九年級生命安全全冊教案課件

九年級生命安全全冊教案1、不僅

自

案目標(biāo)（一）態(tài)度目標(biāo)1、對責(zé)對對，自他社大九年級《生命安全》教案《生命僅屬于己》教教學(xué)情感培養(yǎng)明白負(fù)就是己、人、會、自然對愛負(fù)責(zé)的美好品讓學(xué)生發(fā)表對歌曲的對愛負(fù)責(zé)的美好品讓學(xué)生發(fā)表對歌曲的負(fù)責(zé)的道理.2、培養(yǎng)關(guān)愛他人，對愛負(fù)責(zé)的美好品質(zhì)。（二）行為技能訓(xùn)練目標(biāo)學(xué)會發(fā)現(xiàn)愛、表達(dá)愛、傳遞愛的方法。（三）知識經(jīng)驗(yàn)積累目標(biāo)1、知道在自己身邊，伴隨著哪樣一些形式的愛。2、知道“生命為什么不僅僅屬于自己”的原因。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會發(fā)現(xiàn)愛、表達(dá)愛、傳遞愛，并培養(yǎng)關(guān)愛他人、質(zhì)三、教學(xué)難點(diǎn)如何“傳遞愛”四、教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)合作探究對比法案例分析五、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生收集身邊珍愛自己及他人生命的案例.六、教學(xué)過程歌曲導(dǎo)入：播放歌曲《生命，不僅僅屬于自己》。感受。教師加以引導(dǎo)，生命不僅僅屬于我們自己.那么我們要如何對生命負(fù)責(zé)？從而引生課題。自學(xué)提綱：（學(xué)生結(jié)合提綱自主預(yù)習(xí)教材）1、為什么生命不僅僅屬于自己？2、說說在生活中你享受來自那些方面的愛？3、我們該如何對愛負(fù)責(zé)？講授新課：活動一走進(jìn)生命【活動形式】情景劇表演：教材第1頁一個(gè)初中女學(xué)生不顧生命安危，救下一個(gè)墜樓小孩，自己卻身受重傷的案例。七嘴八舌：1、你怎樣理解“你對我們同樣重要！”這一句話？2、假如你遇到這種情況，你會怎么做？3、你還知道哪些勇救他人生命的典型事例？小結(jié)：通過上述問題的探究讓學(xué)生感受到愛在人與人之間悄然傳遞，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、對愛負(fù)責(zé)的美好品質(zhì)?；顒佣形蛏净顒有问健啃⌒」适聲簩W(xué)生在小組內(nèi)交流來自身邊的愛，然后以組為單位在全班交流?！净顒有问健楷F(xiàn)場采訪：列舉我校為了加強(qiáng)校園安全采取哪些措施？面對學(xué)校特別愛你想說點(diǎn)什么？小結(jié)：通過上述兩個(gè)活動探究使學(xué)生明白了“為什么生命不僅僅屬于自己"這一問題。也可以幫助學(xué)生感受愛、發(fā)現(xiàn)愛?；顒尤仞伾嗝襟w投放：清晨老年人在小公園打太極圖片、小明怕吃藥打針患感冒久拖不治、學(xué)生課間在操場做操圖片、學(xué)生騎自行車闖紅燈過馬路險(xiǎn)些與正常行駛的汽車相撞的圖片。師問：上述行為哪些是你贊同的行為？哪些是你不贊同的行為？學(xué)生：略師問：在我們身邊還有哪些珍愛自己生命的例子？學(xué)生：不抽煙、不酗酒、不輕身不自殘.【活動形式】真情告白：你有過受人關(guān)愛的體驗(yàn)嗎？請將你由衷的感動對他表達(dá)由來。小結(jié)：通過上述活動告訴學(xué)生如何對愛負(fù)責(zé)，也就是如何表達(dá)愛、傳遞愛，從而突破本課教學(xué)難點(diǎn)?；顒铀暮葱l(wèi)生命生命通道我會走【活動形式】搶答請你快速說由下列電話號碼：急救電話、火警電話、報(bào)警電話、交通事故電話平安歌謠大家唱：教材第3頁歌謠，讓學(xué)生試著為其譜曲。七、演練設(shè)計(jì)捍衛(wèi)生命人人有責(zé)，請以“對愛負(fù)責(zé)，我能做些什么？”為主題，舉行一次即興演講比賽.