北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元教學(xué)課件

北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)組合圖形的面積課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)組合圖形的面積課堂練習(xí)6北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)組合圖形的面積課前導(dǎo)入探究課前導(dǎo)入我們已經(jīng)掌握了哪些圖形的面積計(jì)算方法？課前導(dǎo)入我們已經(jīng)掌握了哪些圖形的面積計(jì)算方法？2智慧老人準(zhǔn)備給客廳鋪上地板，客廳的平面圖如右圖所示。7m4m6m3m探究新知智慧老人準(zhǔn)備給客廳鋪上地板，客廳的平面圖如右圖所示。7m4m37m4m6m3m估一估，客廳的面積大約有多大?與同伴交流你的想法。

7m4m6m3m估一估，客廳的面積大約有多大?與同伴交流你的4想一想，算一算，智慧老人家客廳的面積有多大?7m4m6m3m想一想，算一算，智慧老人家客廳的面積有多大?7m4m6m3m57m4m6m3m我把這個(gè)圖形分成兩個(gè)長方形。7×3＋4×（6－3)=33（平方米）7m4m6m3m我把這個(gè)圖形分成兩個(gè)長方形。7×3＋4×（67m4m6m3m我把它補(bǔ)成一個(gè)長方形，然后用大長方形的面積減去補(bǔ)上的正方形的面積。7×6－（7－4）×（6－3)=33（平方米）7m4m6m3m我把它補(bǔ)成一個(gè)長方形，然后用大長方形的面積減7？？？還有其他方法計(jì)算客廳的面積嗎？試一試，與同伴交流。？？？還有其他方法計(jì)算客廳的面積嗎？試一試，與同伴交流。8課堂練習(xí)1.中國少年先鋒隊(duì)的中隊(duì)旗是五角星加火炬的紅旗，如右圖。（單位：cm）⑴估一估，這面中隊(duì)旗的面積大約有多大？中隊(duì)旗可以看作是一個(gè)長80厘米、寬60厘米的長方形，因此它的面積大約是80×60=4800平方厘米。課堂練習(xí)1.中國少年先鋒隊(duì)的中隊(duì)旗是五角星加火炬的紅旗，如右91.中國少年先鋒隊(duì)的中隊(duì)旗是五角星加火炬的紅旗，如右圖。（單位：cm）⑵計(jì)算中隊(duì)旗的面積。把中隊(duì)旗補(bǔ)成長方形，用長方形的面積減去三角形的面積得到中隊(duì)旗的面積。80×60－20×60÷2=4200（平方厘米）答：中隊(duì)旗的面積是4200平方厘米。1.中國少年先鋒隊(duì)的中隊(duì)旗是五角星加火炬的紅旗，如右圖。（單102.把下面各個(gè)圖形分成已學(xué)過的圖形，并與同伴交流你的想法。2.把下面各個(gè)圖形分成已學(xué)過的圖形，并與同伴交流你的想法。113.如圖一張硬紙板剪下4個(gè)邊長是4cm的小正方形后，可以做成一個(gè)沒有蓋子的盒子。你知道剪后的硬紙板面積是多少嗎？用大長方形的面積減去4個(gè)小正方形的面積就可以啦！26×20－4×4×4=456（平方厘米）答：剪后的硬紙板面積是456平方厘米。3.如圖一張硬紙板剪下4個(gè)邊長是4cm的小正方形后，可以做成124.學(xué)校要給30扇教室門的正面刷漆。（單位：m）⑴需要刷漆的面積一共是多少？