三年級下冊棗核人教部編版1課件

同學們一定都吃過棗，我們都知道棗核很小。那你能想象到像棗那么大的孩子是什么樣的嗎？那么小的孩子就算長大了，能做什么呢？別著急，學了本課，我們就知道棗核那般大的孩子是怎么做事了。同學們一定都吃過棗，我們都知道棗核很小。那你能想象到128棗核28棗核2爹牲妻核核桃夫妻爹娘牲口我會認shēng犁犁地折折騰líqī府天府héfǔdiēzhē困困難kùn漲漲價zhǎng罷罷免bà棗大棗zǎo聰聰明cōng爹牲妻核核桃夫妻爹娘牲口我會認shēng犁犁地折折騰líqī3間jiànjiān中間

多音字離間說shuìshuō說話游說沒mòméi沒有沒收［喝］辨讀：hē（喝茶）hè（喝彩）運用：①爺爺正在桌子旁喝（hē）茶。②觀眾席上響起了喝（hè）彩聲。間jiànjiān中間多音字離間說shuìshuō說話游說4近義詞反義詞果然——歡喜——非常——高興——爭辯——驚慌——竟然歡快非凡愉快悲痛懶惰難過詞語對對碰爭論歡喜——勤快——高興——聰明——驚慌——愚笨鎮(zhèn)靜驚恐近義詞反義詞果然——竟然歡快非凡愉快悲痛懶惰難過詞語對對碰爭5詞語解釋果然：爭辯：大搖大擺：善罷甘休：辯論、爭論。表示事實與所說或所料相符。輕易地了結(jié)糾紛，不鬧下去。走路時身子搖搖擺擺，形容自以為了不起的傲慢神態(tài)；態(tài)度坦然的樣子。詞語解釋果然：爭辯：大搖大擺：善罷甘休：辯論、爭論。表示事實6驚堂木也叫醒木，界方或撫尺。是一塊長方形的硬木，有棱有角，使用者用中間的手指夾住，輕輕舉起，然后在空中稍停，再急落直下。古時縣官庭審時用，舉起然后拍于桌上，起到震懾犯人，顯示聲威的作用。驚堂木早在春秋戰(zhàn)國時期，已開始使用。知識鏈接驚堂木也叫醒木，界方或撫尺。是一塊長方形的硬木，有棱7初讀課文同學們一定都吃過棗，我們都知道，棗核很小很小。那你能想象到像棗核那么大的孩子是怎樣的嗎？課文朗讀初讀課文同學們一定都吃過棗，我們都知道，棗核很小很小8古時候，在山腳下的一個村莊里有一戶人家。家里只有夫妻兩個人，他們成天盼著要個小孩，常常嘆著氣說：“咱哪怕有個棗核那么大的孩子也好哇！”沒想到說了這個話不久，果然生了一個棗核那么大的孩子。夫妻倆歡喜得很，給孩子起了個名叫“棗核”。因為這個孩子像棗核一樣大。為什么給孩子起名為“棗核”？古時候，在山腳下的一個村莊里有一戶人家。家里只有夫妻9一年又一年，棗核一點兒也不見長。爹說：“棗核呀，白叫我歡喜了一場，養(yǎng)活你這樣的孩子能做什么！”娘說：“棗核呀，你一點兒不見長，我真為你愁得慌！”棗核說：“爹、娘，你們不用愁，別看我人小，一樣能做事情?！睏椇说脑捰惺裁醋饔?？為下文棗核展現(xiàn)本領做鋪墊。一年又一年，棗核一點兒也不見長。爹說：“棗核呀，白叫10

