教師培訓學習心得模板(精選10篇)

教師培訓學習心得模板(精選10篇)教師培訓學習心得模板(一)記得有很多人都說說，教師是天底下最光芒的職業(yè)。之前記得，如今懂得。

十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。之前有許多的迷惑和疑問，要怎樣才算是對學生負責，平時該怎樣和學生相處，該有什么樣的姿態(tài)，怎樣才算做了一名真正的好教師呢經過培訓，我才認識道知皮毛容易知內涵無論從理論還是實踐都要付出艱辛的。我想只要有熱愛教育事業(yè)這顆心，熱愛學生，理解和尊重他們，加強自我涵養(yǎng)堅信必須會干好的。

經過培訓學習，我也一點一點解開了自我的疑惑，也對我自身的教師職業(yè)規(guī)劃有了必須的想法，并且也對自我所從事的教師這個職業(yè)信心倍增，更堅決了自我教書育人的思想：

(一)首先要培養(yǎng)自已作為一個教師的歷史使命感。做一天蠟燭，就要發(fā)一天的光;做一只春蠶，就要吐一寸絲。這是我的教育觀和思想觀。千萬不能有做一天和尚撞一天鐘這種不負職責、逍遙懈怠的思想，有的就是一種教師的使命感。經過培訓，使我漸漸懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至付出自我全部的心血。這種付出是需要以強烈的使命感為根底的，要以強烈的職責訊作為代價。一個熱愛教育事業(yè)的人，應當勤勤懇懇，無怨無悔。這也是師德的首要條件。

(二)其次要熱愛自我的學生。班主任的愛，是開啟學生心扉的鑰匙，是鼓勵學生奮進的催化劑，是師生之間達到心理相融的接觸點，也是班主任的教育機智，教育才能的血和肉是一種包含友情有超越友情，包含父母的愛又超越父母的教育之愛，作為一個教師，要想愛更要會愛，如果不會愛，原先即使想愛，之后也會變得不愛。用自我的話來說，教師需要關愛學生，尊重學生的人格，從而促進他們的全面健康開展。經過培訓，我懂得了怎樣去愛一個學生。愛是一門藝術，能愛是一個層面，善愛那么是另一個層面、作為教師。今后我需要努力做到能愛，善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微笑的閃光點，要愛他們具有巨大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性。愛要以愛動其心，以嚴導其行;愛要以理解尊重，信任為根底;愛要一視同仁，持之以恒。

(三)在自我的教師道路中，必須要明白學無止境。在培訓的過程當中，教師留給我記憶深刻的話就是：要教人一杯水的知識，自我需要有一桶水的知識。作為一個剛才步入社會的新人來說，大學里學的很多都是理論方面的知識，實踐中卻是相當的單薄，所以在步入教師崗位之后，當務之急的一點就是自我要很多的充電，不管是對理論方面的知識還是實踐方面的知識，都要向老教師虛心請教，使自我成為一桶滿滿的水，把自我的水傳授給學生，讓學生真正做到德智體全面開展，成為對社會有用的棟梁之才。

(四)對于自我作為一個教師師德的培養(yǎng)。培訓資料中，對加強師德師風建設的課程資料也讓我有頗多的感受。到底什么是師德師風師德，是教師的職業(yè)道德;師風，那么是教師的行為標準。師德師風對一個教師異常重要，因為教師是學生行為的標桿。正所謂其身正，不令而行;其身不正，隨令不行。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，其實這些都是師德師風的一種體現(xiàn)。

(五)對于自我教師職業(yè)道德的培養(yǎng)。教師的職業(yè)道德主要體此刻教育職責感，關愛學生和工作效率上。教育事業(yè)關系著下一代的身心開展，關系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一局部。教師的工作職責感應當是相當強烈的，僅有強烈的職責感才能帶動其起工作的熱情和動力，才能真正意識到自我職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自我的言行并留心學生的反饋和變化，為學生樹立好的典范，改過不良的習慣都是教師的根本職責、如果不足對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入到自我的工作當中去呢那就更不要談兢兢業(yè)業(yè)的為學生效勞了。然而，光有職責感還是不夠的，教師不應只是成為學生的導師和幫手，更應當是學生的朋友。所以關懷、保護學生是一個好教師起碼的道德，是強烈職責感的體現(xiàn)和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和鑒定每一個學生。除了關懷他們的學習之外，還應當關注他們的心理健康，引導他們向著進取、樂觀、上進的方向開展。教師的職業(yè)道德還體此刻工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地貢獻自我的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率.教育能夠是一件普通的事，也能夠是一件艱難的事，關鍵看一個教師如何看待。如果只是單調地將自我肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充沛發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀教師能在不一樣的條件下，堅持不懈地研究教學辦法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是十分不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所發(fā)明。

