己意志幸福感同等情況同等對(duì)待不同情況差別對(duì)待法律社會(huì)主義法治相互聯(lián)系不可分割自主學(xué)習(xí)（請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀教材p91-95并找出填空內(nèi)容)15生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋?！傺览娙伺岫喾普f一說：從這首詩你可以感受到詩人怎樣的情感？可以感受到詩人追求自由的決心。生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高。說一說：可以感受到詩人追求自由的決心6

探究活動(dòng)一：暢想自由請(qǐng)談一談：你心目中的自由或者你所向往的自由生活是什么樣的？探究活動(dòng)一：暢想自由7探究活動(dòng)二：感悟自由一只風(fēng)箏在天上飛，它乞求天空能讓自己掙脫那根線，讓自己不再被束縛。突然一陣狂風(fēng)襲來，風(fēng)箏想掙脫線的約束便借風(fēng)拼命掙扎。線終于斷了，風(fēng)箏如愿以償，滿心歡喜的準(zhǔn)備擁抱藍(lán)天，最后……斷了線的風(fēng)箏，不是自由，而是墜落。猜一猜：請(qǐng)你設(shè)想一下風(fēng)箏最后的結(jié)局是什么？探究活動(dòng)二：感悟自由一只風(fēng)箏在天上飛，它乞求天空能讓自己8思考問題：1、掙脫了束縛的風(fēng)箏為什么再也無法飛了？自由不是為所欲為，它是有限制的、相對(duì)的。必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)。無限制的自由，只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂和傷害。2、請(qǐng)你結(jié)合“風(fēng)箏的故事”以及同學(xué)們?cè)凇皶诚胱杂伞杯h(huán)節(jié)的回答，談一談如何理解自由應(yīng)受到必要的限制？線是保證風(fēng)箏自由順利飛翔必不可少的條件，風(fēng)箏離開線的約束，也就失去了線的保護(hù)，必然會(huì)一頭栽到地面，再也無法飛了思考問題：1、掙脫了束縛的風(fēng)箏為什么再也無法飛了？自由不是為9探究活動(dòng)三：探究自由小組交流討論：1、公民利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布信息和言論，是公民享有的權(quán)利和自由，應(yīng)得到法律的保護(hù)。為什么視頻中的造謠者會(huì)受到法律的制裁？

網(wǎng)絡(luò)造謠者被判刑

公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的。公民利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布信息和言論，必須遵守基本的道德規(guī)范和法律要求，不得損害國(guó)家、集體、社會(huì)的利益和其他公民的合法權(quán)益。公民要嚴(yán)格自律，依法規(guī)范自己的網(wǎng)上行為。探究活動(dòng)三：探究自由小組交流討論：網(wǎng)絡(luò)造謠者被判刑10我國(guó)對(duì)網(wǎng)絡(luò)言論的相關(guān)法律規(guī)定

我國(guó)有如下一系列的法律法規(guī)和政府行政規(guī)章：《最高人民法院關(guān)于審理侵害信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)民事糾紛案件適用法律若干問題的規(guī)定》《侵權(quán)責(zé)任法》第36條關(guān)于網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)的規(guī)定《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》規(guī)定了網(wǎng)絡(luò)言論自由的邊界和對(duì)于網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)的救濟(jì)。

☆利用信息網(wǎng)絡(luò)造謠誹謗他人，同一造謠誹謗信息實(shí)際被點(diǎn)擊、瀏覽次數(shù)達(dá)到5000次以上，或者被轉(zhuǎn)發(fā)次數(shù)達(dá)到500次以上的，可構(gòu)成誹謗罪?！钤诰W(wǎng)絡(luò)辱罵恐嚇?biāo)藢儆趯め呑淌伦?，可被追究刑?zé)。