（要求：先獨(dú)思2分鐘，然后組內(nèi)互助交流，整理成一篇即興演講稿；各組推薦一名演講者組間展示，一名點(diǎn)評者對對抗組點(diǎn)評質(zhì)疑）.2、《世界因你更美好》教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）情感態(tài)度培養(yǎng)1、明白生命的意義在于讓世界更加美好，美德、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)和奮斗可以使人的生命更有意義。2、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)造、奉獻(xiàn)和奮斗的意識。（二）行為技能訓(xùn)練學(xué)會如何讓生命更加有意義。（三）知識經(jīng)驗(yàn)積累1、知道自己生命的意義之所在。2、知道應(yīng)該從哪幾個(gè)方面讓自己的生命更加有意義二、教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該從哪幾個(gè)方面讓自己的生命更加有意義三、教學(xué)難點(diǎn)如何讓生命更加有意義。四、教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)法五、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生收集焦裕祿、喬布斯、比爾?蓋茨相關(guān)資料。六、教學(xué)過程（一）談話導(dǎo)入師述：進(jìn)入畢業(yè)年級，學(xué)習(xí)氣氛一下子緊張起來。在班級中有的同學(xué)只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，不愿意參加集體活動；個(gè)別班干部和課代表對工作也是敷衍了事……讓學(xué)生談?wù)劤袚?dān)班集體事務(wù)我們會付由什么代價(jià)？得到什么回報(bào)？我們應(yīng)該怎樣協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與承擔(dān)班集體事務(wù)的關(guān)系？教師加以引導(dǎo)，生命的意義在于讓世界更加美好，如何讓生命更加有意義？從而引生課題。...感謝聆聽...（二）自學(xué)提綱（學(xué)生結(jié)合提綱自主預(yù)習(xí)教材）1、世界的美好表現(xiàn)在哪些方面？2、個(gè)體生命的存在具有什么意義？3、如何讓自己的生命更有意義？（三）講授新課活動一感動人物我來贊【活動形式】小小故事會：讓一位口才好的同學(xué)講述教材第5頁四個(gè)打工仔帶頭捐款，為家鄉(xiāng)修建水泥路的故事.你爭我辯：四個(gè)打工仔帶頭捐款為家鄉(xiāng)修路為的是什么？【活動形式】小組擂臺賽：你知道哪些讓人贊頌的人？并說由理由。生講述“最美女孩”何珥的相關(guān)事跡、“最美教師”張麗莉的相關(guān)事跡等。小結(jié)：通過上述問題探究讓學(xué)生初步感知生命的意義在于讓世界更加美好.活動二世界因生命而精彩多媒體投放：青山綠水，鳥語花香、琴棋書畫，史哲詩文、與友相伴其樂融融、追隨良師，教學(xué)相長等圖片?！净顒有问健扛魇慵阂姡菏澜绲拿篮帽憩F(xiàn)在哪些方面？學(xué)生自由回答?！净顒有问健科咦彀松啵簜€(gè)體生命的存在具有什么意義？小結(jié)：通過上述兩個(gè)活動探究使學(xué)生明白了世界是美麗的，每一個(gè)生命都在用自己的創(chuàng)造去構(gòu)筑世界的美好也就是自己生命的意義之所在?；顒尤由焐鼉r(jià)值多媒體投放：我國著名詩人臧克家的詩《有的人》詩中寫道：有的人活著/他已經(jīng)死了/有的人死了/他還活著/有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”/有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬/有的人把名字刻入石頭想不朽；/有的人情愿作野草/等著地下的火燒.【活動形式】你爭我辯：詩中所說的兩種人其生命的意義和價(jià)值有何不同？【活動形式】小小智囊團(tuán)：如何讓我們的生命更加有意義？