傅雷家書(shū)讀書(shū)心得體會(huì)10篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——傅雷家書(shū)讀書(shū)心得體會(huì)10篇《傅雷家書(shū)》是文藝評(píng)論家以及美術(shù)評(píng)論家傅雷及其夫人寫給兒子的書(shū)信編纂而成的一本家信集，摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書(shū)信，今天我在這給大家整理了一些2022傅雷家書(shū)（讀書(shū)心得）體會(huì)10篇，我們一起來(lái)看看吧！

傅雷家書(shū)（讀后感）1

傅聰，世界出名鋼琴演奏家，只身馳聘國(guó)際樂(lè)壇五十年，有“鋼琴詩(shī)人”之美譽(yù)?！陡道准視?shū)》側(cè)重于表現(xiàn)傅聰?shù)母赣H傅雷與傅聰?shù)哪赣H朱梅馥對(duì)身在異國(guó)他鄉(xiāng)的兒子的關(guān)切。

在《傅雷家書(shū)》中，傅雷夫婦關(guān)切的不僅僅是兒子所取得的勞績(jī)，而更多的是對(duì)兒子衣食住行的關(guān)切和對(duì)兒子性格的培養(yǎng)。當(dāng)傅聰因音樂(lè)會(huì)而影響他的學(xué)習(xí)與休息時(shí)，父親傅雷會(huì)讓兒子留神身體，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，少受一些不太重要的事情的影響;當(dāng)傅聰因兒時(shí)的初戀而困擾時(shí)，傅雷會(huì)給兒子寄一些精神食糧，讓他在書(shū)中忘掉煩擾;當(dāng)傅聰將錄好的片子寄給父母時(shí)，傅雷會(huì)聽(tīng)一遍又一遍，記錄下優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，寄信給兒子;當(dāng)傅聰成家生子時(shí)，傅雷夫婦滿心歡喜，只悵然見(jiàn)不到兒媳彌拉和孫子凌霄，只能通過(guò)照片熟悉他們。

讀《傅雷家書(shū)》，不像在讀一本本家書(shū)，而是腦海中展現(xiàn)一個(gè)個(gè)場(chǎng)景，每個(gè)場(chǎng)景猶如都在生活中發(fā)生過(guò)。

我小學(xué)時(shí)也練鋼琴，爸爸雖然不懂音樂(lè)，但他每天會(huì)催我練琴;爸爸單位離書(shū)店很近，他經(jīng)常去那里讀書(shū)，然后給我推舉。當(dāng)我努力學(xué)習(xí)時(shí)，他會(huì)很開(kāi)心;當(dāng)我自暴自棄時(shí)，他會(huì)生氣，但又要我堅(jiān)持。

傅雷的母親朱梅馥和其他人的母親一樣對(duì)比關(guān)切孩子的吃穿。《傅雷家書(shū)》中母親給兒子的信不多，但字里行間，都流露出中國(guó)母親的和藹。

我的媽媽也一樣，每天辛勤工作，回到家里還要做飯、洗衣服，休息的時(shí)間幾乎沒(méi)有，她雖然很累，但為了孩子都心甘情愿。

《傅雷家書(shū)》向我們?cè)忈尩木褪侵袊?guó)父親對(duì)孩子的嚴(yán)愛(ài)與母親對(duì)孩子的和藹，我們確定要像傅聰一樣做一個(gè)孝順、上進(jìn)的人。

傅雷家書(shū)讀后感2

傅雷先生教子做人都分外嚴(yán)格，不落半點(diǎn)馬虎，其實(shí)也是令人敬愛(ài)的那份懇誠(chéng)，與學(xué)識(shí)的比重。

--“自己誹謗自己而沒(méi)有行動(dòng)表現(xiàn)，我是最不贊成的!……只有事實(shí)才能證明你的情意，只有行動(dòng)才能說(shuō)明你的心跡?！薄拔覀円惠呑拥淖非?，有史以來(lái)有多少世代的人追求的無(wú)非是完備。但完備永遠(yuǎn)是追求不到的，由于人的夢(mèng)想、空想永無(wú)止境。所謂完備像水中花、鏡中月，始終可望不成及。”“體驗(yàn)一次磨折，確定要在思想上提高一步。以后在作風(fēng)上也要改善一步，這樣才不冤枉。一個(gè)人吃苦碰釘子都不要緊，只要吸取教訓(xùn)，所謂人生或社會(huì)的（教導(dǎo)）就是這么回事?！?/p>

