山東青島高二語(yǔ)文下學(xué)期期末考試

山東省青島市08-09學(xué)年高二下學(xué)期質(zhì)檢（語(yǔ)文）本試卷分第I卷和第n卷兩部分，共8頁(yè)，滿分150分?？紅^用時(shí)150分鐘?？荚嚱Y(jié)束后,將答題卡交回。注意事項(xiàng)：.答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆（中性筆）將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考試科目填寫(xiě)在答題卡規(guī)定的位置上。.第I卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。答案不能答在試題紙上。.第n卷必須用0.5毫米黑色簽字筆（中性筆）作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫(xiě)在試卷上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)用其他筆、涂改液、膠帶紙和修正帶。不按以上要求作答的答案無(wú)效。.第n卷第六題為選做題，考生須從所給（一）（二）兩題中任選一題作答，不能全選。第I卷（共36分）一、（15分，每小題3分）.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音全都不相同的一組是A.斯身劑量濟(jì)濟(jì)一堂光風(fēng)方月B.悲愴創(chuàng)傷呼天搶地踉踉地蹌C.禪讓忌怦單食壺漿理精竭慮D.眼暄弊證橫征暴勤儉節(jié)約下列各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A.褻瀆食小裹腹怙惡小，餃,夫當(dāng)天,力夫莫開(kāi)B.描摹各行其是循私舞弊萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)C.膨漲坐收漁利潸然淚下桃李/、百，下自成蹊D.銷贓出奇制勝獻(xiàn)血為盟大網(wǎng)恢恢，疏而不漏2..依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是①對(duì)文學(xué)作品的許多知識(shí)內(nèi)容，同學(xué)們不必從概念上去,而應(yīng)重在感受和體會(huì)。現(xiàn)代人經(jīng)常這樣欺騙自己：明明是孤獨(dú)，卻用一種可憐的方式著，不能坦然面對(duì)。足聯(lián)主席的職務(wù)。B足聯(lián)主席的職務(wù)。B.推敲掩蓋繼任D.推敲掩飾擔(dān)任A.推求掩飾繼任C.推求掩蓋擔(dān)任.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.桃李爭(zhēng)妍，春意闌珊，在翠柳輕拂的湖堤上，一隊(duì)紅領(lǐng)巾掩映在叢綠之間，顯得格外嬌艷可愛(ài)。B.中國(guó)寺廟建筑之宏大精美，因勢(shì)構(gòu)筑之巧思妙想，真可謂鬼斧神工...。C.傳說(shuō)中的香巴拉王國(guó)究竟是怎樣的勝地？曾經(jīng)縱橫搏闌...于西藏這塊神奇的土地上的象雄文明，到底隱藏著怎樣的秘密？D.這套書(shū)選題不錯(cuò)，但編輯水平甚差，尤其是其中的古代系列，有些內(nèi)容實(shí)在是唐突古人，令人不.忍卒讀.。.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是A.青少年沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲甚至患上網(wǎng)癮癥，關(guān)鍵在于這些青少年對(duì)虛擬成就感的誘惑缺乏自我控制力是一個(gè)重要原因。B.