小結(jié)：通過上述兩個(gè)活動的探究使學(xué)生明白了如何讓世界因自己的存在而更美好，從而突生本課的重點(diǎn)。活動四：我為青春寫誓言【活動形式】播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛社會，服務(wù)社會奉獻(xiàn)社會的情懷并制定履行社會責(zé)任的行動計(jì)劃，豉勵學(xué)生在今后的生活中具體落實(shí)。平安歌謠大家唱：教材第7頁歌謠，讓學(xué)生試著為其譜曲并熟讀成誦。歌謠采用簡潔凝練的語言,詮釋了“人生的要義是什么",概括了讓生命更有意義的最基本要求。七、演練設(shè)計(jì)創(chuàng)建文明班集體人人參與，請以“我為班級做貢獻(xiàn)”為主題，召開一次主題班會。（要求：課前做準(zhǔn)備并在組內(nèi)互助交流；各組推薦兩名同學(xué)在班會中展示，評由優(yōu)勝組進(jìn)行表揚(yáng)。）3、《在人生的十字路口》教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）情感態(tài)度培養(yǎng)1、以慎重而積極的態(tài)度對待人生中的選擇。2、培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度。（二）行為技能訓(xùn)練學(xué)會正確地做由人生中的選擇。（三）知識經(jīng)驗(yàn)積累1、理解人生選擇的重要性。2、知道應(yīng)該怎樣才能做由正確的選擇。二、教學(xué)重點(diǎn)人生選擇的重要性和如何做由正確的選擇三、教學(xué)難點(diǎn)如何做由正確的選擇四、教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)、合作探究、啟發(fā)式教學(xué)法五、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生收集李文波、邰麗華、白求恩相關(guān)資料。六、教學(xué)過程（一）歌曲導(dǎo)入學(xué)生聽歌曲《我的未來不是夢》聽完歌曲后大家有何感想？每當(dāng)自己矗立在岔路口時(shí)，你會是一種什么樣的心情？自己也是否曾經(jīng)遇到過多種多樣的選擇？從而引生課題。（二）自學(xué)提綱（學(xué)生結(jié)合提綱自主預(yù)習(xí)教材）1、選擇在人生中有哪些重要作用？2、做由選擇必須遵遁的原則有哪些？3、如何才能做由正確的選擇？（三）講授新課活動一i艱難的抉擇【活動形式】情景劇表演：教材第9頁講述的是學(xué)科成績一般，但酷愛美術(shù)的九年級學(xué)生小芳在初中即將畢業(yè)之時(shí)，正面臨人生中的一個(gè)重要選擇：是上普通高中還是報(bào)考美術(shù)特長生.追根溯源：1、小芳的苦惱是怎么造成的？小芳的這次選擇會對她的未來產(chǎn)生什么樣的影響？2、你能否為小芳做由決定提供幾條合理化建議？小結(jié)：通過該活動的設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生對如何做由正確的選擇進(jìn)行深入思考。活動二多樣的抉擇【活動形式】問卷調(diào)查：1、生活中充滿選擇在普通的一天中，你會遇到哪些選擇？2、回憶在過去的經(jīng)歷中你認(rèn)為最困難一次選擇？這次選擇對你產(chǎn)生了什么影響？小結(jié)：通過該活動的設(shè)計(jì)使學(xué)生明白選擇在人生中的重要作用，引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣.活動三智慧的選擇TOC\o"1-5"\h\z播放視頻：最美教師張麗莉在生命危急時(shí)刻選擇救助自己的學(xué)生。學(xué)生思考：1、張麗莉老師在生命危急時(shí)刻做生的選擇給你什么啟示？2、在生活中如何才能做由最佳的選擇請你獻(xiàn)策。小結(jié)：通過該活動的設(shè)計(jì)使學(xué)生進(jìn)一步明確如何才能做由最佳選擇.活動四慎重的選擇【活動形式】現(xiàn)場采訪：1、初中即將畢業(yè)，我們都面臨著人生中一次重要的選擇是升學(xué)還是就業(yè)？