白光魯迅課件

白光白光1一、關于題目題目的由來：在封建迷信中有一種說法，地下埋藏著珠寶金銀的地方，它在上方有時會有白光游移飄忽。這便是小說題目的由來。人物原型：陳士成這個人物原型為周子京，是魯迅祖父的同輩。曾當過魯迅一年的塾師，是個老同生，考了一輩子科舉沒考上，隨著家中逐漸潦倒。他精神失常，有一天，因為女傭病中說看見眼前有一道白光，他竟叫人在家挖地三尺，尋找寶藏。一、關于題目題目的由來：在封建迷信中有一種說法，地下埋藏著珠2概括內容文章寫了寫陳士成十六次落榜科舉后因為受不了失敗和錢財?shù)匚粌煽盏谋矗癞惓Ｊё懵渌?。（人物、事件）概括內容文章寫了寫陳士成十六次落榜科舉后因為受不了失敗和錢財3環(huán)境描寫的作用1.陳士成看過縣考的榜，回到家里的時候，已經是下午了。他去得本很早，一見榜，便先在這上面尋陳字。陳字也不少，似乎也都爭先恐后的跳進他眼睛里來，然而接著的卻全不是士成這兩個字。他于是重新再在十二張榜的圓圖⑵里細細地搜尋，看的人全已散盡了，而陳士成在榜上終于沒有見，單站在試院的照壁的面前。涼風雖然拂拂地吹動他斑白的短發(fā)，初冬的太陽卻還是很溫和的來曬他。但他似乎被太陽曬得頭暈了，臉色越加變成灰白，從勞乏的紅腫的兩眼里，發(fā)出古怪的閃光。這時他其實早已不看到什么墻上的榜文了，只見有許多烏黑的圓圈，在眼前泛泛的游走。體現(xiàn)人物心理變化。“涼風”與“溫和的太陽”表示陳士成由心情失落到頭暈目眩直至瘋癲的心理變化。環(huán)境描寫的作用1.陳士成看過縣考的榜，回到家里的時候，已經是4環(huán)境描寫是對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫

1.交代事情發(fā)生的地點或背景增加事情的真實性

2.渲染氣氛烘托人物的心情或表現(xiàn)人物心理變化

3.寄托人物的思想感情

4.反映人物的性格或品質

5.推動情節(jié)的發(fā)展

6.深化作品主題

環(huán)境描寫是對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫

1.5通過以下描寫看人物形象雋了秀才，上省去鄉(xiāng)試，一徑聯(lián)捷上去，……紳士們既然千方百計的來攀親，人們又都像看見神明似的敬畏，深悔先前的輕薄，發(fā)昏，……趕走了租住在自己破宅門里的雜姓——那是不勞說趕，自己就搬的，——屋宇全新了，門口是旗竿和扁額，……要清高可以做京官，否則不如謀外放?！饺瞻才磐．?shù)那俺蹋@時候又像受潮的糖塔一般，剎時倒塌，只剩下一堆碎片了。他不自覺的旋轉了覺得渙散了身軀，惘惘的走向歸家的路。參加科舉實際是為了獲得“敬畏”、“攀親”，也就是地位的提高?！安蝗缰\外放”是得到地位后尋求獲利的最大化，中舉的目的如此，實屬腐敗沒落。通過以下描寫看人物形象雋了秀才，上省去鄉(xiāng)試，一徑聯(lián)捷上去，…6他忽而舉起一只手來，屈指計數(shù)著想，十一，十三回，連今年是十六回，竟沒有一個考官懂得文章，有眼無珠，也是可憐的事，便不由嘻嘻的失了笑。然而他憤然了，驀地從書包布底下抽出謄真的制藝和試帖來，拿著往外走，剛近房門，卻看見滿眼都明亮，連一群雞也正在笑他，便禁不住心頭突突的狂跳，只好縮回里面了。考取科舉的目的純屬為了名利，因此他的學識本身就值得懷疑，另外他一味學習“八股文”，受到早已失去（選拔人才）效力的科舉制的限制，變得思想僵化，追名逐利，說明科舉制內容僵化，已逐漸衰落。他忽而舉起一只手來，屈指計數(shù)著想，十一，十三回，連今年是十六7第二天的日中，有人在離西門十五里的萬流湖里看見一個浮尸，當即傳揚開去，終于傳到地保的耳朵里了，便叫鄉(xiāng)下人撈將上來。那是一個男尸，五十多歲，“身中面白無須”，渾身也沒有什么衣褲?；蛘哒f這就是陳士成。但鄰居懶得去看，也并無尸親認領，于是經縣委員相驗之后，便由地保埋了。至于死因，那當然是沒有問題的，剝取死尸的衣服本來是常有的事，夠不上疑心到謀害去：而且仵作也證明是生前的落水，因為他確鑿曾在水底里掙命，所以十個指甲里都滿嵌著河底泥。垂死之際仍在尋找白光（銀子），掘得滿手都是泥，這既印證了他貪圖名利的本性，也是封建科舉制度對他極大的毒害。第二天的日中，有人在離西門十五里的萬流湖里看見一個浮尸，當即8淺析“白光”