全運(yùn)會(huì)將會(huì)進(jìn)一步促進(jìn)青島各方面的發(fā)展，我們的城市不僅會(huì)變得更加美麗，每一位市民也將會(huì)更加文明。C.桃花大俗大雅，它既以艷紅的色彩、嫵媚的體態(tài)給人以視覺(jué)上的享受，又以優(yōu)雅的詩(shī)意、淡遠(yuǎn)的意境給人以精神上的愉悅。D.這家工廠的干部職工，在上級(jí)有關(guān)部門的大力幫助下，經(jīng)營(yíng)效益有了極大的改善，扭轉(zhuǎn)了連年虧損的局面。二（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成6~8題①自從有了人類，就有了語(yǔ)言。世界上還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)任何一個(gè)民族或者部落是沒(méi)有語(yǔ)言的。至于文字，那就不同了。文字是在人類的文化發(fā)展到一定階段的時(shí)候才出現(xiàn)的，一般是在具有國(guó)家的雛形的時(shí)候。直到現(xiàn)在，世界上還有很多語(yǔ)言是沒(méi)有文字的，也可以說(shuō)，沒(méi)有文字的語(yǔ)言比有文字的語(yǔ)言還要多些。最早的文字也只有幾千年的歷史，而且就是在有文字的地方，直到不久以前，使用文字的也還是限于少數(shù)人。②文字起源于圖畫(huà)。最初是整幅的畫(huà)，這種畫(huà)雖然可以有表意的作用，可是往往意思含糊不清，應(yīng)該怎么理解取決于具體環(huán)境，例如畫(huà)在什么地方，是誰(shuí)畫(huà)的，畫(huà)給誰(shuí)看的，等等。比如畫(huà)一個(gè)井，里邊畫(huà)三只兔子。如果是一個(gè)獵人畫(huà)在一棵樹(shù)上的，就可能是表示附近的陷阱里有三只兔子，要后邊來(lái)的伙伴處理。如果是畫(huà)在居住的洞壁上的，就可能表示獵人們的愿望，這種畫(huà)有法術(shù)的作用，那里邊的三只兔子就不是確實(shí)數(shù)目而只是許多兔子的意思。表意圖畫(huà)發(fā)展成為象形文字，就必須具備一些特點(diǎn)。把整幅的畫(huà)拆散成個(gè)別的圖形，一個(gè)圖形跟語(yǔ)言里的一個(gè)詞相當(dāng)。這些圖形必得作線性排列，按照語(yǔ)言里的詞序。比如光畫(huà)一個(gè)井，再畫(huà)三個(gè)直道兒或橫道兒，再畫(huà)一個(gè)兔子，代表阱三兔”這樣一句話。如果把三個(gè)道兒畫(huà)在井的前邊，就變成三個(gè)陷阱里都有兔子的意思了。有些抽象的意思，語(yǔ)言里有字眼，不能直接畫(huà)出來(lái)，得用轉(zhuǎn)彎抹角的辦法來(lái)表示。比如畫(huà)一只右手代表有”，把它畫(huà)在井的后邊，就成為阱有三兔”。這種文字是基本上象形的文字，但是可以念，也就是說(shuō)，已經(jīng)跟語(yǔ)言掛上鉤，成為語(yǔ)言的視覺(jué)形式了。到了這個(gè)階段以后，為了便于書(shū)寫(xiě)，圖形可以大大簡(jiǎn)化（圖案化、線條化、筆畫(huà)化），絲毫不損害原來(lái)的意思。從漢字形體變化的歷史來(lái)看，甲骨文最富于象形的味道，小篆已經(jīng)不太像，隸書(shū)、楷書(shū)就更不用說(shuō)了。從形狀上看，第二階段的零碎圖形和第一階段的整幅畫(huà)很相似，第三階段的筆畫(huà)化圖形和第二階段的象形圖形可以差別很大。但是從本質(zhì)上看，象形文字和表意畫(huà)有原則上的區(qū)別，而象形文字和后來(lái)的筆畫(huà)化的文字則純粹是字形上的變化，實(shí)質(zhì)完全相等。圖畫(huà)一旦變成文字，就和語(yǔ)言結(jié)上不解之緣。一個(gè)字，甚至是最象形的字，也必然要跟一定的字音相聯(lián)系；表示抽象意思的字，筆畫(huà)化了的字，就更加離不開(kāi)字音了。