先求出一扇門刷漆的面積，用整個(gè)門的面積減去窗戶的面積，再求出總面積。(2×0.9－0.4×0.3)×30=50.4（平方米）答：需要刷漆的面積一共是50.4平方米。4.學(xué)校要給30扇教室門的正面刷漆。（單位：m）先求出一扇門134.學(xué)校要給30扇教室門的正面刷漆。（單位：m）⑵如果刷漆每平方米需要花費(fèi)5元，那么刷漆共要花費(fèi)多少元？50.4×5=252（元）答：刷漆共要花費(fèi)252元。4.學(xué)校要給30扇教室門的正面刷漆。（單位：m）50.4×5145.如圖，有兩個(gè)邊長是8cm的正方形卡片疊在一起，求重疊部分的面積。(單位:cm)8-4=4（厘米）4×4=16（平方厘米）答：重疊部分的面積是16平方厘米。把里面的正方形畫完整，可以看出重疊部分是一個(gè)小正方形，它的邊長比大正方形的邊長少4厘米。5.如圖，有兩個(gè)邊長是8cm的正方形卡片疊在一起，求重疊部分15這節(jié)課你們知道了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)求組合圖形的面積時(shí)，可以把組合圖形分割成幾個(gè)規(guī)則的圖形，分別求出這些圖形的面積，然后再相加；也可以把這個(gè)組合圖形補(bǔ)成一個(gè)規(guī)則的圖形，然后用大圖形的面積減去增加部分的面積。這節(jié)課你們知道了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)求組合圖形的面積時(shí)，可以把16課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；17北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)不規(guī)則圖形的面積課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)組合圖形的面積課堂練習(xí)6北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)不規(guī)則圖形的面積課前導(dǎo)入探18課前導(dǎo)入我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些求圖形面積的方法呢？課前導(dǎo)入我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些求圖形面積的方法呢？探究新知淘氣出生時(shí)，腳印的面積約是多少?(每個(gè)小方格的邊長表示1cm)你用什么方法估的？探究新知淘氣出生時(shí)，腳印的面積約是多少?(每個(gè)小方格的邊長我用數(shù)格子的方法，大于半格的記1格，不夠半格的記為0，大約是……我用數(shù)格子的方法，大于半格的記1格，不夠半格的記為0，大約是把腳印看成梯形，大約是……把腳印看成梯形，大約是……淘氣2歲時(shí)，腳印的面積約是多少?(每個(gè)小方格的邊長表示1cm)淘氣2歲時(shí)，腳印的面積約是多少?(每個(gè)小方格的邊長表示1c用附頁3中圖2的方格紙，估計(jì)自己腳印的面積是多少。想一想，要先做什么，再做什么？用附頁3中圖2的方格紙，估計(jì)自己腳印的面積是多少。想一想，要課堂練習(xí)1.估計(jì)下列圖形的面積，與同伴說一說你是怎么做的。（每個(gè)小方格的邊長表示1cm）面積約為