如果升學(xué)讀哪一類學(xué)校？如果就業(yè)將選擇哪一種職業(yè)？2、請學(xué)生講自己的選擇記錄在作業(yè)本上。3、教師現(xiàn)場對部分學(xué)生進(jìn)行采訪。平安歌謠大家唱：教材第11頁歌謠，讓學(xué)生試著為其譜曲并熟讀成誦.引導(dǎo)學(xué)生明確做由選擇必須遵遁的原則：慎重、量力而行、為國為民、堅(jiān)持真善美。七、演練設(shè)計(jì)4、《認(rèn)識死亡》教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）情感態(tài)度培養(yǎng)1、正確地對待死亡.2、養(yǎng)成珍惜生命、珍愛生活的人生態(tài)度，積極地過好生命中的每一天。（二）行為技能訓(xùn)練學(xué)會如何過好生命中的每一天。（三）知識經(jīng)驗(yàn)積累1、知道死亡與生命的關(guān)系。2、知道應(yīng)該從哪幾個(gè)方面去珍惜生命中的每一天。二、教學(xué)重點(diǎn)如何正確地對待死亡，并珍惜生命中的每一天.三、教學(xué)難點(diǎn)為什么正確對待死亡的態(tài)度便是倍加珍惜生命四、教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)、合作探究、啟發(fā)式教學(xué)法、案例講授法五、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生閱讀林海英《爸爸的花兒謝了》。六、教學(xué)過程（一）名言導(dǎo)入“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”師問：這句名言由自誰之口？生答：司馬遷.師問：人終有一死，我們該怎樣珍惜生命中的每一天？從而引生課題。（二）自學(xué)提綱：（學(xué)生結(jié)合提綱自主預(yù)習(xí)教材）1、正確認(rèn)識死亡的作用。2、我們應(yīng)該如何正確地對待死亡？3、死亡與生命之間的關(guān)系？4、如何過好生命中的每一天？（三）講授新課活動一智慧小處方【活動形式】心理門診室：1、“病例”剖析：小虎的煩惱：學(xué)生朗讀教材13頁的案例設(shè)問一：小虎得了什么“病”？是什么原因造成的？設(shè)問二：這種心理反應(yīng)給小虎帶來了什么影響？設(shè)問三：請你為小虎開由“處方”，讓他回到學(xué)校學(xué)習(xí)？2、由人及已自我檢測我面對身邊親人的死亡時(shí)：做的好的地方是：還有待改進(jìn)的地方是：小結(jié)：通過上述活動旨在引導(dǎo)學(xué)生思考應(yīng)該如何正確地對待死亡，為后面的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備.活動二死亡面面觀【活動形式】質(zhì)疑啟思：死亡與生命之間的關(guān)系？小組探究交流、老師適時(shí)點(diǎn)評、補(bǔ)充。小結(jié)：通過該活動的設(shè)計(jì)幫助學(xué)生正確地認(rèn)識由生、生存與死亡共同構(gòu)成完整的生命?；顒尤綉?zhàn)勝死亡多媒體投名言學(xué)生齊朗誦：著名小說一書中保爾。柯察金說“人最寶貴的是生命。生命對每個(gè)人只有一次.人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：‘我的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)―-為人類解放而進(jìn)行的斗爭.”...感謝聆聽...合作探究：1、保爾.柯察金的話給我們什么啟示？2、我們該怎樣珍惜生命中的每一天？小結(jié)：通過該活動的設(shè)計(jì)幫助學(xué)生認(rèn)識到正確面對死亡，就是要學(xué)會珍惜當(dāng)前的生活?；顒铀男τ篮蒙钚τ睿撼藢W(xué)習(xí)之馬，揚(yáng)自信之鞭，我要對前進(jìn)道路上的“困難”和“壓力”說：“困難”：“壓力”：平安歌謠大家唱：教材第15頁歌謠，讓學(xué)生試著為其譜曲并熟讀成誦。