這樣，語(yǔ)言不同的人看不懂彼此的文字，哪怕是象形成分最多的文字。假如一個(gè)人的語(yǔ)言里的宥"和右”不同音，他就不懂一只手夾在一個(gè)井和三只兔子中間是什么意思。文字發(fā)展到了這種飼的文字”之后，仍然有可能進(jìn)一步發(fā)展成純粹表音的文字，這將來(lái)再談。這里所要強(qiáng)調(diào)的是：盡管文字起源于圖畫(huà)，但圖畫(huà)是與語(yǔ)言不相干的獨(dú)立的表意系統(tǒng)，只有在圖畫(huà)向語(yǔ)言靠攏，被語(yǔ)言吸收，成為語(yǔ)言的一種形式（用圖形或筆畫(huà)代替聲音）之后，才成為真正的文字。（呂叔湘《語(yǔ)文常談》節(jié)選）.關(guān)于象形文字、表意畫(huà)和筆畫(huà)化文字三個(gè)概念的理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A.三個(gè)概念的形成順序是表意畫(huà)”一象形文字”一筆畫(huà)化文字B.表意畫(huà)有表意的作用，雖然意思往往含糊不清，但已經(jīng)可以看成是一種文字了。C.象形文字是可以念出來(lái)的，是語(yǔ)言的視覺(jué)形式。D.筆畫(huà)化的文字是為了便于書(shū)寫(xiě)而將圖形加以簡(jiǎn)化，但與象形文字只是字形上的變化，實(shí)質(zhì)完全相等。.下列不屬于圖畫(huà)發(fā)展成為文字必須具備的特點(diǎn)的一項(xiàng)是A.一個(gè)完整的意思由整幅畫(huà)構(gòu)成，將整幅畫(huà)拆開(kāi)的每個(gè)圖形跟語(yǔ)言里的一個(gè)詞相當(dāng)。.這些拆開(kāi)的畫(huà)的每個(gè)圖形需按照語(yǔ)言詞序做線性排列。C.有些無(wú)法直接畫(huà)出來(lái)的抽象意思，需要用轉(zhuǎn)彎抹角的辦法來(lái)表示。D.這種圖畫(huà)文字其實(shí)已經(jīng)跟語(yǔ)言掛上鉤，成為語(yǔ)言的視覺(jué)形式了。.下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是A.只要在圖畫(huà)向語(yǔ)言靠攏，被語(yǔ)言吸收，成為語(yǔ)言的一種形式（用圖形或筆畫(huà)代替聲音）之后，就能成為真正的文字。B.人類先有語(yǔ)言后有文字，文字是在人類的文化發(fā)展到一定階段的時(shí)候才出現(xiàn)的。C.圖畫(huà)和文字一樣，都和語(yǔ)言結(jié)上不解之緣，都跟字音相聯(lián)系。D.文字發(fā)展到了詞的文字”之后，就可以進(jìn)一步發(fā)展成純粹表音的文字。三、（12分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成9-12題。享K解，較人也，字翁伯，善相人者許負(fù)外孫也。解為人短小精悍，不飲酒。及解年長(zhǎng)，更昕節(jié)為儉①，以德報(bào)怨，厚施而薄望,。然其自喜為俠益甚。既已振人之命，不矜其功，少年慕其行。解姊子負(fù)解之勢(shì)，與人飲，使之嚼②。非其任，強(qiáng)必灌之。人怒，拔刀刺殺解姊子，亡去。解姊怒日：以翁伯之義，人殺吾子，賊不得。”棄其尸于道，弗葬，欲以辱解。解使人微知賊處。賊窘自歸，具以實(shí)告解。解日:公殺之固當(dāng)，吾兒不直?！彼烊テ滟\，罪其姊子，乃收而葬之。諸公聞之，皆多,解之義，益附焉。解出入，人皆避之。有一人獨(dú)箕踞視之，解遣人問(wèn)其名姓?？陀麣⒅馊眨壕右匚茛壑敛灰?jiàn)敬，是吾德不修也，彼何罪！”乃陰屬尉史日：是人，吾所急也，至踐更④時(shí)脫之?！泵恐鳞`更，數(shù)過(guò)，吏弗求。怪之，問(wèn)其.故，乃解使脫之?；嵴吣巳馓恢x罪。少年聞之，愈益慕解之行。洛陽(yáng)人有相仇者，邑中賢豪居間⑤者以十?dāng)?shù)，終不聽(tīng)?？