cm2面積約為

cm25630課堂練習(xí)1.估計(jì)下列圖形的面積，與同伴說一說你是怎么做的。（2.請(qǐng)你估計(jì)下面三個(gè)圓的面積。（1）圖①中每個(gè)方格的邊長代表4㎝，圓的面積約是

cm2。2242.請(qǐng)你估計(jì)下面三個(gè)圓的面積。（1）圖①中每個(gè)方格的邊長代表（2）圖②中每個(gè)方格的邊長代表2㎝，圓的面積約是

cm2。208（2）圖②中每個(gè)方格的邊長代表2㎝，圓的面積約是（3）圖③中每個(gè)方格的邊長代表1㎝，圓的面積約是

cm2。200（3）圖③中每個(gè)方格的邊長代表1㎝，圓的面積約是(1)先估計(jì)一片樹葉的面積，與同伴交流你的想法。(2)如果一棵樹有10000片樹葉，估算這棵樹所有樹葉的總面積。3.小組實(shí)踐活動(dòng)。估計(jì)一棵樹的全部樹葉的總面積。不要傷害樹，樹葉要有代表性，不要太大的，也不要太小的……為了更準(zhǔn)確，多測(cè)量幾次，分別估測(cè)后求平均值。(1)先估計(jì)一片樹葉的面積，與同伴交流你的想法。3.小組實(shí)踐(3)在有陽光時(shí)，大約每25m2的樹葉能在一天里釋放足夠一個(gè)人呼吸所需的氧氣。這棵樹在有陽光時(shí)，一天里釋放的氧氣能滿足多少人呼吸的需要?(4)將你在這項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中的感受與同伴進(jìn)行交流。3.小組實(shí)踐活動(dòng)。估計(jì)一棵樹的全部樹葉的總面積。不要傷害樹，樹葉要有代表性，不要太大的，也不要太小的……為了更準(zhǔn)確，多測(cè)量幾次，分別估測(cè)后求平均值。(3)在有陽光時(shí)，大約每25m2的樹葉能在一天里釋放足夠這節(jié)課你們知道了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)求不規(guī)則圖形的面積時(shí)，可以借助方格紙來數(shù)出它的面積，也可以把這個(gè)不規(guī)則的圖形看作一個(gè)近似的規(guī)則圖形，然后求出它的面積。這節(jié)課你們知道了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)求不規(guī)則圖形的面積時(shí)，可以課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)面積單位的換算課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)組合圖形的面積課堂練習(xí)6北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)面積單位的換算課前導(dǎo)入探究33課前導(dǎo)入我們已經(jīng)掌握了哪些面積單位？它們之間有什么關(guān)系？平方厘米平方分米平方米課前導(dǎo)入我們已經(jīng)掌握了哪些面積單位？它們之間有什么關(guān)系？平方34如果用這些面積單位來表示我們祖國的面積，你覺得怎么樣？平方厘米平方分米平方米如果用這些面積單位來表示我們祖國的面積，你覺得怎么樣？平方厘35探究新知天安門廣場(chǎng)的面積約是400000m2，相當(dāng)于40公頃。測(cè)量和計(jì)算土地面積時(shí)，通常用公頃、平方千米（㎞2）作單位。探究新知天安門廣場(chǎng)的面積約是400000m2，相當(dāng)于40公頃36認(rèn)一認(rèn)，1公頃有多大？邊長為100m的正方形的面積是1公頃。1公頃=10000㎡認(rèn)一認(rèn)，1公頃有多大？邊長為100m的正方形的面積是1公頃。37邊長為100m的正方形的正方形到底有多大？邊長為100m的正方形的正方形到底有多大？38想一想，1㎞2有多大？邊長為1000m的正方形的面積是1㎞2，比兩個(gè)天安門廣場(chǎng)的占地面積還要大。1㎞2=（）㎡=（）公頃1000000100想一想，1㎞2有多大？邊長為1000m的正方形的面積是1㎞239想一想，我們都學(xué)過哪些面積單位？它們之間有什么關(guān)系？×100平方厘米平方分米平方米公頃平方千米×100×10000×100想一想，我們都學(xué)過哪些面積單位？它們之間有什么關(guān)系？×10040課堂練習(xí)1.到學(xué)校的操場(chǎng)上實(shí)際走一走，與同伴交流1公頃有多大。課堂練習(xí)1.到學(xué)校的操場(chǎng)上實(shí)際走一走，與同伴交流1公頃有多大412.右圖是某博物館的一塊介紹牌。讀一讀，你覺得牌子介紹的內(nèi)容對(duì)嗎？與同伴說一說你的理由。老虎生活在亞洲，號(hào)稱“獸中之王”，東北虎是虎中體型最大的。世界上的幾種老虎都已經(jīng)成為瀕危珍稀物種。1983年初在東北地區(qū)進(jìn)行的航行調(diào)查表明，在7000平方米的山林中僅發(fā)現(xiàn)兩只老虎，因此東北虎被列為一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。查詢一下資料，驗(yàn)證想法吧！2.右圖是某博物館的一塊介紹牌。讀一讀，你覺得牌子介紹的內(nèi)容423.在橫線上填上合適的面積單位（m2、公頃、km2）。圓明園占地面積約350

。奧林匹克森林公園占地面積約6.8

。故宮占地面積約720000

。公頃km2m23.在橫線上填上合適的面積單位（m2、公頃、km2）。圓明園434.填一填。30000m2＝（

）公頃36km2＝（）公頃0.64km2＝（）m24800000m2＝（）km26006400004.84.填一填。30000m2＝（）公頃36km2＝（445.一個(gè)足球場(chǎng)，長110m、寬90m，它的面積是多少平

