中考化學-第一單元復習課件-人教新課標

緒言化學使世界變得更加絢麗多彩第1單元走進化學世界緒言化學使世界變得更加絢麗多彩第1單元走進化學世界1發(fā)展史化學研究的內(nèi)容綠色化學知識網(wǎng)絡發(fā)展史化研究的內(nèi)容綠色化學知識網(wǎng)絡2走進化學世界物質(zhì)的變化和性質(zhì)物理變化、化學變化物理性質(zhì)、化學性質(zhì)探究實驗對蠟燭及其燃燒的探究對人體吸入空氣和呼出氣體的探究基本實驗操作常用儀器的使用藥品的取用物質(zhì)的加熱玻璃儀器的洗滌走物質(zhì)的變物理變化、化學變化物理性質(zhì)、化學性質(zhì)探究實驗對蠟燭3知識點1化學研究的對象知識點2化學發(fā)展史知識點3綠色化學知識點4物質(zhì)的變化和性質(zhì)知識點5觀察實驗的方法知識點6常用儀器的使用知識點7藥品的取用知識點8物質(zhì)的加熱知識點9玻璃儀器的洗滌內(nèi)容整合知識點1化學研究的對象內(nèi)容整合4分組討論完成新評價考點內(nèi)容：要求：組長負責檢查和訂正，并將本組的疑、難做好統(tǒng)計歸納；其他組員認真填寫答案，并弄清各個知識內(nèi)容。更快的小組先嘗試隨堂演練1、2、3分組討論完成新評價考點內(nèi)容：要求：組長負責檢查和訂正，并將本5化學資料：

化學是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學。

化學發(fā)展史古代化學近代化學現(xiàn)代化學我國古代三大化學工藝：火藥、造紙術、印刷術原子論和分子學說——阿伏伽德羅元素周期表和元素周期律——門捷列夫合成新分子階段綠色化學主要特點：化學工藝與產(chǎn)品無害主要核心利用化學原理從源頭消除污染化學資料：化學是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科6辨析：物質(zhì)的變化和性質(zhì)物質(zhì)的變化物理變化化學變化概念沒有生成

新物質(zhì)

的變化生成新物質(zhì)

的變化區(qū)別宏觀沒用生成其他物質(zhì)。有新物質(zhì)生成。微觀構(gòu)成物質(zhì)的分子不變。只是分子或原子的間隔發(fā)生變化。構(gòu)成物質(zhì)的分子發(fā)生改變。分子破裂成原子，原子重新組合成新的分子?，F(xiàn)象一般只發(fā)生形狀或形態(tài)的變化常伴隨著：發(fā)光、發(fā)熱、顏色變化、生成沉淀、放出氣體等現(xiàn)象。聯(lián)系發(fā)生物理變化時不一定發(fā)生化學變化發(fā)生化學變化時一定發(fā)生物理變化舉例冰雪融化、鐵絲彎曲等光合作用、酒精燃燒等辨析：物質(zhì)的變化和性質(zhì)物質(zhì)的變化物理變化化學變化概念沒有7不能根據(jù)現(xiàn)象來判斷物理變化和化學變化，而應該看是否生成了其他物質(zhì)，或者判斷原物質(zhì)的構(gòu)成微粒有沒有發(fā)生變化。有些化學變化是沒有現(xiàn)象例如，一些中和反應。物理變化也可伴隨有明顯的現(xiàn)象例如：氧氣液化時變成淡藍色、電燈通電時發(fā)光、放熱，鍋爐的爆炸。注意不能根據(jù)現(xiàn)象來判斷物理變化和化學變化，而應該看是否生成8物質(zhì)的性質(zhì)1.物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要發(fā)生