如此一對(duì)比，現(xiàn)代父母的溺愛(ài)，孩子衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，時(shí)不時(shí)還有家庭中的口角爭(zhēng)紛。雖然傅聰那時(shí)還有確定的封建傳統(tǒng)性的教導(dǎo)，但傅雷夫婦的啟程點(diǎn)是好的，傳承了教導(dǎo)之本。兩者即本質(zhì)一樣，成果卻天差地別?？赡芮罢呤菓卸璧?，而后者是勤奮的，是告成的。正如傅聰所說(shuō)“那時(shí)我和父親之間已經(jīng)像摯友一樣了!后來(lái)（出國(guó)）幾年，自信仰也多一些?！?/p>

傅雷家書(shū)讀后感3

一封封書(shū)信表達(dá)了他對(duì)孩子的呵護(hù)，一封封書(shū)信表達(dá)了他對(duì)孩子的期望，一封封書(shū)信字里行間里都表達(dá)了濃濃的愛(ài)。他，在為孩子的受挫而擔(dān)憂;他，在為孩子的成就而高傲;他，在為孩子的高傲而不滿。他——就是傅雷。一個(gè)告成的作家，更是一個(gè)告成的父親。他用摘編了1954年至1966年傅雷及其夫人給兒子傅聰、傅敏的家信編輯了這本《傅雷家書(shū)》，這本書(shū)是一本“彌漫著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。他不僅僅是指導(dǎo)了他的兒子，還是指導(dǎo)了我們一代又一代的年輕人。他讓我明白了一個(gè)父親對(duì)自己孩子的各種各樣的愛(ài)，讓我身臨其受。其中我讀到了這樣一段話：“可見(jiàn)為了獲得更大的告成，只有加倍努力，同時(shí)也得期望別的迂回，別的挫折。我時(shí)時(shí)刻刻要指點(diǎn)你，想著過(guò)去的艱苦，讓你以后遇到困難的時(shí)候更有士氣去客服，不至于失掉信仰!人生本是沒(méi)窮盡沒(méi)終點(diǎn)的（馬拉松）賽跑，你的路程還長(zhǎng)得很呢：不過(guò)是一個(gè)光芒的開(kāi)場(chǎng)?！边@一段話讓我有頗深的斟酌，也報(bào)告我了好多的道理，想到了我自己，盡管現(xiàn)在的勞績(jī)有了一些些的提高，別過(guò)去好了大量，但是要時(shí)刻記牢：逆境讓人得到磨練，困難讓人獲得斟酌，在擁有確定的成就同時(shí)也要斟酌未來(lái)，不能僅僅靠著現(xiàn)在就高傲，就自大，要時(shí)刻警醒著自己。

記得幾年前，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，給父母寫一封信，剛開(kāi)頭我不知道寫什么更不知道從何寫起從何說(shuō)起，只記得開(kāi)頭的第一句話是：爸爸媽媽，老師讓我給你們寫一封信，可我不知道說(shuō)什么才好……。之后，爸爸用他僅識(shí)的幾個(gè)字給我回復(fù)了一封僅僅只有7個(gè)字的信——‘未來(lái)是屬于你的’。剛開(kāi)頭我不懂什么意思，也沒(méi)有過(guò)多的追問(wèn)，但隨著逐漸地長(zhǎng)大我才逐步的明白這句話的意思，你現(xiàn)在不努力未來(lái)就得不到好的結(jié)果，現(xiàn)在努力未來(lái)也還是你的成果，只要你肯付出，未來(lái)一切美好的事物都會(huì)惠臨于你。正如傅雷寫給他兒子的信一樣，每一封信都表達(dá)了對(duì)兒子的告誡，指點(diǎn)?，F(xiàn)在的我開(kāi)頭珍惜現(xiàn)在的機(jī)遇珍惜父母對(duì)我的期盼，盡管現(xiàn)在的我還并不算成為父母的高傲，但是我會(huì)用父母對(duì)我的保護(hù)期盼把指導(dǎo)化為動(dòng)力，去成就屬于我的未來(lái)。

近年來(lái)父親為我和姐姐繁忙，對(duì)我“嘮叨”，但卻總是用期望而溫柔的目光凝望著我。不經(jīng)意間望見(jiàn)父親頭上有銀光閃過(guò)，留心一看，察覺(jué)父親頭發(fā)又白了幾根，眼角的皺紋又深了幾分。每當(dāng)這時(shí)，我都想說(shuō)：“父親，您辛苦了大半輩子，該歇歇了?！笨捎薇康奈沂冀K開(kāi)不了口。