方米？1km2大約相當(dāng)于多少個(gè)這樣的足球場(chǎng)？110×90＝9900（m2）9900m2≈10000m21km2＝1000000m21000000÷10000＝100（個(gè)）答：它的面積是9900平方米。1km2大約相當(dāng)于100個(gè)這樣的足球場(chǎng)。5.一個(gè)足球場(chǎng)，長110m、寬90m，它的面積是多少平110456.實(shí)踐活動(dòng)。⑴調(diào)查我國的陸地面積約是

多少平方千米。你能從地

圖上知道我國哪個(gè)省、市

或自治區(qū)的面積最大嗎？⑵想辦法測(cè)量學(xué)校操場(chǎng)的面

積，大約是多少平方米？

合多少公頃？6.實(shí)踐活動(dòng)。46這節(jié)課你們知道了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)1.認(rèn)識(shí)了面積單位：公頃和平方千米2.1公頃=10000㎡，1平方千米=1000000㎡這節(jié)課你們知道了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)1.認(rèn)識(shí)了面積單位：公頃和47課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?8北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)組合圖形的面積課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)組合圖形的面積課堂練習(xí)6北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)組合圖形的面積課前導(dǎo)入探究課前導(dǎo)入我們已經(jīng)掌握了哪些圖形的面積計(jì)算方法？課前導(dǎo)入我們已經(jīng)掌握了哪些圖形的面積計(jì)算方法？50智慧老人準(zhǔn)備給客廳鋪上地板，客廳的平面圖如右圖所示。7m4m6m3m探究新知智慧老人準(zhǔn)備給客廳鋪上地板，客廳的平面圖如右圖所示。7m4m517m4m6m3m估一估，客廳的面積大約有多大?與同伴交流你的想法。