湍艘?jiàn)郭解。解夜見(jiàn)仇家，仇家曲聽(tīng)解。解乃謂仇家日：吾聞洛陽(yáng)諸公在此間，多不聽(tīng)者。今子幸而聽(tīng)解，解奈何乃從他縣奪人邑中賢大夫權(quán)乎！”乃夜去，不使人知，日：且無(wú)用，待我去，令洛陽(yáng)豪居其間，乃聽(tīng)之?！苯馊腙P(guān)，關(guān)中賢豪知與不知，聞其聲，爭(zhēng)交歡解。解為人短小，不飲酒，出未嘗有騎。已又殺楊季主。楊季主家上書(shū)，人又殺之闕下。上聞，乃.下吏捕解。解亡，置其母家室夏陽(yáng)，身至臨晉。臨晉籍少公素不知解，解冒，因求出關(guān)。籍少公已出解，解轉(zhuǎn)入太原，所過(guò)輒告主人家。吏逐之，跡至籍少公。少公自殺，口絕。久之，乃得解。較有儒生侍使者坐，客譽(yù)郭解，生日：郭解專以奸犯公法，何謂賢！”解客聞，殺此生，斷其舌。吏以此責(zé)解，解實(shí)不知?dú)⒄?。殺者亦竟絕，莫知為誰(shuí)。吏奏解無(wú)罪。御史大夫公孫弘議日：解布衣為任俠

行權(quán)，以睚眥殺人，解雖弗知，此罪甚于解殺之。當(dāng)大逆無(wú)道?！彼熳骞馕滩?。太史公日：吾視郭解，狀貌不及中人，言語(yǔ)不足采.者。然天下無(wú)賢與不肖，知與不知，皆慕其聲，言俠者皆引以為名。”（選自《史記游俠列傳第六十四》，有刪改）【注】①儉：通檢”，檢點(diǎn)。②嚼：通醵”，干杯。③居邑屋：在家鄉(xiāng)居住。④踐更：服勞役。⑤居間:從中間調(diào)解。.對(duì)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是A.更折節(jié)為儉折節(jié)：改變志向B.皆炙解之義多：贊揚(yáng)C.乃附屬尉史日陰：暗地里D.言語(yǔ)不足采.者采：風(fēng)采AI不賂者以賂者喪B.y怪之，問(wèn)其.故，乃解使脫之AI不賂者以賂者喪B.y怪之，問(wèn)其.故，乃解使脫之其聞道也固先乎吾上聞，乃.下吏捕解無(wú)傷也，是乃.仁術(shù)也C.YC.Y、且公子縱輕勝，棄之降秦，獨(dú)不憐公子姊也11.以下六句話，分別編為四組，全都屬于11.以下六句話，分別編為四組，全都屬于的一組是①解為人短小精悍，不飲酒③是人，吾所急也，至踐更時(shí)脫之⑤置其母家室夏陽(yáng)A.①②⑤B.①④⑥天下無(wú)賢與不肖，知與不知，皆慕其聲”原因②振人之命，不矜其功④乃夜去，不使人知⑥解轉(zhuǎn)入太原，所過(guò)輒告主人家C.②③④D.③⑤⑥.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.郭解的外甥逼人喝酒，結(jié)果被殺。郭解找到了殺人者，卻又認(rèn)為外甥死得沒(méi)有價(jià)值,最終放走了殺害外甥的人。B.家鄉(xiāng)有人對(duì)郭解傲慢無(wú)禮，郭解認(rèn)為是自己德行不高所致，不僅阻止手下殺害這個(gè)人，而且替他免除了勞役。C.郭解被請(qǐng)到洛陽(yáng)勸解仇家，仇家曲意聽(tīng)從郭解的話，郭解不想借此提高自己的聲望,囑咐仇家在自己走后還是聽(tīng)從當(dāng)?shù)睾兰澋膭窠狻.郭解的門客對(duì)郭解的所作所為仰慕不已，以致在郭解不知情的情況下，替他殺掉了當(dāng)?shù)貙?duì)其行為持有異議的儒生。第n卷（共114分）四、（28分）TOC\o"1-5"\h\z.根據(jù)要求翻譯相關(guān)文段中的句子。（12分）（一）將文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）①解使人微知賊處。賊窘自歸，具以實(shí)告解。（二）將下面語(yǔ)段中的劃線語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）于是王召見(jiàn)，問(wèn)藺相如日：“②秦王以十五城請(qǐng)易寡人之璧，可予不?”