表層義：月光

深層義：首先，白光”可理解為金錢之光。從人物原型、迷信傳說、人物追求都可看出。

其次，白光寓意為死亡的光。

淺析“白光”

表層義：月光

9主旨《白光》描寫了一個夢想升官發(fā)財?shù)呐f知識分子在科舉落第后發(fā)瘋致死的故事，鞭撻了這類人的卑污心理，也是對逐漸沒落的科舉制度對人的毒害的深刻揭露。主旨《白光》描寫了一個夢想升官發(fā)財?shù)呐f知識分子在科舉落第后發(fā)10練習題答案二、1.文章寫了寫陳士成十六次落榜科舉后因為受不了失敗和錢財?shù)匚粌煽盏谋?，精神異常失足落水。（人物、事件?.一個夢想升官發(fā)財?shù)呐f知識分子形象。3.表層義：月光

深層義：首先，白光”可理解為金錢之光。從人物原型、迷信傳說、人物追求都可看出。其次，白光寓意為死亡的光。練習題答案二、1.文章寫了寫陳士成十六次落榜科舉后因為受不111.“謄真的制藝和試帖”指的是楷體的公式化的詩文，表現(xiàn)出當時知識分子考取科舉的目的純屬為了名利，因此他的學識本身就值得懷疑，另外他一味學習“八股文”，受到早已失去（選拔人才）效力的科舉制的限制，變得思想僵化，追名逐利，說明科舉制內容僵化，已逐漸衰落。2.朝笏本是古代臣子朝見皇帝時所執(zhí)狹長而稍彎的手板，在此形容白光的狀貌，說明白光即官職地位，也意味著富貴前程。3.垂死之際仍在尋找白光（銀子），掘得滿手都是泥，這既印證了他貪圖名利的本性，也是封建科舉制度對他極大的毒害。1.“謄真的制藝和試帖”指的是楷體的公式化的詩文，表現(xiàn)出當12二、探究

1.為什么陳士成的十六次科考都不成功？

陳士成參加了十六次科舉考試，沒有一次中第的，他對此解釋為“竟沒有一個考官懂得文章”，但這也是他的自我安慰之詞。十六次考試，或許有那么幾次，考官確實是“有眼無珠”不懂文章，但不可能十六次考試，這樣的考官全被他陳士成遇著了，這樣的幾率未免也太小了。所以，這必然有其他原因，如，陳士成自身水平太差，每次參加科考的人水平都比他高。這個原因在讀過《白光》全文，便也可排除。原文中講到陳士成是七個學童的老師，水平自然不會差，然而最有可能的原因，應該是考官舞弊。

從原文中可知，陳士成家道中落，只有一座破宅門租給雜姓人，家里也沒有什么親戚，生活拮據(jù)，靠教書和收房租為生。所以，像陳士成這樣一位沒有錢，沒有家族背景的人，是不可能給考官行賄，受到考官的蔭庇的?？脊僮匀灰膊粫嗉恿粢饣蛑匾曔@種無名無姓的窮酸書生。所以，十六次科考不中合情合理。

二、探究

1.為什么陳士成的十六次科考都不成功？

陳士成13科舉制本是選拔人才的一種制度，無奈變成了比富拼人脈的場所。誰有錢，向主考官受賄多，誰就中第；誰家族有地位，誰就會金榜題名。考官一方面有對金錢貪婪的心理；另一方面，是想通過科舉考試，挑選出一批忠于自己的官員，從而相互勾結形成朋黨或官場同盟，這樣更有益于仕途的發(fā)展。