短短幾天的培訓學習，也讓我學習到了很多作為一個教師應當明白的最根本的道理。培訓的這些教師的發(fā)言中沒有太多富麗的詞匯，卻流露出一種樸實真誠、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度。也讓我在這次學習中受益匪淺。

我想，作為一個教師，不僅僅是一個教書育人的教師，更應當成為一個研究者。在教書育人的過程中，我們教師必須以局內人的身份進入生活本身，根據教學現(xiàn)場當時的內在真實，來展示教學的真實面貌。

教師培訓學習心得模板(二)時間過得很快，不知不覺我已經在教師這一崗位上工作快一年了，尤記得剛當教師的時候，我有多么的驚慌失措。那時的我，除了十分緊張，更多的是憂慮，原因很簡單，我是一個新教師，在教學這一方面毫無經驗，我怕自我不能夠勝任教師這份工作，擔負起自我應當承當的職責。簡而言之，不知從何做起。

幸而，學校的教師們給了我許多幫助，減少了工作上的困惑，同時學校組織的各項活動，進修學校安頓的培訓活動，以及各學校的名師的講座，給我?guī)砹撕芏鄬W習時機，讓我在課堂教學、課堂管理方面獲得了不少珍貴的經驗，也使得我對教師這一職業(yè)有了進一步的認識。在這將近一年的培訓活動中，我收獲頗豐，也成長了許多，我分明地明白了我要走的是一條怎樣的路，怎樣完成這段旅行。

在培訓中，幾位從事教育多年、教學經驗豐盛的教師們，根據自我的實際經驗，給我們介紹了一些當好教師的要點和辦法，使我留下了深刻的印象。首先要學會愛這份工作，愛這個主角，因為職業(yè)認同是職業(yè)幸福的基本。其次，教師是知識的傳遞者，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也〞“學高為師，身正為范〞，教師要具備扎實的專業(yè)素養(yǎng)，真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調本領，才能使教學更有效率，更能促進學生的開展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有“愛心〞，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子。愛心教育是充斥智慧的教育，當然，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和開展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友〞，就是強調教師和學生要“交心〞，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。第六、教師要創(chuàng)設平安的課堂氣氛，有了平安的氣氛，學生才敢于舉手，敢于發(fā)言，敢于說出自我的想法，不怕被譏笑，不怕被否認。還要學會忽略與褒揚，學會等待，學生是需要褒揚，需要激勵的，聰慧的孩子是夸出來的。最終，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等知識，了解不一樣學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以便給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。

在教學培訓方面，主要形式為聽課、評課、試教、磨課，互動性十分強，使得我在培訓中，能更加進取地思考，不斷地成長、提高。經過交流，教師們的點評和指導，讓我看到了自我身上所存在的許多缺乏，如：教師的語言不夠精煉、教態(tài)不夠自然大方、對學生的評價沒有針對性。經過屢次的試教，對于教學的設計、問題的提法、學生答復的預設、課堂生成的處理，我有了必須的體會和感悟，有了必須的經驗。同時，我也意識到了，作為一名教師，應當具備上課的熱情，這是取得課堂互動的最正確伎倆。要上好一節(jié)課，需要不斷地磨礪，而試教、磨課，就是十分有效的途徑，能使一個新教師不斷地提高，不斷地成長。

經過這一年的新教師培訓，我深深地領悟到，身為一名人民教師，要不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學水平，夯實教學根本功。時代的腳步永遠都不會停留，我們必須不斷地學習，活到老，學到老。培訓還在繼續(xù)，我會盡力汲取培訓中所得到的知識和經驗，努力地做好教師這一主角，教書育人，在數學課堂中，盡力做到最好，讓學生歡樂地學習，學習得歡樂。

教師培訓學習心得模板(三)作為一名新教師，教師培訓的開設與參與學習是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺的起始點。透過培訓，我們慢慢的適應了環(huán)境、適應了工作。所以，我們也由初來時的急躁，在經過領導與同事們潛移默化的教導，慢慢變的求實、務實起來。我們的品質在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升，我們的教學業(yè)務潛力也在不知不覺中得以加強。

