比尾巴課件最新1上部編版

第一課時(shí)比尾巴6初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)比尾巴6初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。認(rèn)識(shí)筆畫(huà)“豎提”。（重點(diǎn)）2.正確、流利地朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。認(rèn)識(shí)筆畫(huà)“豎提”。（重點(diǎn)）

點(diǎn)擊聽(tīng)朗讀聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出課文中的生字，標(biāo)出自然段。點(diǎn)擊聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出課文中的生字，標(biāo)出自然段。自讀提示：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。比尾巴誰(shuí)長(zhǎng)短把傘兔最公zuìbǐwěibɑshuíchánɡduǎnbǎsǎntù我會(huì)認(rèn)ɡōnɡ比尾巴誰(shuí)長(zhǎng)zuìbǐwěibɑshuíchá長(zhǎng)cháng（長(zhǎng)處）zhǎng（長(zhǎng)大）多音字長(zhǎng)cháng（長(zhǎng)處）zhǎng（長(zhǎng)大）多音字檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是我會(huì)寫(xiě)結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：長(zhǎng)度長(zhǎng)短造句：這些木棒長(zhǎng)短不一。音序：C部首：長(zhǎng)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：最后一筆捺要寫(xiě)舒展。長(zhǎng)chánɡ我會(huì)寫(xiě)結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：長(zhǎng)度長(zhǎng)短造句：這些木棒長(zhǎng)短不一。音書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：豎彎鉤寫(xiě)得圓潤(rùn)一些。結(jié)構(gòu)：左右組詞：對(duì)比比方造句：我們買(mǎi)東西時(shí)要對(duì)比價(jià)格的高低。音序：B部首：比比bǐ書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：豎彎鉤寫(xiě)得圓潤(rùn)一些。結(jié)構(gòu)：左右組詞：對(duì)比比方造書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：豎彎鉤寫(xiě)得圓潤(rùn)一些。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：泥巴尾巴造句：小明滿腿的泥巴。音序：B部首：巳巴bā書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：豎彎鉤寫(xiě)得圓潤(rùn)一些。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：泥巴尾巴造書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“巴”字寫(xiě)得比“扌”寬一些。結(jié)構(gòu)：左右組詞：一把把手造句：我有一把小刀。音序：B部首：扌把bǎ書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“巴”字寫(xiě)得比“扌”寬一些。結(jié)構(gòu)：左右組詞：一把好像（hǎoxiàng）：好看（hǎokàn）：理解詞語(yǔ)有些像；像。本文指松鼠的尾巴好像一把傘。造句：彎彎的月亮好像一條小船?？粗娣?；美觀。本文指孔雀的尾巴好看。造句：小美今天穿的裙子好看極了。好像（hǎoxiàng）：理解詞語(yǔ)有些像；像。本文指松鼠的再讀課文：邊讀邊想，課文每個(gè)自然段都寫(xiě)了什么？再讀課文：邊讀邊想，課文每個(gè)自然段都寫(xiě)了什么？