我國(guó)對(duì)網(wǎng)絡(luò)言論的相關(guān)法律規(guī)定

我國(guó)有如下一系列的法律法規(guī)和政11自由的含義：自由指人們?cè)诜梢?guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利。無論現(xiàn)實(shí)世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是法律之內(nèi)的自由。2、請(qǐng)你結(jié)合所看視頻并認(rèn)真閱讀教材p92，歸納出自由的含義，并總結(jié)出自由和法治的關(guān)系。自由的含義：自由指人們?cè)诜梢?guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動(dòng)的12自由與法治的關(guān)系相互促進(jìn)不可分割法治標(biāo)定了自由的界限法治是自由的保障自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害法治既規(guī)范自由又保障自由自由與法治的關(guān)系相互促進(jìn)法治標(biāo)定了自由的界限法治是自由的保障13以下漫畫共同反映了一個(gè)什么主題？以下漫畫共同反映了一個(gè)什么主題？14我國(guó)公民享有平等的權(quán)利，未成年人也不除外

B.公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的。你從中可以得到到什么結(jié)論？”這句話告訴我們（

）

A.自由和約束是對(duì)立的兩個(gè)方面自由和約束是對(duì)立的兩個(gè)方面我國(guó)有如下一系列的法律法規(guī)和政府行政規(guī)章：法律面前人人平等的表現(xiàn)2、請(qǐng)你結(jié)合所看視頻并認(rèn)真閱讀教材p92，歸納出自由的含義，并總結(jié)出自由和法治的關(guān)系。上述事例表明（

）

A.這則新聞體現(xiàn)出了社會(huì)中存在的什么現(xiàn)象？二、任何公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、財(cái)產(chǎn)狀況等，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須平等的履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。3、自由主要是指人們?cè)?)的范圍內(nèi),依照()活動(dòng)的權(quán)利?！肚謾?quán)責(zé)任法》第36條關(guān)于網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)的規(guī)定6、（）是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是（）的基本原則之一。無論現(xiàn)實(shí)世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是法律之內(nèi)的自由。5、法律意義上平等具有兩層含義，一是（）二是（）。女研究生求職屢被拒，稱公司點(diǎn)名只要男生2、請(qǐng)你結(jié)合“風(fēng)箏的故事”以及同學(xué)們?cè)凇皶诚胱杂伞杯h(huán)節(jié)的回答，談一談如何理解自由應(yīng)受到必要的限制？不加任何約束的自由是危險(xiǎn)的

D.法律面前人人平等，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會(huì)主義法治的基本準(zhǔn)則。探究活動(dòng)四：走進(jìn)平等

小組交流：請(qǐng)說一說你身邊的關(guān)于平等的實(shí)例并向同學(xué)分享自己對(duì)平等的認(rèn)識(shí)。男女同工同酬、一次選舉一人一票老弱病殘?jiān)谐俗煌üぞ邥r(shí)得到優(yōu)先權(quán)和特殊關(guān)照。平等具有兩層含義：一是同等情況同等對(duì)待；二是不同情況差別對(duì)待。我國(guó)公民享有平等的權(quán)利，未成年人也不除外

B.探究活動(dòng)四：15思考：“同等情況同等對(duì)待”

與“不同情況差別對(duì)待”

是不是存在矛盾呢？不矛盾。因?yàn)槔先?、兒童、孕婦、殘疾人等屬于弱勢(shì)群體，是需要幫助的特殊對(duì)象，所以對(duì)他們給予“不同情況差別對(duì)待”是對(duì)他們?nèi)藱?quán)的尊重、關(guān)心和愛護(hù)，這也是對(duì)憲法精神和原則的體現(xiàn)和尊重。思考：“同等情況同等對(duì)待”

與“不同情況差別對(duì)待”

是不是16電視劇中，演員侯勇所飾演的角色是一位國(guó)家部委的處長(zhǎng)，他雖然是國(guó)家機(jī)關(guān)的國(guó)家干部，但因?yàn)樨澪凼苜V同樣受到了法律的制裁。你從中可以得到到什么結(jié)論？我國(guó)公民在法律面前一律平等。