從聽專家的報告，學習有關法律法規(guī)、怎樣做研究、如何發(fā)展德育工作和班級管理、班主任工作等各方面的理論知識，到從理論的學習到觀看別人的教學，讓我自我的教學經驗的學習也經歷這樣一個從原先的理論到實踐，從別人的經驗到自我親身體驗的過程。透過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自我的心得體會總結如下：

首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加分明的認識。

在培訓中，幾位教師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、主角個性這一問題，這似乎是一個比擬陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也〞，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是典范?！皩W高為師，身正為范〞也正是這個意思，那里主要波及做人的問題，學生都有向“師性〞，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調潛力，才能使教學更有效率，更能促進學生的開展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有“愛心〞，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和開展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友〞，就是強調教師和學生要“交心〞，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最終，教師是學生的心理輔導者。教師務必要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不一樣學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。

其次，培訓為我即將面臨的實際工作帶給了許多辦法和策略。

在培訓中，幾位從事教育多年、教學經驗豐盛的老教師根據自我的.實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和辦法，給我留下了深刻的印象。在談到如何做一名合格教師的問題上，我認識到要想成為一名合格的教師，不僅僅要有豐盛的專業(yè)知識和技能，還要有一口普通話，一筆好板書，一幅好口才，一手好文章和一個好辦法，這是作為一名合格教師務必具備的根本功。同時，我也認識到自我在這些方面的缺乏，今后必須要加強自我根本功的訓練。在談到備課問題上，我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，備課是一項重要的組成局部，并且不僅僅要求教師課時備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累，僅有這樣才能提高自我的業(yè)務水平。在教學上，就應懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學辦法。教師應當從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術性。如何使自我能夠有質量有效率有潛力地教好這門課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處理解我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他教師的教學辦法。在這次培訓中，各位領導和教師所講述的一些辦法，實際上就

為我們新教師起到了“揚帆導航〞的作用，我覺得包括我在內的所有新教師務必好好地吸收和采納。

再次，培訓使我對未來的工作充斥了信心和動力。

對于剛才從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的職責、新的主角多少有些怯懦，而本次培訓中，學校領導和培訓指導教師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫通一個中心，那就是充斥對新教師的激勵。其一是激勵我們應當要趕快適應所在學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等，其二是激勵我們要更加理性地認識社會、認識自我的主角，改變以往學生時期那種趨向“感性〞或者說是“浪漫〞的生活態(tài)度。其三是激勵我們要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的教師。其四是激勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自我的聰慧和才智，爭做教學開展的弄潮兒。這些激勵，使我對未來的工作充斥了信心和動力。高爾基以前說過：“僅有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自我的意志。〞也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，教育局組織這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和激勵。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的辦法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自我的實際行動來為文中做奉獻，實現(xiàn)自身價值。

教師培訓學習心得模板(四)短短五天的新教師培訓在每個學員意猶未盡的興奮中結束，留給我們的是激昂的斗志和無盡的冀望。我們每一個人都在感動與感謝中渴望破繭成蝶，飛向美麗的花海，成就自我人生中最美麗的篇章。

這次培訓讓我收獲頗豐，尤其是此次活動打破了原有的模式，改變了以往請遠離我們生活的專家學者對我們進行培訓教導，而是從我們身邊挖掘典型人物和事例，在我們身邊樹立典范，讓典范模范的力量更加有說服力和號召力。這讓我的心境萬分沖動，禁不住問自我：他們都能夠成功，我為什么不能夠《我們的生活環(huán)境類似，工作閱歷相當，本領也沒有千差萬別，唯一不一樣的是我們的努力程度。每當自我氣餒的時候，想想那些在我們身邊因為努力堅持下去最終取得成功的前輩們，我還有什么理由不努力，不堅持呢《所以新的培訓方式帶給我的是最真實的感動，最有力的激勵。

每一位前輩的演說與教導都有其閃光點，都有令我獲益匪淺的東西。教體局張主任的?教育教師》給我最深的感受就是一個字——“真〞。張主任是一位剖析本領十分強的專家型領導，他的教導讓我看到了一個真正站在教師角度去關懷保護每一位教師的好領導。無論是他給我們每一位新教師傳授的專業(yè)成長的“秘方〞，還是他以一個公平的角度去衡量教師的工作，無論是他定義的“教師的幸福感=家庭的幸福+教室的幸福〞，還是告誡我們要學會在教育這條路上愛護自我，無不見其用心之良苦。他是真正讓我感受到了和煦的人，在我踏入教育行業(yè)以來，所看到、聽到、感受到的一切不公平待遇，一切的抹黑與侮辱，似乎在此刻已經煙消云散了，我似乎又有了冀望，鼓起勇氣無怨無悔的走下去似乎也不是則難，畢竟，我們教師的付出是有價值的。