第一節(jié)：以三個(gè)疑問(wèn)句開(kāi)篇，提出三個(gè)問(wèn)題，引起讀者的興趣。第二節(jié)：回答了第一節(jié)的三個(gè)問(wèn)題，指出猴子、兔子、松鼠的尾巴具有“長(zhǎng)、短、好像一把傘”的特點(diǎn)。第三、四節(jié)：這兩節(jié)再次提出并回答三個(gè)問(wèn)題。“彎、扁、最好看”寫(xiě)出了另外三種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。第一節(jié)：以三個(gè)疑問(wèn)句開(kāi)篇，提出三個(gè)問(wèn)題，引起讀者的興趣。這篇課文講了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子和孔雀的尾巴的特點(diǎn)，告訴我們不同動(dòng)物的尾巴是不一樣的。再讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？這篇課文講了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子和孔雀的尾巴的特點(diǎn)，課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？初讀課文后，我知道了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子和孔雀的尾巴都不同，都有自己的特點(diǎn)。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？初讀課文后，我知道了猴比一把巴長(zhǎng)比一尾巴??四左右長(zhǎng)短扌七一把刀比一把巴長(zhǎng)比一尾巴??四左右長(zhǎng)短扌七一把刀比尾巴課件最新1上部編版品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第二課時(shí)比尾巴6品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第二課時(shí)比尾巴61.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。讀好疑問(wèn)句。2.了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。讀好疑問(wèn)句。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題。讓我們帶著問(wèn)題理解課文。通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地核心問(wèn)題：小動(dòng)物們比尾巴都比了些什么？結(jié)果怎樣？核心問(wèn)題：課文圍繞“比尾巴”寫(xiě)了什么？邊聽(tīng)邊想課文圍繞“比尾巴”寫(xiě)了什么？邊聽(tīng)邊想1.“誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？誰(shuí)的尾巴短？誰(shuí)的尾巴好像一把傘？”這三個(gè)疑問(wèn)句起什么作用？?以三個(gè)疑問(wèn)句開(kāi)篇，提出三個(gè)問(wèn)題，引起讀者的興趣?！伴L(zhǎng)、短、好像一把傘”寫(xiě)出了動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。1.“誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？誰(shuí)的尾巴短？誰(shuí)的尾巴好像一把傘？”這三個(gè)2.“猴子的尾巴長(zhǎng)。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把傘?！边\(yùn)用了什么修辭手法？這一小節(jié)和上一小節(jié)是什么關(guān)系？把松鼠的尾巴比作“一把傘”，寫(xiě)出了松鼠尾巴大而翹的特點(diǎn)，既生動(dòng)又形象。這一小節(jié)回答了上一小節(jié)的三個(gè)問(wèn)題，用問(wèn)答的形式，能引起讀者的興趣。2.“猴子的尾巴長(zhǎng)。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把傘。”運(yùn)閱讀方法解密：如何讀好疑問(wèn)句讀疑問(wèn)句時(shí)，表示疑問(wèn)的詞（如：誰(shuí)、什么等）要重讀，最后一個(gè)字的語(yǔ)調(diào)要上揚(yáng)，聲音適當(dāng)拉長(zhǎng)。