數(shù)學(xué)日記錦集十篇

第數(shù)學(xué)日記錦集十篇數(shù)學(xué)日記篇1

今天，晴空萬(wàn)里，還不時(shí)有微風(fēng)吹來(lái)，好舒服。我不由自主地來(lái)到操場(chǎng)，練習(xí)跑步。差不多跑了3圈，我就已經(jīng)滿頭大汗，“真累呀!〞我低聲叫道，“到底我跑了多遠(yuǎn)呢?〞我坐在臺(tái)階上，用小米尺敲著腦袋。

突然，我大叫一聲：“有了!〞我連忙行動(dòng)起來(lái)，用小米尺量了一下我一步的長(zhǎng)度，是35厘米，我便沿著跑道走，1步，2步，3步......“這樣做太麻煩了。〞我心里想，怎么辦呢?我立刻想到了卷尺。于是飛快地回去找媽媽，拿來(lái)幾卷卷尺，和我的小伙伴們一起量起來(lái)。我們用卷尺量出直道的長(zhǎng)度，再用步測(cè)的方法量出彎道的長(zhǎng)度。終于，我們量出來(lái)了，跑道的周長(zhǎng)是200米，然后，我用小石子在沙地上寫著：200X3=?“是600!〞不知是哪個(gè)小機(jī)靈鬼冒出了一句，我一看，是對(duì)的，便興奮地喊起來(lái)：“我算出來(lái)了!我算出來(lái)了!我跑了600米!〞

我心里甜滋滋的，因?yàn)?，我?huì)在生活中用數(shù)學(xué)了!

數(shù)學(xué)日記篇2

今天是我們的節(jié)日，我可快樂(lè)了，我早上6：30起床，來(lái)到學(xué)校里，看見(jiàn)同學(xué)們都穿得漂漂亮亮的早已來(lái)到了學(xué)校。

9：00就開(kāi)始表演節(jié)目，同學(xué)們表演的節(jié)目可好看了，我們一年級(jí)表演的節(jié)目是福娃祝福歌，同學(xué)們都很認(rèn)真，要數(shù)一年級(jí)方陣最漂亮。

數(shù)學(xué)日記篇3

1月25日星期六有雨

這天中午，我正在做數(shù)學(xué)寒假作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然后。這道題是這樣的：有一個(gè)長(zhǎng)方體，正面和上方的兩個(gè)面積的積為209平方厘米，并且長(zhǎng)、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。

我見(jiàn)了，心想：這道題還真是難啊！的只有兩個(gè)面的面積，要求體積還務(wù)必明白長(zhǎng)、寬、高，而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示。這可怎樣入手?。?/p>

正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，媽媽來(lái)了。媽媽先教我用方程的思路去解，但是我對(duì)方程這種方法還不是很熟悉。于是，媽媽又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。咱們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù)，之后咱們開(kāi)始排除，然后咱們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面，上方公用的棱長(zhǎng)；一個(gè)那么是長(zhǎng)方體正面，上方除以另外一條棱長(zhǎng)〔且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù)〕之和。于是，我開(kāi)始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。

最后我得到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11某1919＝2＋1711某2某17＝374〔立方厘米〕

解出這道題后，我心里比誰(shuí)都快樂(lè)。我還明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著咱們?nèi)ヌ角蟆?/p>

數(shù)學(xué)日記篇4

今天，我在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，遇到了一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)應(yīng)用題。題目是這樣的：有96噸貨物要從A地運(yùn)往B地，大卡車每次可運(yùn)10噸，運(yùn)費(fèi)200元；小貨車每次可運(yùn)4噸，運(yùn)費(fèi)90元，如果你是貨主，準(zhǔn)備怎樣安排車輛最合算呢？

一開(kāi)始，我打算安排9輛大卡車和2輛小貨車，但后來(lái)我想了一下，想到這道題要通過(guò)比擬才能知道哪種方法最合算，于是我想出了四種方法：

第一種方法，如果全用大卡車，需要10輛大卡車，而每輛大卡車的運(yùn)費(fèi)是200元，所以總運(yùn)費(fèi)是200某10=20某某〔元〕；

第二種方法，如果全用小貨車，那么需要96÷4=24〔輛〕，每輛貨車的運(yùn)費(fèi)是90元，因此總費(fèi)用就要需要90某24=2160〔元〕；

第三種方法，如果用9輛大卡車和2輛小貨車，那么總運(yùn)費(fèi)就是200某9+90某2=1980〔元〕；

當(dāng)我想出了上面這三種方法之后，我又問(wèn)自己，還會(huì)不會(huì)有其它安排車的方法呢？過(guò)了一會(huì)兒，我想出了第四種方法：如果安排8輛大卡車和4輛小貨車的話那么剛好運(yùn)完96噸貨物，那么總運(yùn)費(fèi)是200某8+90某4=1960〔元〕；

經(jīng)過(guò)比擬，我覺(jué)得第四種方法最合算，因?yàn)樨浳锊坏苋繌腁地運(yùn)到B地，而且所花費(fèi)的錢也是最少的。

通過(guò)做這道應(yīng)用題，我明白了一個(gè)小小的道理：只有認(rèn)真思考才能學(xué)到知識(shí)，才能有所進(jìn)步！

數(shù)學(xué)日記篇5

以前，我一向認(rèn)為學(xué)習(xí)求最小公倍數(shù)這種知識(shí)枯燥無(wú)味，整天與求11和12的最小公倍數(shù)類似這樣的`問(wèn)題打交道，真是煩死人，總覺(jué)得學(xué)習(xí)這些知識(shí)在生活中沒(méi)有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。