宋廣斌教師是我的師兄，雖然不認識，但我們骨子里有相同的東西，那就是樂觀。當那個笑的有些傻氣的在給我們展示“凌志老班的幸福生活〞時，我看到的是滿滿的愛與驕傲，我又何嘗不曾感動過那些感動。是他告訴我人無論身處何種境地，只要有樂觀，有愛，就不會覺得自我貧窮，也不會覺得自我不幸福。視頻里那個有著破敗教室、爬滿雜草的操場的任城二中，的確不是一個能供應舒服感受的工作環(huán)境，更何況那里有著最難管理的學生，但我們的宋老班用他的耐心、細心、信心和愛心成就了自我的歡樂和幸福。如今的我有舒適的工作環(huán)境，有淘氣但很可愛的孩子，我已經很幸福了。把生活中的磨難當成前進的動力，把生活中的完美放大，再放大，我會更加幸福。

做教師不難，但做一個有智慧的教師就不容易了。其實作為我們教師，把知識傳授給學生只是我們工作的一局部，一小局部，而做一個有智慧的教師，傳遞給學生的是比知識更重要的東西，戴荔教師就是這樣一位教師。戴教師聲音美，人長得更美，是一個十分優(yōu)雅的女人，更是一位有智慧的優(yōu)雅教師。她是真正的用心去愛學生的榜樣。無論是3900多張的照片，還是4000多條信息以及400多篇博客，這一個個的數字所體現(xiàn)的是一個瘦弱的女人無數次的艱難家訪。每一次的困難，每一次的成功，所帶來的是沉甸甸的感動和感謝。誠然，每個人都有夢，每一位初入教育行業(yè)的新教師也都有著最初的夢，可是隨著歲月的打磨，堅持下去的又有多少呢《戴教師的“用最初的心守住最美的夢〞帶給我們的是更多的心靈的震撼與啟迪。我也是滿懷著遠大的抱負走近教育，我不冀望自我的夢會隨著時光流逝而不復存在，堅持初心，是我的法寶。

一個人不會隨隨便便的成功，一個人的成功也不會異常耀眼，每一個人的成功都是他所在的團隊共同智慧的結晶。人是社會性的人，每一個人無法脫離自我的社會團體而獨立存在，同樣沒有一個人的成功是完完全全脫離周圍群體的幫助而獨立實現(xiàn)的，蘇曉虎教師就是一個典型的例子。他在給我們做培訓時向我們陳說了他的每一次成功是如何實現(xiàn)的，團隊成員團體備課，說想法，辨優(yōu)劣，一次次地提出新想法，駁斥掉，再組織，最終一套完善的雛形新鮮出爐。然后在緊迫的時間里，分工合作，寫教案的寫教案，做課件的做課件，完成后蘇曉虎教師再根據自我的需要進行最終的修改，進行試講，團隊成員提出修改提議，再一次次的修改磨課，最終完成我們所見的那一堂堂經典的優(yōu)質課。蘇教師的言談中總是波及到他的團隊，帶領驕傲和滿足，他不把自我的成就歸于個人，而是他身后的那個團隊。我們呢《年輕的我們，成長中的我們，難道只是單獨摸索著前行《當然不!我們要想更好更快的成長，就必須踩在巨人的肩膀上前行。前輩的指導，同伴的幫助，無不是成就我們自我的助力。學習是我們成長的關鍵?！拔蛘n求六道，萬法化歸宗。妙手著獨特，靜待花奇聲。〞蘇教師的教育和教學境界追求成為我教育生涯又一攀登頂峰。