法律面前人人平等，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會(huì)主義法治的基本準(zhǔn)則。電視劇中，演員侯勇所飾演的角色是一位國(guó)家部委的處長(zhǎng)，他雖然是17法律面前人人平等的表現(xiàn):一、我國(guó)公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。法律面前人人平等的表現(xiàn):18女研究生小琳學(xué)的是金融學(xué)專業(yè)，銀行，證券，基金都是她意向的工作領(lǐng)域，但在找工作的過程中，卻發(fā)現(xiàn)性別歧視較為突出，她在求職時(shí)屢次被拒，就算進(jìn)入了筆試、面試，同等條件下大多都是男生被錄用，甚至有些公司在崗位招聘表中注明只要男生。這則新聞體現(xiàn)出了社會(huì)中存在的什么現(xiàn)象？

女研究生求職屢被拒，稱公司點(diǎn)名只要男生男女就業(yè)不平等。女研究生小琳學(xué)的是金融學(xué)專業(yè)，銀行，證券，基金都是她意向的19

憲法：中華人民共和國(guó)婦女在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)和家庭生活等各方面享有同男子平等的權(quán)利。繼承法：繼承權(quán)男女平等。勞動(dòng)法：婦女享有與男子平等的就業(yè)權(quán)利。憲法：中華人民共和國(guó)婦女在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)和家庭生20法律面前人人平等的表現(xiàn)二、任何公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、財(cái)產(chǎn)狀況等，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須平等的履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。法律面前人人平等的表現(xiàn)21課堂小結(jié)自由的含義自由與法治的關(guān)系平等的含義法律面前人人平等的表現(xiàn)自由平等的真諦課堂小結(jié)自由的含義平等的含義自由平等的真諦22課堂練習(xí)1、車輪質(zhì)問方向盤“你為什么總是限制我的自由?”方向盤說：“隨心所欲，是會(huì)走上邪路的?！边@句話告訴我們（

）

A.要自律就失去了自由

B.自由是不應(yīng)該受任何限制的

C.不加任何約束的自由是危險(xiǎn)的

D.自由和約束是對(duì)立的兩個(gè)方面

C課堂練習(xí)1、車輪質(zhì)問方向盤“你為什么總是限制我的自由?”方向23課堂練習(xí)2、“所有和我接觸的人，不管你是政府高官，還是司機(jī)同事，我都一視同仁?！边@句話體現(xiàn)（

）

A、平等帶人

B、與人為善

C、豁達(dá)待人

D、理解和寬容

A課堂練習(xí)2、“所有和我接觸的人，不管你是政府高官，還是司機(jī)同24課堂練習(xí)亞茹是一名五年級(jí)的學(xué)生，她參加全市少兒科技創(chuàng)新大賽，發(fā)明的掛衣鉤獲得了一等獎(jiǎng)，媽媽幫她申請(qǐng)了專利。上述事例表明（

）

A.我國(guó)公民享有平等的權(quán)利，未成年人也不除外

B.未成年人在專利權(quán)方面享有特殊照顧

C.亞茹發(fā)明的掛衣鉤很有經(jīng)濟(jì)價(jià)值

D.在我國(guó)，未成年人比成年人享有更廣泛的權(quán)利

A課堂練習(xí)亞茹是一名五年級(jí)的學(xué)生，她參加全市少兒科技創(chuàng)新大賽，25女研究生求職屢被拒，稱公司點(diǎn)名只要男生你從中可以得到到什么結(jié)論？憲法：中華人民共和國(guó)婦女在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)和家庭生活等各方面享有同男子平等的權(quán)利。我國(guó)公民在法律面前一律平等。探究活動(dòng)一：暢想自由4、自由與法治（，）。自由和約束是對(duì)立的兩個(gè)方面二、任何公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、財(cái)產(chǎn)狀況等，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須平等的履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。自主學(xué)習(xí)（請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀教材p91-95并找出填空內(nèi)容)公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的?！边@句話體現(xiàn)（

