安徽省2020-2010學(xué)年度一年級下冊勞動(dòng)教育教案

一年級勞動(dòng)教育教案（下冊）xxx新橋湖城小學(xué)2020-2021學(xué)年度下學(xué)期一年級勞動(dòng)教育教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想二、學(xué)情分析一年級學(xué)生年齡較小，人數(shù)較多，后進(jìn)生面大，在勞動(dòng)技能等方三、教材分析1、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能及動(dòng)手能力，培養(yǎng)科學(xué)的探究興趣。在的材料、器皿和操作過程。2、采用合作學(xué)習(xí)形式，創(chuàng)設(shè)濃?的探究氛圍，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手能力、合作精神的發(fā)展。3、結(jié)合課內(nèi)知識與課外活動(dòng)，學(xué)以致用，讓學(xué)生品嘗成功的喜悅。4、展示勞動(dòng)成果，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，讓學(xué)生在“勞動(dòng)”中成長。實(shí)驗(yàn)是勞技教學(xué)中不可缺少的教學(xué)手段，由于目前小學(xué)實(shí)驗(yàn)室條件有限，實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性、直觀性、探索性和操作性的特點(diǎn)在教學(xué)中很優(yōu)化實(shí)驗(yàn)的目的。四、教學(xué)目的、重點(diǎn)和難點(diǎn)分析式，創(chuàng)設(shè)濃?的探究氛圍，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手能力、合作精神的發(fā)展。五、教學(xué)措施及教學(xué)設(shè)想六、教學(xué)進(jìn)度周次1領(lǐng)域主題和內(nèi)容1.學(xué)習(xí)用品勤整理課時(shí)安排1213日常生活勞動(dòng)2.溫馨家庭我打掃1453.水果蔬菜巧處理116服務(wù)性勞動(dòng)4.班集體小事快樂做1718復(fù)習(xí)期中測試1910生產(chǎn)勞動(dòng)5.巧巧手做玩具11116.養(yǎng)一盆我喜愛的花11213考察探究7.探索身邊的動(dòng)植物1114總復(fù)習(xí)期末測試11.學(xué)習(xí)用品常整理一、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生初步懂得分類整理學(xué)習(xí)用品的好處。指導(dǎo)學(xué)生基本掌握整理學(xué)習(xí)用品的方法。二、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、教學(xué)掛圖，有關(guān)學(xué)習(xí)用品的實(shí)物。三、課時(shí)安排：一課時(shí)四、教學(xué)過程：1.直接導(dǎo)入：嘗試、體會小組為單位設(shè)計(jì)一個(gè)擺放方案。（學(xué)習(xí)活動(dòng)，各小組匯報(bào)交流）根據(jù)同學(xué)們的試驗(yàn)交流，都覺得課本、作業(yè)本應(yīng)該放在課行為設(shè)計(jì)。（學(xué)生討論，小組間交流）進(jìn)行擺放學(xué)習(xí)用品的比賽，由小組長當(dāng)評委。小組長評價(jià)比賽情況，評選出最佳小組。后應(yīng)該怎么做。五、課堂反思：2.溫馨家庭我打掃一、教學(xué)目標(biāo)：知道要保持家里干凈、整潔，家庭衛(wèi)生要經(jīng)常打掃。擔(dān)相應(yīng)的任務(wù)。大掃除。二、教學(xué)準(zhǔn)備：三、課時(shí)安排：二課時(shí)四、教學(xué)過程：第一課時(shí)導(dǎo)入：師：同學(xué)們看屏幕（播放家里的照片對比），說說你們的感受。生：自由交流，全班討論，點(diǎn)名回答并肯定鼓勵(lì)?；顒?dòng)一：（課件出示家庭常見勞動(dòng)工具）師：同學(xué)們，；了解這些清潔工具嗎？