化學變化

就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。2.化學性質(zhì)：物質(zhì)在化學變化

中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。3.物理性質(zhì)與化學性質(zhì)的區(qū)別：是否通過化學變化表現(xiàn)出來。物質(zhì)性質(zhì)與物質(zhì)變化的關系物質(zhì)的變化物質(zhì)的性質(zhì)決定反映注意：一般在描述物質(zhì)物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的語言中有“易、能、會、可以”等表示具有能力的字眼，例如：“硫可以在空氣中燃燒”是化學性質(zhì)，“水在受熱時變成水蒸氣”是物理性質(zhì)。而在描述物質(zhì)的物理變化和化學變化沒有上述字眼，例如：“硫在空氣中燃燒”是化學變化，“水受熱時變成水蒸氣”是物理變化。物質(zhì)的性質(zhì)1.物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表9實驗化學的學習特點（以實驗為基礎）關注物質(zhì)的性質(zhì)（反應物、生成物）例如：顏色、狀態(tài)氣味、硬度、密度等以及能否燃燒、燃燒產(chǎn)物的狀態(tài)等。關注物質(zhì)的變化例如：物質(zhì)受熱時是否熔化，燃燒時有沒有“光、熱、生成”。關注物質(zhì)的變化的過程及其現(xiàn)象對物質(zhì)在變化前、變化中和變化后的現(xiàn)象進行觀察和描述，并進行比較分析和記錄。實驗化學的學習特點（以實驗為基礎）10實驗1：取少量硫酸銅放入水中，振蕩觀察?，F(xiàn)象：硫酸銅固體逐漸消失，溶液呈藍色問題：1、硫酸銅溶于水屬于什么變化？2、通過該實驗，你知道硫酸銅具有什么物理性質(zhì)？物理變化硫酸銅溶于水實驗1：取少量硫酸銅放入水中，振蕩觀察?，F(xiàn)象：硫酸銅固體逐漸11實驗2：滴取少量硫酸銅溶液，倒入少量氫氧化鈉溶液，觀察。問題：1、這個變化屬于什么變化？化學變化2、通過該變化，請你歸納硫酸銅溶液的一條化學性質(zhì)：硫酸銅溶液能與氫氧化鈉溶液反應3、請寫出該反應的化學方程式

：

2NaOH+CuSO4====Cu(OH)2↓+Na2SO4

現(xiàn)象：有藍色絮狀沉淀生成實驗2：滴取少量硫酸銅溶液，倒入少量氫氧化鈉溶液，觀察。問題12實驗3：將生成的氫氧化銅分成兩份，取一份給它加熱，另一份待用?，F(xiàn)象：藍色沉淀變?yōu)楹谏腆w提示：生成的黑色固體為氧化銅，請寫出該反應的化學方程式：Cu(OH)2==