閱讀方法解密：如何讀好疑問(wèn)句讀疑問(wèn)句時(shí)，表示疑問(wèn)的詞（如：誰(shuí)3.“誰(shuí)的尾巴彎？誰(shuí)的尾巴扁？誰(shuí)的尾巴最好看？”這一小節(jié)中，小動(dòng)物們?cè)诒仁裁矗克鼈冊(cè)诒日l(shuí)的尾巴“彎”“扁”或“最好看”?！皬潯薄氨狻狈謩e指公雞和鴨子尾巴的形狀。一個(gè)“最”字，突出了孔雀尾巴的美麗超出了其他的動(dòng)物，是位居第一的。3.“誰(shuí)的尾巴彎？誰(shuí)的尾巴扁？誰(shuí)的尾巴最好看？”這一小節(jié)仿寫(xiě)：仿照課文寫(xiě)一寫(xiě)，你也是小作家。誰(shuí)的尾巴（??）？誰(shuí)的尾巴（??）？誰(shuí)的尾巴（??）？（??）的尾巴（?）。（??）的尾巴（?）。（??）的尾巴（?）。小魚(yú)長(zhǎng)長(zhǎng)短短好像一支槳老虎小熊好像一支槳仿寫(xiě)：小魚(yú)長(zhǎng)長(zhǎng)短短好像一支槳老虎小熊好像一支槳同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，理解了課文內(nèi)容，讓我們拿起金鑰匙開(kāi)啟智慧之門(mén)。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，理解了課文內(nèi)容，讓我們拿起金核心問(wèn)題：小動(dòng)物們比尾巴比了長(zhǎng)、短、像一把傘、彎、扁、最好看。結(jié)果：猴子的尾巴長(zhǎng)，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把傘，公雞的尾巴彎，鴨子的尾巴扁，孔雀的尾巴最好看。小動(dòng)物們比尾巴都比了些什么？結(jié)果怎樣？核心問(wèn)題：小動(dòng)物們比尾巴比了長(zhǎng)、短、像一把傘、彎、扁、最好看課文結(jié)構(gòu)比尾巴長(zhǎng)彎短一把傘扁最好看猴子兔子松鼠公雞鴨子孔雀巴各具特色動(dòng)物們的尾課文結(jié)構(gòu)比尾巴長(zhǎng)彎短一把傘扁最好看猴子兔子松鼠公雞鴨子孔雀巴這篇課文講了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子和孔雀的尾巴的特點(diǎn)，告訴我們不同動(dòng)物的尾巴是不一樣的。課文主旨這篇課文講了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子和孔雀的尾巴的特點(diǎn)，推薦閱讀動(dòng)物尾巴的功能

很多動(dòng)物都有尾巴，它們大小、長(zhǎng)短、形狀各不相同，所起的作用也不完全相同。壁（bì）虎的尾巴，又細(xì)又長(zhǎng)，壁虎可以用它來(lái)逃生。別的動(dòng)物要捉（zhuō）壁虎時(shí)，往往以為揪（jiū）住或按住壁虎的尾巴就可以捉住它。其實(shí)壁虎可以將尾巴脫斷，馬上逃掉，使要捉它的動(dòng)物空歡喜一場(chǎng)。壁虎脫斷原有尾巴后，不久還可以再長(zhǎng)出一條新尾巴來(lái)。推薦閱讀動(dòng)物尾巴的功能

燕子、麻雀、烏鴉等多種鳥(niǎo)類(lèi)的尾巴，能在飛行時(shí)平衡（héng）身體、調(diào)整速度、改變方向、控制升降，所以稱之為“萬(wàn)能的舵（duò）”。啄木鳥(niǎo)的尾巴有點(diǎn)特殊。它堅(jiān)硬有力，能支撐（chēng）著啄木鳥(niǎo)停在樹(shù)干上啄蟲(chóng)取食，還能幫助啄木鳥(niǎo)在攀（pān）登樹(shù)干時(shí)保持身體平衡。同時(shí)，在啄木鳥(niǎo)飛行時(shí)它也可以起到一般鳥(niǎo)尾巴的作用。騾（luó）馬的尾巴，由很長(zhǎng)的粗毛組成，可以左右甩（shuǎi）動(dòng)。它能驅(qū)趕落在騾馬身上的蚊、虻（méng）和蒼蠅燕子、麻雀、烏鴉等多種鳥(niǎo)類(lèi)的尾巴，能在飛行時(shí)平衡（hén狗的尾巴能表達(dá)喜怒哀樂(lè)情感：見(jiàn)到主人來(lái)了，它能豎起來(lái)，不停地?cái)[動(dòng)，表示高興；挨了打時(shí)，狗就夾起尾巴逃跑，表現(xiàn)出驚慌失措（cuò）的樣子；狗見(jiàn)到生人時(shí)，將尾巴耷拉下來(lái)，大聲吠（fèi），表示憤怒和抗議。松鼠的尾巴蓬（péng）蓬松松，又大又長(zhǎng)。