《現(xiàn)代詩歌二首》(完美版)課件

3.現(xiàn)代詩歌二首《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT（完美版）《現(xiàn)代詩歌二首》PPT（完美版）3.現(xiàn)代詩歌二首《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT11．抓住關鍵詞語，置身詩境，分析詩歌的內(nèi)涵。2．通過詩文分析，提高學生的欣賞能力；通過分析詩文的蘊意，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)恼Z言組織能力、表達能力。3．體會作者善于觀察、思索、熱愛生活的精神。本課目標《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT1．抓住關鍵詞語，置身詩境，分析詩歌的內(nèi)涵。本課目標《現(xiàn)代詩2

今天我們先來學習一首現(xiàn)代的詩歌，也是描寫秋天、傍晚、江上的，讓我們一起來感受江面的美吧！《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT今天我們先來學習一首現(xiàn)代的詩歌，也是描寫秋天、傍3

劉大白(1880--1932)，中國詩人，原名金慶棪，后改姓劉，名靖裔，字大白，別號白屋。浙江紹興人。與魯迅先生是同鄉(xiāng)好友，現(xiàn)代著名詩人，文學史家。1925年為復旦大學校歌作詞。復旦校歌歌詞介于文言與白話之間，兼取兩者優(yōu)處，由復旦師生傳唱至今?！冬F(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT劉大白(1880--1932)，中國詩人，原名金慶棪4巢

cháo葦wěi歸蘆羅luó列眠mián睡占bà霸zhàn我會認《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT巢cháo葦wěi歸蘆羅luó列眠mián睡占bà5

歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。jǐn盡盡力、盡心、山窮水盡jìn多音字《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。jǐn盡6蘆葦：多年水生或濕生的高大禾草，多生長于池沼、河岸、溪邊淺水地區(qū)，常形成葦塘。詞語解釋《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT蘆葦：多年水生或濕生的高大禾草，多生長于池沼、河岸、溪邊淺水7

我看到了，凌江飛渡，江邊的在夕陽的映襯下格外美麗。倦鳥歸巢，馱著斜陽蘆葦讀完了這首詩歌你看到了什么樣的畫面？《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT我看到了8歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。鳥兒要干什么？是什么樣的狀態(tài)？齊讀第一小節(jié)，圈出這一小節(jié)描寫的景物?！冬F(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT歸巢的鳥兒，鳥兒要干什么？是什么樣的狀態(tài)？齊讀第一小節(jié)，圈出9句子品析

第一節(jié)描寫了一幅什么樣的畫面？“為什么倦了”，還要馱著斜陽呢？體會“馱”是一種什么樣的狀態(tài)。

畫面：傍晚的江面上，落日西沉，倦鳥歸巢。馱著斜陽的原因：是不忍將太陽孤單地留在夜色中嗎？是害怕黑暗的夜色，向往光明嗎？“馱”字突出了鳥的疲倦勞累。句子賞析《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT句子品析第一節(jié)描寫了一幅什么樣的畫面？“為什么倦了10自由讀第二小節(jié)，畫出這一段描寫的景物。

想一想：第二節(jié)描寫了一幅什么樣的畫面？《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT自由讀第二小節(jié)，畫出這一段描寫的景物。 想一想：第二11雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了?！傍B翻雙翅，抖落斜陽”是什么修辭手法？這樣寫有何好處？

這是夸張的修辭手法；這一“翻”體現(xiàn)了鳥的豁達，鳥知道既然太陽不屬于它，何必強求呢？還是勇敢地面對黑暗，相信黎明終究會到來的！

我們可以看出這是一只敢于戰(zhàn)勝黑暗、追求光明的鳥!《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT雙翅一翻，“鳥翻雙翅，抖落斜陽”是什么修辭手法？這樣寫有何好12“頭白”“紅顏”

從“頭白”到“紅顏”，運用擬人的手法把蘆葦人格化，給詩文平添了一絲情趣，給圖畫增加了色彩?！皧y紅顏”《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT“頭白”“紅顏”從“頭白”到“紅顏”，運用擬人的手法13秋江的晚上倦鳥歸巢夕陽西下抖落斜陽葦妝紅顏景色迷人，追求光明。板書設計《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT秋江的晚上倦鳥歸巢夕陽西下抖落斜陽葦妝紅顏景色迷人14