相如日：秦強(qiáng)而趙弱，不可不許?！蓖跞眨喝∥徼?，不予我城，奈何?一”相如日：③“秦以城求璧而趙不許，曲在趙；趙予璧而秦不予趙城,曲在秦。④均之二策，寧許以負(fù)秦曲?！保ㄟx自《史記廉頗藺相如列傳》）（2）程嬰日：朔之?huà)D有遺腹，若幸而男，吾奉之；⑤即女也，吾徐死耳?！保ㄟx自《史記趙氏孤兒》）.閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）賦得暮雨送李胄韋應(yīng)物楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。漠漠帆來(lái)重，冥冥鳥(niǎo)去遲。海門深不見(jiàn)，浦樹(shù)遠(yuǎn)含滋。相送情無(wú)限，沾襟比散絲。請(qǐng)分析頷聯(lián)中重“與遲”的妙處。（4分）尾聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（8分）①呼兒將出換美酒（李白《將進(jìn)酒》）②,江月年年只相似。（張若虛《春江花月夜》）溪云初起日沉閣，。（許渾《咸陽(yáng)城西樓晚眺》）今宵酒醒何處？。（柳永《雨霖鈴》）,山長(zhǎng)水遠(yuǎn)知何處。（晏殊《蝶戀花》）,又得浮生一日涼。（蘇軾《鵝鵲天》）?雁字回時(shí)，月滿西樓。（李清照《一剪梅》）⑧蛾兒雪柳黃金縷，。（辛棄疾《青玉案元夕》）五、（8分）.請(qǐng)用春天、幸福、秋天”三個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一段富有哲理的話。要求：不超過(guò)50字，三個(gè)詞語(yǔ)沒(méi)有順序要求。（4分）.據(jù)了解，國(guó)家語(yǔ)委即將出臺(tái)《規(guī)范漢字表》，要求我國(guó)新生兒的取名用字必須從表中收錄的規(guī)范漢字中選取，以避免亂取名、取怪名的現(xiàn)象。準(zhǔn)備給孩子取名為李會(huì)攀的李女士對(duì)此提出異議，給孩子取什么名字是我們的自由，想讓自己的孩子個(gè)性張揚(yáng)，與眾不同，這有什么錯(cuò)？請(qǐng)選擇恰當(dāng)角度，對(duì)李女士進(jìn)行說(shuō)服勸解，要求有理有據(jù)，語(yǔ)言得體。（4分）六、（18分）本題為選做題，考生必須從所給的（一）（二）兩題中任選一題作答。（一）閱讀下面的散文，完成18-21題。（18分）陋室賈平凹推開(kāi)一扇黑門，就進(jìn)入一個(gè)世界了。一墻之外的陽(yáng)光挺好，卻也有風(fēng)，是從旁邊的高樓下過(guò)來(lái)的，壓縮了的，無(wú)形而尖硬；這門就隨身緊關(guān)，一切復(fù)沉淪于黑暗了。主人是玩墨的，這黑屋大致也和諧。愛(ài)烏及屋”嘛。從門縫里斜射進(jìn)來(lái)三五根光線，借生動(dòng)的光線，也能欣賞出這一處墨用得勻，用得活，有其亮色和韻味。屋的開(kāi)間是三米，入深也是三米，三三得九。如果主人是一個(gè)無(wú)所為的人，一張桌子上置一個(gè)花瓶，插幾枝假花，玻璃下壓幾張影星美人圖，書(shū)架上放幾排醋瓶、酒瓶，那也就滿足了。偏主人玩墨是玩在紙上的，這桌上桌下、書(shū)架里書(shū)架外，全堆放了紙卷，一屋子易燃之品。那么，鍋盆碗盞、衣物用什就寸土必爭(zhēng)，竟然能巧妙地放下三個(gè)沙發(fā)：一個(gè)大沙發(fā)，白日迎賓待客，夜里供兒子安眠，鬼知道兒子卻能在沙發(fā)上長(zhǎng)就那么高個(gè)子！兩個(gè)小沙發(fā)，永遠(yuǎn)是夫婦享受的地方了，而且恰到好處，沙發(fā)前可以放一個(gè)永不熄滅的火爐?；馉t上的水壺日夜是醒著的。醒著的是難受的，所以總嘮嘮叨叨。主人常常在沙發(fā)上坐了，取笑水壺不曠達(dá)。