默讀第三自然段，把棗核勤勞的句子畫出來。默讀第三自然段，把棗核勤勞的句子畫出來。11棗核很勤快，天天干活，學了很多的本領。他能扶犁，能趕驢，柴比別人打得多，因為別人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。棗核人雖小，可本領不小，別人能做的事情他不但也能做，而且還能做得更好。棗核很勤快，天天干活，學了很多的本領。他能扶犁，能趕12有感情地朗讀第4～13自然段，說說你從哪些句子可以看出棗核很聰明。有感情地朗讀第4～13自然段，說說你從哪些句子可以看13到了晚上，棗核跑到縣衙門拴牛、驢的院子外面，一蹦蹦進院子里。等衙役們睡著了，棗核解開韁繩，又一蹦蹦到驢耳朵里，“哦喝！哦喝！”大聲吆喝著趕驢。衙役們從夢里跳了起來，驚慌地喊著：“有人進來牽驢啦！有人進來牽驢啦！”他們拿著大刀長槍到處搜人。到了晚上，棗核跑到縣衙門拴牛、驢的院子外面，一蹦蹦進14那你能想象到像棗那么大的孩子是什么樣的嗎？那么小的孩子就算長大了，能做什么呢？別著急，學了本課，我們就知道棗核那般大的孩子是怎么做事了。你覺得棗核是個怎樣的孩子？走路時身子搖搖擺擺，形容自以為了不起的傲慢神態(tài)；為什么給孩子起名為“棗核”？一年又一年，棗核一點兒也不見長。［喝］辨讀：hē（喝茶）hè（喝彩）鬧騰了一陣，衙役們什么也沒搜著，剛剛躺下，又聽到了吆喝聲：“哦喝！”棗核說：“爹、娘，你們不用愁，別看我人小，一樣能做事情。鬧騰了一陣，衙役們什么也沒搜著，剛剛躺下，又聽到了吆喝聲：“哦喝！到了晚上，棗核跑到縣衙門拴牛、驢的院子外面，一蹦蹦進院子里。鬧騰了一陣，衙役們什么也沒搜著，剛剛躺下，又聽到了吆喝聲：“哦喝！天一亮，縣官就帶著衙役去捉人。為什么給孩子起名為“棗核”？棗核不僅勤快、聰明、動作靈敏而且敢作敢當，是個機智勇敢的孩子。是一塊長方形的硬木，有棱有角，使用者用中間的手指夾住，輕輕舉起，然后在空中稍停，再急落直下。本課講述了“棗核”利用自己的聰明才智成功將村民的牲口解救回村，并擺脫抓捕、懲罰縣官的故事，塑造了一個勤勞、聰明、敢作敢當?shù)男∮⑿坌蜗?。衙役們拿出鐵鏈來綁棗核，噗的一聲，棗核從鐵鏈縫里蹦了出來，站在那里哈哈大笑。②觀眾席上響起了喝（hè）彩聲。默讀第三自然段，把棗核勤勞的句子畫出來。［喝］辨讀：hē（喝茶）hè（喝彩）”衙役一棍子打下去，沒打著棗核，卻打著縣官的下巴骨啦，把縣官的牙都打了下來?！边@時候棗核從驢耳朵里跳了出來，把門打開，趕著牲口回到了村子。輕易地了結(jié)糾紛，不鬧下去。爹說：“棗核呀，白叫我歡喜了一場，養(yǎng)活你這樣的孩子能做什么！表示事實與所說或所料相符。