CuO+H2O

加熱實驗3：將生成的氫氧化銅分成兩份，取一份給它加熱，另一份待用13常用儀器的使用反應容器類別儀器名稱識別主要用途使用注意事項直接加熱試管少量物質(zhì)反應器，簡易氣體發(fā)生器加熱液體不超過容積的1/3，試管夾夾持在離管口1/3處。蒸發(fā)皿濃縮溶液，蒸干固體加熱液體不超過2/3，快干時停止加熱。坩堝灼燒少量固體冷卻時放在干燥器內(nèi)干燥燃燒匙檢驗物質(zhì)的可燃性，盛放少量物質(zhì)在氣體中進行燃燒反應。用后應立即將殘留物清除干凈。常用儀器的使用反應容器類別儀器名稱識別主要用途使用注意事項直14類別儀器名稱識別主要用途使用注意事項隔石棉網(wǎng)加熱燒杯配制、稀釋溶液，作反應器、給試管水浴加熱需放在石棉網(wǎng)上加熱，加熱液體以容積的1/2為宜燒瓶固—液或液—液反應器需放在石棉網(wǎng)上加熱，液體加入量不要超過燒瓶容積的2/3。錐形瓶常用于中和滴定，也可作反應器需放在石棉網(wǎng)上加熱，振蕩時向同一方向旋轉(zhuǎn)。不能加熱集氣瓶用于收集和貯存少量氣體所用玻璃片涂凡士林(防漏氣)，如進行燃燒反應且有固體生成時，底部加少量水或細沙類別儀器名稱識別主要用途使用注意事項隔石棉網(wǎng)加熱燒杯配制、稀15計量儀器儀器名稱識別主要用途使用注意事項量筒量取一定體積的液體不能加熱，不能用作反應器，不能溶解、稀釋溶液，量筒底無“0”刻度。托盤天平稱量固體物質(zhì)用前調(diào)平，藥品不能直接放托盤上，左物右碼，先大后小，讀數(shù)至小數(shù)點后1位溫度計分餾時量餾分的沸點；量反應物溫度；量水浴溫度不可當攪拌器用，根據(jù)用途將水銀球插在不同部位計量儀器儀器名稱識別主要用途使用注意事項量筒量取一定體積的液16分離儀器及其他類別儀器名稱識別主要用途使用注意事項分離儀器漏斗用于過濾液體，用于向小口徑容器注入液體。不能用火直接加熱，不能過濾太熱的液體。組裝儀器：鐵架臺（附鐵夾、鐵圈）、各種橡膠管、玻璃管、橡塞等。輔助儀器加熱儀器：酒精燈其他儀器：水槽、試管夾、試管架、試管刷、玻璃棒等分離儀器及其他類別儀器名稱識別主要用途使用注意事項分離漏斗用17藥品的取用藥品取用的原則“三不”原則：取用時不用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味，不得嘗任何藥品的味道。節(jié)約原則：按規(guī)定用量取用。若沒有說明用量，一般取最少量：液體1~2mL，固體只需蓋滿試管底部。處理原則：實驗用剩的藥品既不能放回原瓶，也不要丟棄，更不能帶出實驗室，要放在指定的容器里。藥品的取用藥品取用的原則18固體藥品的取用塊狀藥品的取用一橫二放三慢豎橫放容器，把藥品放在容器口把容器慢慢豎立起來，使藥品順著器壁滑到底部①②③固體藥品的取用一橫二放三慢豎橫放容器，把藥品放在容器口把容器19粉末狀藥品的取用一斜二送三直立粉末狀藥品的取用一斜二送三直立20液體藥品的取用少量液體藥品的取用注意：瓶塞倒放，瓶上的標簽應向著手心，瓶口緊靠試管口或儀器口。多量液體藥品的取用：傾倒到指定容器。注意：使用滴管時，滴管不能伸入容器內(nèi)，也不能接觸容器內(nèi)壁，應垂直于容器正上方。取液后的滴管應保持橡膠膠帽在上，不要平放或倒放。用過的滴管要立即用清水沖洗干凈（滴瓶上的滴管不用沖洗）。用滴管取少量的液體液體藥品的取用注意：瓶塞倒放，瓶上的標簽應向著手心，瓶口21量取一定量的液體藥品俯視讀數(shù)會使讀數(shù)偏大仰視讀數(shù)會使讀數(shù)偏小正確量取一定量的液體藥品俯視讀數(shù)會使讀數(shù)偏大仰視讀數(shù)會使讀數(shù)偏小22給物質(zhì)加熱酒精燈使用方法加熱儀器——常用酒精燈酒精燈的使用給物質(zhì)加熱酒精燈使用方法加熱儀器——常用酒精燈酒精燈的使23內(nèi)焰酒精燈的火焰外焰溫度最高焰心溫度最低注意：①加熱時應把需要加熱物質(zhì)放在外焰部分，酒精燈內(nèi)的酒精不超過其容積的2/3。②絕對禁止向燃著的酒精燈添加酒精。③絕對禁止用燃著的酒精燈去點燃另一只酒精燈。④熄滅酒精燈應用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹。⑤萬一不慎碰倒酒精燈，應用濕抹布撲蓋。內(nèi)焰酒精燈的火焰外焰溫度最高焰心溫度最低注意：①加熱時應把需24加熱方法1.可受熱儀器（1）加熱液體：試管、蒸發(fā)皿、燒杯、燒瓶（2）加熱固體：試管、蒸發(fā)皿給物質(zhì)加熱的方法2.用試管加熱（1）給試管里的固體加熱：先預熱，然后對準藥品所在部位加熱。（2）給試管里的液體加熱：液體不超過試管容積的1/3，先預熱，然后不時地移動試管。注意：加熱時切不可讓試管口朝著自己和有人的方向。加熱方法1.可受熱儀器（2）加熱固體：試管、蒸發(fā)皿給物質(zhì)加熱25玻璃儀器的洗滌玻璃儀器洗的洗滌：一般用試管刷，水洗。判別玻璃儀器洗干凈方法：玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時，表示儀器已洗干凈。試管的洗滌玻璃儀器的洗滌玻璃儀器洗的洗滌：一般用試管刷，水洗。試管的26完成過關演練的1-11。*完成過關演練的1-11。*27謝謝！謝謝！28緒言化學使世界變得更加絢麗多彩第1單元走進化學世界緒言化學使世界變得更加絢麗多彩第1單元走進化學世界29發(fā)展史化學研究的內(nèi)容綠色化學知識網(wǎng)絡發(fā)展史化研究的內(nèi)容綠色化學知識網(wǎng)絡30走進化學世界物質(zhì)的變化和性質(zhì)物理變化、化學變化物理性質(zhì)、化學性質(zhì)探究實驗對蠟燭及其燃燒的探究對人體吸入空氣和呼出氣體的探究基本實驗操作常用儀器的使用藥品的取用物質(zhì)的加熱玻璃儀器的洗滌走物質(zhì)的變物理變化、化學變化物理性質(zhì)、化學性質(zhì)探究實驗對蠟燭31知識點1化學研究的對象知識點2化學發(fā)展史知識點3綠色化學知識點4物質(zhì)的變化和性質(zhì)知識點5觀察實驗的方法知識點6常用儀器的使用知識點7藥品的取用知識點8物質(zhì)的加熱知識點9玻璃儀器的洗滌內(nèi)容整合知識點1化學研究的對象內(nèi)容整合32分組討論完成新評價考點內(nèi)容：要求：組長負責檢查和訂正，并將本組的疑、難做好統(tǒng)計歸納；其他組員認真填寫答案，并弄清各個知識內(nèi)容。更快的小組先嘗試隨堂演練1、2、3分組討論完成新評價考點內(nèi)容：要求：組長負責檢查和訂正，并將本33化學資料：