松鼠從高處向下跳時(shí)，它的尾巴可以減慢降落的速度，使松鼠安全著地，起著降落傘的作用。松鼠睡覺(jué)時(shí)可以把尾巴當(dāng)被子蓋在身上，也可把尾巴偎在身邊，起保暖的作用。生活在中美洲、南美洲的食蟻獸，遇到下雨或烈日時(shí)，狗的尾巴能表達(dá)喜怒哀樂(lè)情感：見(jiàn)到主人來(lái)了，它能豎起來(lái)，不停地豎起尾巴來(lái)當(dāng)傘用，晚上睡覺(jué)把尾巴鋪在地上當(dāng)毛毯用。老虎的尾巴，像一條鋼鞭（biān），能夠抽打。老虎與其他動(dòng)物搏斗時(shí)，尾巴就成了有力的戰(zhàn)斗武器，常常把敵方抽打得暈頭轉(zhuǎn)向，不能對(duì)它反擊。非洲鱷（è）的尾巴是有力的捕食工具。一般情況下，非洲鱷靜靜地臥在河邊，一動(dòng)也不動(dòng)。一旦獵物靠近它，便一躍而起，甩動(dòng)尾巴，一下子把獵物掃進(jìn)水里，然后撲上去咬住吃掉。豎起尾巴來(lái)當(dāng)傘用，晚上睡覺(jué)把尾巴鋪在地上當(dāng)毛毯用。比耳朵誰(shuí)的耳朵長(zhǎng)？誰(shuí)的耳朵短？誰(shuí)的耳朵遮著臉？兔的耳朵長(zhǎng)，馬的耳朵短，象的耳朵遮著臉。誰(shuí)的耳朵尖？誰(shuí)的耳朵圓？誰(shuí)的耳朵聽(tīng)得遠(yuǎn)？貓的耳朵尖，猴的耳朵圓，狗的耳朵聽(tīng)得遠(yuǎn)。比耳朵資源鏈接【程宏明】1937年生。筆名何越。河北省玉田人。1960年畢業(yè)于天津師范大學(xué)中文系。作品《比尾巴》《雪地里的小畫(huà)家》等編入全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文課本。【動(dòng)物尾巴的作用】袋鼠無(wú)論是跑，還是跳，都靠尾巴保持平衡。牛、馬、驢、騾的尾巴用來(lái)驅(qū)趕討厭的蒼蠅、蚊子和牛虻等。資源鏈接【程宏明】1937年生。筆名何越。河北省玉田人。19課堂小結(jié)

《比尾巴》這篇課文講了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子和孔雀的尾巴的特點(diǎn)，我們知道了不同動(dòng)物的尾巴是不一樣的。課堂小結(jié)《比尾巴》這篇課文講了猴子、兔子、松鼠、公雞1.朗讀課文，背誦課文。教師點(diǎn)撥：這篇課文整體的朗讀基調(diào)是輕松、歡快的，朗讀時(shí)注意讀好疑問(wèn)句。1.朗讀課文，背誦課文。教師點(diǎn)撥：這篇課文整體的朗讀基調(diào)是輕2.照樣子做問(wèn)答游戲。參考答案：誰(shuí)的樣子最可愛(ài)？熊貓的樣子最可愛(ài)。誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)？百靈鳥(niǎo)的聲音最好聽(tīng)。2.照樣子做問(wèn)答游戲。參考答案：誰(shuí)的樣子最可愛(ài)？熊貓的樣子最

uìùswbgdéi比把巴長(zhǎng)比一一uìùswbgdéi比把巴長(zhǎng)比一一

chángzhǎng長(zhǎng)短chángzhǎng長(zhǎng)短扌鳥(niǎo)木兔扌鳥(niǎo)木兔平平的彎彎的大大的平平的彎彎的大大的比尾巴課件最新1上部編版①②③④⑤⑥①②③④⑤⑥小紅的畫(huà)畫(huà)得最漂亮。誰(shuí)的作業(yè)寫(xiě)得最認(rèn)真？明明的作業(yè)寫(xiě)得最認(rèn)真。小紅的畫(huà)畫(huà)得最漂亮。誰(shuí)的作業(yè)寫(xiě)得最認(rèn)真？明明的作業(yè)寫(xiě)得最認(rèn)真比尾巴課件最新1上部編版魚(yú)兒黃牛燕子魚(yú)兒黃牛燕子顯示美麗和強(qiáng)大畫(huà)尾巴略。孔雀像張開(kāi)的扇子顯示美麗和強(qiáng)大畫(huà)尾巴略。孔雀像張開(kāi)的扇子第一課時(shí)比尾巴6初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)比尾巴6初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。認(rèn)識(shí)筆畫(huà)“豎提”。（重點(diǎn)）2.正確、流利地朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。認(rèn)識(shí)筆畫(huà)“豎提”。（重點(diǎn)）