鬧騰了一陣，衙役們什么也沒搜著，剛剛躺下，又聽到了吆喝聲：“哦喝！哦喝！”于是衙役們又都跳了起來，還是沒搜到人。可剛躺下，又聽到吆喝聲。衙役只聽到吆喝聲，卻找不到人，說明了什么？說明了棗核善于利用自己的優(yōu)勢，從側(cè)面表現(xiàn)了棗核的聰明。那你能想象到像棗那么大的孩子是什么樣的嗎？那么小的孩子就算長15折騰了大半夜，衙役們困得很，有一個衙役頭子說：“不用管它，不知是個什么東西在作怪，咱們睡咱們的覺吧?！边@時候棗核從驢耳朵里跳了出來，把門打開，趕著牲口回到了村子。寫出了棗核和衙役們斗智斗勇的過程。折騰了大半夜，衙役們困得很，有一個衙役頭子說：“不用管它，不16輕易地了結(jié)糾紛，不鬧下去。那你能想象到像棗核那么大的孩子是怎樣的嗎？驚堂木早在春秋戰(zhàn)國時期，已開始使用。為什么給孩子起名為“棗核”？縣官鼻子都氣歪了，臉漲得通紅，嚷道：“多加幾個人，多拿幾條棍，給我狠狠地打！爹說：“棗核呀，白叫我歡喜了一場，養(yǎng)活你這樣的孩子能做什么！衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來，怎么也打不著。古時候，在山腳下的一個村莊里有一戶人家。棗核身材小，鐵鏈無法綁住他。寫出了棗核和衙役們斗智斗勇的過程。有感情地朗讀第4～13自然段，說說你從哪些句子可以看出棗核很聰明。運用：①爺爺正在桌子旁喝（hē）茶。為什么給孩子起名為“棗核”？默讀第三自然段，把棗核勤勞的句子畫出來。古時縣官庭審時用，舉起然后拍于桌上，起到震懾犯人，顯示聲威的作用。棗核人雖小，可本領不小，別人能做的事情他不但也能做，而且還能做得更好。說明了棗核善于利用自己的優(yōu)勢，從側(cè)面表現(xiàn)了棗核的聰明。有感情地朗讀第4～13自然段，說說你從哪些句子可以看出棗核很聰明。衙役只聽到吆喝聲，卻找不到人，說明了什么？”棗核說：“爹、娘，你們不用愁，別看我人小，一樣能做事情。棗核蹦出來說：“牲口是我牽的，你們要怎么樣？”②觀眾席上響起了喝（hè）彩聲。”娘說：“棗核呀，你一點兒不見長，我真為你愁得慌！②觀眾席上響起了喝（hè）彩聲。本課講述了“棗核”利用自己的聰明才智成功將村民的牲口解救回村，并擺脫抓捕、懲罰縣官的故事，塑造了一個勤勞、聰明、敢作敢當?shù)男∮⑿坌蜗蟆Ｉ跊]了，官府豈能善罷甘休。天一亮，縣官就帶著衙役去捉人。棗核蹦出來說：“牲口是我牽的，你們要怎么樣？”敢作敢當輕易地了結(jié)糾紛，不鬧下去。牲口沒了，官府豈能善罷甘休17衙役們拿出鐵鏈來綁棗核，噗的一聲，棗核從鐵鏈縫里蹦了出來，站在那里哈哈大笑。動作靈敏棗核身材小，鐵鏈無法綁住他。衙役們拿出鐵鏈來綁棗核，噗的一聲，棗核從鐵鏈縫里蹦了18衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來，怎么也打不著?？h官鼻子都氣歪了，臉漲得通紅，嚷道：“多加幾個人，多拿幾條棍，給我狠狠地打！”縣官想懲罰棗核，卻無法做到。動作靈敏夸張、神態(tài)描寫衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來19棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡子上，抓著胡子蕩秋千?？h官直喊：“快打！快打！”衙役一棍子打下去，沒打著棗核，卻打著縣官的下巴骨啦，把縣官的牙都打了下來。滿堂的人慌了起來，跑上前去照顧縣官，棗核大搖大擺地走了。動作靈敏機智勇敢棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡子上，抓著胡子20再讀課文你覺得棗核是個怎樣的孩子？

棗核不僅勤快、聰明、動作靈敏而且敢作敢當，是個機智勇敢的孩子。再讀課文你覺得棗核是個怎樣的孩子？棗核不僅勤21板書設計棗核身材小，無用爹娘擔心:幫助大家討回牲口，懲罰縣官棗核：勤快、本領大、幫助鄰居聰明機智敢作敢當板書設計棗核身材小，無用爹娘擔心:幫助大家討回牲口，懲罰縣官22中心思想本課講述了“棗核”利用自己的聰明才智成功將村民的牲口解救回村，并擺脫抓捕、懲罰縣官的故事，塑造了一個勤勞、聰明、敢作敢當?shù)男∮⑿坌蜗?。中心思想本課講述了“棗核”利用自己的聰明才智成功將村23作業(yè)

把這個故事講給爸爸媽媽聽。作業(yè)把這個故事講給爸爸媽媽聽。24

同學們一定都吃過棗，我們都知道棗核很小。那你能想象到像棗那么大的孩子是什么樣的嗎？那么小的孩子就算長大了，能做什么呢？別著急，學了本課，我們就知道棗核那般大的孩子是怎么做事了。同學們一定都吃過棗，我們都知道棗核很小。那你能想象到2528棗核28棗核26爹牲妻核核桃夫妻爹娘牲口我會認shēng犁犁地折折騰líqī府天府héfǔdiēzhē困困難kùn漲漲價zhǎng罷罷免bà棗大棗zǎo聰聰明cōng爹牲妻核核桃夫妻爹娘牲口我會認shēng犁犁地折折騰líqī27間jiànjiān中間