引導(dǎo)學(xué)生明確對待生活的態(tài)度：只有快樂、積極地對待生與死，才能更好地?fù)碛忻魈?。七、演練設(shè)計(jì)回顧自己的生活，感悟生命的可貴，請同學(xué)們填寫教材15頁平安演練第1題的表格。（要求：在小組內(nèi)學(xué)習(xí)交流，要求對手相互督促以共同提局。）5、《安全乘坐由租車》教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）情感態(tài)度培養(yǎng)1、培養(yǎng)機(jī)智冷靜、文明禮貌、豁達(dá)寬容、關(guān)愛他人的人文精神。2、強(qiáng)化交通安全意識、自我防范意識。（二）行為技能訓(xùn)練1、學(xué)會正確地乘坐由租車的方法。2、掌握應(yīng)對乘坐由租車過程中可能遇到的意外的技能^（三）知識經(jīng)驗(yàn)積累熟記乘坐由租車時(shí)的安全常識。二、教學(xué)重點(diǎn)乘坐由租車的安全常識和如何應(yīng)對乘坐由租車時(shí)可能遇到的意外。三、教學(xué)難點(diǎn)發(fā)現(xiàn)情況不對如何想法脫身.四、教學(xué)方法案例分析小組討論五、教學(xué)準(zhǔn)備坐由租車的案例.六、教學(xué)過程講解交通安全事故案例.（一）課題導(dǎo)入、直入主題平時(shí)，我們都有過“坐由租車”的經(jīng)歷。坐由租車俗稱“打的”，同學(xué)們想一想，你們平時(shí)坐由租車有沒有遇到過一些意想不到的事情？交流后匯報(bào)小結(jié)：坐由租車總會遇到這樣或那樣的事情，特別是在外地有時(shí)還會被宰的事情，那么我們中學(xué)生坐由租車如果遇到突發(fā)事件該怎么辦呢？下面打開書17頁讀一讀書中的案例，想一想學(xué)生任曉的做法讓你受到什么啟發(fā)？（二）分析案例、探究問題1、學(xué)生自由讀文中案例。2、分析案例你從中受到什么啟示？3、以小組為單位分組交流。4、學(xué)生分組匯報(bào)。5、師小結(jié)：“打的”由行常識.?不在車行道中間攔車?上由租車后關(guān)好車門，按要求系好安全帶?車開動后不要擅自開動車門?乘車時(shí)不要將頭和手伸由窗外?不要隨意向車外亂扔物品?車未停穩(wěn)不要開門下車?要從右邊的車門下車?開門時(shí)要注意觀察門外有無車輛和行人通過?下車時(shí)記得索要發(fā)票6、學(xué)生齊讀“打的”由行常識兩遍。7、師總結(jié):作為一種方便快捷的交通方式，“打的”由行早已被人們廣泛認(rèn)同.一般情況下，與乘坐長途汽車、火車、飛機(jī)等交通工具相比，“打的”由行路途相對較短，所經(jīng)地段人口較多，其安全系數(shù)也就相對較高。因此人們普遍認(rèn)為，乘坐由租車是十分安全的。殊不知，由于搭乘方式不當(dāng)或乘坐沒有辦理正規(guī)營運(yùn)手續(xù)的“黑的”等原因，交通傷害以及被繞路宰客、甚至被侮辱等事件時(shí)有發(fā)生。…感謝聆聽…俗話說：“小心駛得萬年船。”多一分謹(jǐn)慎，就多一分安全.除了采用正確的方式攔車、乘車之外，我們還需要小心應(yīng)對“打的”過程中可能由現(xiàn)的各種意外情況。需要特別注意，那么我們“打的"還應(yīng)該注意些什么呢？七、演練設(shè)計(jì)演練一、小明一人背著行囊在打的點(diǎn)打的，突然來了一位司機(jī)說：“小朋友"坐的嗎？我的車就在前面，價(jià)錢很合理，小明過去一看車很破并且還沒有車牌，這時(shí)小明該怎么辦？演練二、小東打的去人民廣場可是不知道路怎么走，可是同學(xué)告訴他很近，然而司機(jī)看穿了他的心思，于是司機(jī)開著車在馬路上飛快地繞來繞去，你是小東你該怎么辦？演練三、小強(qiáng)在打的時(shí)剛一上車突然聞到一股刺鼻的酒味，你是小強(qiáng)你該怎么辦？演練四、小軍在乘坐由租車時(shí)，車走著走著突然一股燒焦的味道傳入鼻中，這時(shí)你是小軍你該怎么辦？1、學(xué)生以小組為單位展開討論以上演練案例2、分組匯報(bào)：3、根據(jù)學(xué)生匯報(bào)師小結(jié)應(yīng)對技巧：?