父親，在我心中，您永遠(yuǎn)是宏偉而告成的。在您的言傳身教下，我會(huì)有更大的士氣和氣力，去戰(zhàn)勝各種各樣的魔障，踏上我的成長(zhǎng)道路。

感謝《傅雷家書(shū)》，感謝父母。

傅雷家書(shū)讀后感4

每個(gè)家庭都有不同的教導(dǎo)（方法），《傅雷家書(shū)》就是一本苦心孤詣的教導(dǎo)書(shū)，是一本難得的好書(shū)，最適合家長(zhǎng)和孩子的閱讀。

傅雷教導(dǎo)孩子的方法對(duì)比獨(dú)特，他是通過(guò)書(shū)信把真情傳遞給遠(yuǎn)方的孩子，對(duì)兒子的生活和藝術(shù)舉行真誠(chéng)地指導(dǎo)，而且還暗暗透露了對(duì)兒子的牽掛和愛(ài)。一個(gè)好的（家庭教導(dǎo)），對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一件好事，它可以抉擇一個(gè)孩子的人生，終究家庭教導(dǎo)是第一任老師，傅雷用了良好的方法把他兒子教導(dǎo)成才，讓人贊口不絕。

不錯(cuò)，好多家庭都望子成龍、望女成鳳，因此一個(gè)優(yōu)良的家庭教導(dǎo)至關(guān)重要，可是有多少家庭可以適當(dāng)?shù)亟虒?dǎo)好孩子呢?在中國(guó)，大量家庭的教導(dǎo)不恰當(dāng)，家長(zhǎng)都沒(méi)有精心與孩子溝通，不了解孩子的處境，沒(méi)有正值地引導(dǎo)孩子，讓孩子步入歧途，結(jié)果懊喪莫及。還有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子不打不成材，展現(xiàn)了數(shù)不勝數(shù)的家庭暴力，讓孩子身心受到傷害，不但沒(méi)有使孩子懂事，反而讓孩子變得反叛。用適合的家庭教導(dǎo)教導(dǎo)孩子，家長(zhǎng)們理應(yīng)賞識(shí)這本《傅雷家書(shū)》。其實(shí)，作為孩子的我們也有必要看看，由于它可以感染我們，讓我們覺(jué)察到家長(zhǎng)的精心良苦，懂得感謝父母，它更讓我們懂得藝術(shù)的賞識(shí)，在生活的處事做人，得到正確的指引。

《傅雷家書(shū)》是男女老少都適合的書(shū)，定會(huì)使人們有所收益。

傅雷家書(shū)讀后感5

《傅雷家書(shū)》給了我大量影響傅雷的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)和深遂的思想潛移默化地指導(dǎo)了我;我愛(ài)好這本書(shū)敬仰傅雷為人與學(xué)識(shí)羨慕他和一家的相親相愛(ài)感動(dòng)于文字間的深情又為傅雷和其夫人和自殺感到憂傷。下面是讀書(shū)時(shí)作和一些摘抄我愛(ài)好像傅雷這樣一位長(zhǎng)輩的諄諄指導(dǎo)。

一位純凈、正直、真誠(chéng)和靈魂有時(shí)會(huì)遭到意想不到的磨難、污辱、迫害、陷入到貌似不齒于人群的絕境而結(jié)果真實(shí)的光彩不能永遠(yuǎn)淹滅還是要為大家所熟悉使它的光焰照徹人間得到它理應(yīng)得到的敬愛(ài)和愛(ài)。

一個(gè)人孤獨(dú)了思想集中了所發(fā)的感情都是真心實(shí)意。你所賞識(shí)的李太白、白居易、蘇東坡、辛稼軒等各大詩(shī)人了是我們熱愛(ài)的一切都有同感亦是一樂(lè)也等到你有什么苦悶、落莫的時(shí)候多多接觸我們祖國(guó)的宏偉詩(shī)人可以為你遣興解憂給你和暖。

