二年級(jí)上冊(cè)厘米的認(rèn)識(shí)人教新課標(biāo)課件

紙條長(zhǎng)（）厘米（2）同學(xué)們閉眼想象一下1厘米有多長(zhǎng)；要想知道物體的長(zhǎng)度,需要用什么來(lái)度量?3、畫(huà)一條長(zhǎng)為3cm的線段。紙條長(zhǎng)（）厘米要想知道物體的長(zhǎng)度,需要用什么來(lái)度量?4、用厘米量測(cè)量紙條的長(zhǎng)度小結(jié)：每相鄰兩個(gè)數(shù)字之間的距離都是1厘米。觀察厘米尺，你發(fā)現(xiàn)了什么？和你的同桌交流一下你的發(fā)現(xiàn)。3、認(rèn)識(shí)生活中的1厘米（2）同學(xué)們閉眼想象一下1厘米有多長(zhǎng)；想一想并和你的同桌說(shuō)一說(shuō)：測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)應(yīng)該注意什么？（4）我們身邊哪些物品的長(zhǎng)度大約1厘米。這個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是多少？想一想并和你的同桌說(shuō)一說(shuō)：測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)應(yīng)該注意什么？1、觀察厘米尺，你發(fā)現(xiàn)了什么？（3）比一比哪個(gè)手指的寬大約是1厘米，用1厘米比較圖4、用厘米量，測(cè)量的方法這個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是多少？（1）我手上有一張小紙條，它有多長(zhǎng)？我該怎么做？長(zhǎng)度單位：厘米（cm）想一想：測(cè)量時(shí)，怎樣放置直尺？（2）請(qǐng)同學(xué)們幫老師量一量，跟小組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你是如何測(cè)量的。厘米的認(rèn)識(shí)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)2年級(jí)上冊(cè)第一頁(yè)，編輯于星期四：十五點(diǎn)十三分。紙條長(zhǎng)（）厘米厘米的認(rèn)識(shí)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)2年1預(yù)習(xí)交流：4、和同桌相互說(shuō)一說(shuō)我們身邊有哪些物體長(zhǎng)度大約一厘米。1、觀察厘米尺，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、你能從尺子上找到1厘米嗎？3、想象一下1厘米有多長(zhǎng)，再和同桌相互比劃一下。第二頁(yè)，編輯于星期四：十五點(diǎn)十三分。預(yù)習(xí)交流：4、和同桌相互說(shuō)一說(shuō)我們身邊有哪些物體長(zhǎng)度大約一厘2要想知道物體的長(zhǎng)度,需要用什么來(lái)度量?要用尺子來(lái)度量！一、認(rèn)識(shí)尺第三頁(yè)，編輯于星期四：十五點(diǎn)十三分。要用尺子來(lái)度量！一、認(rèn)識(shí)尺第三頁(yè)，編輯于星期四：十五點(diǎn)十三3

一、認(rèn)識(shí)尺

觀察厘米尺，你發(fā)現(xiàn)了什么？和你的同桌交流一下你的發(fā)現(xiàn)。全班交流。0刻度：表示起點(diǎn)刻度線：三種長(zhǎng)度不同的豎線都叫刻度線數(shù)字：從小到大的順序排列的長(zhǎng)度單位：厘米（cm）第四頁(yè)，編輯于星期四：十五點(diǎn)十三分。一、認(rèn)識(shí)尺觀察厘米尺，你發(fā)現(xiàn)了什么？和你的同桌交41、認(rèn)識(shí)1厘米

你能找出1厘米嗎？你還能找出1厘米嗎？二、認(rèn)識(shí)厘米第五頁(yè)，編輯于星期四：十五點(diǎn)十三分。1、認(rèn)識(shí)1厘米你能找出1厘米嗎？你還能找出1厘米嗎？二、5｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛二、認(rèn)識(shí)厘米1、認(rèn)識(shí)1厘米