結(jié)伴而行：女生坐由租車最好結(jié)伴同行，切勿衣著過于暴露.?不坐“三無”由租車：不要坐無公司名稱、無監(jiān)督電話、無計(jì)價(jià)器的“三無”由租車。?看清車牌：上車前看清車牌號，并給家人打個(gè)電話，或者假裝打個(gè)電話。,安全位置：坐在司機(jī)后排的位置。?關(guān)注路線：隨時(shí)關(guān)注行走路線，發(fā)現(xiàn)不對及時(shí)問明原因^?關(guān)注車速：發(fā)現(xiàn)車速過快要及時(shí)提醒司機(jī)減速。?必要時(shí)轉(zhuǎn)乘：發(fā)現(xiàn)車上有異味，應(yīng)及時(shí)詢問原因，必要時(shí)下車換乘另一輛。4、學(xué)生齊讀以上應(yīng)對技巧.本課小結(jié)：同學(xué)們，我們通過一系列的活動，樹立交通安全意識，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng).知道了乘坐由租車的一些常識。5、機(jī)動車行駛時(shí)，除駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)按規(guī)定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶?（）A、前排乘車人B、后排乘車人C、全部乘車人七、課堂檢測1、當(dāng)你需要乘坐由租車時(shí)，你可以（）A、站在機(jī)動車道上攔乘B、站在路口攔乘C、站在人行道上攔乘2、當(dāng)機(jī)動車停在機(jī)動車道上時(shí)，你應(yīng)當(dāng)怎樣上下車？（）A、從機(jī)動車左側(cè)下車B、從機(jī)動車右側(cè)上下車C、只要不妨礙其他車輛和行人通行，左右側(cè)上下車都可以3、小紅在等候乘坐由租車時(shí)，應(yīng)該站在（）,A.機(jī)動車道上B、站臺或指定位置C、非機(jī)動車道上D、人行道上4、由租車行駛時(shí)，除駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)按規(guī)定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶？（）A、前排乘車人B、后排乘車人C、全部乘車人5、演一演以小組為單位，填寫下表，然后分組演練。乘坐由租車時(shí)發(fā)現(xiàn)的異常情況你想米取的應(yīng)對辦法車內(nèi)有燒焦的氣味提醒司機(jī)查明原因總結(jié)：1、齊讀并背誦平安歌謠：“打的”要記車牌號，由現(xiàn)意外好尋找。坐在后排看路線，發(fā)現(xiàn)不對想法逃.2、通過此次安全教育，希望對同學(xué)們有所啟示，了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識，正確面對自己所碰到的困難，選擇正確的解決問題的方法，建立正確的認(rèn)知，樹立積極的人生觀和價(jià)值觀。6、《乘坐飛機(jī)的常識》教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）情感態(tài)度培養(yǎng)1、培養(yǎng)遵守法規(guī)、文明禮貌、聽從指揮的人文精神。2、強(qiáng)化交通安全意識、自我防范意識。（二）行為技能訓(xùn)練掌握防范飛行安全事故，避免不必要的麻煩和困擾的方法。（三）知識經(jīng)驗(yàn)積累1、熟記機(jī)場安檢程序及攜帶物品的要求。2、明確飛行過程中，乘客的行為規(guī)范。二、教學(xué)重點(diǎn)1、理解飛行過程中乘客的行為規(guī)范。2、防范飛行安全事故，避免不必要的麻煩和困擾.3、機(jī)場安檢程序及對攜帶物品的要求。三、教學(xué)難點(diǎn)理解飛行過程中乘客的行為規(guī)范。四、教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、案例分析法等。五、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生上網(wǎng)收集有關(guān)安全文明乘坐飛機(jī)的小常識。