多音字離間說shuìshuō說話游說沒mòméi沒有沒收［喝］辨讀：hē（喝茶）hè（喝彩）運用：①爺爺正在桌子旁喝（hē）茶。②觀眾席上響起了喝（hè）彩聲。間jiànjiān中間多音字離間說shuìshuō說話游說28近義詞反義詞果然——歡喜——非常——高興——爭辯——驚慌——竟然歡快非凡愉快悲痛懶惰難過詞語對對碰爭論歡喜——勤快——高興——聰明——驚慌——愚笨鎮(zhèn)靜驚恐近義詞反義詞果然——竟然歡快非凡愉快悲痛懶惰難過詞語對對碰爭29詞語解釋果然：爭辯：大搖大擺：善罷甘休：辯論、爭論。表示事實與所說或所料相符。輕易地了結(jié)糾紛，不鬧下去。走路時身子搖搖擺擺，形容自以為了不起的傲慢神態(tài)；態(tài)度坦然的樣子。詞語解釋果然：爭辯：大搖大擺：善罷甘休：辯論、爭論。表示事實30驚堂木也叫醒木，界方或撫尺。是一塊長方形的硬木，有棱有角，使用者用中間的手指夾住，輕輕舉起，然后在空中稍停，再急落直下。古時縣官庭審時用，舉起然后拍于桌上，起到震懾犯人，顯示聲威的作用。驚堂木早在春秋戰(zhàn)國時期，已開始使用。知識鏈接驚堂木也叫醒木，界方或撫尺。是一塊長方形的硬木，有棱31初讀課文同學們一定都吃過棗，我們都知道，棗核很小很小。那你能想象到像棗核那么大的孩子是怎樣的嗎？課文朗讀初讀課文同學們一定都吃過棗，我們都知道，棗核很小很小32古時候，在山腳下的一個村莊里有一戶人家。家里只有夫妻兩個人，他們成天盼著要個小孩，常常嘆著氣說：“咱哪怕有個棗核那么大的孩子也好哇！”沒想到說了這個話不久，果然生了一個棗核那么大的孩子。夫妻倆歡喜得很，給孩子起了個名叫“棗核”。因為這個孩子像棗核一樣大。為什么給孩子起名為“棗核”？古時候，在山腳下的一個村莊里有一戶人家。家里只有夫妻33一年又一年，棗核一點兒也不見長。爹說：“棗核呀，白叫我歡喜了一場，養(yǎng)活你這樣的孩子能做什么！”娘說：“棗核呀，你一點兒不見長，我真為你愁得慌！”棗核說：“爹、娘，你們不用愁，別看我人小，一樣能做事情?！睏椇说脑捰惺裁醋饔?？為下文棗核展現(xiàn)本領做鋪墊。一年又一年，棗核一點兒也不見長。爹說：“棗核呀，白叫34

默讀第三自然段，把棗核勤勞的句子畫出來。默讀第三自然段，把棗核勤勞的句子畫出來。35棗核很勤快，天天干活，學了很多的本領。他能扶犁，能趕驢，柴比別人打得多，因為別人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。棗核人雖小，可本領不小，別人能做的事情他不但也能做，而且還能做得更好。棗核很勤快，天天干活，學了很多的本領。他能扶犁，能趕36有感情地朗讀第4～13自然段，說說你從哪些句子可以看出棗核很聰明。有感情地朗讀第4～13自然段，說說你從哪些句子可以看37到了晚上，棗核跑到縣衙門拴牛、驢的院子外面，一蹦蹦進院子里。等衙役們睡著了，棗核解開韁繩，又一蹦蹦到驢耳朵里，“哦喝！哦喝！”大聲吆喝著趕驢。衙役們從夢里跳了起來，驚慌地喊著：“有人進來牽驢啦！有人進來牽驢啦！”他們拿著大刀長槍到處搜人。到了晚上，棗核跑到縣衙門拴牛、驢的院子外面，一蹦蹦進38那你能想象到像棗那么大的孩子是什么樣的嗎？那么小的孩子就算長大了，能做什么呢？別著急，學了本課，我們就知道棗核那般大的孩子是怎么做事了。你覺得棗核是個怎樣的孩子？走路時身子搖搖擺擺，形容自以為了不起的傲慢神態(tài)；為什么給孩子起名為“棗核”？一年又一年，棗核一點兒也不見長。［喝］辨讀：hē（喝茶）hè（喝彩）鬧騰了一陣，衙役們什么也沒搜著，剛剛躺下，又聽到了吆喝聲：“哦喝！”棗核說：“爹、娘，你們不用愁，別看我人小，一樣能做事情。鬧騰了一陣，衙役們什么也沒搜著，剛剛躺下，又聽到了吆喝聲：“哦喝！到了晚上，棗核跑到縣衙門拴牛、驢的院子外面，一蹦蹦進院子里。鬧騰了一陣，衙役們什么也沒搜著，剛剛躺下，又聽到了吆喝聲：“哦喝！天一亮，縣官就帶著衙役去捉人。為什么給孩子起名為“棗核”？棗核不僅勤快、聰明、動作靈敏而且敢作敢當，是個機智勇敢的孩子。是一塊長方形的硬木，有棱有角，使用者用中間的手指夾住，輕輕舉起，然后在空中稍停，再急落直下。本課講述了“棗核”利用自己的聰明才智成功將村民的牲口解救回村，并擺脫抓捕、懲罰縣官的故事，塑造了一個勤勞、聰明、敢作敢當?shù)男∮⑿坌蜗?。衙役們拿出鐵鏈來綁棗核，噗的一聲，棗核從鐵鏈縫里蹦了出來，站在那里哈哈大笑。②觀眾席上響起了喝（hè）彩聲。默讀第三自然段，把棗核勤勞的句子畫出來。［喝］辨讀：hē（喝茶）hè（喝彩）”衙役一棍子打下去，沒打著棗核，卻打著縣官的下巴骨啦，把縣官的牙都打了下來?！边@時候棗核從驢耳朵里跳了出來，把門打開，趕著牲口回到了村子。輕易地了結(jié)糾紛，不鬧下去。爹說：“棗核呀，白叫我歡喜了一場，養(yǎng)活你這樣的孩子能做什么！表示事實與所說或所料相符。