小結(jié)：每相鄰兩個(gè)數(shù)字之間的距離都是1厘米。這都是1厘米第六頁(yè)，編輯于星期四：十五點(diǎn)十三分。｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛二、認(rèn)識(shí)厘米1、認(rèn)識(shí)1厘米小結(jié)：每6（4）我們身邊哪些物品的長(zhǎng)度大約1厘米。二、認(rèn)識(shí)厘米2、建立1厘米的直觀表象

（1）同桌以厘米尺上的1厘米為標(biāo)準(zhǔn)，互相比劃1厘米；（2）同學(xué)們閉眼想象一下1厘米有多長(zhǎng)；（3）比一比哪個(gè)手指的寬大約是1厘米，用1厘米比較圖釘?shù)拈L(zhǎng)和田字格的寬；第七頁(yè)，編輯于星期四：十五點(diǎn)十三分。（4）我們身邊哪些物品的長(zhǎng)度大約1厘米。二、認(rèn)識(shí)厘米2、建立73、認(rèn)識(shí)生活中的1厘米圖釘?shù)拈L(zhǎng)度是1厘米手指的寬大約是1厘米二、認(rèn)識(shí)厘米第八頁(yè)，編輯于星期四：十五點(diǎn)十三分。3、認(rèn)識(shí)生活中的1厘米圖釘?shù)拈L(zhǎng)度是1厘米手指的寬大約是1厘米84、用厘米量測(cè)量紙條的長(zhǎng)度（1）我手上有一張小紙條，它有多長(zhǎng)？我該怎么做？（2）請(qǐng)同學(xué)們幫老師量一量，跟小組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你是如何測(cè)量的。01厘米234567891011長(zhǎng)4厘米二、認(rèn)識(shí)厘米第九頁(yè)，編輯于星期四：十五點(diǎn)十三分。4、用厘米量測(cè)量紙條的長(zhǎng)度（1）我手上有94、用厘米量，測(cè)量的方法小結(jié)：

用厘米尺測(cè)量時(shí)，應(yīng)把尺子與待測(cè)量物體平行放置。二、認(rèn)識(shí)厘米想一想：測(cè)量時(shí)，怎樣放置直尺？第十頁(yè)，編輯于星期四：十五點(diǎn)十三分。4、用厘米量，測(cè)量的方法小結(jié)：二、認(rèn)識(shí)厘米想一想：測(cè)量時(shí)，怎10想一想：測(cè)量時(shí)，怎樣放置直尺？（3）比一比哪個(gè)手指的寬大約是1厘米，用1厘米比較圖1、觀察厘米尺，你發(fā)現(xiàn)了什么？測(cè)量物體長(zhǎng)度的方法：測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，先把物體放平，一般將物體的左邊和“0”刻度線對(duì)齊，物體的右邊對(duì)準(zhǔn)幾厘米，就讀出幾厘米。想一想：測(cè)量時(shí)，怎樣放置直尺？要想知道物體的長(zhǎng)度,需要用什么來(lái)度量?要想知道物體的長(zhǎng)度,需要用什么來(lái)度量?紙條長(zhǎng)（）厘米這個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是多少？用厘米尺測(cè)量時(shí)，應(yīng)把尺子與待測(cè)量物體平行放置。（2）同學(xué)們閉眼想象一下1厘米有多長(zhǎng)；3、畫(huà)一條長(zhǎng)為3cm的線段。（3）比一比哪個(gè)手指的寬大約是1厘米，用1厘米比較圖想一想：測(cè)量時(shí)，怎樣放置直尺？3、想象一下1厘米有多長(zhǎng)，再和同桌相互比劃一下。要想知道物體的長(zhǎng)度,需要用什么來(lái)度量?想一想并和你的同桌說(shuō)一說(shuō)：測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)應(yīng)該注意什么？（2）請(qǐng)同學(xué)們幫老師量一量，跟小組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你是如何測(cè)量的。4、用厘米量測(cè)量物體長(zhǎng)度的方法3、畫(huà)一條長(zhǎng)為3cm的線段。紙條長(zhǎng)（）厘米想一想并和你的同桌說(shuō)一說(shuō)：測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)應(yīng)該注意什么？紙條長(zhǎng)（）厘米長(zhǎng)（5）厘米長(zhǎng)（6）厘米長(zhǎng)（6）厘米小紅小明東東123辨一辨，這樣測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度對(duì)不對(duì)？為什么？第十一頁(yè)，編輯于星期四：十五點(diǎn)十三分。想一想：測(cè)量時(shí)，怎樣放置直尺？長(zhǎng)（5）厘米長(zhǎng)（6）厘米長(zhǎng)（611