娛蚣有一百條腿，但并未嫌棄過(guò)腿多；云鶴有兩條腿，但也并未抱怨過(guò)腿少，甚至它落下來(lái)，還喜歡一腿獨(dú)立！實(shí)在沒(méi)有地方讓家具立腳，因?yàn)槿送忍嗔?。惟高高的亂紙堆上，明亮亮是一臺(tái)小小的座鐘，座鐘里有一貓頭鷹，怪眉怪眼。貓頭鷹是夜之魂，能在這里最好，滿屋有了一種莊嚴(yán)感。臉一日洗幾遍，臉還是不干凈；眼一生不洗，眼永遠(yuǎn)是亮的?？沼嗟牡胤桨l(fā)揮不了拖把和掃帚的功能，也就不去花那份錢，反正人是活動(dòng)的，是天生的避塵珠。奇怪的是空氣沒(méi)有因空間狹小而稀薄，為了看清人之呼吸，就以香煙為有形的空氣，吸進(jìn)一口，吐出三口，裊裊扶搖到屋頂，祥云籠罩大可在俯察品類之盛后，再可仰觀宇宙之大了。主人的不修邊幅，是典型環(huán)境中的典型人物也。臥屋里掛有一把胡琴，外室里懸有一柄長(zhǎng)劍。胡琴被塵土封住，又沒(méi)彈，但它響動(dòng)的是一首無(wú)聲的音樂(lè)；長(zhǎng)劍被塵土封住，但它舞動(dòng)的是一幅無(wú)形的英姿。當(dāng)屋垂吊的一盞電燈，被認(rèn)為一輪太陽(yáng)；門后掛著的一片圓鏡，被認(rèn)為一輪月亮。太陽(yáng)永不落，月亮永不缺。兒子說(shuō)：還有八顆星星，兩顆在他臉上，兩顆在媽媽臉上，四顆在爸爸臉上，因?yàn)槔献佑幸桓毖坨R。工作了一天，身心都十分疲倦了，進(jìn)入這個(gè)世界，窄小卻溫暖，昏暗而安妥，無(wú)害人之熬煎，亦無(wú)被害之惶恐。男的有妻，女的有夫，夫妻有子，有酒且飲，無(wú)酒清談，隨形適意，其樂(lè)無(wú)窮。夫婦又坐在兩個(gè)小沙發(fā)上了，看蘆葦頂棚上老鼠打架，打得那么激烈，結(jié)果就一只掉下來(lái)，不免說(shuō)一聲：有■什么過(guò)不去的！”然后觀起西墻上的裂縫。裂縫好寬，斜斜下來(lái)，有分有合的圖案，看作是一棵禿樹(shù)，也看作是一個(gè)枯筆字，更多的看作是抽象的畫(huà)，常看常新。最得意的，也最欣賞不夠的是東南墻角上的蜘蛛網(wǎng)，大若雨帽，經(jīng)緯高超，塵煙熏迷，絲粗如繩，那是人工所不能及的藝術(shù)品??！主人是搞藝術(shù)的人，人亦成了藝術(shù)。這藝術(shù)真美。主人是誰(shuí)，說(shuō)出來(lái)我知道，你知道，而且在這個(gè)唐都古城里的差不多的有職有位的更知道。因?yàn)樵谒麄儗挸髁梁廊A的住宅里，掛滿了通過(guò)各種渠道得來(lái)的行、草、隸、篆字幅，且常常對(duì)來(lái)訪者介紹說(shuō)：瞧，這字絕吧，我們這兒杰才濟(jì)濟(jì)，這便是著名的書(shū)法藝術(shù)家薛鑄寫(xiě)的呀！”.通觀全文，作者從哪些方面寫(xiě)陋室之陋”的？（4分）TOC\o"1-5"\h\z.請(qǐng)解釋文中劃線句子在文中的含意。（4分）主人是搞藝術(shù)的人，人亦成了藝術(shù)。.文章的最后一段的作用是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（4分）.請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，簡(jiǎn)要賞析本文的語(yǔ)言特色。（6分）（二）閱讀下面的小說(shuō)，完成18-21題。（18分）永不錄用朱暉已是凌晨三點(diǎn)，當(dāng)他從網(wǎng)吧里出來(lái)時(shí)，滿腦子仍然充滿游戲里的刀光劍影。他如網(wǎng)游中的大俠般麻利地翻過(guò)校園墻頭，突然一個(gè)黑影橫亙眼前，他意識(shí)到：這次真要掛了。班主任只冷冷地丟下一句話：回去收拾收拾，準(zhǔn)備卷鋪蓋回家吧。他慌了：再給我一次機(jī)會(huì)吧，我保證今后改?！卑嘀魅卫湫Γ耗氵€好意思求我？