）

A、平等帶人

B、與人為善

C、豁達(dá)待人

D、理解和寬容可以感受到詩人追求自由的決心?！边@句話告訴我們（

）

A.我國(guó)公民享有平等的權(quán)利，未成年人也不除外

B.請(qǐng)說一說你身邊的關(guān)于平等的實(shí)例并向同學(xué)分享自己對(duì)平等的認(rèn)識(shí)。自由和約束是對(duì)立的兩個(gè)方面無論現(xiàn)實(shí)世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是法律之內(nèi)的自由。收獲與感悟女研究生求職屢被拒，稱公司點(diǎn)名只要男生收獲與感悟26第七課尊重自由平等

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自由平等的真諦部編八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第七課尊重自由平等

第一框自由平等的真諦部編八年級(jí)27(部編版)道德與法治八年級(jí)下冊(cè)自由平等的真諦課件28

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自由平等的真諦第七課尊重自由平等

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自由平等的真諦29學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過探究案例，結(jié)合教材，知道自由和平等的含義，懂得公民在法律面前人人平等。2、理解法治和自由的關(guān)系，在生活中能夠做到平等待人和處事。3、通過學(xué)習(xí)自由和平等，樹立正確的自由和平等觀，做一個(gè)富有法治精神的人。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過探究案例，結(jié)合教材，知道自由和平等的含義，懂30自主學(xué)習(xí)（請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀教材p91-95并找出填空內(nèi)容)1、擁有自由，不僅能增強(qiáng)個(gè)人的（），而且能激發(fā)每個(gè)人的（），從而推動(dòng)社會(huì)的繁榮和進(jìn)步。2、自由不是（），它是（），必要的限制是對(duì)（)的保護(hù)。無限制的自由只會(huì)向自由的反面，導(dǎo)致()。3、自由主要是指人們?cè)?)的范圍內(nèi),依照()活動(dòng)的權(quán)利。4、自由與法治（

，

）。5、法律意義上平等具有兩層含義，一是（）二是（）。6、（

）是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是（）的基本原則之一?；盍樗麨橛邢拗频?，相對(duì)的自由混亂與傷害法律規(guī)定自己意志幸福感同等情況同等對(duì)待不同情況差別對(duì)待法律社會(huì)主義法治相互聯(lián)系不可分割自主學(xué)習(xí)（請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀教材p91-95并找出填空內(nèi)容)131生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋?！傺览娙伺岫喾普f一說：從這首詩你可以感受到詩人怎樣的情感？可以感受到詩人追求自由的決心。生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高。說一說：可以感受到詩人追求自由的決心32

探究活動(dòng)一：暢想自由請(qǐng)談一談：你心目中的自由或者你所向往的自由生活是什么樣的？探究活動(dòng)一：暢想自由33探究活動(dòng)二：感悟自由一只風(fēng)箏在天上飛，它乞求天空能讓自己掙脫那根線，讓自己不再被束縛。突然一陣狂風(fēng)襲來，風(fēng)箏想掙脫線的約束便借風(fēng)拼命掙扎。線終于斷了，風(fēng)箏如愿以償，滿心歡喜的準(zhǔn)備擁抱藍(lán)天，最后……斷了線的風(fēng)箏，不是自由，而是墜落。猜一猜：請(qǐng)你設(shè)想一下風(fēng)箏最后的結(jié)局是什么？探究活動(dòng)二：感悟自由一只風(fēng)箏在天上飛，它乞求天空能讓自己34思考問題：1、掙脫了束縛的風(fēng)箏為什么再也無法飛了？自由不是為所欲為，它是有限制的、相對(duì)的。必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)。無限制的自由，只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂和傷害。2、請(qǐng)你結(jié)合“風(fēng)箏的故事”以及同學(xué)們?cè)凇皶诚胱杂伞杯h(huán)節(jié)的回答，談一談如何理解自由應(yīng)受到必要的限制？線是保證風(fēng)箏自由順利飛翔必不可少的條件，風(fēng)箏離開線的約束，也就失去了線的保護(hù)，必然會(huì)一頭栽到地面，再也無法飛了思考問題：1、掙脫了束縛的風(fēng)箏為什么再也無法飛了？自由不是為35探究活動(dòng)三：探究自由小組交流討論：1、公民利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布信息和言論，是公民享有的權(quán)利和自由，應(yīng)得到法律的保護(hù)。為什么視頻中的造謠者會(huì)受到法律的制裁？