測(cè)量物體長(zhǎng)度的方法：測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，先把物體放平，一般將物體的左邊和“0”刻度線對(duì)齊，物體的右邊對(duì)準(zhǔn)幾厘米，就讀出幾厘米。

想一想并和你的同桌說(shuō)一說(shuō)：測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)應(yīng)該注意什么？二、認(rèn)識(shí)厘米4、用厘米量測(cè)量物體長(zhǎng)度的方法第十二頁(yè)，編輯于星期四：十五點(diǎn)十三分。測(cè)量物體長(zhǎng)度的方法：測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，先把物體放平12圓柱體高（）厘米601厘米234567891011二、認(rèn)識(shí)厘米第十三頁(yè)，編輯于星期四：十五點(diǎn)十三分。圓柱體高（）厘米601厘米23456789101301厘米234567891011大約長(zhǎng)2厘米這個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是多少？二、認(rèn)識(shí)厘米第十四頁(yè)，編輯于星期四：十五點(diǎn)十三分。01厘米234567891011大約長(zhǎng)2厘米這個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是14小朋友們要牢記，測(cè)量物體要放平。用直尺去量物體，左端要和“零”對(duì)齊。右端指向刻度幾，物體就是幾厘米。

測(cè)量?jī)焊瓒?、認(rèn)識(shí)厘米第十五頁(yè)，編輯于星期四：十五點(diǎn)十三分。小朋友們要牢記，測(cè)量?jī)焊瓒?、認(rèn)識(shí)厘米第十五頁(yè)，編輯于星期四：15紙條長(zhǎng)（）厘米紙條長(zhǎng)（）厘米1、觀察厘米尺，你發(fā)現(xiàn)了什么？長(zhǎng)度單位：厘米（cm）人教版小學(xué)數(shù)學(xué)2年級(jí)上冊(cè)用厘米尺測(cè)量時(shí)，應(yīng)把尺子與待測(cè)量物體平行放置。這個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是多少？想一想：測(cè)量時(shí)，怎樣放置直尺？（2）同學(xué)們閉眼想象一下1厘米有多長(zhǎng)；想一想：測(cè)量時(shí)，怎樣放置直尺？觀察厘米尺，你發(fā)現(xiàn)了什么？和你的同桌交流一下你的發(fā)現(xiàn)。3、畫(huà)一條長(zhǎng)為3cm的線段。（2）同學(xué)們閉眼想象一下1厘米有多長(zhǎng)；紙條長(zhǎng)（）厘米紙條長(zhǎng)（）厘米紙條長(zhǎng)（）厘米4、用厘米量，測(cè)量的方法觀察厘米尺，你發(fā)現(xiàn)了什么？和你的同桌交流一下你的發(fā)現(xiàn)。要想知道物體的長(zhǎng)度,需要用什么來(lái)度量?這個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是多少？要想知道物體的長(zhǎng)度,需要用什么來(lái)度量?（3）比一比哪個(gè)手指的寬大約是1厘米，用1厘米比較圖4、用厘米量，測(cè)量的方法()厘米41、請(qǐng)量一量下面的鉛筆有多長(zhǎng)。三、鞏固提升第十六頁(yè)，編輯于星期四：十五點(diǎn)十三分。紙條長(zhǎng)（）厘米()厘米41、請(qǐng)量一量下面162、這種測(cè)量方法對(duì)不對(duì)？為什么？5紙條長(zhǎng)（）厘米三、鞏固提升第十七頁(yè)，編輯于星期四：十五點(diǎn)十三分。2、這種測(cè)量方法對(duì)不對(duì)？為什么？5紙條長(zhǎng)（）厘米三173、畫(huà)一條長(zhǎng)為3cm的線段。三、鞏固提升第十八頁(yè)，編輯于星期四：十五點(diǎn)十三分。3、畫(huà)一條長(zhǎng)為3cm的線段。三、鞏固提升第十八頁(yè)，編輯于星期183厘米3、畫(huà)一條長(zhǎng)為3cm的線段。三、鞏固提升第十九頁(yè)，編輯于星期四：十五點(diǎn)十三分。3厘米3、畫(huà)一條長(zhǎng)為3cm的線段。三、鞏固提升第十九頁(yè)，編輯19