那些成功的先輩們的經驗告訴我們天道酬勤，厚積薄發(fā)是通往光明的最堅實的基石。每一位走在教育前列的教師都以往經歷過默默無聞的低微、艱難痛苦的抉擇，可是那些耐得住寂寞、經得起打磨的，都得到了花開的春天。韓宗頂教師的靜待“每個蓓蕾都開花〞，張秋平教師十幾年的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來〞，以痛戰(zhàn)勝麻木，實現(xiàn)了人生的蛻變。張教師說：“我們的手中承載著別人的冀望。〞是啊，我們的每一句不經意的語言，每一個看似簡單的行為真的就可能影響我們的學生的一生。作為一名教師，我們手中承載的不只是一個人的冀望，更是一個家庭，甚至一個家族的冀望，我們有什么理由去怠慢自我的職業(yè)呢《記得大學時我的教師以往說過這樣一句話：每一個優(yōu)秀教師都是在“禍患〞了一批批學生的根底上成長起來的。話是笑談，但也有其現(xiàn)實的意義。我們教師成長的慢，那影響的就是一大批學生，所以成長迫在眉睫。我們沒有資格去浪費別人的時間，更沒有資格去摧毀別人的幻想。那我們所要做的就是在最快的時間里做到積累和充實，做到厚積薄發(fā)。不斷的學習：教育教學理論的學習，專業(yè)知識的學習，教學技藝和本領的學習是我們成長的秘訣。不僅僅是進取地加入各種聽評課，還有向優(yōu)質課的骨干教師學習，更重要的是自

我進取地去參與，請前輩們給與指導和提議，不斷地修改、試講，在一次次的磨課中讓自我成長。進取的反思：反思是一個教師成長的必經過程。每一次課都自我反思，每一天都自我反思，每一周都自我反思，每一學期、學年進行反思。反思自我的語言，反思自我的行為，反思自我的思維，讓自我的專業(yè)日趨完善，讓自我的課日趨完美，不留遺憾，不再愧對自我的良心。這個過程必然是痛苦的，有汗水和淚水，但不乏喜悅和歡樂。我相信只要耐得住寂寞，經得起打磨，我也能夠成為閃亮的鉆石。

做教師，必須要做一個有心的教師。凡事用了心，就沒有不成功的事情。朱林喜教師就是一個異常用心的教師，他締造的完美教室“冀望谷〞就是用心的結果。他讓四年級的小孩去寫小說，把他們的作品整理出版，還請韓科長和學生家長加入班級活動，這些用心的舉動帶來的是學生的飛躍和開展，家長的歡心和肯定。宋哲教師的敢作敢為，組織學生寫漂流瓶給未來的自我寫信，異常注重學生的思想和心理特點，以心交心，所以他成功了。馮昌平教師是一個異?？蓯鄣慕處?，他的“情懷〞和“有故事〞贏來了滿堂喝彩。他是一個異常淳樸的教師，向我們傳授的知識和經驗異常具有可操作性，真實而現(xiàn)實，貼近教師和學生的心靈，帶給我們的是最實用的東西。其實我們能夠很普通，可是只要用心去做一件事，一輩子用心去做一件事，我們也會收獲豐碩的果實。

作為一名已經踏入教育行業(yè)一年的青年教師，我必須成長，在不斷汲取前人優(yōu)秀經驗的根底上學會成長，讓自我踏著前人的腳印一步步走出自我的教育之路。我相信，我也會有則一天，面朝大海，春暖花開。

教師培訓學習心得模板(五)為期兩天的新入職教師培訓已經結束，可是，短暫的兩天時間卻給我留下了深刻印象，使我受益匪淺。其中，給我留下最深印象的是呂教師的關于“教師是這樣煉成的〞講座，下頭簡單談幾點心得體會。

首先，從對呂教師的簡單介紹中，我得知他是一位有著豐盛教學經驗的優(yōu)秀教師，他為數學教學事業(yè)做出了很大的奉獻，桃李遍天下，是我們新入職教師學習的楷模。從他的身上，我看到了什么是敬業(yè)，看到了老一輩教師為教育事業(yè)所花費的心血和做出的奉獻，同時也看到了我的未來。我對呂教師是心生敬佩和敬仰之情。從那一刻起，我就立志要做一位合格并且優(yōu)秀的教師，把自我的畢生精力都獻給偉大的教育事業(yè)。

其次，我明白了作為一位教師要時刻堅持陽光心態(tài)，以陽光心態(tài)來融化職業(yè)倦怠。隨著時間的流逝，很多教師可能就會對自我的職業(yè)出現(xiàn)倦怠的心理及行為表現(xiàn)，表現(xiàn)為情緒低落，沒有進取性，厭倦本職業(yè)甚至轉行。如果當教師們出現(xiàn)這種情景時，那是十分危險的，我們必須立即端正自我的思想態(tài)度，時刻堅持陽光心態(tài)來調整自我，以此來適應日益加大的工作和生活壓力。因為教師的陽光心態(tài)會帶動學生的情緒，教師的陽光心態(tài)也會感染學生的情緒，學生受到影響，自然也會以陽光心態(tài)去應對學習和生活中的一切。

