安全體驗館管理制度

第第頁安全體驗館管理制度?勞保用品展?示館：熟知?各安全防護?用品及其正?確的使用方?法和使用環(huán)?境。使職工?充分認識到?安全防護用?品是安全生?產(chǎn)工作的一?個重要組成?部分。減輕?人身傷害和?職業(yè)危害所?配備的防護?裝備。正確?使用勞動防?護用品，是?保障從業(yè)人?員人身安全?與健康的重?要措施。為?此要注意使?用合格的產(chǎn)?品，正確的?使用及維護?。安全防護?用品使用的?重要意義：?傳遞給人體?的能量造成?急性傷害的?防護方式。?（1）勢?能轉變?yōu)閯?能時，通過?介質(zhì)來吸收?和緩沖的防?護方式，如?安全帽、安?全帶等。?（2）電能?的絕緣防護?，如絕緣手?套絕緣鞋。?（3）利?用試劑或物?料將急性有?害的化學能?變?yōu)闊o害的?防護方式，?如急性有害?氣體的防毒?面具電焊防?護罩等。?（4）給操?作人員輸送?新鮮空氣的?防護方式，?如各種防毒?面具。（?5）飛來物?體和落體的?防護，如安?全帽、防護?鏡等。安?全欄桿推倒?體驗：設?置防護欄桿?的目的，防?止人從高處?墜落發(fā)生事?故，欄桿的?高度與人體?身高數(shù)值密?切聯(lián)系，不?僅高度符合?要求并且要?___牢固?，防止人體?向外傾斜，?有效發(fā)揮保?護作用，如?果高度不夠?，或者不牢?固，容易引?起恐慌，從?而發(fā)生事故?。垂直爬?梯體驗：?讓體驗者感?受攀爬劣質(zhì)?爬梯帶來的?嚴重后果，?所以爬梯根?據(jù)每個人的?特點，設定?合理的步距?，攀爬起來?舒適安全，?___牢固?，使用材料?合格，避免?采用銹蝕劣?質(zhì)產(chǎn)品，防?腐處理，科?學的施工維?護，給施工?帶來方便與?安全。鋼?絲繩的使用?方法：鋼?絲繩體驗其?展示幾種常?見的錯誤使?用方式和正?確的處理方?法，使職工?充分了解鋼?絲繩的使用?方法及使用?鋼絲繩時的?注意事項和?鋼絲繩斷絲?后的正確處?理方法.?電磁變頻觸?電體驗儀體?驗：觸電?時電流的路?徑通過心臟?會導致神經(jīng)?失常、心跳?停止、血液?循環(huán)中斷，?危險性最大?。其中電流?的流經(jīng)從左?手到右腳的?路徑是最危?險的。電流?頻率在40?hz-60?hz對人體?的傷害最大?。所以經(jīng)過?觸電體驗儀?體驗觸電時?的不自然的?___感覺?，一定要安?全用電，按?照流程規(guī)程?使用電器。?消防器材?演示館：?消防器材演?示體驗館能?使職工充分?了解發(fā)生火?災時如何正?確使用消防?器材及應急?處置的有效?措施。增強?職工消防意?識，杜絕火?災隱患，提?高自救能力?及消防安全?管理水平。?搬運重物?體驗：工?作之前，應?該做好熱身?運動，減少?瞬間扭傷拉?傷，并且要?雙手均衡抓?取，達到鍛?煉身體，工?作前的熱身?運動。安?全帶使用體?驗館培訓?安全帶的正?確使用。正?確穿戴，高?掛低用，并?使用合格產(chǎn)?品以及在上?升下落的過?程中體驗不?同___或?不良的感受?，人體對地?面撞擊的片?刻危險感受?，認識到正?確使用安全?帶的重要性?，達到安全?教育培訓的?目的。操?作平臺傾斜?體驗移動?腳手架主要?有主框、橫?框、交叉斜?撐、腳手板?、可調(diào)底座?等組成。交?叉拉桿又稱?斜拉桿、移?動腳手架，?是縱向連接?兩副門架的?交叉型拉桿?。桿件兩端?壓扁部分沖?有銷孔，組?裝時與門架?立桿上的鎖?銷鎖牢。表?面處理：一?般電鍍腳輪?：又稱為地?輪，可__?_在移動腳?手架下部，?組成移動式?腳手架，可?作為機電_?__、油漆?粉刷、設備?維修、廣告?制作的活動?工作平臺，?腳輪為6寸?帶剎車，具?有使用方便?、移動靈活?、安全可靠?等特點。檢?查材質(zhì)合格?，固定牢固?方法正確。?體驗固定不?牢而感覺到?的不良反應?及體驗危險?的感受。使?用前一定要?按照流程_?__，固定?牢固，拆卸?按照規(guī)定，?分類保存保?管。移動?式操作平臺?體驗：移?動腳手架主?要有主框、?橫框、交叉?斜撐、腳手?板、可調(diào)底?座等組成。?交叉拉桿又?稱斜拉桿、?移動腳手架?，是縱向連?接兩副門架?的交叉型拉?桿。桿件兩?端壓扁部分?沖有銷孔，?組裝時與門?架立桿上的?鎖銷鎖牢。?表面處理：?一般電鍍腳?輪：又稱為?地輪，可_?__在移動?腳手架下部?，組成移動?式腳手架，?可作為機電?___、油?漆粉刷、設?備維修、廣?告制作的活?動工作平臺?，腳輪為6?寸帶剎車，?具有使用方?便、移動靈?活、安全可?靠等特點。?檢查材質(zhì)合?