1、今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？你學(xué)會(huì)了什么？

2、測(cè)量物體長(zhǎng)度的時(shí)候要注意什么？

四、回顧總結(jié)第二十頁(yè)，編輯于星期四：十五點(diǎn)十三分。

1、今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？你學(xué)會(huì)了什么？

2、測(cè)量20謝謝觀看第二十一頁(yè)，編輯于星期四：十五點(diǎn)十三分。謝謝觀看第二十一頁(yè)，編輯于星期四：十五點(diǎn)十三分。21紙條長(zhǎng)（）厘米（2）同學(xué)們閉眼想象一下1厘米有多長(zhǎng)；要想知道物體的長(zhǎng)度,需要用什么來(lái)度量?3、畫(huà)一條長(zhǎng)為3cm的線段。紙條長(zhǎng)（）厘米要想知道物體的長(zhǎng)度,需要用什么來(lái)度量?4、用厘米量測(cè)量紙條的長(zhǎng)度小結(jié)：每相鄰兩個(gè)數(shù)字之間的距離都是1厘米。觀察厘米尺，你發(fā)現(xiàn)了什么？和你的同桌交流一下你的發(fā)現(xiàn)。3、認(rèn)識(shí)生活中的1厘米（2）同學(xué)們閉眼想象一下1厘米有多長(zhǎng)；想一想并和你的同桌說(shuō)一說(shuō)：測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)應(yīng)該注意什么？（4）我們身邊哪些物品的長(zhǎng)度大約1厘米。這個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是多少？想一想并和你的同桌說(shuō)一說(shuō)：測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)應(yīng)該注意什么？1、觀察厘米尺，你發(fā)現(xiàn)了什么？（3）比一比哪個(gè)手指的寬大約是1厘米，用1厘米比較圖4、用厘米量，測(cè)量的方法這個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是多少？（1）我手上有一張小紙條，它有多長(zhǎng)？我該怎么做？長(zhǎng)度單位：厘米（cm）想一想：測(cè)量時(shí)，怎樣放置直尺？（2）請(qǐng)同學(xué)們幫老師量一量，跟小組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你是如何測(cè)量的。厘米的認(rèn)識(shí)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)2年級(jí)上冊(cè)第一頁(yè)，編輯于星期四：十五點(diǎn)十三分。紙條長(zhǎng)（）厘米厘米的認(rèn)識(shí)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)2年22預(yù)習(xí)交流：4、和同桌相互說(shuō)一說(shuō)我們身邊有哪些物體長(zhǎng)度大約一厘米。1、觀察厘米尺，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、你能從尺子上找到1厘米嗎？3、想象一下1厘米有多長(zhǎng)，再和同桌相互比劃一下。第二頁(yè)，編輯于星期四：十五點(diǎn)十三分。預(yù)習(xí)交流：4、和同桌相互說(shuō)一說(shuō)我們身邊有哪些物體長(zhǎng)度大約一厘23要想知道物體的長(zhǎng)度,需要用什么來(lái)度量?要用尺子來(lái)度量！一、認(rèn)識(shí)尺第三頁(yè)，編輯于星期四：十五點(diǎn)十三分。要用尺子來(lái)度量！一、認(rèn)識(shí)尺第三頁(yè)，編輯于星期四：十五點(diǎn)十三24