再次，呂教師說的“在讀書學習中積淀教學成果〞這一點，我也深有體會。俗話說“活到老，學到老〞，人的一生就是不斷學習的過程，就是一個終身學習的過程，教師更是如此。教師僅有不斷的去讀書，學習，汲取各種各樣的知識，不斷的給自我充電，才能不斷的滿足社會的需要，滿足學生對知識的渴求，滿足自身開展的需要。我覺得這一點是我比擬欠缺，也是需要我不斷加強的地方。尤其是對于一位語文教師來說，更是需要多讀，多看，多聽，多思。

以上就是我針對這次培訓得到的幾點體會，呂教師的話使我受益匪淺，真的冀望能和您成為朋友，多聽聽您的教誨，冀望有時機能多交流。

教師培訓學習心得模板(六)通過四年的大學學習和自己的努力，我很榮幸地成為教師隊伍中的一員，也很榮幸加入這次新教師崗前培訓，開始我的教師生涯。作為一名師范生，經過四年大學生活的學習和磨練，我們儲藏了一定的教育教學知識，也加入了學校安頓的教育教學實習，但我們的實戰(zhàn)經驗還不夠。為了使我們盡快地進入教師角色，市教育局安頓了這次崗前培訓。通過這次培訓，我體會到作為教師的辛苦，也感受到了這些前輩們在教師崗位上得到的高興。

我將這次培訓的內容總結了下，我覺得講課老師講得最多的是班主任工作、教學工作、課堂管理以及課堂管理的技巧等幾個方面。雖然只有短短的五天時間，但我覺得這次培訓將使我終身受益，我將這幾天的心得體會總結如下：

一、培訓讓我有了靈感

在這次培訓之前，我對自己即將走上教師崗位感到很茫然，這次培訓給了我一縷陽光，幾位從事教育事業(yè)多年，經驗豐盛的教師、班主任、校長的實際經驗給了我很多靈感，特別是在關于如何備好第一課上。我覺得單單備好這節(jié)課的教學內容是不夠的，我覺得下列兩個方面的準備更為重要：①備學生：了解每個學生的根本情況，做到對每個學生姓名、特點心中有數，在第一堂課你就能準確喊出他的名字，學生一定會非常感動，從而在感情上親近你;②備課堂常規(guī)：思考一套適合自己的課堂標準，比方說課前如何組織課堂，課中如何褒揚學生、如何獎勵學生、如何懲辦學生，課后如何批改作業(yè)等，讓學生熟悉并適應我們的課堂標準，這樣在以后的課堂中我們的一個動作或一個眼神都能為我們傳達信息，對我們以后的課堂管理會有很大的幫忙。

二、培訓使我了解如何在困境中成長

作為剛踏出大學校門的學生，對于新的生活，新的環(huán)境，新的社會角色，特別是對我們這些會被分配到鄉(xiāng)下小學的人來說，心里多多少少有點害怕。而在本次的培訓中，方校長和幾位老師特別注重我們這種心理變化，在講話中始終貫通一個中心，那就是充斥對我們的激勵和冀望，聽了幾位老師講述了他們的經歷和付出，也讓我對未來充斥了自信和動力，就像方校長和葉海芝老師提到的那樣，只要我們始終用陽光心態(tài)對待生活、對待人生、經營事業(yè)，那我們的人生、我們的事業(yè)也會像陽光一樣美麗、一樣燦爛!

最后，我想像為我們講課的老師那樣認真地去做好每一件事，希望幾年后或幾十年后也有所成就，不讓自己留有遺憾

教師培訓學習心得模板(七)雖然只加入了為期兩天的崗位培訓，但是和我之前經歷的以教師專業(yè)成長為主題的崗位培訓比起來，這次崗位培訓帶給我更多感想。這既源于各位老師盡職盡責的教導，更源于師大附中積淀的校園文化底蘊。

兩天下來最先體會到的是附中濃厚的人文關心。雖然只是針對我們五個人的崗位培訓，但是為我們進行崗位培訓的老師卻非常負責，用他們熱情的態(tài)度，專業(yè)的精神進行培訓，讓我們熟悉附中環(huán)境，理解附中教學理念，感受到附中這個集體的親切、友善，以及專業(yè)負責，在盡可能短的時間內了解附中，融入附中。