《秋江的晚上》展現(xiàn)了一幅暮江鳥歸的畫面,寫出了，抒發(fā)了詩人對的向往之情。鳥兒渴望光明與自由美好生活主題概況《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT鳥兒渴望光明與自由美好生活主題概況《現(xiàn)代詩歌15一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。暮江吟《現(xiàn)代詩歌二首》PPT16一、這首詩表現(xiàn)詩人什么心情?

從“一瞬的紅顏”可以看出作者流連景物、忘情山水，詩人瞬間高興之感流露出來了。提示：二十世紀初的中國軍閥混戰(zhàn)，民不聊生，人民無自由、幸?？裳浴Ｔ谶@樣的情境下，作者是怎樣的心情？《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT一、這首詩表現(xiàn)詩人什么心情??提示：二十世紀初的中國軍閥混戰(zhàn)17二、這首詩描繪的是一幅怎樣的畫面？

這首詩描繪了一幅碧空清江、倦鳥歸巢、夕陽西下、蘆葦在夕陽的映襯下變得格外漂亮的畫面?！冬F(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT二、這首詩描繪的是一幅怎樣的畫面？這首詩描繪了一幅碧18花牛歌第2課時統(tǒng)編版語文四年級（上）《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT花牛歌第2課時統(tǒng)編版語文四年級（上）《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《19

小花牛在草地上發(fā)生了哪些有趣的事呢？我們一起去看看吧！《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT小花牛在草地上發(fā)生了哪些有趣的事呢？我們一起去20

徐志摩（1897年1月15日—1931年11月19日），現(xiàn)代詩人、散文家。原名章垿，留學英國時改名志摩。徐志摩是新月派代表詩人，新月詩社成員。代表作品有《再別康橋》《翡冷翠的一夜》。《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT21狀元成才路

識詞游戲壓扁霸占一穗偷渡《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT狀元成才路

識詞游戲壓扁霸占一穗偷渡《現(xiàn)代詩歌二首》PPT22剪秋蘿：剪秋蘿為石竹科，剪秋蘿屬多年生草本植物。株高約60cm。偷渡：1.秘密地渡過某一水域：2.偷越關隘或國境。

本課指太陽悄悄地落山了，說明時間過得很快。詞語解釋《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT剪秋蘿：剪秋蘿為石竹科，剪秋蘿屬多年生草本植物。株高約60c23

讀完了這首詩歌，我們知道這是一頭的花牛。淘氣可愛我會讀《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT讀完了這首詩歌，我們知道這是一頭24花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋蘿?；ㄅＴ诓莸乩镒鍪裁茨?？用橫線畫出這一小節(jié)中描寫的景物?！冬F(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT花牛在草地里坐，花牛在草地里做什么呢？用橫線畫出這一小節(jié)中描25“壓扁了剪秋蘿”可以看出花牛的什么特點？《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT“壓扁了剪秋蘿”可以看出花牛的什么特點？《現(xiàn)代詩歌二首》PP26花牛在草地里眠，白云霸占了半個天。這一小節(jié)中的景物有哪些？“白云霸占了半個天”是怎樣的畫面？句子品析《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT花牛在草地里眠，白云霸占了半個天。這一小節(jié)中的景物有哪些？27白云霸占了半邊天?；ㄅＴ诓莸乩锩?。從“霸占”可以體會到什么？《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT白云霸占了半邊天?；ㄅＴ诓莸乩锩?。從“霸占”可以體會到什么？28花牛在草地里走，小尾巴甩得的溜溜。

花牛走路是什么樣子的？從“尾巴甩的溜溜”可以體會到什么？《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT花牛在草地里走，小尾巴甩得的溜溜?；ㄅＷ呗肥鞘裁?9花牛在草地里做夢，太陽偷渡了西山的青峰。