把自己的思想寫下來(lái)比著光在腦中空想是大不同的。寫下來(lái)需要正確細(xì)致的思想所以與在紙上的自我檢討特別深刻對(duì)自己也印象深刻。這也證明你的感受力極快。但天下事有利有弊有長(zhǎng)必有短往往感受快的不能沉浸得深不能保持得久。但你至少得供認(rèn)你的不輕易“堅(jiān)韌執(zhí)著”是事實(shí)。我現(xiàn)在更加指點(diǎn)你夢(mèng)想你時(shí)時(shí)機(jī)警對(duì)你新感受的東西不要讓它浮在感覺(jué)的外觀而要留心分析到底新感受的東西和你原來(lái)的觀念心緒表達(dá)方式有何不同。這是需要冷靜而強(qiáng)有力的智力才能分析領(lǐng)會(huì)的。逐漸的你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情對(duì)付過(guò)去的事后是能夠想到而不是驚心動(dòng)魄能夠冷靜客觀的立場(chǎng)分析前因后果做將來(lái)的借鑒以免重蹈覆轍。一個(gè)人難有敢于正視現(xiàn)實(shí)、正視錯(cuò)誤用理智分析徹底感悟終不至于被回憶侵蝕…我以前在信中和你提過(guò)感情就是要你把這件事當(dāng)做心靈的灰燼看看的時(shí)候不免感想萬(wàn)端但不要刻骨銘心地傷害自己而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷。

傅雷家書(shū)讀后感6

傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說(shuō)：“長(zhǎng)篇累牘的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的說(shuō)長(zhǎng)道短，而是有好幾種作用的。第一，我確實(shí)把你當(dāng)做一個(gè)議論藝術(shù)，議論音樂(lè)的對(duì)手;其次，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些嶄新養(yǎng)料，同時(shí)也可以間接傳布給別的青年;第三，借通信訓(xùn)練你的--不但是文筆，而尤其是你的思想;第四，我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警鐘，做面‘忠實(shí)的鏡子’，不管在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏容貌方面。”貫穿全部家書(shū)的情意，是要兒子知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用肅穆的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家。”家書(shū)中父母的諄諄教化，孩子與父母的真誠(chéng)交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女猛烈的感染啟迪。

傅雷和傅聰?shù)募視?shū)給了我大量啟示。我們好多家長(zhǎng)忽略了同孩子的摯友關(guān)系，養(yǎng)了十幾年，卻沒(méi)有真正地享受過(guò)為人父母的樂(lè)趣，他們由于迫切地望子成龍，望女成鳳，對(duì)待孩子的心態(tài)扭曲了，各種揠苗助長(zhǎng)的（措施）出籠了。有些家長(zhǎng)盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可他們想過(guò)沒(méi)有，他們有傅雷那種身教重于言傳的品質(zhì)嗎?光學(xué)傅雷一個(gè)“打”字，打得出一個(gè)好結(jié)果嗎?于是孩子嘗到了辱罵、拳頭的滋味，嘗到壓力和懼怕下學(xué)習(xí)的苦頭，孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了，他的晚年雖然飽受磨折，但在這一點(diǎn)上他是幸福的，由于他和兒子成了最知心的摯友。

現(xiàn)在，好多家長(zhǎng)也爭(zhēng)相效仿傅雷的教子方式，因此，這就成了親子教導(dǎo)的典范。

傅雷家書(shū)讀后感7

翻開(kāi)這本書(shū)，一個(gè)關(guān)切孩子又不失肅穆的父親的形象映入我的眼簾。傅雷不僅是我國(guó)出名文學(xué)翻譯家，文藝評(píng)論家，一個(gè)博學(xué)、睿智的學(xué)者，更是一名宏偉的父親。

翻看著一封封家書(shū)，我察覺(jué)傅雷并不是以一個(gè)長(zhǎng)輩對(duì)小輩的方法教導(dǎo)傅聰，而是以一個(gè)摯友的形式與傅聰談心，交流。以對(duì)等的態(tài)度扶助兒子成長(zhǎng)，同時(shí)也指導(dǎo)兒子如何對(duì)待生活“人沒(méi)有苦悶，沒(méi)有沖突，就不會(huì)進(jìn)步。有沖突才會(huì)逼你解決沖突，解決一次沖突即往前邁進(jìn)一步……”他總是諄諄指導(dǎo)，循循善誘，教兒子如何做人。如指導(dǎo)兒子待人要謙遜，做人要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體;遇困難不氣餒，獲大獎(jiǎng)不高傲;要有國(guó)家和民族的榮譽(yù)感，要有藝術(shù)，人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”。終究在他嘔心瀝血的努力下，培養(yǎng)了兩個(gè)優(yōu)秀的人才：出名的鋼琴大師——傅聰，英語(yǔ)特級(jí)教師——傅敏。這一家的成就著實(shí)讓人羨慕，但和傅雷一家良好的家風(fēng)是分不開(kāi)的。