那是前不久的事了，爺爺和我一齊乘坐2路汽車去青少年宮。就在車子快要出發(fā)時(shí)，1路汽車正好與我們同時(shí)出發(fā)，此時(shí)爺爺看前面的這兩輛車，突然笑著對(duì)我說(shuō):“澤群，爺爺出個(gè)問(wèn)題考考你，好不好〞我胸有成竹地答復(fù)道:“行!〞“那你聽(tīng)好了，如果1路車每3分鐘發(fā)車一次，2路車每5分鐘發(fā)車一次，這兩輛車至少要經(jīng)過(guò)多少分鐘后又能同時(shí)發(fā)車呢〞稍停片刻，我說(shuō):“爺爺，你出的這道題還缺一個(gè)條件:1路車和2路車的起點(diǎn)是在同一個(gè)地方。〞爺爺聽(tīng)了我的話，恍然大悟地拍了一下自個(gè)聰明禿頂?shù)哪X袋，笑著說(shuō):“我這個(gè)‘?dāng)?shù)學(xué)博士也有糊涂的時(shí)候，出的題不夠嚴(yán)密，還是澤群想得周全。〞我和爺爺開(kāi)心地哈哈大笑起來(lái).此時(shí)爺爺說(shuō):“那好，此刻假設(shè)是同一個(gè)起點(diǎn)站，你說(shuō)說(shuō)用什么方法來(lái)解答〞我想了想，脫口而出:“再過(guò)15分鐘。因?yàn)?和5是互質(zhì)數(shù)，求互質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)就等于這兩個(gè)數(shù)的乘積(3某5=15)，所以15就是它們的最小公倍數(shù)，也就是兩路車至少要再過(guò)15分鐘能同時(shí)發(fā)車。〞爺爺聽(tīng)了，夸我:“答案正確!100分。〞耶!聽(tīng)了爺爺?shù)脑?。我快?lè)地舉起雙手。

這件事中，我明白了一個(gè)道理:數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中真是無(wú)處不在啊。

數(shù)學(xué)日記篇6

上午，我在玩游戲，游戲的名字叫“連連看〞。這個(gè)游戲有好幾關(guān)，這幾關(guān)都是有難度的。

“連連看〞有諸多模式，有單人、名人……。這些模式都有簡(jiǎn)單、普通和難的。我玩的是最簡(jiǎn)單的，但是簡(jiǎn)單的也有一定的難度的。但我已經(jīng)可以打通關(guān)了。

數(shù)學(xué)日記篇7

今天，風(fēng)和日麗，爸爸帶我去釣魚(yú)。爸爸的魚(yú)竿長(zhǎng)，有6米，也就是600厘米。我的魚(yú)竿短一些，只有4米，也就是400厘米。爸爸釣的魚(yú)又大又多，大的有35厘米長(zhǎng)。而我只釣了幾條10厘米左右的小魚(yú)。雖然我沒(méi)有爸爸釣的魚(yú)大，但今天我卻非常開(kāi)心！

數(shù)學(xué)日記篇8

星期六早上吃完早餐后，我寫完作業(yè)就去看媽媽包粽子。我問(wèn)媽媽：“包這些粽子要花多少錢。〞媽媽說(shuō)：“粽葉6元，糯米7元，花生3元，紅豆4元，豬肉5元，你來(lái)算一算，一共需要多少錢？〞我仔細(xì)想了想，就告訴媽媽：“一共25元。〞媽媽問(wèn)我：“你是怎么做的？〞我說(shuō)：“6+7+3+4+5=25〔元〕〞我又問(wèn)媽媽一共包了幾個(gè)粽子，媽媽告訴我說(shuō)一共包了50個(gè)，我快樂(lè)地說(shuō)：“50個(gè)粽子才25元，真廉價(jià)。〞媽媽聽(tīng)了直夸我聰明。

數(shù)學(xué)日記篇9

今天，老師要我們當(dāng)“醫(yī)生〞。咦，老師要我們當(dāng)醫(yī)生干什么呀?哦，原來(lái)，老師把我們前幾天筆算錯(cuò)的題，寫在黑板上。

然后，老師要我們一起找出黑板那幾道算式的毛病。原來(lái)，有的毛病出現(xiàn)在十位不成認(rèn)，個(gè)位向十位借一，十位說(shuō)：“我這里還是原來(lái)的數(shù)。〞還有的毛病是個(gè)位滿十了，沒(méi)有向十位進(jìn)一。經(jīng)過(guò)我們把他們錯(cuò)的題糾正過(guò)來(lái)，他們終于病好了。我希望他們以后也會(huì)當(dāng)醫(yī)生，不要再做病人了。

(點(diǎn)評(píng)：小作者的題目就帶有趣味性，確實(shí)，數(shù)學(xué)并不是枯燥無(wú)味的，只要用心，善于發(fā)現(xiàn)，就能體會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)的重要，產(chǎn)生“我要學(xué)〞的強(qiáng)烈求知欲。)

科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和合理的復(fù)習(xí)資料能幫助大家更好的學(xué)好數(shù)學(xué)這門課程。希望為大家準(zhǔn)備的數(shù)學(xué)日記我要當(dāng)醫(yī)生，對(duì)大家有所幫助!

數(shù)學(xué)日記篇10

生活中，處處有數(shù)學(xué)。例如：買菜啦!買文具啦!量布啦等等，都需要用到數(shù)學(xué)。

有一次,奶奶帶著我去文具店買文具。我要了一枝黑筆，兩枝紅筆，三枝藍(lán)筆和三塊橡皮分別要：1.5元;3