網(wǎng)絡(luò)造謠者被判刑

公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的。公民利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布信息和言論，必須遵守基本的道德規(guī)范和法律要求，不得損害國(guó)家、集體、社會(huì)的利益和其他公民的合法權(quán)益。公民要嚴(yán)格自律，依法規(guī)范自己的網(wǎng)上行為。探究活動(dòng)三：探究自由小組交流討論：網(wǎng)絡(luò)造謠者被判刑36我國(guó)對(duì)網(wǎng)絡(luò)言論的相關(guān)法律規(guī)定

我國(guó)有如下一系列的法律法規(guī)和政府行政規(guī)章：《最高人民法院關(guān)于審理侵害信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)民事糾紛案件適用法律若干問題的規(guī)定》《侵權(quán)責(zé)任法》第36條關(guān)于網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)的規(guī)定《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》規(guī)定了網(wǎng)絡(luò)言論自由的邊界和對(duì)于網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)的救濟(jì)。

☆利用信息網(wǎng)絡(luò)造謠誹謗他人，同一造謠誹謗信息實(shí)際被點(diǎn)擊、瀏覽次數(shù)達(dá)到5000次以上，或者被轉(zhuǎn)發(fā)次數(shù)達(dá)到500次以上的，可構(gòu)成誹謗罪?！钤诰W(wǎng)絡(luò)辱罵恐嚇?biāo)藢儆趯め呑淌伦?，可被追究刑?zé)。

我國(guó)對(duì)網(wǎng)絡(luò)言論的相關(guān)法律規(guī)定

我國(guó)有如下一系列的法律法規(guī)和政37自由的含義：自由指人們?cè)诜梢?guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利。無論現(xiàn)實(shí)世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是法律之內(nèi)的自由。2、請(qǐng)你結(jié)合所看視頻并認(rèn)真閱讀教材p92，歸納出自由的含義，并總結(jié)出自由和法治的關(guān)系。自由的含義：自由指人們?cè)诜梢?guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動(dòng)的38自由與法治的關(guān)系相互促進(jìn)不可分割法治標(biāo)定了自由的界限法治是自由的保障自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害法治既規(guī)范自由又保障自由自由與法治的關(guān)系相互促進(jìn)法治標(biāo)定了自由的界限法治是自由的保障39以下漫畫共同反映了一個(gè)什么主題？以下漫畫共同反映了一個(gè)什么主題？40我國(guó)公民享有平等的權(quán)利，未成年人也不除外

B.公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的。你從中可以得到到什么結(jié)論？”這句話告訴我們（

）

A.自由和約束是對(duì)立的兩個(gè)方面自由和約束是對(duì)立的兩個(gè)方面我國(guó)有如下一系列的法律法規(guī)和政府行政規(guī)章：法律面前人人平等的表現(xiàn)2、請(qǐng)你結(jié)合所看視頻并認(rèn)真閱讀教材p92，歸納出自由的含義，并總結(jié)出自由和法治的關(guān)系。上述事例表明（