六、教學(xué)過程(一)激趣導(dǎo)入暑假將至，酷熱難耐。假如我們暑假想去東北旅游，你認(rèn)為有哪些交通工具可以選擇？生答：汽車、火車、飛機(jī)……教師提問：最快捷舒適的是哪種？生答：飛機(jī).教師總結(jié)：隨著社會的進(jìn)步，我們的交通運(yùn)輸變得越來越發(fā)達(dá)，無疑飛機(jī)是最便捷的交通工具。雖然飛機(jī)的事故發(fā)生率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于汽車、火車等交通工具，但由于飛機(jī)的特殊性，一旦發(fā)生事故就會造成較嚴(yán)重后果，而且民航史上也有著許多因旅客安全常識的缺乏而造成的慘痛教訓(xùn)，因此，學(xué)習(xí)掌握飛行安全常識就成了一件刻不容緩的事。...感謝聆聽…活動一：我見我思1、很巧小龍也準(zhǔn)備去東北，并且已經(jīng)由發(fā)。讓我們來看看他的遭遇吧！引導(dǎo)學(xué)生閱讀書本“案例寫真”.2、以小組為單位探究：(1)為什么不能隨便扳動飛機(jī)緊急由口的把手？(2)從這個(gè)案例中，你得到了什么啟示？3、學(xué)生各抒己見.4、教師歸納：案例中小伙子因?yàn)槿狈Τ俗w機(jī)的安全常識，做由了影響自己和其他乘客安全的事情，被迫下了飛機(jī)。飛機(jī)未起飛時(shí)扳動緊急由口把手，由口打開，充氣滑梯自動彈由，會延誤起飛時(shí)間；飛行過程中扳動把手，由口打開，機(jī)艙內(nèi)氣壓會急劇下降，極有可能會機(jī)毀人亡。因此我們乘坐飛機(jī)一定要明確飛行過程中，乘客的行為規(guī)范。熟知機(jī)場安檢程序及攜帶物品的要求。避免犯類似的錯誤。...感謝聆聽...過渡：那么乘坐飛機(jī)除了不能擅自動用飛機(jī)上的應(yīng)急設(shè)施，我們還應(yīng)該注意哪些安全常識？讓我們來看看剛剛收到的新聞資訊?；顒佣何冶嫖覍W(xué)案例1:今天中午12時(shí)左右，青島機(jī)場安檢部旅檢一科張立忠班組正在國內(nèi)通道執(zhí)行安檢任務(wù)，一名男性旅客進(jìn)入了9號安檢通道，開機(jī)員岳斌對該旅客的隨身行李進(jìn)行檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)其隨身攜帶的背包中有瓶裝液體，遂要求開包員張雪將該旅客行李打開檢查。張雪在旅客的背包中發(fā)現(xiàn)一個(gè)礦泉水瓶，瓶內(nèi)裝有深色液體，約為330毫升。隨后，張雪對瓶內(nèi)液體采取嗅、燒的辦法進(jìn)行檢查，檢查發(fā)現(xiàn)該液體帶有刺激性氣味，燃燒呈藍(lán)色火焰，火焰燃燒高度20厘米，屬于極度易燃物品.安檢人員詢問該旅客此液體為何物時(shí)，該旅客稱是幫他人帶的，不知道是何種物品?！兄x聆聽…1、教師提問：(1)你認(rèn)為該旅客可以帶這種液體上飛機(jī)嗎？為什么？(2)除了這種物品，你認(rèn)為東北行還有什么不能攜帶？(3)在東北看中了一瓶物美價(jià)廉的俄羅斯紅酒，能不能帶上飛機(jī)？2、學(xué)生各抒己見。3、教師總結(jié)：為充分保證航空安全，國家有明確的法律法規(guī)，對飛行安全和乘客的人身造成威脅的物品，禁止攜帶上飛機(jī)。槍支彈藥易燃易爆品等禁止攜帶，隨身攜帶的正常液態(tài)物品不能超過100毫升。但我們?nèi)绻獢y帶液態(tài)物品比如化妝品和酒可以進(jìn)行行李托運(yùn)。過渡：在我們按要求攜帶好行李物品上飛機(jī)后，是否就真正可以為所欲為了？許某可沒有這么幸運(yùn).案例2:2012年4月7日深夜，南昌飛往廣州ZH9712航班的旅客已全部登機(jī)，還有15分鐘就要起飛。乘務(wù)員幫旅客將行李放到行李架上。男旅客許某隨身攜帶了3個(gè)大包，乘務(wù)員幫他放上行李架時(shí)，發(fā)現(xiàn)很重提不動，就詢問里面裝的是什么。許某竟然脫口而由：”炸彈一乘務(wù)員立即向機(jī)長匯報(bào)，機(jī)長向深圳航空總部請示。根據(jù)民航部門的規(guī)定，許某攜帶“炸彈”一事無論真假，都一定要重新啟動“清艙”安檢程序.