點(diǎn)擊聽(tīng)朗讀聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出課文中的生字，標(biāo)出自然段。點(diǎn)擊聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出課文中的生字，標(biāo)出自然段。自讀提示：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。比尾巴誰(shuí)長(zhǎng)短把傘兔最公zuìbǐwěibɑshuíchánɡduǎnbǎsǎntù我會(huì)認(rèn)ɡōnɡ比尾巴誰(shuí)長(zhǎng)zuìbǐwěibɑshuíchá長(zhǎng)cháng（長(zhǎng)處）zhǎng（長(zhǎng)大）多音字長(zhǎng)cháng（長(zhǎng)處）zhǎng（長(zhǎng)大）多音字檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是我會(huì)寫(xiě)結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：長(zhǎng)度長(zhǎng)短造句：這些木棒長(zhǎng)短不一。音序：C部首：長(zhǎng)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：最后一筆捺要寫(xiě)舒展。長(zhǎng)chánɡ我會(huì)寫(xiě)結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：長(zhǎng)度長(zhǎng)短造句：這些木棒長(zhǎng)短不一。音書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：豎彎鉤寫(xiě)得圓潤(rùn)一些。結(jié)構(gòu)：左右組詞：對(duì)比比方造句：我們買(mǎi)東西時(shí)要對(duì)比價(jià)格的高低。音序：B部首：比比bǐ書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：豎彎鉤寫(xiě)得圓潤(rùn)一些。結(jié)構(gòu)：左右組詞：對(duì)比比方造書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：豎彎鉤寫(xiě)得圓潤(rùn)一些。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：泥巴尾巴造句：小明滿腿的泥巴。音序：B部首：巳巴bā書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：豎彎鉤寫(xiě)得圓潤(rùn)一些。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：泥巴尾巴造書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“巴”字寫(xiě)得比“扌”寬一些。結(jié)構(gòu)：左右組詞：一把把手造句：我有一把小刀。音序：B部首：扌把bǎ書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“巴”字寫(xiě)得比“扌”寬一些。結(jié)構(gòu)：左右組詞：一把好像（hǎoxiàng）：好看（hǎokàn）：理解詞語(yǔ)有些像；像。本文指松鼠的尾巴好像一把傘。造句：彎彎的月亮好像一條小船?？粗娣幻烙^。本文指孔雀的尾巴好看。造句：小美今天穿的裙子好看極了。好像（hǎoxiàng）：理解詞語(yǔ)有些像；像。本文指松鼠的再讀課文：邊讀邊想，課文每個(gè)自然段都寫(xiě)了什么？再讀課文：邊讀邊想，課文每個(gè)自然段都寫(xiě)了什么？第一節(jié)：以三個(gè)疑問(wèn)句開(kāi)篇，提出三個(gè)問(wèn)題，引起讀者的興趣。第二節(jié)：回答了第一節(jié)的三個(gè)問(wèn)題，指出猴子、兔子、松鼠的尾巴具有“長(zhǎng)、短、好像一把傘”的特點(diǎn)。第三、四節(jié)：這兩節(jié)再次提出并回答三個(gè)問(wèn)題?！皬潯⒈?、最好看”寫(xiě)出了另外三種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。第一節(jié)：以三個(gè)疑問(wèn)句開(kāi)篇，提出三個(gè)問(wèn)題，引起讀者的興趣。這篇課文講了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子和孔雀的尾巴的特點(diǎn)，告訴我們不同動(dòng)物的尾巴是不一樣的。再讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？這篇課文講了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子和孔雀的尾巴的特點(diǎn)，課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？初讀課文后，我知道了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子和孔雀的尾巴都不同，都有自己的特點(diǎn)。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？初讀課文后，我知道了猴比一把巴長(zhǎng)比一尾巴??四左右長(zhǎng)短扌七一把刀比一把巴長(zhǎng)比一尾巴??四左右長(zhǎng)短扌七一把刀比尾巴課件最新1上部編版品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第二課時(shí)比尾巴6品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第二課時(shí)比尾巴61.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。讀好疑問(wèn)句。2.了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。讀好疑問(wèn)句。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題。讓我們帶著問(wèn)題理解課文。通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地核心問(wèn)題：小動(dòng)物們比尾巴都比了些什么？結(jié)果怎樣？核心問(wèn)題：課文圍繞“比尾巴”寫(xiě)了什么？邊聽(tīng)邊想課文圍繞“比尾巴”寫(xiě)了什么？邊聽(tīng)邊想1.“誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？誰(shuí)的尾巴短？誰(shuí)的尾巴好像一把傘？”這三個(gè)疑問(wèn)句起什么作用？?以三個(gè)疑問(wèn)句開(kāi)篇，提出三個(gè)問(wèn)題，引起讀者的興趣?！伴L(zhǎng)、短、好像一把傘”寫(xiě)出了動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。1.“誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？誰(shuí)的尾巴短？誰(shuí)的尾巴好像一把傘？”這三個(gè)2.“猴子的尾巴長(zhǎng)。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把傘?！边\(yùn)用了什么修辭手法？這一小節(jié)和上一小節(jié)是什么關(guān)系？把松鼠的尾巴比作“一把傘”，寫(xiě)出了松鼠尾巴大而翹的特點(diǎn)，既生動(dòng)又形象。這一小節(jié)回答了上一小節(jié)的三個(gè)問(wèn)題，用問(wèn)答的形式，能引起讀者的興趣。2.“猴子的尾巴長(zhǎng)。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把傘?！边\(yùn)閱讀方法解密：如何讀好疑問(wèn)句讀疑問(wèn)句時(shí)，表示疑問(wèn)的詞（如：誰(shuí)、什么等）要重讀，最后一個(gè)字的語(yǔ)調(diào)要上揚(yáng)，聲音適當(dāng)拉長(zhǎng)。閱讀方法解密：如何讀好疑問(wèn)句讀疑問(wèn)句時(shí)，表示疑問(wèn)的詞（如：誰(shuí)3.“誰(shuí)的尾巴彎？誰(shuí)的尾巴扁？誰(shuí)的尾巴最好看？”這一小節(jié)中，小動(dòng)物們?cè)诒仁裁矗克鼈冊(cè)诒日l(shuí)的尾巴“彎”“扁”或“最好看”?！皬潯薄氨狻狈謩e指公雞和鴨子尾巴的形狀。一個(gè)“最”字，突出了孔雀尾巴的美麗超出了其他的動(dòng)物，是位居第一的。3.“誰(shuí)的尾巴彎？誰(shuí)的尾巴扁？誰(shuí)的尾巴最好看？”這一小節(jié)仿寫(xiě)：仿照課文寫(xiě)一寫(xiě)，你也是小作家。誰(shuí)的尾巴（??）？