7m4m6m3m估一估，客廳的面積大約有多大?與同伴交流你的52想一想，算一算，智慧老人家客廳的面積有多大?7m4m6m3m想一想，算一算，智慧老人家客廳的面積有多大?7m4m6m3m537m4m6m3m我把這個(gè)圖形分成兩個(gè)長方形。7×3＋4×（6－3)=33（平方米）7m4m6m3m我把這個(gè)圖形分成兩個(gè)長方形。7×3＋4×（547m4m6m3m我把它補(bǔ)成一個(gè)長方形，然后用大長方形的面積減去補(bǔ)上的正方形的面積。7×6－（7－4）×（6－3)=33（平方米）7m4m6m3m我把它補(bǔ)成一個(gè)長方形，然后用大長方形的面積減55？？？還有其他方法計(jì)算客廳的面積嗎？試一試，與同伴交流。？？？還有其他方法計(jì)算客廳的面積嗎？試一試，與同伴交流。56課堂練習(xí)1.中國少年先鋒隊(duì)的中隊(duì)旗是五角星加火炬的紅旗，如右圖。（單位：cm）⑴估一估，這面中隊(duì)旗的面積大約有多大？中隊(duì)旗可以看作是一個(gè)長80厘米、寬60厘米的長方形，因此它的面積大約是80×60=4800平方厘米。課堂練習(xí)1.中國少年先鋒隊(duì)的中隊(duì)旗是五角星加火炬的紅旗，如右571.中國少年先鋒隊(duì)的中隊(duì)旗是五角星加火炬的紅旗，如右圖。（單位：cm）⑵計(jì)算中隊(duì)旗的面積。把中隊(duì)旗補(bǔ)成長方形，用長方形的面積減去三角形的面積得到中隊(duì)旗的面積。80×60－20×60÷2=4200（平方厘米）答：中隊(duì)旗的面積是4200平方厘米。1.中國少年先鋒隊(duì)的中隊(duì)旗是五角星加火炬的紅旗，如右圖。（單582.把下面各個(gè)圖形分成已學(xué)過的圖形，并與同伴交流你的想法。2.把下面各個(gè)圖形分成已學(xué)過的圖形，并與同伴交流你的想法。593.如圖一張硬紙板剪下4個(gè)邊長是4cm的小正方形后，可以做成一個(gè)沒有蓋子的盒子。你知道剪后的硬紙板面積是多少嗎？用大長方形的面積減去4個(gè)小正方形的面積就可以啦！26×20－4×4×4=456（平方厘米）答：剪后的硬紙板面積是456平方厘米。3.如圖一張硬紙板剪下4個(gè)邊長是4cm的小正方形后，可以做成604.學(xué)校要給30扇教室門的正面刷漆。（單位：m）⑴需要刷漆的面積一共是多少？先求出一扇門刷漆的面積，用整個(gè)門的面積減去窗戶的面積，再求出總面積。(2×0.9－0.4×0.3)×30=50.4（平方米）答：需要刷漆的面積一共是50.4平方米。4.學(xué)校要給30扇教室門的正面刷漆。（單位：m）先求出一扇門614.學(xué)校要給30扇教室門的正面刷漆。（單位：m）⑵如果刷漆每平方米需要花費(fèi)5元，那么刷漆共要花費(fèi)多少元？50.4×5=252（元）答：刷漆共要花費(fèi)252元。4.學(xué)校要給30扇教室門的正面刷漆。（單位：m）50.4×5625.如圖，有兩個(gè)邊長是8cm的正方形卡片疊在一起，求重疊部分的面積。(單位:cm)8-4=4（厘米）4×4=16（平方厘米）答：重疊部分的面積是16平方厘米。把里面的正方形畫完整，可以看出重疊部分是一個(gè)小正方形，它的邊長比大正方形的邊長少4厘米。5.如圖，有兩個(gè)邊長是8cm的正方形卡片疊在一起，求重疊部分63這節(jié)課你們知道了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)求組合圖形的面積時(shí)，可以把組合圖形分割成幾個(gè)規(guī)則的圖形，分別求出這些圖形的面積，然后再相加；也可以把這個(gè)組合圖形補(bǔ)成一個(gè)規(guī)則的圖形，然后用大圖形的面積減去增加部分的面積。這節(jié)課你們知道了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)求組合圖形的面積時(shí)，可以把64課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；65北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)不規(guī)則圖形的面積課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)組合圖形的面積課堂練習(xí)6北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)不規(guī)則圖形的面積課前導(dǎo)入探66課前導(dǎo)入我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些求圖形面積的方法呢？課前導(dǎo)入我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些求圖形面積的方法呢？探究新知淘氣出生時(shí)，腳印的面積約是多少?(每個(gè)小方格的邊長表示1cm)你用什么方法估的？探究新知淘氣出生時(shí)，腳印的面積約是多少?(每個(gè)小方格的邊長我用數(shù)格子的方法，大于半格的記1格，不夠半格的記為0，大約是……我用數(shù)格子的方法，大于半格的記1格，不夠半格的記為0，大約是把腳印看成梯形，大約是……把腳印看成梯形，大約是……淘氣2歲時(shí)，腳印的面積約是多少?(每個(gè)小方格的邊長表示1cm)淘氣2歲時(shí)，腳印的面積約是多少?(每個(gè)小方格的邊長表示1c用附頁3中圖2的方格紙，估計(jì)自己腳印的面積是多少。想一想，要先做什么，再做什么？用附頁3中圖2的方格紙，估計(jì)自己腳印的面積是多少。想一想，要課堂練習(xí)1.估計(jì)下列圖形的面積，與同伴說一說你是怎么做的。（每個(gè)小方格的邊長表示1cm）面積約為

cm2面積約為

cm25630課堂練習(xí)1.估計(jì)下列圖形的面積，與同伴說一說你是怎么做的。（2.請(qǐng)你估計(jì)下面三個(gè)圓的面積。（1）圖①中每個(gè)方格的邊長代表4㎝，圓的面積約是

cm2。2242.請(qǐng)你估計(jì)下面三個(gè)圓的面積。（1）圖①中每個(gè)方格的邊長代表（2）圖②中每個(gè)方格的邊長代表2㎝，圓的面積約是