為什么說“做夢”，不說“睡覺”呢？《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT花牛在草地里做夢，太陽偷渡了西山的青峰。為什30這篇課文分別寫了哪幾幅圖畫？

花牛壓剪秋蘿，云下花牛眠，花牛甩尾圖，花牛夢中見夕陽。我會想《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT這篇課文分別寫了哪幾幅圖畫？花牛壓剪秋蘿，云下31

讀著這首詩，我們眼前出現(xiàn)了一頭憨態(tài)可掬的花牛。它或坐或走或臥，都悠閑散漫，自由自在。隨著它的行動，草地、野花、天空、白云、悄悄移動的太陽、青翠的山峰都一一出現(xiàn)在我們面前?；丨h(huán)反復的結(jié)構帶出的系列意向使詩歌呈現(xiàn)出豐富而又單純的畫面感，變化多端而又和諧美妙的韻腳讓詩歌朗朗上口又趣味盎然。徐志摩曾說：“要真心鑒賞文學，你就得對于繪畫、音樂有相當?shù)男撵`的訓練?！彼脑姡俏覀冞M行繪畫、音樂的“心靈的訓練”的最好的素材。詩詞賞析《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT讀著這首詩，我們眼前出現(xiàn)了一頭憨態(tài)可掬的花牛。它或坐32花牛歌花牛坐花牛眠或走或坐悠閑自得花牛走花牛夢板書設計《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT花牛歌花牛坐花牛眠或走或坐花牛走花牛夢板書設計《現(xiàn)代33

《花牛歌》這首詩歌描寫了一只或坐或走或臥，都。隨著它的行動，草地、野花、天空、白云、悄悄移動的太陽、青翠的山峰都一一出現(xiàn)在我們面前。表現(xiàn)出詩人對的喜愛與向往。悠閑散漫，自由自在自由生活課文主旨《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《花牛歌》這首詩歌描寫了一只或坐或走或34

闊的海、空的天我不需要，我也不想放一只巨大的紙鷂上天去捉弄四面八方的風；

我只要一分鐘，我只要一點光，我只要一條縫象一個小孩子爬伏在一間暗屋的窗前望著西天邊不死的一條縫，一點光，一分鐘。闊的海

——徐志摩課外拓展《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT闊的海、空的天我不需要，闊的海課外拓展《現(xiàn)代詩歌二首35一、辨字組詞。眠（）霸（）占（）民（）霞（）站（）睡眠霸占占領農(nóng)民霞光站住《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT一、辨字組詞。睡眠霸占占領農(nóng)民霞光站住《現(xiàn)代詩歌二首》PPT36二、這首詩表現(xiàn)詩人什么心情?

這首詩表現(xiàn)了詩人對自由生活的向往，字里行間透漏著詩人愉快的心情?！冬F(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT二、這首詩表現(xiàn)詩人什么心情?這首詩表現(xiàn)了詩人對自37告訴我們要珍惜美好自由的生活，珍惜時間，不辜負青春。

三、這首詩表面上寫花牛，其實是在告訴我們什么呢？

《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT三、這首詩表面上寫花牛，其實是在告訴我們什么呢383.現(xiàn)代詩歌二首《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT（完美版）《現(xiàn)代詩歌二首》PPT（完美版）3.現(xiàn)代詩歌二首《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT391．抓住關鍵詞語，置身詩境，分析詩歌的內(nèi)涵。2．通過詩文分析，提高學生的欣賞能力；通過分析詩文的蘊意，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)恼Z言組織能力、表達能力。3．體會作者善于觀察、思索、熱愛生活的精神。本課目標《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT1．抓住關鍵詞語，置身詩境，分析詩歌的內(nèi)涵。本課目標《現(xiàn)代詩40

今天我們先來學習一首現(xiàn)代的詩歌，也是描寫秋天、傍晚、江上的，讓我們一起來感受江面的美吧！《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT今天我們先來學習一首現(xiàn)代的詩歌，也是描寫秋天、傍41

