初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法正所謂工欲善其事，必先利其器，想要學(xué)好語(yǔ)文，就要掌管正確的（學(xué)習(xí)（方法））。本文整理了（初中（語(yǔ)文學(xué)習(xí)）方法），供參考！

語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法1

1制定（學(xué)習(xí)籌劃）在初中階段，要求學(xué)生們培養(yǎng)起良好的自我約束力，學(xué)會(huì)主動(dòng)的學(xué)習(xí)。因此我們?cè)诿總€(gè)學(xué)期伊始，都理應(yīng)專心的給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)籌劃，例如每天純熟掌管10個(gè)（成語(yǔ)），一個(gè)學(xué)期閱讀一本名著，并且在學(xué)習(xí)的過(guò)程中嚴(yán)格要求自己。同時(shí)，還要在課前專心預(yù)習(xí)，趕在前邊，不讓老師追著寫(xiě)，這樣才能跟上教學(xué)節(jié)奏，更好的促進(jìn)學(xué)習(xí)。

2夯實(shí)根基初中語(yǔ)文的學(xué)識(shí)量很大，內(nèi)容又分外繁雜，然而，全體的學(xué)識(shí)點(diǎn)融合起來(lái)，又是一個(gè)有機(jī)的整體，環(huán)環(huán)相扣。因此，根基學(xué)識(shí)確定要夯實(shí)，只有打下了堅(jiān)韌的根基，才能讓學(xué)習(xí)融會(huì)貫串。我們常說(shuō)“讀書(shū)百遍其義自見(jiàn)”就是這個(gè)道理。平常要多寫(xiě)、多練，“好記性不如爛筆頭”，只有多寫(xiě)、多練，學(xué)識(shí)才能更加牢靠的掌管。

3多讀就是反復(fù)讀。據(jù)說(shuō)，豐子愷先生的讀書(shū)法稱為“二十二遍讀書(shū)法”，他對(duì)一篇好（文章），前后讀22遍之多，并深有體會(huì)地說(shuō)，把文章讀熟后，就會(huì)逐漸地從唇間背誦出來(lái)，多讀成誦，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。

4強(qiáng)記就是有目的地克制自己，舉行記憶。有些課程根本概念不記不行，如語(yǔ)文中的音形義、外語(yǔ)中的單詞等。理解了的要背誦，暫時(shí)不理解的也要加以記憶，并在使用中重新穩(wěn)定記憶。

5獨(dú)立作業(yè)上完課后，老師往往留作業(yè)，這些作業(yè)大多是對(duì)所學(xué)學(xué)識(shí)的穩(wěn)定、延遲、遷移，有利于對(duì)所學(xué)學(xué)識(shí)加深理解和記憶，同學(xué)們確定要專心動(dòng)腦，積極完成。在這要指點(diǎn)同學(xué)們留神的是現(xiàn)在有好多的參考書(shū)，有現(xiàn)成的答案，寫(xiě)作業(yè)前不要去看，須知?jiǎng)e人嚼過(guò)的饃不香，照抄別人的東西必定使自己失去磨練的機(jī)遇，以后遇到類(lèi)似的問(wèn)題照樣不會(huì)，如確需驗(yàn)證一下自己的答案正確與否，可待作完后翻看、修改。

6課外閱讀語(yǔ)文學(xué)科和（其它）學(xué)科還有一個(gè)很大的不同，那就是，只憑課內(nèi)的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，可謂杯水車(chē)薪，要想提高語(yǔ)文勞績(jī)，務(wù)必重視課外閱讀。閱讀是人一生中最重要的學(xué)習(xí)方式，沒(méi)有閱讀，學(xué)習(xí)無(wú)從談起。

由于語(yǔ)文學(xué)習(xí)事實(shí)上是一個(gè)積累的過(guò)程，積累學(xué)識(shí)，更積累思想，只有當(dāng)學(xué)識(shí)的積累達(dá)成確定的程度后，才可以去很好地表達(dá)自己的思想。而閱讀正是最重要的學(xué)習(xí)方式，沒(méi)有閱讀，積累便無(wú)從談起。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法2

1抓住每一堂課（語(yǔ)文學(xué)識(shí)）的獲得和語(yǔ)文素養(yǎng)的提高，主要靠課堂。學(xué)生上好語(yǔ)文課要做到四動(dòng):動(dòng)耳、動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手。

動(dòng)耳：集中留神力聽(tīng)老師講課。看戲時(shí)不會(huì)看的看喧嚷，會(huì)看的看門(mén)道。上課也要能聽(tīng)出門(mén)道，要抓住要點(diǎn)和重點(diǎn)，要跟著老師的講課思路走。

動(dòng)手：上課要邊聽(tīng)邊記，畫(huà)出課文的重點(diǎn)詞句和疑點(diǎn)，記錄老師補(bǔ)充的與課文相關(guān)的學(xué)識(shí)點(diǎn)，以便使聽(tīng)課過(guò)程系統(tǒng)化和復(fù)習(xí)。

動(dòng)腦：上課要高度投入，充分調(diào)動(dòng)思維，多斟酌、多分析、多設(shè)疑、多問(wèn)為什么，達(dá)成潛心致志的程度。

2看參考書(shū)語(yǔ)文課后還可看一看參考書(shū)，看一下原著，拓展一下學(xué)識(shí)面，加深理解。

如學(xué)習(xí)《范進(jìn)中舉》后，可在課外讀《儒林外史》;學(xué)習(xí)《背影》，不妨讀一下《朱自清全集》。當(dāng)然，原著參考書(shū)要精選，不宜多。參考書(shū)中的精彩片面，可取其精華，唾手摘記。

3學(xué)會(huì)記筆記看明白聽(tīng)領(lǐng)會(huì)還不夠，還要專心記筆記。上課以看、聽(tīng)為主，筆記為輔。要學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)記錄，一般老師的自學(xué)指導(dǎo)，開(kāi)場(chǎng)白、板書(shū)、是重點(diǎn)。有的學(xué)生課前打定缺乏，開(kāi)頭沒(méi)留神聽(tīng)，再聽(tīng)后話，不知所云。有的認(rèn)為自學(xué)指導(dǎo)、開(kāi)場(chǎng)白是閑聊，不留神聽(tīng)，當(dāng)聽(tīng)到正題，才知閑聊不閑，想記晚了。老師提的要求是重點(diǎn)，如段要重點(diǎn)分析理解，內(nèi)容了解即可。老師的課堂（總結(jié)）往往是畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。應(yīng)記錄下來(lái)。

4留神課外積累學(xué)識(shí)就像海洋，課本里的學(xué)識(shí)只是海面上的1個(gè)浪花，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能得志我們的需求的，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了慌張的學(xué)習(xí)階段，我們不成能再有大量的課余時(shí)間舉行閱讀，因此，閱讀時(shí)要有選擇。

我們應(yīng)廣泛欣賞各種書(shū)籍和報(bào)紙雜志，從電視、播送、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)切社會(huì)生活，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步。這樣不僅能使我們積累更多學(xué)識(shí)，更能豐富我們的生活。

5加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的1個(gè)重要目的就是寫(xiě)作。提高寫(xiě)作才能要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。課外積累是寫(xiě)作的根基，要學(xué)會(huì)對(duì)文章的細(xì)讀，精彩的篇章最好能背誦。假設(shè)腹內(nèi)空空，是寫(xiě)不出好文章的。除此之外