這已經(jīng)TOC\o"1-5"\h\z是第11次了，上次我已在全班面前宣布你還有最后一次機(jī)會(huì)。”父親來(lái)了，穿著布滿灰塵的破棉襖，在充滿現(xiàn)代氣息的校園里顯得分外扎眼。父親一把鼻涕一把淚地哀求道：農(nóng)村孩子考上重點(diǎn)中學(xué)不容易，如果被開(kāi)除了，他一輩子就完了?！苯o他的機(jī)會(huì)夠多了，而且我不希望班里有個(gè)害群之馬?！卑嘀魅螖嗳痪芙^。父親踉蹌了一下，撲通”跪倒在地。所有人都驚呆了，他心如刀割，仿佛在滴血，終于爆發(fā)了，一把扶起父親，口氣凜然地說(shuō)：爸，別求了，我們走！”班主任輕蔑地說(shuō)：對(duì)，回你的鄉(xiāng)下去撒網(wǎng)吧。只要有我在，就永不會(huì)錄用你這個(gè)無(wú)可救藥的人。”回到家，他躺在床上睡了三天，世界一片灰暗?？蓱z的父親，四處求人希望有個(gè)學(xué)校能接受他。他心里更加難過(guò)，一個(gè)被開(kāi)除的學(xué)生誰(shuí)還愿要呀。但父親卻真辦到了。他高興地跑回家，說(shuō)鎮(zhèn)中學(xué)同意讓你插班旁聽(tīng)了。他頓時(shí)淚眼滂沱，這些天父親低三下四地求過(guò)多少人呀！他哽咽說(shuō)：爸，都是兒子不孝?！备赣H憨憨地笑：只要你能改就好。”他下跪起誓，痛改前非。畢竟底子不錯(cuò)，加上刻苦攻讀，人又聰明，他的成績(jī)進(jìn)步很快。轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了，他已升至高三，書(shū)本和大學(xué)占據(jù)了他所有的心靈空間，偶爾想到曾經(jīng)的網(wǎng)游歲月，恍若隔世。TOC\o"1-5"\h\z一天晚上，父親突然對(duì)他說(shuō)：告訴你個(gè)好消息，你以前的那個(gè)班主任調(diào)到省附中了。“他毫無(wú)興趣：這跟我有什么關(guān)系。"孩子，你不知道，你還保留了學(xué)籍，就是因?yàn)樗悴呕夭蝗サ??！蓖ｎD了片刻，父親又說(shuō)：我今天又到學(xué)校去求校長(zhǎng)，他答應(yīng)讓你回去讀書(shū)。”一切簡(jiǎn)直難以置信，但當(dāng)他重新跨入那個(gè)熟悉而陌生的校門時(shí)，他狠狠地對(duì)自己說(shuō)：我要從這里起飛，證明給那個(gè)家伙看看我是否無(wú)可救藥。”轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了，他實(shí)現(xiàn)了諾言，考上了省里的重點(diǎn)大學(xué)。上學(xué)前的那個(gè)夜晚，父親拿出珍藏多年的老酒。他恭敬地敬了父親一杯，又敬了母親一杯，然后父親為他斟滿第三杯說(shuō)：孩子，這杯你該敬敬當(dāng)年的那個(gè)班主任?！彼豢伤甲h地望著父親，父親回憶起三件事。一、父親跟班主任去辦理相關(guān)手續(xù)，班主任悄悄告訴他：老哥，您兒子網(wǎng)癮大，學(xué)校要開(kāi)除他。我絕情，是想讓他的心靈有所觸動(dòng)戒掉網(wǎng)癮。更重要的是，我先以他主動(dòng)休學(xué)的名義上報(bào)校方，可以為他保留學(xué)籍。”二、父親接到班主任的電話：我和鎮(zhèn)中學(xué)的校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)了，讓您兒子先到那兒插班；暫時(shí)不要告訴他真相，這對(duì)激勵(lì)他有好處?！备赣H不是很明白，但相信老師的話有道理。三、班主任來(lái)到家里。我就快調(diào)到省里了，我做通校方工作，讓您兒子高三一開(kāi)學(xué)就回來(lái)。”父親感激涕零。班主任又掏出五百塊錢：這點(diǎn)錢給他買點(diǎn)學(xué)習(xí)資料；另外，還是讓他繼TOC\o"1-5"\h\z續(xù)恨我吧，因?yàn)楝F(xiàn)在他那口氣還沒(méi)下去呢，就讓他一鼓作氣考上大學(xué)吧?！