附中教師集體團結和睦，對學生的教育也體現(xiàn)了不同于傳統(tǒng)教育的新理念。通過參觀校園可以發(fā)現(xiàn)，學校的音體美教學設備先進，為學生發(fā)展豐盛的音體美活動提供良好的平臺。還為學生設立的專門的廚房，供學生學習廚藝使用，此外，教師在課堂教學中也不滿足與傳統(tǒng)填鴨式教學，而是善于根據課堂內容，與學生實際生活聯(lián)系在一起，既提高教學質量，也在幫忙學生建立正確的世界觀、人生觀和價值觀，關注學生健全人格的構建。

感觸比擬深的還有各位老師認真負責的工作態(tài)度。兩天培訓下來，每位老師雖然沒有具體介紹教師職業(yè)道德標準、教師根本禮儀等條條框框，但字字句句間均透露著對自己的工作嚴格要求，為促進附中更好開展、維護附中榮譽的心態(tài)。這些雖然無形中給我們產生了很大壓力，但是也成為我們今后工作的標桿，讓我們明白需要具備怎樣的職業(yè)操守，該具備怎樣的精神面貌，于潛移默化中，讓我們理解怎樣才是一名合格的附中教師。

其中，各位老師提到較多的是附中老師嚴于律己、不斷開拓進取優(yōu)良傳統(tǒng)。附中能取得今天這樣的'成就，離不開歷代老師的努力。各位前輩在不同的環(huán)境下，積極進取，更新教育理念、管理模式，逐漸成就今日的高度。任何人都不忍讓這樣的成就毀在自己的手中，都愿意為更好地附中貢獻自己的一份力量。在這樣的環(huán)境下，也不允許自己渾水摸魚，庸庸碌碌。附中老師積極進取的職業(yè)精神，將從今天起，影響著我今后的每一項工作。

除了濃厚的人文情懷、積極進取的職業(yè)精神，正確的工作辦法也是今后工作崗位中比不可少的。而想要掌握良好的工作辦法，一方面離不開扎實的學習。這兩天的崗位培訓僅僅是為我們的教師專業(yè)成長之路開了個頭，為我們盡快適應教學工作打下一個根底。但是在今后的工作中，我們會遇到各式各樣的學生，會面臨不同的教學困境，我們需要更淵博的知識，更多的教學技巧，才能應對遇到的難題和挑戰(zhàn)。因此，還應在之后的工作中，做好備課、聽課工作，與各位老師積極交流，向各位前輩取經。

另一方面，要學會反思。學習到的經驗應用到實際教學中可能效果不佳。這時光是學習各類技巧已不能解決問題，而應該學會反省，從自身實際工作中找出缺乏之處，然后對癥下藥，尋求解決方法，提升教學素養(yǎng)。

以上便是我這兩天崗位培訓的主要感想。這一次培訓讓我初步了解了學校的教學環(huán)境和氣氛，對學校的教育理念有了一定的認識，對應該成為一個怎樣的教師也有了一個大略的把握，為我從學生向教師的角色轉變，以及融入新環(huán)境打下了很好的根底，相信在今后的工作中，能以此為起點，收獲美好的未來。

教師培訓學習心得模板(八)11月20日在區(qū)教育體育局的支持下，對我們20__年的新入職教師發(fā)展了為期一天的崗位培訓。作為一名新教師，能加入這樣的培訓我深感榮幸，也衷心的感激領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺，每位教師都以鮮活的實例、豐盛的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我心，也使我更加堅決教學的信念，燃起了斗志，的確受益匪淺。

首先，趙書記的講話讓我備受鼓舞。我也樹立起了“淡泊名利，志存高遠〞的信念，作為教師，要無私貢獻、不計得失，要有信仰，更要克服自己作為新教師的優(yōu)越感，要將自己的知識轉化為能力，把工作激情回升到教學水平的層面上來。同時，作為教師要把握好學生的心理特點，了解學生的內心世界與動向，真正走進學生的內心，與其交朋友，時時刻刻站在學生的角度看待問題，這樣工作做起來會更容易，更加得心應手，相信也會很有功效。