中國人人性是自私的，任何美好的事情一經由中國人的手，多會變得破爛不堪。一切從自身出發(fā)，造成了科舉的黑暗，中國社會的黑暗；貪官橫流于中國社會，至今，也不列外。科舉制本是選拔人才的一種制度，無奈變成了比富拼人脈的場所。誰142.為什么陳士成有勇氣考十六次？一次，二次，三次，直至十六次科考，陳士成從未放棄過科舉考試，甚至自己已經有了斑白的短發(fā)?？婆e制從隋朝開始，一直到清朝末年被廢，一直存在了一千三百多年，它為什么會有這么強的生命力？為什么會讓無數(shù)文人熱衷于此幾十年？更有甚者，傾其一生而致窮困潦倒。《儒林外史》中的范進中舉后發(fā)瘋，孔乙己落地后淪為乞丐，陳士成堅持科考十六次，皆不中的情況下發(fā)瘋自殺。中國讀書人到底是為了什么？陳士成的美夢解釋了這一切“紳士們既然千方百計的來攀親，人們又都像看見了神明似的敬畏，深悔先前的發(fā)昏，輕薄……趕走了租住在自己破宅門里的雜姓—那是不勞說趕，自己就搬的，一屋宇全新了，門口是旗桿和匾額……”2.為什么陳士成有勇氣考十六次？一次，二次，三次，直15從他的美夢中，看出他認為是中了第后，自然是有了尊嚴，有了金錢。也就是說，他是沖著權利，地位和金錢去的。中國人說：“萬般皆下品，惟有讀書高。”這并不是對知識的崇拜，而是基于謀特權。從家族方面看，“一人得道，雞犬升天?！币粋€人的科舉考試，全家都會給予經濟，精神上的支持。

中國人對科舉的感情，是何等的深厚與復雜。從他的美夢中，看出他認為是中了第后，自然是有了尊嚴，有了金錢16陳士成為什么瘋狂？

陳士成在第十六次落榜后，終于瘋了，為什么會瘋，原因有二，其一，科舉考試在一個讀書人心目中的位置是何其重要，為了科舉考試，頭懸梁，錐刺股；鑿壁偷光；寒窗苦讀十幾年，到頭來，一場空，心中不免有不甘。于是，再考，再落榜。任何人無論你內心多么強大，受到連番打擊，都會失落，痛苦，更何況是決定對讀書人一生成敗的科舉考試呢?？婆e的失意，美夢的破碎，扭曲了陳士成的心理。其二，世態(tài)薄涼，民眾的冷漠?？婆e考試對全社會來說，都是一件大事，全社會成員上至天子，下至平民，都把科舉當做衡量人才的唯一標準。所以，才會出現(xiàn)陳士成在落第之后受到學童的小覷，他甚至感覺連動物都在嘲笑他，下巴骨也在諷刺到：“這回又完了！”頂著巨大的壓力，遭受著旁人的鄙棄與非議，全社會的人都認定他是個失敗者，他自然會走到崩潰的邊緣。

陳士成為什么瘋狂？

陳士成在第十六次落榜后，終于瘋了，17

聯(lián)系現(xiàn)實：當下的中國，高考失利后跳樓自殺的新聞并不罕見，社會職責學校求升學率不管孩子死活，學校職責父母高要求逼死子女，父母坦言若社會不這么殘酷，自己也不會逼迫孩子。一個推一個，一環(huán)套一環(huán)。在這循環(huán)的無休止的論戰(zhàn)中，沒有人反思自己我。殊不知，殺死孩子的豈止一個人，兩個人，是整個社會的輿論，整個社會的體制—學歷至上殺死了孩子。聯(lián)系現(xiàn)實：當下的中國，高考失利后跳樓自殺的新聞并不罕見，社18陳士成為什么會投湖自盡？至于陳士成為什么會投湖自盡，不妨解釋為月光照耀下的萬流湖，反射月光而呈現(xiàn)出“白光”，陳士成看見這白光，以為找到了銀子，便撲了過去，掉入湖中，他在湖底拼命拼命挖掘，尋找銀子，導致十個指頭都滿嵌著河泥，最終被淹死，或者說，由于沒有找到銀子，絕望而死。陳士成為什么會投湖自盡？至于陳士成為什么會投19鐵的光？“月亮對著陳士成注下寒冷的光波來，當初也不過像是一面新磨的鐵鏡罷了，而這鏡卻詭秘的照透了陳士成的全身，就在他身上映出鐵的月亮的影?！边@是陳士成在院子里尋求清凈時出現(xiàn)的現(xiàn)象。這種“鐵的月亮的影”也會是白的光，后來還有“今天鐵的光罩住了陳士成”。由此可見，白光的產生是與月光有關的，白光最初的形象就是月亮或月光。月光本來也沒有什么特別之處，但陳士成在失落以致絕望的心理狀態(tài)下看過去，卻感到月光是鐵一般的光。“鐵的光”給了陳士成一種冷清以至寒冷的感覺，但同時“鐵的光”也充滿金屬的質感，同樣有著對象征財富的貴金屬銀的預示。鐵的光？“月亮對著陳士成注下寒冷的光波來，當初也不過像是一面20三、主題《白光》批判封建科舉給舊知識分子造成的生存困境和命運悲劇，也抨擊了民眾的冷漠?！犊滓壹骸匪茉炝艘粋€封建社會中沒落知識分子的典型形象，窮困、潦倒、迂腐、麻木的孔乙己，在封建科舉制度的毒害、摧殘下終被封建社會所吞噬。作者抨擊了國民精神的麻木和社會對苦難者的漠視，同時對腐朽的封建科舉制度進行了尖銳的譴責。三、主題《白光》批判封建科舉給舊知識分子造成的生存21結束語當你盡了自己的最大努力時，失敗也是偉大的，所以不要放棄，堅持就是正確的。WhenYouDoYourBest,FailureIsGreat,SoDon'TGiveUp,StickToTheEnd結束語22謝謝大家榮幸這一路，與你同行It'SAnHonorToWalkWithYouAllTheWay演講人：XXXXXX時間：XX年XX月XX日