）

A.這則新聞體現(xiàn)出了社會(huì)中存在的什么現(xiàn)象？二、任何公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、財(cái)產(chǎn)狀況等，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須平等的履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。3、自由主要是指人們?cè)?)的范圍內(nèi),依照()活動(dòng)的權(quán)利。《侵權(quán)責(zé)任法》第36條關(guān)于網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)的規(guī)定6、（）是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是（）的基本原則之一。無論現(xiàn)實(shí)世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是法律之內(nèi)的自由。5、法律意義上平等具有兩層含義，一是（）二是（）。女研究生求職屢被拒，稱公司點(diǎn)名只要男生2、請(qǐng)你結(jié)合“風(fēng)箏的故事”以及同學(xué)們?cè)凇皶诚胱杂伞杯h(huán)節(jié)的回答，談一談如何理解自由應(yīng)受到必要的限制？不加任何約束的自由是危險(xiǎn)的

D.法律面前人人平等，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會(huì)主義法治的基本準(zhǔn)則。探究活動(dòng)四：走進(jìn)平等

小組交流：請(qǐng)說一說你身邊的關(guān)于平等的實(shí)例并向同學(xué)分享自己對(duì)平等的認(rèn)識(shí)。男女同工同酬、一次選舉一人一票老弱病殘?jiān)谐俗煌üぞ邥r(shí)得到優(yōu)先權(quán)和特殊關(guān)照。平等具有兩層含義：一是同等情況同等對(duì)待；二是不同情況差別對(duì)待。我國(guó)公民享有平等的權(quán)利，未成年人也不除外

B.探究活動(dòng)四：41思考：“同等情況同等對(duì)待”

與“不同情況差別對(duì)待”

是不是存在矛盾呢？不矛盾。因?yàn)槔先恕和?、孕婦、殘疾人等屬于弱勢(shì)群體，是需要幫助的特殊對(duì)象，所以對(duì)他們給予“不同情況差別對(duì)待”是對(duì)他們?nèi)藱?quán)的尊重、關(guān)心和愛護(hù)，這也是對(duì)憲法精神和原則的體現(xiàn)和尊重。思考：“同等情況同等對(duì)待”

與“不同情況差別對(duì)待”

是不是42電視劇中，演員侯勇所飾演的角色是一位國(guó)家部委的處長(zhǎng)，他雖然是國(guó)家機(jī)關(guān)的國(guó)家干部，但因?yàn)樨澪凼苜V同樣受到了法律的制裁。你從中可以得到到什么結(jié)論？我國(guó)公民在法律面前一律平等。

法律面前人人平等，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會(huì)主義法治的基本準(zhǔn)則。電視劇中，演員侯勇所飾演的角色是一位國(guó)家部委的處長(zhǎng)，他雖然是43法律面前人人平等的表現(xiàn):一、我國(guó)公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。法律面前人人平等的表現(xiàn):44女研究生小琳學(xué)的是金融學(xué)專業(yè)，銀行，證券，基金都是她意向的工作領(lǐng)域，但在找工作的過程中，卻發(fā)現(xiàn)性別歧視較為突出，她在求職時(shí)屢次被拒，就算進(jìn)入了筆試、面試，同等條件下大多都是男生被錄用，甚至有些公司在崗位招聘表中注明只要男生。這則新聞體現(xiàn)出了社會(huì)中存在的什么現(xiàn)象？

女研究生求職屢被拒，稱公司點(diǎn)名只要男生男女就業(yè)不平等。女研究生小琳學(xué)的是金融學(xué)專業(yè)，銀行，證券，基金都是她意向的45

憲法：中華人民共和國(guó)婦女在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)和家庭生活等各方面享有同男子平等的權(quán)利。繼承法：繼承權(quán)男女平等。勞動(dòng)法：婦女享有與男子平等的就業(yè)權(quán)利。憲法：中華人民共和國(guó)婦女在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)和家庭生46法律面前人人平等的表現(xiàn)二、任何公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、財(cái)產(chǎn)狀況等，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須平等的履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。法律面前人人平等的表現(xiàn)47課堂小結(jié)自由的含義自由與法治的關(guān)系平等的含義法律面前人人平等的表現(xiàn)自由平等的真諦課堂小結(jié)自由的含義平等的含義自由平等的真諦48課堂練習(xí)1