劉大白(1880--1932)，中國詩人，原名金慶棪，后改姓劉，名靖裔，字大白，別號白屋。浙江紹興人。與魯迅先生是同鄉(xiāng)好友，現(xiàn)代著名詩人，文學史家。1925年為復旦大學校歌作詞。復旦校歌歌詞介于文言與白話之間，兼取兩者優(yōu)處，由復旦師生傳唱至今。《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT劉大白(1880--1932)，中國詩人，原名金慶棪42巢

cháo葦wěi歸蘆羅luó列眠mián睡占bà霸zhàn我會認《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT巢cháo葦wěi歸蘆羅luó列眠mián睡占bà43

歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。jǐn盡盡力、盡心、山窮水盡jìn多音字《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。jǐn盡44蘆葦：多年水生或濕生的高大禾草，多生長于池沼、河岸、溪邊淺水地區(qū)，常形成葦塘。詞語解釋《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT蘆葦：多年水生或濕生的高大禾草，多生長于池沼、河岸、溪邊淺水45

我看到了，凌江飛渡，江邊的在夕陽的映襯下格外美麗。倦鳥歸巢，馱著斜陽蘆葦讀完了這首詩歌你看到了什么樣的畫面？《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT我看到了46歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。鳥兒要干什么？是什么樣的狀態(tài)？齊讀第一小節(jié)，圈出這一小節(jié)描寫的景物。《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT歸巢的鳥兒，鳥兒要干什么？是什么樣的狀態(tài)？齊讀第一小節(jié)，圈出47句子品析

第一節(jié)描寫了一幅什么樣的畫面？“為什么倦了”，還要馱著斜陽呢？體會“馱”是一種什么樣的狀態(tài)。

畫面：傍晚的江面上，落日西沉，倦鳥歸巢。馱著斜陽的原因：是不忍將太陽孤單地留在夜色中嗎？是害怕黑暗的夜色，向往光明嗎？“馱”字突出了鳥的疲倦勞累。句子賞析《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT句子品析第一節(jié)描寫了一幅什么樣的畫面？“為什么倦了48自由讀第二小節(jié)，畫出這一段描寫的景物。

想一想：第二節(jié)描寫了一幅什么樣的畫面？《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT自由讀第二小節(jié)，畫出這一段描寫的景物。 想一想：第二49雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了?！傍B翻雙翅，抖落斜陽”是什么修辭手法？這樣寫有何好處？

這是夸張的修辭手法；這一“翻”體現(xiàn)了鳥的豁達，鳥知道既然太陽不屬于它，何必強求呢？還是勇敢地面對黑暗，相信黎明終究會到來的！

我們可以看出這是一只敢于戰(zhàn)勝黑暗、追求光明的鳥!《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT雙翅一翻，“鳥翻雙翅，抖落斜陽”是什么修辭手法？這樣寫有何好50“頭白”“紅顏”

從“頭白”到“紅顏”，運用擬人的手法把蘆葦人格化，給詩文平添了一絲情趣，給圖畫增加了色彩。“妝紅顏”《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT“頭白”“紅顏”從“頭白”到“紅顏”，運用擬人的手法51秋江的晚上倦鳥歸巢夕陽西下抖落斜陽葦妝紅顏景色迷人，追求光明。板書設計《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT秋江的晚上倦鳥歸巢夕陽西下抖落斜陽葦妝紅顏景色迷人52

《秋江的晚上》展現(xiàn)了一幅暮江鳥歸的畫面,寫出了，抒發(fā)了詩人對的向往之情。鳥兒渴望光明與自由美好生活主題概況《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT鳥兒渴望光明與自由美好生活主題概況《現(xiàn)代詩歌53一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。暮江吟《現(xiàn)代詩歌二首》PPT54一、這首詩表現(xiàn)詩人什么心情?