化學是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學。

化學發(fā)展史古代化學近代化學現(xiàn)代化學我國古代三大化學工藝：火藥、造紙術、印刷術原子論和分子學說——阿伏伽德羅元素周期表和元素周期律——門捷列夫合成新分子階段綠色化學主要特點：化學工藝與產(chǎn)品無害主要核心利用化學原理從源頭消除污染化學資料：化學是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科34辨析：物質(zhì)的變化和性質(zhì)物質(zhì)的變化物理變化化學變化概念沒有生成

新物質(zhì)

的變化生成新物質(zhì)

的變化區(qū)別宏觀沒用生成其他物質(zhì)。有新物質(zhì)生成。微觀構(gòu)成物質(zhì)的分子不變。只是分子或原子的間隔發(fā)生變化。構(gòu)成物質(zhì)的分子發(fā)生改變。分子破裂成原子，原子重新組合成新的分子?，F(xiàn)象一般只發(fā)生形狀或形態(tài)的變化常伴隨著：發(fā)光、發(fā)熱、顏色變化、生成沉淀、放出氣體等現(xiàn)象。聯(lián)系發(fā)生物理變化時不一定發(fā)生化學變化發(fā)生化學變化時一定發(fā)生物理變化舉例冰雪融化、鐵絲彎曲等光合作用、酒精燃燒等辨析：物質(zhì)的變化和性質(zhì)物質(zhì)的變化物理變化化學變化概念沒有35不能根據(jù)現(xiàn)象來判斷物理變化和化學變化，而應該看是否生成了其他物質(zhì)，或者判斷原物質(zhì)的構(gòu)成微粒有沒有發(fā)生變化。有些化學變化是沒有現(xiàn)象例如，一些中和反應。物理變化也可伴隨有明顯的現(xiàn)象例如：氧氣液化時變成淡藍色、電燈通電時發(fā)光、放熱，鍋爐的爆炸。注意不能根據(jù)現(xiàn)象來判斷物理變化和化學變化，而應該看是否生成36物質(zhì)的性質(zhì)1.物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要發(fā)生

化學變化

就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。2.化學性質(zhì)：物質(zhì)在化學變化

中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。3.物理性質(zhì)與化學性質(zhì)的區(qū)別：是否通過化學變化表現(xiàn)出來。物質(zhì)性質(zhì)與物質(zhì)變化的關系物質(zhì)的變化物質(zhì)的性質(zhì)決定反映注意：一般在描述物質(zhì)物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的語言中有“易、能、會、可以”等表示具有能力的字眼，例如：“硫可以在空氣中燃燒”是化學性質(zhì)，“水在受熱時變成水蒸氣”是物理性質(zhì)。而在描述物質(zhì)的物理變化和化學變化沒有上述字眼，例如：“硫在空氣中燃燒”是化學變化，“水受熱時變成水蒸氣”是物理變化。物質(zhì)的性質(zhì)1.物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表37實驗化學的學習特點（以實驗為基礎）關注物質(zhì)的性質(zhì)（反應物、生成物）例如：顏色、狀態(tài)氣味、硬度、密度等以及能否燃燒、燃燒產(chǎn)物的狀態(tài)等。關注物質(zhì)的變化例如：物質(zhì)受熱時是否熔化，燃燒時有沒有“光、熱、生成”。關注物質(zhì)的變化的過程及其現(xiàn)象對物質(zhì)在變化前、變化中和變化后的現(xiàn)象進行觀察和描述，并進行比較分析和記錄。實驗化學的學習特點（以實驗為基礎）38實驗1：取少量硫酸銅放入水中，振蕩觀察?，F(xiàn)象：硫酸銅固體逐漸消失，溶液呈藍色問題：1、硫酸銅溶于水屬于什么變化？2、通過該實驗，你知道硫酸銅具有什么物理性質(zhì)？物理變化硫酸銅溶于水實驗1：取少量硫酸銅放入水中，振蕩觀察?，F(xiàn)象：硫酸銅固體逐漸39實驗2：滴取少量硫酸銅溶液，倒入少量氫氧化鈉溶液，觀察。問題：1、這個變化屬于什么變化？化學變化2、通過該變化，請你歸納硫酸銅溶液的一條化學性質(zhì)：硫酸銅溶液能與氫氧化鈉溶液反應3、請寫出該反應的化學方程式