哪些可以搭配使用？你們會使用它們嗎？生：自由回答，全班交流；師生交流，全班交流，明確各種勞動(dòng)工具的搭配的使用方法。師生：師生配合模擬教室里勞動(dòng)工具的使用動(dòng)作，大家評一評，誰做的最好。師：總結(jié)，鼓勵(lì)同學(xué)們的表現(xiàn)。3.活動(dòng)二：師：出示講桌上的抹布，讓同學(xué)們說一說它們的用途。生：自由反饋，同學(xué)試著用抹布清潔講臺。分一分。判斷的。抹布清潔的情況，師生交流判斷，師點(diǎn)評。洗過的抹布應(yīng)該怎么晾曬？現(xiàn)場操作，師鼓勵(lì)學(xué)生。課堂總結(jié)：師生交流學(xué)習(xí)所得。第二課時(shí)導(dǎo)入：師：（拿出教室里的笤帚）生：齊聲回答?；顒?dòng)三：感受前后有什么不同。生：上臺嘗試，并說一說兩種握法的不同感受。的力量更大，可以清掃較重的垃圾。議一議：師：（課件出示掃帚圖片）掃帚不同的部位，在掃地時(shí)，有什么不同的用法呢？生：自由回答，指名上臺嘗試。師演示，并小結(jié)：清掃狹窄的地方可用掃帚尖，清掃開闊的地方用掃帚中部，更有效率。3.活動(dòng)四：師：（出示圖片）同學(xué)們這是什么？有什么用？生：自由回答，師鼓勵(lì)。師生：出示拖把的使用的四個(gè)步驟，學(xué)生根據(jù)圖片說一說。生：上臺試一試教室里的拖把，談?wù)劯惺?。師：（出示新型拖把）介紹不同拖把的使用方法。4.大掃除：同學(xué)們，學(xué)了這么久，我們一起來吧教室打掃一下吧！生：分工開始勞動(dòng)，師巡視指導(dǎo)。作業(yè)：今天回家，大家可以幫助爸媽進(jìn)行一次清潔活動(dòng)，并匯報(bào)清潔效果。3.水果蔬菜巧處理一、教學(xué)目標(biāo)知道水果蔬菜清洗干凈才能吃。助和指導(dǎo)下制作水果拼盤。起分享勞動(dòng)果實(shí)。二、教學(xué)準(zhǔn)備：三、課時(shí)安排：二課時(shí)四、教學(xué)過程：第一課時(shí)導(dǎo)入：生：自由回答。活動(dòng)一：議一議：師：（出示蘋果照片）同學(xué)們，這個(gè)蘋果應(yīng)該怎么吃？生：指名回答。師強(qiáng)調(diào)：不能直接吃，可以洗干凈吃，可以削完皮再吃。想一想：（出示各種果蔬的照片）這些果蔬應(yīng)該怎么洗？生：自由回答，師點(diǎn)評。做一做：師：（播放小視頻）介紹常見果蔬的清洗方法。說一說：師：同學(xué)們，你們還知道哪些清洗蔬菜的小妙招嗎？一起分享一下吧！師生：相互交流，反饋。3.活動(dòng)二：想一想：生：自由反饋，師補(bǔ)充。學(xué)一學(xué)：師：出示果蔬刨子，介紹這種削皮工具的使用方法和安全操作要領(lǐng)。師生：課件長出示削梨的好方法，并播放小視頻，一邊講解削皮的要領(lǐng)。議一議：師：削皮刀不僅可以削水果，還可以削蔬菜，大家削過果蔬的皮嗎？生：舉手回答自己削過的皮，并介紹削果蔬的要點(diǎn)。4.課堂小結(jié)與作業(yè)布置：師生交流課堂收獲，要求回家?guī)桶职謰寢屜饕粋€(gè)水果。第二課時(shí)導(dǎo)入：師：同學(xué)們，水果洗好了，也削好了，應(yīng)該怎么辦呢？看圖片，哪一位同學(xué)做得更好？生：自由回答。2.活動(dòng)三：學(xué)一學(xué)：師：大家看到了吧，原來水果想要吸引人，還要學(xué)會制作漂亮的拼盤呀！做一做：師：分發(fā)紙質(zhì)水果圖形，請大家在圓形的“紙盤子”上擺個(gè)漂亮的圖形吧。生：分組討論，取舍，并試著擺好造型。師：相機(jī)指導(dǎo)。生：展示自己作品，并簡單介紹。3.活動(dòng)四：師：出示書上資源鏈接的內(nèi)容，做好分類。師生相互討論，介紹各個(gè)季節(jié)有的果蔬和清洗的方法。生：完成書上練習(xí)。師：相機(jī)指導(dǎo)?？偨Y(jié)課堂布置作業(yè)師總結(jié)，生課后在家試著擺一個(gè)果盤。4.班集體小事快樂做一、教學(xué)目標(biāo)通過觀察發(fā)現(xiàn)班級中的服務(wù)小崗位，承擔(dān)小崗位的工作。學(xué)習(xí)為班級服務(wù)的勞動(dòng)方法，如整理圖書角、收集牛奶盒等。二、教學(xué)準(zhǔn)備：制作多媒體課件，有關(guān)學(xué)習(xí)用品的實(shí)物。