甭?tīng)到這，他的眼淚如洪水般傾瀉而下。（《青年文摘》2009第10期。有刪改）.小說(shuō)中寫(xiě)爸，別求了，我們走！”一句有較強(qiáng)的表現(xiàn)力，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）.小說(shuō)最后補(bǔ)寫(xiě)父親回憶的三件事情，這樣寫(xiě)有什么好處？（4分）.小說(shuō)以永不錄用”為題有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

.請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)的具體內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析作者塑造班主任這個(gè)形象所運(yùn)用的方法。（6分）七、（60分）.以心中有光”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。④文體特征鮮明。要求：①自選角度。②自定立意。③除詩(shī)歌外，文體不限。④文體特征鮮明。局二調(diào)考語(yǔ)文參考答案一、（15一、（15分）1.B二、（9分）6.B三、（12分）9.D四、（26分）7.D8.BB11.C12.A（12分）（一）①郭解派人暗中查知了賊人的住處。賊人走投無(wú)路自己來(lái)到郭解處,把真實(shí)情況詳細(xì)（或全都”）地告訴了郭解。（二）（1）②秦王用十五座城池請(qǐng)求換我的玉璧，可不可以給他?③秦國(guó)用城池求取玉璧，如果趙國(guó)不答應(yīng)，那么，理虧在趙國(guó)。④比較這兩種對(duì)策,寧可答應(yīng)給秦國(guó)玉璧讓秦國(guó)擔(dān)負(fù)理虧的責(zé)任。（2）⑤如果是女兒,我晚一步去死罷了。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：①句4分，②③④⑤每句2分；重點(diǎn)詞語(yǔ)譯錯(cuò)一處扣1分，扣完為止。（8分）①（4分）重，沉重；遲，遲緩。這兩個(gè)字寫(xiě)出了船帆、鳥(niǎo)羽（或鳥(niǎo)翅）為雨所沾濕的情狀，表現(xiàn)出詩(shī)人與友人惜別的沉重心情。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：寫(xiě)出兩個(gè)字的意思得1分，寫(xiě)出兩個(gè)字所描寫(xiě)的內(nèi)容得1分，答出表現(xiàn)的情感得2分。②（4分）相送情無(wú)限”直抒胸臆；沾襟比散絲”將離別之淚比作天上的雨絲，運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地表現(xiàn)了深切的離別之情。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：手法每種1分，能結(jié)合詩(shī)句分析得2分。（8分）①與爾同銷萬(wàn)古愁②人生代代無(wú)窮已③山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓④楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)垄萦牟使{無(wú)尺素⑥殷勤昨夜三更雨⑦云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)⑧笑語(yǔ)盈盈暗香去評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：錯(cuò)一字該空不得分。五、（