一、認(rèn)識(shí)尺

觀察厘米尺，你發(fā)現(xiàn)了什么？和你的同桌交流一下你的發(fā)現(xiàn)。全班交流。0刻度：表示起點(diǎn)刻度線：三種長(zhǎng)度不同的豎線都叫刻度線數(shù)字：從小到大的順序排列的長(zhǎng)度單位：厘米（cm）第四頁(yè)，編輯于星期四：十五點(diǎn)十三分。一、認(rèn)識(shí)尺觀察厘米尺，你發(fā)現(xiàn)了什么？和你的同桌交251、認(rèn)識(shí)1厘米

你能找出1厘米嗎？你還能找出1厘米嗎？二、認(rèn)識(shí)厘米第五頁(yè)，編輯于星期四：十五點(diǎn)十三分。1、認(rèn)識(shí)1厘米你能找出1厘米嗎？你還能找出1厘米嗎？二、26｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛二、認(rèn)識(shí)厘米1、認(rèn)識(shí)1厘米

小結(jié)：每相鄰兩個(gè)數(shù)字之間的距離都是1厘米。這都是1厘米第六頁(yè)，編輯于星期四：十五點(diǎn)十三分。｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛二、認(rèn)識(shí)厘米1、認(rèn)識(shí)1厘米小結(jié)：每27（4）我們身邊哪些物品的長(zhǎng)度大約1厘米。二、認(rèn)識(shí)厘米2、建立1厘米的直觀表象

（1）同桌以厘米尺上的1厘米為標(biāo)準(zhǔn)，互相比劃1厘米；（2）同學(xué)們閉眼想象一下1厘米有多長(zhǎng)；（3）比一比哪個(gè)手指的寬大約是1厘米，用1厘米比較圖釘?shù)拈L(zhǎng)和田字格的寬；第七頁(yè)，編輯于星期四：十五點(diǎn)十三分。（4）我們身邊哪些物品的長(zhǎng)度大約1厘米。二、認(rèn)識(shí)厘米2、建立283、認(rèn)識(shí)生活中的1厘米圖釘?shù)拈L(zhǎng)度是1厘米手指的寬大約是1厘米二、認(rèn)識(shí)厘米第八頁(yè)，編輯于星期四：十五點(diǎn)十三分。3、認(rèn)識(shí)生活中的1厘米圖釘?shù)拈L(zhǎng)度是1厘米手指的寬大約是1厘米294、用厘米量測(cè)量紙條的長(zhǎng)度（1）我手上有一張小紙條，它有多長(zhǎng)？我該怎么做？（2）請(qǐng)同學(xué)們幫老師量一量，跟小組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你是如何測(cè)量的。01厘米234567891011長(zhǎng)4厘米二、認(rèn)識(shí)厘米第九頁(yè)，編輯于星期四：十五點(diǎn)十三分。4、用厘米量測(cè)量紙條的長(zhǎng)度（1）我手上有304、用厘米量，測(cè)量的方法小結(jié)：