三、課時(shí)安排：二課時(shí)四、教學(xué)過程：第一課時(shí)1.談話導(dǎo)入：生：自由回答。2.活動(dòng)一：（1）想一想：進(jìn)？還需要設(shè)立新崗位嗎？生：自由回答。師：表彰先進(jìn)崗位同學(xué)，適時(shí)招募燈光管理員等崗位成員。（2）選一選：生：主動(dòng)報(bào)名，說說自己想承擔(dān)什么崗位。3.活動(dòng)二：想一想：師：在開展服務(wù)崗位勞動(dòng)之前，請先和小伙伴一起制定班級勞動(dòng)服務(wù)計(jì)劃吧！生：分組自由討論。練一練：師：課件出示“我的服務(wù)小計(jì)劃”，介紹有關(guān)崗位，和需要選擇的項(xiàng)目。師生：相互討論，師指導(dǎo)學(xué)生填寫書上的表格。生：展示自己的填寫結(jié)果，相互評論。課堂小結(jié)：師生交流課堂收獲。第二課時(shí)導(dǎo)入：師：同學(xué)們，上節(jié)課我們招募了一些新的班級服務(wù)崗位成員，但是你們真的能做好嗎？我今天來談一談一些改進(jìn)勞動(dòng)的方法吧！活動(dòng)三：想一想：師：想要為班級做更多的服務(wù)，就需要不斷學(xué)習(xí)新的勞動(dòng)技能！師：（出示有關(guān)崗位的圖片）大家一起想一想這些崗位需要怎么樣的技能？議一議：生：分組討論，師巡視。師生：全班討論，指名回答。師：（課件出示書上圖片）請同學(xué)們想一想這是怎么樣的技能？生：舉手回答。師：指導(dǎo)學(xué)生完成書上的填空，討論書上的“小貼士”。3.活動(dòng)四：師：讓我們行動(dòng)起來，用雙手為班級做出貢獻(xiàn)吧！你們打算為班級做些什么？師生相互討論。師：鼓勵(lì)評價(jià)。總結(jié)課堂布置作業(yè)師總結(jié)課堂，生為班級做一件小事。期中復(fù)習(xí)活動(dòng)（一課時(shí)）師生交流上半學(xué)期的學(xué)習(xí)收獲。展示自己的作品，并相互評價(jià)。期中小測試。5.巧巧手做玩具一、教學(xué)目標(biāo)知道不倒翁、紙風(fēng)車等玩具的制作方法和原理。作。二、教學(xué)準(zhǔn)備：制作多媒體課件，有關(guān)學(xué)習(xí)用品的實(shí)物。三、課時(shí)安排：二課時(shí)四、教學(xué)內(nèi)容：第一課時(shí)：制作不倒翁（一）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會制作不倒翁，了解其制作原理。（二）教學(xué)重點(diǎn)：制作不倒翁的過程。（三）教學(xué)難點(diǎn)：在乒乓球上畫動(dòng)物或人物的樣子。（四）教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀、膠水、乒乓球、繪圖紙、鐵塊、膠紙。（五）教學(xué)過程：1.猜謎導(dǎo)入：他卻搖頭?！蓖瑢W(xué)們！謎底是什么？生：自由回答，明確：“不倒翁”，并出示圖片。師：你們想不想做一個(gè)這樣的不倒翁？2.做底部：剪破損的乒乓球。3.做上部。先用繪圖紙剪一張扇形紙樣，再把扇形紙樣粘貼成一個(gè)圓錐。4.組裝。5.想一想：東西來制作嗎？想一想，這是什么道理。生：自由回答，師相機(jī)指導(dǎo)。師：介紹原理，表揚(yáng)同學(xué)們。6.改進(jìn)與創(chuàng)新師生：討論怎樣將不倒翁做得更精致、美觀。師生：開始為自己的不倒翁化妝。展示。課堂小節(jié)。第二課時(shí)：制作紙風(fēng)車（一）教學(xué)目標(biāo)：具。指導(dǎo)學(xué)生采用繪制、剪貼等方法對玩具進(jìn)行簡單的裝飾。的喜悅。（二）教學(xué)重點(diǎn)：利用廢舊材料能夠做出一個(gè)會轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具。（三）教學(xué)難點(diǎn)：能夠積極大膽地進(jìn)行想像并采用與別人不同的創(chuàng)意與造型。（三）教學(xué)準(zhǔn)備：種繪畫制作工具以及示范作品。蠟筆、彩色水筆、剪刀、膠水、彩色紙等各種繪畫制作工具。（四）教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：（）發(fā)學(xué)生思考為什么示范的玩具能夠轉(zhuǎn)動(dòng)。