鬧騰了一陣，衙役們什么也沒搜著，剛剛躺下，又聽到了吆喝聲：“哦喝！哦喝！”于是衙役們又都跳了起來，還是沒搜到人?？蓜偺上?，又聽到吆喝聲。衙役只聽到吆喝聲，卻找不到人，說明了什么？說明了棗核善于利用自己的優(yōu)勢，從側(cè)面表現(xiàn)了棗核的聰明。那你能想象到像棗那么大的孩子是什么樣的嗎？那么小的孩子就算長39折騰了大半夜，衙役們困得很，有一個衙役頭子說：“不用管它，不知是個什么東西在作怪，咱們睡咱們的覺吧?！边@時候棗核從驢耳朵里跳了出來，把門打開，趕著牲口回到了村子。寫出了棗核和衙役們斗智斗勇的過程。折騰了大半夜，衙役們困得很，有一個衙役頭子說：“不用管它，不40輕易地了結(jié)糾紛，不鬧下去。那你能想象到像棗核那么大的孩子是怎樣的嗎？驚堂木早在春秋戰(zhàn)國時期，已開始使用。為什么給孩子起名為“棗核”？縣官鼻子都氣歪了，臉漲得通紅，嚷道：“多加幾個人，多拿幾條棍，給我狠狠地打！爹說：“棗核呀，白叫我歡喜了一場，養(yǎng)活你這樣的孩子能做什么！衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來，怎么也打不著。古時候，在山腳下的一個村莊里有一戶人家。棗核身材小，鐵鏈無法綁住他。寫出了棗核和衙役們斗智斗勇的過程。有感情地朗讀第4～13自然段，說說你從哪些句子可以看出棗核很聰明。運用：①爺爺正在桌子旁喝（hē）茶。為什么給孩子起名為“棗核”？默讀第三自然段，把棗核勤勞的句子畫出來。古時縣官庭審時用，舉起然后拍于桌上，起到震懾犯人，顯示聲威的作用。棗核人雖小，可本領不小，別人能做的事情他不但也能做，而且還能做得更好。說明了棗核善于利用自己的優(yōu)勢，從側(cè)面表現(xiàn)了棗核的聰明。有感情地朗讀第4～13自然段，說說你從哪些句子可以看出棗核很聰明。衙役只聽到吆喝聲，卻找不到人，說明了什么？”棗核說：“爹、娘，你們不用愁，別看我人小，一樣能做事情。棗核蹦出來說：“牲口是我牽的，你們要怎么樣？”②觀眾席上響起了喝（hè）彩聲?！蹦镎f：“棗核呀，你一點兒不見長，我真為你愁得慌?、谟^眾席上響起了喝（hè）彩聲。本課講述了“棗核”利用自己的聰明才智成功將村民的牲口解救回村，并擺脫抓捕、懲罰縣官的故事，塑造了一個勤勞、