用厘米尺測(cè)量時(shí)，應(yīng)把尺子與待測(cè)量物體平行放置。二、認(rèn)識(shí)厘米想一想：測(cè)量時(shí)，怎樣放置直尺？第十頁(yè)，編輯于星期四：十五點(diǎn)十三分。4、用厘米量，測(cè)量的方法小結(jié)：二、認(rèn)識(shí)厘米想一想：測(cè)量時(shí)，怎31想一想：測(cè)量時(shí)，怎樣放置直尺？（3）比一比哪個(gè)手指的寬大約是1厘米，用1厘米比較圖1、觀察厘米尺，你發(fā)現(xiàn)了什么？測(cè)量物體長(zhǎng)度的方法：測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，先把物體放平，一般將物體的左邊和“0”刻度線對(duì)齊，物體的右邊對(duì)準(zhǔn)幾厘米，就讀出幾厘米。想一想：測(cè)量時(shí)，怎樣放置直尺？要想知道物體的長(zhǎng)度,需要用什么來(lái)度量?要想知道物體的長(zhǎng)度,需要用什么來(lái)度量?紙條長(zhǎng)（）厘米這個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是多少？用厘米尺測(cè)量時(shí)，應(yīng)把尺子與待測(cè)量物體平行放置。（2）同學(xué)們閉眼想象一下1厘米有多長(zhǎng)；3、畫(huà)一條長(zhǎng)為3cm的線段。（3）比一比哪個(gè)手指的寬大約是1厘米，用1厘米比較圖想一想：測(cè)量時(shí)，怎樣放置直尺？3、想象一下1厘米有多長(zhǎng)，再和同桌相互比劃一下。要想知道物體的長(zhǎng)度,需要用什么來(lái)度量?想一想并和你的同桌說(shuō)一說(shuō)：測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)應(yīng)該注意什么？（2）請(qǐng)同學(xué)們幫老師量一量，跟小組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你是如何測(cè)量的。4、用厘米量測(cè)量物體長(zhǎng)度的方法3、畫(huà)一條長(zhǎng)為3cm的線段。紙條長(zhǎng)（）厘米想一想并和你的同桌說(shuō)一說(shuō)：測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)應(yīng)該注意什么？紙條長(zhǎng)（）厘米長(zhǎng)（5）厘米長(zhǎng)（6）厘米長(zhǎng)（6）厘米小紅小明東東123辨一辨，這樣測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度對(duì)不對(duì)？為什么？第十一頁(yè)，編輯于星期四：十五點(diǎn)十三分。想一想：測(cè)量時(shí)，怎樣放置直尺？長(zhǎng)（5）厘米長(zhǎng)（6）厘米長(zhǎng)（632

測(cè)量物體長(zhǎng)度的方法：測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，先把物體放平，一般將物體的左邊和“0”刻度線對(duì)齊，物體的右邊對(duì)準(zhǔn)幾厘米，就讀出幾厘米。

想一想并和你的同桌說(shuō)一說(shuō)：測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)應(yīng)該注意什么？二、認(rèn)識(shí)厘米4、用厘米量測(cè)量物體長(zhǎng)度的方法第十二頁(yè)，編輯于星期四：十五點(diǎn)十三分。測(cè)量物體長(zhǎng)度的方法：測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，先把物體放平33圓柱體高（）厘米601厘米234567891011二、認(rèn)識(shí)厘米第十三頁(yè)，編輯于星期四：十五點(diǎn)十三分。圓柱體高（）厘米601厘米23456789103401厘米234567891011大約長(zhǎng)2厘米這個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是多少？二、認(rèn)識(shí)厘米第十四頁(yè)，編輯于星期四：十五點(diǎn)十三分。01厘米234567891011大約長(zhǎng)2厘米這個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是35小朋友們要牢記，測(cè)量物體要放平。用直尺去量物體，左端要和“零”對(duì)齊。右端指向刻度幾，物體就是幾厘米。

測(cè)量?jī)焊瓒⒄J(rèn)識(shí)厘米第十五頁(yè)，編輯于星期四：十五點(diǎn)十三分。小朋友們要牢記，測(cè)量?jī)焊瓒⒄J(rèn)識(shí)厘米第十五頁(yè)，編輯于星期四：36紙條長(zhǎng)（）厘米紙條長(zhǎng)（）厘米1、觀察厘米尺，你發(fā)現(xiàn)了什么？長(zhǎng)度單位：厘米（cm）人教版小學(xué)數(shù)學(xué)2年級(jí)上冊(cè)用厘米尺測(cè)量時(shí)，應(yīng)把尺子與待測(cè)量物體平行放置。這個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是多少？想一想：測(cè)量時(shí)，怎樣放置直尺？（2）同學(xué)們閉眼想象一下1厘米有多長(zhǎng)