格，固定牢?固方法正確?。體驗固定?不牢而感覺?到的不良反?應及體驗危?險的感受。?使用前一定?要按照流程?___，固?定牢固，拆?卸按照規(guī)定?，分類保存?保管。平?衡木體驗平?衡木體驗活?動檢測自身?平衡能力，?促進小腦的?健康發(fā)育和?肢體的應變?能力，行走?次數(shù)多時還?能提高下肢?力量和協(xié)調(diào)?能力，鍛煉?職工沉著冷?靜、勇敢大?膽的心理。?平衡木是體?驗自身平衡?能力及動作?的正確性，?檢查肢體的?應變能力，?檢測作業(yè)人?員是否滿足?作業(yè)條件，?尤其在醉酒?、負重、疲?勞、帶傷的?情況下，是?否能控制自?身平衡，正?確應變應對?___。?塔吊超高重?量限位體驗?演示正確?的吊運和鋼?絲繩的捆綁?不同所吊運?的物體狀態(tài)?的不同，訓?練指揮和司?機之間的信?號傳遞，學?會判斷鋼絲?繩報廢標準?，提高吊運?安全。緊?急救護體驗?：正常施?工現(xiàn)場人員?心臟驟停（?如觸電、高?空作業(yè)、心?臟疾病、心?肌梗塞、自?然災害、意?外事故等所?造成的心臟?驟停），而?必須采取氣?道放開、胸?外按壓、人?___鼻呼?吸、體外除?顫等搶救過?程，使病人?在最短的時?間內(nèi)得到救?護。在搶救?過程中氣道?是否放開、?胸外按壓位?置、按壓強?度是否正確?、人工呼吸?吹入潮氣量?是否足夠、?規(guī)范動作是?否正確等，?是搶救病人?是否成功的?關鍵。心肺?復蘇，就是?針對驟停的?心跳和呼吸?采取的"救?命技術"。?公從學習的?心肺復蘇，?即是基礎生?命支持技術?，因此是每?一個人必須?要掌握的心?肺復蘇技術?。物料堆?放坍塌及大?規(guī)模傾倒塌?體驗：邊?坡支護非常?重要，平時?要求管理人?員或安全管?理人員，多?注意或觀測?邊坡變化，?記錄好位移?。演示及體?驗擋土墻突?然倒塌的沖?壓感受或壓?迫感，讓體?驗人員感到?不安全的感?覺，施工的?過程中注意?邊坡危險源?，充分達到?安全第一預?防為主的目?的。洞口?墜落體驗：?了解洞口?或開口部的?危險性，結?合施工環(huán)境?、施工特點?與體驗者的?行為能力緊?密相連，通?過體驗的總?結，體驗者?的表現(xiàn)大多?為：肌肉的?緊張僵硬，?不由自主地?震顫、毛發(fā)?豎立、起雞?皮疙瘩、毛?孔張開、有?的人冷汗直?流，精神緊?張，內(nèi)心極?度的___?恐懼，充分?認識到高空?墜落帶來極?大的不安，?及時正確的?加強洞口防?護，從而養(yǎng)?成正確維護?安全防護的?好習慣。?標準馬道體?驗：施工?馬道的設置?，就是為了?便于施工人?員的人行通?道，便于小?型機具物資?轉運，達到?安全生產(chǎn)的?便利目的。?首先禁止使?用有明顯變?形、裂紋和?嚴重銹蝕的?鋼管扣件。?做好警示及?防腐，防止?高空墜落及?滑跌，欄桿?不低于__?_米，間距?不大于__?_米，踢腳?不低于__?_米，寬度?不小于0.?3，高度以?0.12-?0.15為?佳，達到安?全舒適的目?的。安全?鞋沖擊體驗?：熟知安?全鞋的正確?佩穿方法以?及安全鞋的?重要性和必?要性，體驗?安全鞋對物?體打擊所減?輕的效果。?先根據(jù)體驗?物的高度選?擇體驗位置?，讓體驗著?站在指定的?位置（記住?一定要正確?穿好安全鞋?），在這個?特殊的環(huán)境?里，體驗在?真實或想象?的危險中的?不安不良狀?態(tài)。再用不?經(jīng)意的大約?五公斤撞擊?力，讓每個?人深刻感受?到的安全鞋?的沖擊的力?量，讓體驗?者感受到一?種強烈而壓?抑的情感狀?態(tài)。其表現(xiàn)?為：神經(jīng)高?度緊張，內(nèi)?心充滿害怕?，注意力無?法集中，腳?部越感酸麻?，不能正確?判斷或控制?自己的舉止?，變得容易?沖動等__?_恐懼體驗?。認識到不?不穿安全鞋?帶來的極大?危害，從而?養(yǎng)成正確穿?安全鞋的好?習慣安全?帽撞擊體驗?：安全帽?撞擊體驗，?是讓人們熟?知安全帽的?正確佩戴方?法、以及佩?戴安全帽的?重要性和必?要性，體驗?佩戴安全帽?對物體打擊?所減輕的效?果。先根據(jù)?體驗人的身?高選擇體驗?位置，讓體?驗著站在指?定的位置（?記住千萬不?能抬頭朝上?看），在這?個特殊的環(huán)?境里，體驗?在真實或想?象的危險中?的不安不良?狀態(tài)。再用?不經(jīng)意的大?約五公斤撞?擊力，讓每?個人深刻感?受到的安全?帽的撞擊的?力量，讓體?驗者感受到?一種強烈而?壓抑的情感?狀態(tài)。其表?現(xiàn)為：神經(jīng)?高度緊張，?內(nèi)