在現(xiàn)實(shí)生活中，大量家長(zhǎng)總是熱愛(ài)溺愛(ài)自己的孩子，孩子要什么都盡量得志，長(zhǎng)期以往，使孩子養(yǎng)成了惰性，并不懂得去珍惜：需要什么，只要開(kāi)口就好了，父母確定會(huì)得志的。正是這種思想習(xí)慣促使現(xiàn)在社會(huì)上有一大批“啃老族”，甚至還發(fā)生了父母不得志孩子，孩子就對(duì)父母拳腳相加的事例。發(fā)生這種事，我不禁為這些父母感到可悲，更對(duì)他們的做法感到質(zhì)疑，假設(shè)這些家長(zhǎng)一開(kāi)頭就不輕易得志孩子，而是教孩子如何通過(guò)自己的努力去得到心儀的東西，事情不會(huì)這個(gè)樣子嗎?在這一點(diǎn)上傅雷一家也是值得我們學(xué)習(xí)的：愛(ài)孩子不是溺愛(ài)他，給他更多的磨礪才能更好的扶助他成長(zhǎng)。

傅雷家書(shū)讀后感8

讀完《傅雷家書(shū)》后，給我的感受是這不僅僅是家書(shū)，更是一本教人育人的書(shū)。在這里，傅雷不只是一個(gè)父親，同時(shí)也是兒子的好友、老師。書(shū)中字里行間無(wú)不透露著一個(gè)父親對(duì)兒子的愛(ài)，摯友的關(guān)切勉勵(lì)，老師的諄諄教化。

信中的內(nèi)容除了生活瑣事外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，傅雷在灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子知道國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)，做一個(gè)德藝兼?zhèn)?，人格卓越的藝術(shù)家。為此，他不斷寄送大量中國(guó)本地（文化）的學(xué)習(xí)資料，生怕兒子離開(kāi)故土后把本地文化淡忘。

《傅雷家書(shū)》凝結(jié)著傅雷對(duì)黨和國(guó)家的愛(ài)以及對(duì)兒子的深切期望。信中，傅雷報(bào)告兒子一個(gè)年輕人如何做人、對(duì)待生活的問(wèn)題，對(duì)兒子舉行了引導(dǎo)，如在學(xué)習(xí)上理應(yīng)勞逸結(jié)合，先學(xué)習(xí)樂(lè)理，切不成操之過(guò)急。還有母親的無(wú)微不至的關(guān)切，如在婚戀方面。都像是良師益友一樣提出觀法和建議。

從“在公共團(tuán)體中，趕任務(wù)而阻力學(xué)習(xí)是免不了的，這一點(diǎn)我早就料到，一切只有你自己用堅(jiān)強(qiáng)的意志和立場(chǎng)，向領(lǐng)導(dǎo)悠揚(yáng)而有力的去爭(zhēng)取。否者出國(guó)的打定又能做到多少呢?更加是樂(lè)理方面，我一向放心不下，從今以后，四處要依靠你個(gè)人的毅力、信念與意志——實(shí)踐的意志。千叮囑萬(wàn)交代，父母心放不住。傅雷夢(mèng)想兒子少走彎路，制止重蹈覆轍，表達(dá)了對(duì)兒子沉重的愛(ài)，同時(shí)也報(bào)告我們理應(yīng)理解父母的苦心，他們都是為了我們好，夢(mèng)想我們有所建樹(shù)。傅雷對(duì)兒子的理解和夢(mèng)想也是天下父母所想的。

家書(shū)涉及各個(gè)方面，內(nèi)容富有哲理。報(bào)告年輕的一代做人做事要有條有理，不能激進(jìn)，要學(xué)會(huì)如何做人，在學(xué)習(xí)上更要刻苦下功夫，不負(fù)眾望!

傅雷家書(shū)讀后感9

翻開(kāi)頁(yè)頁(yè)泛黃的書(shū)信，散發(fā)著淡淡的墨香，眼前仿佛是父親殷切的期盼，母親欣慰的笑容。正所謂“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，傅雷家書(shū)是父親對(duì)在波蘭（留學(xué)）兒子的教化，更是一位父親對(duì)兒子無(wú)聲的愛(ài)。

一封封家書(shū)寄托了傅雷對(duì)兒子藝術(shù)上的告誡，精神上的勉勵(lì)?！陡道准視?shū)》是傅雷夫婦在1954年至1966年間寫給兒子傅聰和兒媳彌拉的家信，從一紙紙泛黃的家書(shū)中，我看出傅雷與傅聰已超出父子，摯友的界限，成為藝術(shù)上、思想上的知音。