從“一瞬的紅顏”可以看出作者流連景物、忘情山水，詩人瞬間高興之感流露出來了。提示：二十世紀初的中國軍閥混戰(zhàn)，民不聊生，人民無自由、幸?？裳浴Ｔ谶@樣的情境下，作者是怎樣的心情？《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT一、這首詩表現(xiàn)詩人什么心情??提示：二十世紀初的中國軍閥混戰(zhàn)55二、這首詩描繪的是一幅怎樣的畫面？

這首詩描繪了一幅碧空清江、倦鳥歸巢、夕陽西下、蘆葦在夕陽的映襯下變得格外漂亮的畫面?！冬F(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT二、這首詩描繪的是一幅怎樣的畫面？這首詩描繪了一幅碧56花牛歌第2課時統(tǒng)編版語文四年級（上）《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT花牛歌第2課時統(tǒng)編版語文四年級（上）《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《57

小花牛在草地上發(fā)生了哪些有趣的事呢？我們一起去看看吧！《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT小花牛在草地上發(fā)生了哪些有趣的事呢？我們一起去58

徐志摩（1897年1月15日—1931年11月19日），現(xiàn)代詩人、散文家。原名章垿，留學英國時改名志摩。徐志摩是新月派代表詩人，新月詩社成員。代表作品有《再別康橋》《翡冷翠的一夜》?！冬F(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT59狀元成才路

識詞游戲壓扁霸占一穗偷渡《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT狀元成才路

識詞游戲壓扁霸占一穗偷渡《現(xiàn)代詩歌二首》PPT60剪秋蘿：剪秋蘿為石竹科，剪秋蘿屬多年生草本植物。株高約60cm。偷渡：1.秘密地渡過某一水域：2.偷越關隘或國境。

本課指太陽悄悄地落山了，說明時間過得很快。詞語解釋《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT剪秋蘿：剪秋蘿為石竹科，剪秋蘿屬多年生草本植物。株高約60c61

讀完了這首詩歌，我們知道這是一頭的花牛。淘氣可愛我會讀《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT讀完了這首詩歌，我們知道這是一頭62花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋蘿?；ㄅＴ诓莸乩镒鍪裁茨兀坑脵M線畫出這一小節(jié)中描寫的景物?！冬F(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT花牛在草地里坐，花牛在草地里做什么呢？用橫線畫出這一小節(jié)中描63“壓扁了剪秋蘿”可以看出花牛的什么特點？《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT“壓扁了剪秋蘿”可以看出花牛的什么特點？《現(xiàn)代詩歌二首》PP64花牛在草地里眠，白云霸占了半個天。這一小節(jié)中的景物有哪些？“白云霸占了半個天”是怎樣的畫面？句子品析《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT花牛在草地里眠，白云霸占了半個天。這一小節(jié)中的景物有哪些？65白云霸占了半邊天。花牛在草地里眠。從“霸占”可以體會到什么？《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT白云霸占了半邊天?；ㄅＴ诓莸乩锩?。從“霸占”可以體會到什么？66花牛在草地里走，小尾巴甩得的溜溜。

花牛走路是什么樣子的？從“尾巴甩的溜溜”可以體會到什么？《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT花牛在草地里走，小尾巴甩得的溜溜?；ㄅＷ呗肥鞘裁?7花牛在草地里做夢，太陽偷渡了西山的青峰。

為什么說“做夢”，不說“睡覺”呢？《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT花牛在草地里做夢，太陽偷渡了西山的青峰。為什68這篇課文分別寫了哪幾幅圖畫？

花牛壓剪秋蘿，云下花牛眠，花牛甩尾圖，花牛夢中見夕陽。我會想《現(xiàn)代詩歌二首》PPT《現(xiàn)代詩歌二首》PPT這篇課文分別寫了哪幾幅圖畫？花牛壓剪秋蘿，云下69

讀著這首詩，我們眼前出現(xiàn)了一頭憨態(tài)可掬的花牛。它或坐或走或臥，都悠閑散漫，自由自在。隨著它的行動，草地、野花、天空、白云、悄悄移動的太陽、青翠的山峰都一一出現(xiàn)在我們面前?；丨h(huán)反復的結(jié)構帶出的系列意向使詩歌呈現(xiàn)出豐富而又單純的畫面感，變化多端而又和諧美妙的韻腳讓詩歌朗朗上口又趣味盎然。徐志摩曾說：“要真心鑒賞文學，你就得對于繪畫、音樂有相