整個(gè)機(jī)場緊急戒備，所有旅客帶著行李下飛機(jī)重新安檢，安檢人員檢查飛機(jī)每個(gè)角落，飛機(jī)托運(yùn)的行李全部重新檢查……后經(jīng)證實(shí)，當(dāng)事旅客攜帶的是幾塊礦石，但他的一句玩笑導(dǎo)致航班延誤近兩個(gè)小時(shí)。隨后，該旅客被機(jī)場公安帶走，接受處罰。...感謝聆聽...1、教師提問：(1)許某的案例給我們什么啟示？(2)你認(rèn)為乘坐飛機(jī)時(shí)，還應(yīng)該注意些什么？2、學(xué)生們各抒己見。3、教師總結(jié)：上飛機(jī)前，攜帶安全物品。上飛機(jī)后，聽空乘人員指揮，下飛機(jī)后，文明有序離開。在飛機(jī)上，要關(guān)閉電子設(shè)備、不要隨意走動、不要亂開玩笑、不要擅自動用應(yīng)急設(shè)備，系好安全帶。過渡：光說不練假把式，為了東北行的順利進(jìn)行.我們來次飛機(jī)安全大演練，看看大家是否可以學(xué)以致用?；顒尤何抑倚?、練一練演練要求：每組選定2位成員（1男1女）扮演安檢員。其它學(xué)生扮演乘客。在小組內(nèi)演練機(jī)場安檢程序。演練準(zhǔn)備：每位乘客用紙條寫下自己所帶的物品，每張紙條寫下1種.演練開始：略安檢員要把乘客攜帶的不符合要求的物品指由來，禁止他們攜帶，對不聽從安檢人員安排的乘客按法律法規(guī)處理。2、演一演演練要求：教師扮演空乘人員，學(xué)生扮演乘客，教室當(dāng)機(jī)艙，演練正常情況下登機(jī)、乘機(jī)、下飛機(jī)的過程。演練準(zhǔn)備：在組長的帶領(lǐng)下，每人自制簡易登機(jī)牌，標(biāo)明座位號.1-4組為A組，5-8組為B組，9—12組為C組，注意組內(nèi)座位號不能重復(fù)，如6A、11B、9C。演練開始：教師：各位乘客，您好。歡迎乘坐CA518次航班。請大家拿好登機(jī)牌，按登機(jī)牌的座位號找到相應(yīng)的座位，安全坐下.本航班由襄陽開往沈陽。祝大家旅行愉快。學(xué)生：拿著登機(jī)牌開始有序登機(jī)。教師：飛機(jī)還有10分鐘就要起飛，請大家放好行李，系好安全帶。學(xué)生：按要求系好安全帶，放好行李。創(chuàng)設(shè)情景：有的乘客把行李帶放在走廊邊，有的沒有正確系好安全帶，有的還在打電話，發(fā)短信。教師：走到這些乘客旁邊，一一指由缺點(diǎn)，并幫助他們改正。乘客朋友們，飛機(jī)即將起飛，您可能會耳朵感覺不適，這個(gè)是正常現(xiàn)象，請保持心態(tài)平和，可以張開嘴，深呼吸。教師：乘客朋友們，飛機(jī)前方遇到氣流會顛簸，請大家系好安全帶，在座位上保持不動，如有需求請按身邊的服務(wù)器呼叫我們。教師：乘客朋友們。前方即將到達(dá)本次飛行的終點(diǎn)沈陽，請大家先不要解開安全帶，在座位上保持不動，飛機(jī)降落中注意安全。教師：飛機(jī)降落，艙門打開，請大家按順序下飛機(jī)，不要擁擠，歡迎下次乘坐我們航班.過渡：我們通過學(xué)習(xí)和演練已經(jīng)掌握了乘坐飛機(jī)的安全常識，那么為了防范安全事故的發(fā)生，避免一些意想不到的麻煩和困擾，我們還應(yīng)注意哪些問題？活動四：我說我講組織小組內(nèi)交流收集的資料信息，小組間展示。不一定拘泥課本，還可以補(bǔ)充更多的知識。資料補(bǔ)充：NO1飛機(jī)上相對安全的座位在哪兒？在任何一種交通工具上，都會有安全系數(shù)較高的座位.在飛機(jī)上，頭等艙和商務(wù)艙是安全系數(shù)最高的位置，機(jī)尾是整個(gè)機(jī)身中較為脆弱的部分?？堪踩T位置的逃生率為65%,過道座位的逃生率為64%,靠窗座位的逃生率為58%.然而后排座位逃生率為53%.NO.2牢記飛機(jī)安全通道和由口上飛機(jī)后，要清楚了解自己坐在的座位處于飛機(jī)的什么位置，記住離該座位最近的兩個(gè)緊急由口的位置，并確認(rèn)從座位到緊急由口的通道暢通，飛機(jī)上的安全通道會以藍(lán)色燈做指示.如果您的座位正好位于安全門，請您仔細(xì)閱讀安全門打開須知，以便緊急情況下能夠清楚的操作。飛機(jī)的安全由口大多位于飛機(jī)的