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2NaOH+CuSO4====Cu(OH)2↓+Na2SO4

現(xiàn)象：有藍色絮狀沉淀生成實驗2：滴取少量硫酸銅溶液，倒入少量氫氧化鈉溶液，觀察。問題40實驗3：將生成的氫氧化銅分成兩份，取一份給它加熱，另一份待用?，F(xiàn)象：藍色沉淀變?yōu)楹谏腆w提示：生成的黑色固體為氧化銅，請寫出該反應的化學方程式：Cu(OH)2==

CuO+H2O

加熱實驗3：將生成的氫氧化銅分成兩份，取一份給它加熱，另一份待用41常用儀器的使用反應容器類別儀器名稱識別主要用途使用注意事項直接加熱試管少量物質(zhì)反應器，簡易氣體發(fā)生器加熱液體不超過容積的1/3，試管夾夾持在離管口1/3處。蒸發(fā)皿濃縮溶液，蒸干固體加熱液體不超過2/3，快干時停止加熱。坩堝灼燒少量固體冷卻時放在干燥器內(nèi)干燥燃燒匙檢驗物質(zhì)的可燃性，盛放少量物質(zhì)在氣體中進行燃燒反應。用后應立即將殘留物清除干凈。常用儀器的使用反應容器類別儀器名稱識別主要用途使用注意事項直42類別儀器名稱識別主要用途使用注意事項隔石棉網(wǎng)加熱燒杯配制、稀釋溶液，作反應器、給試管水浴加熱需放在石棉網(wǎng)上加熱，加熱液體以容積的1/2為宜燒瓶固—液或液—液反應器需放在石棉網(wǎng)上加熱，液體加入量不要超過燒瓶容積的2/3。錐形瓶常用于中和滴定，也可作反應器需放在石棉網(wǎng)上加熱，振蕩時向同一方向旋轉(zhuǎn)。不能加熱集氣瓶用于收集和貯存少量氣體所用玻璃片涂凡士林(防漏氣)，如進行燃燒反應且有固體生成時，底部加少量水或細沙類別儀器名稱識別主要用途使用注意事項隔石棉網(wǎng)加熱燒杯配制、稀43計量儀器儀器名稱識別主要用途使用注意事項量筒量取一定體積的液體不能加熱，不能用作反應器，不能溶解、稀釋溶液，量筒底無“0”刻度。托盤天平稱量固體物質(zhì)用前調(diào)平，藥品不能直接放托盤上，左物右碼，先大后小，讀數(shù)至小數(shù)點后1位溫度計分餾時量餾分的沸點；量反應物溫度；量水浴溫度不可當攪拌器用，根據(jù)用途將水銀球插在不同部位計量儀器儀器名稱識別主要用途使用注意事項量筒量取一定體積的液44分離儀器及其他類別儀器名稱識別主要用途使用注意事項分離儀器漏斗用于過濾液體，用于向小口徑容器注入液體。不能用火直接加熱，不能過濾太熱的液體。組裝儀器：鐵架臺（附鐵夾、鐵圈）、各種橡膠管、玻璃管、橡塞等。輔助儀器加熱儀器：酒精燈其他儀器：水槽、試管夾、試管架、試管刷、玻璃棒等分離儀器及其他類別儀器名稱識別主要用途使用注意事項分離漏斗用45藥品的取用藥品取用的原則“三不”原則：取用時不用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味，不得嘗任何藥品的味道。節(jié)約原則：按規(guī)定用量取用。若沒有說明用量，一般取最少量：液體1~2mL，固體只需蓋滿試管底部。處理原則：實驗用剩的藥品既不能放回原瓶，也不要丟棄，更不能帶出實驗室，要放在指定的容器里。藥品的取用藥品取用的原則46固體藥品的取用塊狀藥品的取用一橫二放三慢豎橫放容器，把藥品放在容器口把容器慢慢豎立起來，使藥品順著器壁滑到底部①②③固體藥品的取用一橫二放三慢豎橫放容器，把藥品放在容器口把容器47粉末狀藥品的取用一斜二送三直立粉末狀藥品的取用一斜二送三直立48液體藥品的取用少量液體藥品的取用注意：瓶塞倒放，瓶上的標簽應向著手心，瓶口緊靠試管口或儀器口。