在散發(fā)縷縷墨香的家書(shū)中，不僅是賦予兒子藝術(shù)的教化，更昭示出崇高的人生境界，讀罷，我深受啟發(fā)。

我從小就有一個(gè)學(xué)醫(yī)的理想。由于這次新冠肺炎疫情，我看到了醫(yī)務(wù)工的家國(guó)情懷，醫(yī)者仁心，這使我更加堅(jiān)強(qiáng)這一理想，理想終歸是停留在腦子里的空想，如若不付諸行動(dòng)，永遠(yuǎn)不會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，學(xué)醫(yī)的第一步是學(xué)好生物，但偏偏這門學(xué)科，我的勞績(jī)很不夢(mèng)想，我想努力，但每次都被借口擊敗。當(dāng)讀到“自己誹謗自己而沒(méi)有行動(dòng)表現(xiàn)，我是最不贊成的!……只有事實(shí)才能證明你的情意，只有行動(dòng)才能說(shuō)明你的心跡”時(shí)，我憣然醒悟，一味地誹謗自己，只會(huì)濫用時(shí)間和精力，唯有用行動(dòng)才能證明你心之所向，我抉擇用行動(dòng)證明一切，不讓理想成為空談，不被借口擊敗，而是擊敗借口。

從這本書(shū)中，我讀出了父子之情，讀出藝術(shù)修養(yǎng)，更讀出了人生哲理。這對(duì)于傅聰，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一筆難得的資產(chǎn)。

感謝在這個(gè)假期遇到“傅雷家書(shū)”，我還想再次走入那張張泛黃家書(shū)的背后，去探尋更多的人生哲理。

傅雷家書(shū)讀后感10

我認(rèn)為假設(shè)人的一生真的可以為自己所喜歡的事業(yè)而奉獻(xiàn)那是一件多么宏偉的事情，同時(shí)也會(huì)讓自己的人生變得更加充實(shí)。我現(xiàn)在已經(jīng)可以找到生活的目標(biāo)，雖然以前是盲目的。但我知道只要我們朝著目標(biāo)努力就會(huì)有所收獲。

傅雷說(shuō)：可能金錢物質(zhì)方面不能賦予你足夠的回報(bào)，但是學(xué)術(shù)和藝術(shù)確定會(huì)給付出的努力以一個(gè)答案。我想不管努力是否可以帶來(lái)回報(bào)，但是它至少可以使我們心靈更加充實(shí)。我相信假設(shè)每天都把時(shí)間用在自己認(rèn)為有用的地方上去，確定會(huì)得到進(jìn)步和得志。

我認(rèn)為只有在彼此激勵(lì)和彼此支持下，有著最真實(shí)的心靈的溝通才是最讓人羨慕的。傅雷說(shuō)他和他的兒子是最親近的摯友，多好的一種父子關(guān)系啊，我覺(jué)得讀《傅雷家書(shū)》真的可以豐富人的內(nèi)心，讓人變得寧?kù)o。而且文學(xué)和藝術(shù)都會(huì)給我們心靈的熏陶。我們?cè)谀抢锩嫖盏酿B(yǎng)分會(huì)讓我們茁壯成長(zhǎng)，給我們的生活帶來(lái)好多的樂(lè)趣。

《傅雷家書(shū)》是傅雷思想的折光，可以說(shuō)是傅雷畢生最重要的著作，由于《傅雷家書(shū)》是給他與兒子之間的書(shū)信，充分表達(dá)了作為爸爸對(duì)兒子的情意。寫在紙上的都是些家常話，，心里怎么想的，筆下就怎么寫，用不著惦記讀者。正由于這樣，感情才那樣的純真摯樸，沒(méi)有半點(diǎn)虛偽《傅雷家書(shū)》的意義，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了傅雷家庭的范圍。書(shū)中無(wú)處不表達(dá)了濃濃的父愛(ài)，或許每個(gè)父親（對(duì)子）女都疼愛(ài)有加，但在疼愛(ài)的同時(shí)，不忘對(duì)其舉行全方面教導(dǎo)的，在人口眾多的中國(guó)，能夠達(dá)成此種地步的，能有幾人，由于這需要充沛的條件，父親要博學(xué)多才，兒子要知書(shū)達(dá)理，而父子之間更要有充分的默契。

好讀書(shū)，讀好書(shū)，《傅雷