謝謝大家演講人：XXXXXX23白光白光24一、關于題目題目的由來：在封建迷信中有一種說法，地下埋藏著珠寶金銀的地方，它在上方有時會有白光游移飄忽。這便是小說題目的由來。人物原型：陳士成這個人物原型為周子京，是魯迅祖父的同輩。曾當過魯迅一年的塾師，是個老同生，考了一輩子科舉沒考上，隨著家中逐漸潦倒。他精神失常，有一天，因為女傭病中說看見眼前有一道白光，他竟叫人在家挖地三尺，尋找寶藏。一、關于題目題目的由來：在封建迷信中有一種說法，地下埋藏著珠25概括內容文章寫了寫陳士成十六次落榜科舉后因為受不了失敗和錢財?shù)匚粌煽盏谋?，精神異常失足落水。（人物、事件）概括內容文章寫了寫陳士成十六次落榜科舉后因為受不了失敗和錢財26環(huán)境描寫的作用1.陳士成看過縣考的榜，回到家里的時候，已經是下午了。他去得本很早，一見榜，便先在這上面尋陳字。陳字也不少，似乎也都爭先恐后的跳進他眼睛里來，然而接著的卻全不是士成這兩個字。他于是重新再在十二張榜的圓圖⑵里細細地搜尋，看的人全已散盡了，而陳士成在榜上終于沒有見，單站在試院的照壁的面前。涼風雖然拂拂地吹動他斑白的短發(fā)，初冬的太陽卻還是很溫和的來曬他。但他似乎被太陽曬得頭暈了，臉色越加變成灰白，從勞乏的紅腫的兩眼里，發(fā)出古怪的閃光。這時他其實早已不看到什么墻上的榜文了，只見有許多烏黑的圓圈，在眼前泛泛的游走。體現(xiàn)人物心理變化?！皼鲲L”與“溫和的太陽”表示陳士成由心情失落到頭暈目眩直至瘋癲的心理變化。環(huán)境描寫的作用1.陳士成看過縣考的榜，回到家里的時候，已經是27環(huán)境描寫是對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫

1.交代事情發(fā)生的地點或背景增加事情的真實性

2.渲染氣氛烘托人物的心情或表現(xiàn)人物心理變化

3.寄托人物的思想感情

4.反映人物的性格或品質

5.推動情節(jié)的發(fā)展

6.深化作品主題

環(huán)境描寫是對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫

1.28通過以下描寫看人物形象雋了秀才，上省去鄉(xiāng)試，一徑聯(lián)捷上去，……紳士們既然千方百計的來攀親，人們又都像看見神明似的敬畏，深悔先前的輕薄，發(fā)昏，……趕走了租住在自己破宅門里的雜姓——那是不勞說趕，自己就搬的，——屋宇全新了，門口是旗竿和扁額，……要清高可以做京官，否則不如謀外放。……他平日安排停當?shù)那俺?，這時候又像受潮的糖塔一般，剎時倒塌，只剩下一堆碎片了。他不自覺的旋轉了覺得渙散了身軀，惘惘的走向歸家的路。參加科舉實際是為了獲得“敬畏”、“攀親”，也就是地位的提高?！安蝗缰\外放”是得到地位后尋求獲利的最大化，中舉的目的如此，實屬腐敗沒落。通過以下描寫看人物形象雋了秀才，上省去鄉(xiāng)試，一徑聯(lián)捷上去，…29他忽而舉起一只手來，屈指計數(shù)著想，十一，十三回，連今年是十六回，竟沒有一個考官懂得文章，有眼無珠，也是可憐的事，便不由嘻嘻的失了笑。然而他憤然了，驀地從書包布底下抽出謄真的制藝和試帖來，拿著往外走，剛近房門，卻看見滿眼都明亮，連一群雞也正在笑他，便禁不住心頭突突的狂跳，只好縮回里面了?？既】婆e的目的純屬為了名利，因此他的學識本身就值得懷疑，另外他一味學習“八股文”，受到早已失去（選拔人才）效力的科舉制的限制，變得思想僵化，追名逐利，說明科舉制內容僵化，已逐漸衰落。他忽而舉起一只手來，屈指計數(shù)著想，十一，十三回，連今年是十六30第二天的日中，有人在離西門十五里的萬流湖里看見一個浮尸，當即傳揚開去，終于傳到地保的耳朵里了，便叫鄉(xiāng)下人撈將上來。那是一個男尸，五十多歲，“身中面白無須”，渾身也沒有什么衣褲?；蛘哒f這就是陳士成。但鄰居懶得去看，也并無尸親認領，于是經縣委員相驗之后，便由地保埋了。至于死因，那當然是沒有問題的，剝取死尸的衣服本來是常有的事，夠不上疑心到謀害去：而且仵作也證明是生前的落水，因為他確鑿曾在水底里掙命，所以十個指甲里都滿嵌著河底泥。垂死之際仍在尋找白光（銀子），掘得滿手都是泥，這既印證了他貪圖名利的本性，也是封建科舉制度對他極大的毒害。第二天的日中，有人在離西門十五里的萬流湖里看見一個浮尸，當即31淺析“白光”

表層義：月光

深層義：首先，白光”可理解為金錢之光。從人物原型、迷信傳說、人物追求都可看出。

其次，白光寓意為死亡的光。

淺析“白光”

表層義：月光

32主旨《白光》描寫了一個夢想升官發(fā)財?shù)呐f知識分子在科舉落第后發(fā)瘋致死的故事，鞭撻了這類人的卑污心理，也是對逐漸沒落的科舉制度對人的毒害的深刻揭露。主旨《白光》描寫了一個夢想升官發(fā)財?shù)呐f知識分子在科舉落第后發(fā)33練習題答案二、1.文章寫了寫陳士成十六次落榜科舉后因為受不了失敗和錢財?shù)匚粌煽盏谋?，精神異常失足落水。（人物、事件?.一個夢想升官發(fā)財?shù)呐f知識分子形象。3.表層義：月光

深層義：首先，白光”可理解為金錢之光。從人物原型、迷信傳說、人物追求都可看出。其次，白光寓意為死亡的光。練習題答案二、1.文章寫了寫陳士成十六次落榜科舉后因為受不341.“謄真的制藝和試帖”指的是楷體的公式化的詩文，表現(xiàn)出當時知識分子考取科舉的目的純屬為了名利，因此他的學識本身就值得懷疑，另外他一味學習“八股文”，受到早已失去（選拔人才）效力的科舉制的限制，變得思想僵化，追名逐利，說明科舉制內容僵化，已逐漸衰落。2.朝笏本是古代臣子朝見皇帝時所執(zhí)狹長而稍彎的手板，在此形容白光的狀貌，說明白光即官職地位，也意味著富貴前程。3.垂死之際仍在尋找白光（銀子），掘得滿手都是泥，這既印證了他貪圖名利的本性，也是封建科舉制度對他極大的毒害。1.“謄真的制藝和試帖”指的是楷體的公式化的詩文，表現(xiàn)出當35二、探究

1.為什么陳士成的十六次科考都不成功？

陳士成參加了十六次科舉考試，沒有一次中第的，他對此解釋為“竟沒有一個考官懂得文章”，但這也是他的自我安慰之詞。十六次考試，或許有那么幾次，考官確實是“有眼無珠”不懂文章，但不可能十六次考試，這樣的考官全被他陳士成遇著了，這樣的幾率未免也太小了。所以，這必然有其他原因，如，陳士成自身水平太差，每次參加科考的人水平都比他高。這個原因在讀過《白光》全文，便也可排除。原文中講到陳士成是七個學童的老師，水平自然不會差，然而最有可能的原因，應該是考官舞弊。