其次，博山七中的馬玉芬老師“做一名高興智慧的班主任〞讓我記憶頗深?，F(xiàn)在我還未擔當班主任，但是在今后的工作中一定會有時機來鍛煉自己，馬老師的種種教學實例讓我欽佩與感動?！俺晒褪呛唵蔚氖虑橹貜妥?，成功就是平凡的事情做到極致，成功就是智慧地處理班級問題〞，確實，一位教師，一位班主任假設想取得成功，就要扎扎實實做好每一件事情，重復去做是為了培養(yǎng)學生的一種習慣，一種能力，由規(guī)制到內化再到生成，這樣一個教育的過程是一定會取得成功的。另外，馬老師提到對于問題學生的教育，我充沛感到馬老師對于這樣的學生是真正以實際行動，實際的關愛去感化學生，也讓我認識到永遠不要站到學生的對立面，遇事不要大聲呵斥學生，這樣的效果往往是適得其反，要設身處地的站到學生的角度上去思考問題，相信很多問題就會迎刃而解。我非常觀賞馬老師設計的“實現(xiàn)目標證、進步證、認真聽講證〞等等這些鼓勵學生積極上進，形成你追我趕的學習氣氛的小措施，我也想靈活地運用到我的教學中去，使得學生與我共同進步，共同成長。

再者，實驗小學的劉媛老師“做一名愛崗敬業(yè)的教師〞，由?我的青春誰做主》電視劇的臺詞開始了講話，讓我們認識到了到底什么叫做成功。愛因斯坦曾經說過：“我認為，對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師，他遠遠的超過了

責任感。〞一個人不管從事什么行業(yè)，首先必須熱愛自己的職業(yè)。只有這樣他才會全心全意的投入。而熱愛自己職業(yè)的動力在于能在工作中得到高興。做一名愛崗敬業(yè)的教師，做一名高興工作著的教師。聽了劉老師介紹自己的成長歷程，我深深的體會到“勞者多能〞，是啊，時機只垂青于有準備的人，即使我們正在做的某些工作并沒有產生最近的利益，但是一個人總是在不斷的磨練中成長起來，教師更是如此，正確對待自己的工作任務，努力提升自己的業(yè)務水平，這是教師必須要做到的。同時，我也深刻認識到，勤寫教學反思的重要性。一個教師只有不停的反思，才會在反思的根底上創(chuàng)新，進行改革。劉老師所講的“教師的職業(yè)規(guī)劃〞指出，每一個教師都要經歷這樣一個成長過程：職初型教師熟練型教師專家型教師卓越型教師，而往往到了熟練型教師或者專家型教師時，就容易對教學產生倦怠感，所以并不是所有教師都能踏入卓越型這一層面。并且劉老師對于我們新教師提出了這樣幾個倡議：有意的自我訓練，提高教學技能;多思考，勤反思。要做一個善于把握時機的人，而要獲得時機就要在平時的工作中勤勤懇懇，努力打好根底。

平安教育是不可短少的，在七中的王科長的講話中雖然樸實自然卻向我們講明了很多道理，很多在遇事時求生的辦法，讓我想到的是在以后的工作中首先顧及到的就是學生的平安，全心全意為了學生的平安著想。

總之，新教師培訓對我的幫忙很大。以后，我將努力學習、不斷實踐、不斷反思、堅持創(chuàng)新，力爭使自己盡快成長為一名德才兼?zhèn)?、業(yè)務精湛的人民教師。

教師培訓學習心得模板(九)6月28日，我有幸加入__區(qū)教育局主辦的20__年新教師崗位培訓。這次新教師培訓的老師都是專家級別的老師和教育局領導，教育教學經驗豐盛，都是教育教學水平一流的好老師、骨干教師。培訓全面而細致，深刻而生動，通過這次培訓，使我受益匪淺。培訓內容非常豐盛而全面：從師德師風、新課程改革、如何當好班主任、做一名優(yōu)秀教師等諸多方面進行了系統(tǒng)培訓學習。

本次培訓為剛工作的我提供了許多解決問題和提高能力的辦法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年、教學經驗豐盛的老師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和辦法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的開展問題上，主講老師都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作、師生之間關愛適度的辦法;在管老師的課上，我感觸最深的就是怎么成就一名優(yōu)秀的教師，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改良教學辦法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，劉老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫通新的教學理念，以學生開展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。在本次培訓中，使我印象深刻的還有骨干教師孫建國老師的“我是如何當好班主任的〞的授課，讓我以后當好班主任更有了信心。

培訓使我對工作充斥了信心和注入了動力。對于剛才步入教師工作的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫通一個中心，那就是充斥對新教師的激勵。其一是激勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等，其二是激勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性〞或者說是“浪漫〞的生活態(tài)度。其三是激勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識、新問題、新環(huán)境的老師。其四是激勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學開展的弄潮兒。這些激勵，使我對未來的工作充斥了信心和動力。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志〞。也許對于我們新教師來說，只要