誰(shuí)的尾巴（??）？誰(shuí)的尾巴（??）？（??）的尾巴（?）。（??）的尾巴（?）。（??）的尾巴（?）。小魚(yú)長(zhǎng)長(zhǎng)短短好像一支槳老虎小熊好像一支槳仿寫(xiě)：小魚(yú)長(zhǎng)長(zhǎng)短短好像一支槳老虎小熊好像一支槳同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，理解了課文內(nèi)容，讓我們拿起金鑰匙開(kāi)啟智慧之門(mén)。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，理解了課文內(nèi)容，讓我們拿起金核心問(wèn)題：小動(dòng)物們比尾巴比了長(zhǎng)、短、像一把傘、彎、扁、最好看。結(jié)果：猴子的尾巴長(zhǎng)，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把傘，公雞的尾巴彎，鴨子的尾巴扁，孔雀的尾巴最好看。小動(dòng)物們比尾巴都比了些什么？結(jié)果怎樣？核心問(wèn)題：小動(dòng)物們比尾巴比了長(zhǎng)、短、像一把傘、彎、扁、最好看課文結(jié)構(gòu)比尾巴長(zhǎng)彎短一把傘扁最好看猴子兔子松鼠公雞鴨子孔雀巴各具特色動(dòng)物們的尾課文結(jié)構(gòu)比尾巴長(zhǎng)彎短一把傘扁最好看猴子兔子松鼠公雞鴨子孔雀巴這篇課文講了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子和孔雀的尾巴的特點(diǎn)，告訴我們不同動(dòng)物的尾巴是不一樣的。課文主旨這篇課文講了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子和孔雀的尾巴的特點(diǎn)，推薦閱讀動(dòng)物尾巴的功能

很多動(dòng)物都有尾巴，它們大小、長(zhǎng)短、形狀各不相同，所起的作用也不完全相同。壁（bì）虎的尾巴，又細(xì)又長(zhǎng)，壁虎可以用它來(lái)逃生。別的動(dòng)物要捉（zhuō）壁虎時(shí)，往往以為揪（jiū）住或按住壁虎的尾巴就可以捉住它。其實(shí)壁虎可以將尾巴脫斷，馬上逃掉，使要捉它的動(dòng)物空歡喜一場(chǎng)。壁虎脫斷原有尾巴后，不久還可以再長(zhǎng)出一條新尾巴來(lái)。推薦閱讀動(dòng)物尾巴的功能

燕子、麻雀、烏鴉等多種鳥(niǎo)類(lèi)的尾巴，能在飛行時(shí)平衡（héng）身體、調(diào)整速度、改變方向、控制升降，所以稱之為“萬(wàn)能的舵（duò）”。啄木鳥(niǎo)的尾巴有點(diǎn)特殊。它堅(jiān)硬有力，能支撐（chēng）著啄木鳥(niǎo)停在樹(shù)干上啄蟲(chóng)取食，還能幫助啄木鳥(niǎo)在攀（pān）登樹(shù)干時(shí)保持身體平衡。同時(shí)，在啄木鳥(niǎo)飛行時(shí)它也可以起到一般鳥(niǎo)尾巴的作用。騾（luó）馬的尾巴，由很長(zhǎng)的粗毛組成，可以左右甩（shuǎi）動(dòng)。它能驅(qū)趕落在騾馬身上的蚊、虻（méng）和蒼蠅燕子、麻雀、烏鴉等多種鳥(niǎo)類(lèi)的尾巴，能在飛行時(shí)平衡（hén狗的尾巴能表達(dá)喜怒哀樂(lè)情感：見(jiàn)到主人來(lái)了，它能豎起來(lái)，不停地?cái)[動(dòng)，表示高興；挨了打時(shí)，狗就夾起尾巴逃跑，表現(xiàn)出驚慌失措（cuò）的樣子；狗見(jiàn)到生人時(shí)，將尾巴耷拉下來(lái)，大聲吠（fèi），表示憤怒和抗議。松鼠的尾巴蓬（péng）蓬松松，又大又長(zhǎng)。松鼠從高處向下跳時(shí)，它的尾巴可以減慢降落的速度，使松鼠安全著地，起著降落傘的作用。松鼠睡覺(jué)時(shí)可以把尾巴當(dāng)被子蓋在身上，也可把尾巴偎在身邊，起保暖的作用。生活在中美洲、南美洲的食蟻獸，遇到下雨或烈日時(shí)，狗的尾巴能表達(dá)喜怒哀樂(lè)情感：見(jiàn)到主人來(lái)了，它能豎起來(lái)，不停地豎起尾巴來(lái)當(dāng)傘用，晚上睡覺(jué)把尾巴鋪在地上當(dāng)毛毯用。老虎的尾巴，像一條鋼鞭（biān），能夠抽打。老虎與其他動(dòng)物搏斗時(shí)，尾巴就成了有力的戰(zhàn)斗武器，常常把敵方抽打得暈頭轉(zhuǎn)向，不能對(duì)它反擊。非洲鱷（è）的尾巴是有力的捕食工具。一般情況下，非洲鱷靜靜地臥在河邊，一動(dòng)也不動(dòng)