cm2。208（2）圖②中每個(gè)方格的邊長代表2㎝，圓的面積約是（3）圖③中每個(gè)方格的邊長代表1㎝，圓的面積約是

cm2。200（3）圖③中每個(gè)方格的邊長代表1㎝，圓的面積約是(1)先估計(jì)一片樹葉的面積，與同伴交流你的想法。(2)如果一棵樹有10000片樹葉，估算這棵樹所有樹葉的總面積。3.小組實(shí)踐活動(dòng)。估計(jì)一棵樹的全部樹葉的總面積。不要傷害樹，樹葉要有代表性，不要太大的，也不要太小的……為了更準(zhǔn)確，多測(cè)量幾次，分別估測(cè)后求平均值。(1)先估計(jì)一片樹葉的面積，與同伴交流你的想法。3.小組實(shí)踐(3)在有陽光時(shí)，大約每25m2的樹葉能在一天里釋放足夠一個(gè)人呼吸所需的氧氣。這棵樹在有陽光時(shí)，一天里釋放的氧氣能滿足多少人呼吸的需要?(4)將你在這項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中的感受與同伴進(jìn)行交流。3.小組實(shí)踐活動(dòng)。估計(jì)一棵樹的全部樹葉的總面積。不要傷害樹，樹葉要有代表性，不要太大的，也不要太小的……為了更準(zhǔn)確，多測(cè)量幾次，分別估測(cè)后求平均值。(3)在有陽光時(shí)，大約每25m2的樹葉能在一天里釋放足夠這節(jié)課你們知道了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)求不規(guī)則圖形的面積時(shí)，可以借助方格紙來數(shù)出它的面積，也可以把這個(gè)不規(guī)則的圖形看作一個(gè)近似的規(guī)則圖形，然后求出它的面積。這節(jié)課你們知道了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)求不規(guī)則圖形的面積時(shí)，可以課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)面積單位的換算課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)組合圖形的面積課堂練習(xí)6北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)面積單位的換算課前導(dǎo)入探究81課前導(dǎo)入我們已經(jīng)掌握了哪些面積單位？它們之間有什么關(guān)系？平方厘米平方分米平方米課前導(dǎo)入我們已經(jīng)掌握了哪些面積單位？它們之間有什么關(guān)系？平方82如果用這些面積單位來表示我們祖國的面積，你覺得怎么樣？平方厘米平方分米平方米如果用這些面積單位來表示我們祖國的面積，你覺得怎么樣？平方厘83探究新知天安門廣場(chǎng)的面積約是400000m2，相當(dāng)于40公頃。測(cè)量和計(jì)算土地面積時(shí)，通常用公頃、平方千米（㎞2）作單位。探究新知天安門廣場(chǎng)的面積約是400000m2，相當(dāng)于40公頃84認(rèn)一認(rèn)，1公頃有多大？邊長為100m的正方形的面積是1公頃。1公頃=10000㎡認(rèn)一認(rèn)，1公頃有多大？邊長為100m的正方形的面積是1公頃。85邊長為100m的正方形的正方形到底有多大？邊長為100m的正方形的正方形到底有多大？86想一想，1㎞2有多大？邊長為1000m的正方形的面積是1㎞2，比兩個(gè)天安門廣場(chǎng)的占地面積還要大。1㎞2=（）㎡=（）公頃1000000100想一想，1㎞2有多大？邊長為1000m的正方形的面積是1㎞287想一想，我們都學(xué)過哪些面積單位？它們之間有什么關(guān)系？×100平方厘米平方分米平方米公頃平方千米×100×10000×100想一想，我們都學(xué)過哪些面積單位？它們之間有什么關(guān)系？×10088課堂練習(xí)1.到學(xué)校的操場(chǎng)上實(shí)際走一走，與同伴交流1公頃有多大。課堂練習(xí)1.到學(xué)校的操場(chǎng)上實(shí)際走一走，與同伴交