演示：驟。議一議：形成要根據(jù)需求選取材料的概念。做一做：師：鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜愛的材料，通過想像與構(gòu)思，設(shè)計(jì)并制作出一個(gè)會轉(zhuǎn)動(dòng)的小玩具，采用畫、撕剪、拼貼等造型手段將玩具裝飾美化。生：以小組為單位開始制作：5.評一評：師：展示作品，把制作出來的玩具作品集中在一起。展示表演一下，并說說自己的制作設(shè)計(jì)思路。6.課堂小結(jié)：師生一邊玩著玩具一邊談?wù)勛约旱氖斋@。6.養(yǎng)一盆我喜歡的花一、教學(xué)目標(biāo)：行播種。二、教學(xué)準(zhǔn)備：制作多媒體課件，安排實(shí)踐基地地塊。三、課時(shí)安排：一課時(shí)四、教學(xué)內(nèi)容：1.導(dǎo)入：它還是一種中藥材呢?。┥鹤杂苫卮?，師引導(dǎo)。2.課堂準(zhǔn)備：根據(jù)談話內(nèi)容，完成課本上的“活動(dòng)內(nèi)容”填空。3.活動(dòng)一：師：同學(xué)們你們想種什么花？我們先做一個(gè)計(jì)劃吧！生：按照書上提示填寫種花計(jì)劃。師：巡視指導(dǎo)。師生：全班交流，說說對種花工具和常見花的了解。師：出示圖片，指導(dǎo)學(xué)生變廢為寶，制作創(chuàng)意花盆。分組開展課堂活動(dòng)。活動(dòng)二：師：既然我們制定了種花計(jì)劃，那就說干就干把！師指導(dǎo)學(xué)生排好隊(duì)去“湖城小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐基地”。并分發(fā)工具，讓同學(xué)們觀察。生：分組觀察、討論。師：現(xiàn)場種子花種子，并一步步介紹種花的步驟。顧它們哦！花兒們的成長過程。7.探秘身邊的動(dòng)植物教學(xué)目標(biāo)：選擇身邊的動(dòng)植物作為探秘對象，提出感興趣的問題。能用看一看、查一查、問一問的方式發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物的小秘密。教學(xué)準(zhǔn)備：課時(shí)安排：第一課時(shí)一、游戲?qū)?.找到它們。2物的可愛。二、觀察校?動(dòng)物和植物一組：照片。（評價(jià)：一組的同學(xué)不僅能用眼睛觀察，還能說出觀察的理由，照片拍的非常棒，掌聲送給他們。）二組：動(dòng)植物繪畫圖片。（評價(jià)：二組的同學(xué)能以繪畫的形把觀察結(jié)果呈現(xiàn)出來，呈現(xiàn)方式非常棒，掌聲送給他們。）三組：觀察日記。（評價(jià)：你真是一位細(xì)心的孩子呀，能長時(shí)間觀察一種植物并觀察日記，真棒?。┧慕M：觀察記錄表。（評價(jià)：同學(xué)們聽，他們觀察得多仔細(xì)呀，能以觀察記錄表的形式呈現(xiàn)結(jié)果，真棒?。┤⒘私庑?動(dòng)植物，深入探究指生評價(jià)剛才的匯報(bào)，并交流收獲和疑惑。從學(xué)生的交流中滲透獲取資料的方法。（察、采訪、查閱資料。）在交流中，發(fā)現(xiàn)新問題，引導(dǎo)學(xué)生課下進(jìn)一步深入探究。教師推薦資料：書（蟲記》）、網(wǎng)站（動(dòng)植物之家）APP（形色）。四、課堂總結(jié)：師生交流課堂收獲。第二課時(shí)一、導(dǎo)入：我們能不能傷害它們？生：自由回答。二、贊美校?，感受動(dòng)植物內(nèi)在美受竹子的內(nèi)在美和雄雞的雄姿勃勃。拓展進(jìn)一步感受校?里其它動(dòng)植物的內(nèi)在美。三、愛護(hù)校?植物，小組探究方法1.呢？是啊，我們要愛護(hù)我們的校?朋友。（相機(jī)板書：愛護(hù)一組：愛護(hù)植物提示牌二組：倡議書四組：護(hù)綠計(jì)劃書師小結(jié)：指生評價(jià)，授予“湖城小衛(wèi)士”稱號。師評：孩子們，你們能為保護(hù)校?植物朋友們盡自己的一份力從我做起！四、拓展延伸孩子們，讓我們走出校?，走入生活，課下咱們可以走進(jìn)生活，繼續(xù)咱們的探究之旅吧！期末復(fù)習(xí)活動(dòng)（一課時(shí)）師生交流本學(xué)期的學(xué)習(xí)收獲。同學(xué)們美化的回憶。記錄