從原文中可知，陳士成家道中落，只有一座破宅門租給雜姓人，家里也沒有什么親戚，生活拮據(jù)，靠教書和收房租為生。所以，像陳士成這樣一位沒有錢，沒有家族背景的人，是不可能給考官行賄，受到考官的蔭庇的?？脊僮匀灰膊粫嗉恿粢饣蛑匾曔@種無名無姓的窮酸書生。所以，十六次科考不中合情合理。

二、探究

1.為什么陳士成的十六次科考都不成功？

陳士成36科舉制本是選拔人才的一種制度，無奈變成了比富拼人脈的場所。誰有錢，向主考官受賄多，誰就中第；誰家族有地位，誰就會金榜題名?？脊僖环矫嬗袑疱X貪婪的心理；另一方面，是想通過科舉考試，挑選出一批忠于自己的官員，從而相互勾結形成朋黨或官場同盟，這樣更有益于仕途的發(fā)展。

中國人人性是自私的，任何美好的事情一經由中國人的手，多會變得破爛不堪。一切從自身出發(fā)，造成了科舉的黑暗，中國社會的黑暗；貪官橫流于中國社會，至今，也不列外?？婆e制本是選拔人才的一種制度，無奈變成了比富拼人脈的場所。誰372.為什么陳士成有勇氣考十六次？一次，二次，三次，直至十六次科考，陳士成從未放棄過科舉考試，甚至自己已經有了斑白的短發(fā)?？婆e制從隋朝開始，一直到清朝末年被廢，一直存在了一千三百多年，它為什么會有這么強的生命力？為什么會讓無數(shù)文人熱衷于此幾十年？更有甚者，傾其一生而致窮困潦倒?！度辶滞馐贰分械姆哆M中舉后發(fā)瘋，孔乙己落地后淪為乞丐，陳士成堅持科考十六次，皆不中的情況下發(fā)瘋自殺。中國讀書人到底是為了什么？陳士成的美夢解釋了這一切“紳士們既然千方百計的來攀親，人們又都像看見了神明似的敬畏，深悔先前的發(fā)昏，輕薄……趕走了租住在自己破宅門里的雜姓—那是不勞說趕，自己就搬的，一屋宇全新了，門口是旗桿和匾額……”2.為什么陳士成有勇氣考十六次？一次，二次，三次，直38從他的美夢中，看出他認為是中了第后，自然是有了尊嚴，有了金錢。也就是說，他是沖著權利，地位和金錢去的。中國人說：“萬般皆下品，惟有讀書高?！边@并不是對知識的崇拜，而是基于謀特權。從家族方面看，“一人得道，雞犬升天?！币粋€人的科舉考試，全家都會給予經濟，精神上的支持。

中國人對科舉的感情，是何等的深厚與復雜。從他的美夢中，看出他認為是中了第后，自然是有了尊嚴，有了金錢39陳士成為什么瘋狂？

陳士成在第十六次落榜后，終于瘋了，為什么會瘋，原因有二，其一，科舉考試在一個讀書人心目中的位置是何其重要，為了科舉考試，頭懸梁，錐刺股；鑿壁偷光；寒窗苦讀十幾年，到頭來，一場空，心中不免有不甘。于是，再考，再落榜。任何人無論你內心多么強大，受到連番打擊，都會失落，痛苦，更何況是決定對讀書人一生成敗的科舉考試呢?？婆e的失意，美夢的破碎，扭曲了陳士成的心理。其二，世態(tài)薄涼，民眾的冷漠?？婆e考試對全社會來說，都是一件大事，全社會成員上至天子，下至平民，都把科舉當做衡量人才的唯一標準。所以，才會出現(xiàn)陳士成在落第之后受到學童的小覷，他甚至感覺連動物都在嘲笑他，下巴骨也在諷刺到：“這回又完了！”頂著巨大的壓力，遭受著旁人的鄙棄與非議，全社會的人都認定他是個失敗者，他自然會走到崩潰的邊緣。

陳士成為什么瘋狂？

陳士成在第十六次落榜后，終于瘋了，40

聯(lián)系現(xiàn)實：當下的中國，高考失利后跳樓自殺的新聞并不罕見，社會職責學校求升學率不管孩子死活，學校職責父母高要求逼死子女，父母坦言若社會不這么殘酷，自己也不會逼迫孩子。一個推一個，一環(huán)套一環(huán)。在