高三生物一輪復習課件5：第10講-光與光合作用

第10講光與光合作用第10講光與光合作用一、捕獲光能的色素和結構色素種類及作用(1)分布：類囊體的薄膜上。(2)功能：吸收、傳遞和轉換光能。(3)綠葉中的色素葉綠素（含量約占3/4）__________（藍綠色）葉綠素b（__________）

主要吸收和類胡蘿卜素（含量約占1/4）________（橙黃色）葉黃素（_______）

主要吸收葉綠素a黃綠色紅光藍紫光胡蘿卜素黃色藍紫光一、捕獲光能的色素和結構色素種類及作用(3)綠葉綠素____小結（一）色素與吸收光譜小結（一）色素與吸收光譜（二）植物中色素的化學性質與葉色的關系（二）植物中色素的化學性質與葉色的關系小練

1.（2009年廣東卷）將在黑暗中放置一段時間的葉片均分4塊，置于不同的試管中，按下表進行實驗，著色最淺葉片所在的試管是（）試管編號①②③④實驗處理CO2++++光照白光藍光紅光綠光碘液++++注：“+”表示具有該條件。A．①B．②C．③D．④小練1.（2009年廣東卷）將在黑暗中放置

【解析】將葉片在黑暗中放置一段時間的目的是進行饑餓處理，消耗掉其體內的有機物，然后用不同的光照射，進行光合作用，用碘液處理，看有機物產生了多少，因為葉綠體中的色素幾乎不吸收綠光，所以著色最淺葉片所在的試管是④號試管。

【答案】

D【解析】將葉片在黑暗中放置一段時間的目的是進行

2.（2009年廣東卷）從高等植物葉片中分離出4種光合色素，其中呈橙黃色的是（）

A.葉綠素aB.葉綠素bC.胡蘿卜素D.葉黃素

【解析】葉綠素a呈藍綠色，葉綠b呈黃綠色，胡蘿卜素呈橙黃色，葉黃素呈黃色。

【答案】

C2.（2009年廣東卷）從高等植物葉片中分二、光合作用的原理和應用1.光合作用的過程二、光合作用的原理和應用1.光合作用的過程(1)光反應（必須有光才能進行）①部位：基粒位于

上。②條件：光、色素、酶。內容（水的光解和色素吸收光能不需酶參與）③水的光解：H2O2［H］+1/2O2光供給暗反應（還原劑）ATP的形成：ATP+Pi+能量酶ATP（為暗反應供能）類囊體的薄膜(1)光反應（必須有光才能進行）內容（水的光解和色素吸收光能(2)暗反應（沒有光也能進行，但必須要有光反應提供的

，事實上在黑暗中無法進行）①部位：葉綠體的__________。②條件：多種酶、［H］、ATP、CO2（“暗”這個條件并不必需，但暗反應若沒有光反應提供的［H］和ATP就無法進行，所以暗處不能長時間進行暗反應）。③內容CO2的固定：_____________CO2的還原：（CH2O）+C5［H］和ATP基質CO2+C52C3酶2C3+［H］酶、ATP(2)暗反應（沒有光也能進行，但必須要有光反應提供的2.光合作用的實質(1)物質轉化：無機物（CO2和H2O）→有機物（糖類、一部分氨基酸和脂肪是光合作用的直接產物）(2)能量轉換：(3)實質：生物界最基本的物質代謝和能量代謝。(4)光合作用總反應式：（箭頭表示O的來源和去路）光能光反應__________________________________暗反應(5)光合作用中過程根據是否需要光能分為__________階段和暗反應階段。ATP中的活躍化學能有機物中的穩(wěn)定化學能光反應2.光合作用的實質光能光反應________________小結光合速率常常用單位時間內消耗的CO2量或產生O2量來表示：光合作用消耗CO2量=從外界吸收的CO2量+呼吸產生的CO2量光合作用產生的總O2量=釋放到外界的O2量+呼吸消耗的O2量一晝夜有機物的積累量（用CO2量表示）可以用下式來表示：積累量=白天從外界吸收的CO2量-晚上呼吸釋放的CO2量

小結光合速率常常用單位時間內消耗的CO2量或晝夜溫差大，即白天溫度高有利于植物進行光合作用，而晚上溫度低則呼吸作用弱，有機物消耗減少，則一晝夜有機物的積累量大，產量高。光合作用產生的有機物（如葡萄糖）的量可以由已知消耗的CO2量或產生的O2量，再根據反應式來進行計算。依據的反應式是光合作用與呼吸作用反應式。根據化學計算比例原理，可以將反應式簡化成下式：光合作用：6CO2~C6H12O6~6O2；呼吸作用：C6H12O6~6O2~6CO2。晝夜溫差大，即白天溫度高有利于植物進行光合作（一）影響光合作用的因素1.光照強度（一）影響光合作用的因素在一定的范圍內，隨光照強度的增加，植物的光合作用強度也相應增加，但當光照強度達到一定值時，光合作用強度不再隨光照強度的增加而增加。植物在進行光合作用的同時也在進行呼吸作用，當植物在某一光照強度條件下進行光合作用所吸收的CO2與該條件下植物進行呼吸作用所釋放的CO2量達到平衡時，這一光照強度就稱為光補償點，這時光合作用強度主要受光反應產物的限制。當光照強度增加到一定強度后，植物光合作用強度不再增加或增加很少時，這一光照強度就稱為光合作用的飽和點，此時的光合作用強度受暗反應系統(tǒng)中酶的活性和CO2濃度的限制。在一定的范圍內，隨光照強度的增加，植物的光光補償點對于不同的植物是不一樣的，主要與該植物的呼吸作用強度有關，與溫度也有關系。一般陽生植物的光補償點比陰生植物的高。光飽和點也是陽生植物高于陰生植物。植物在進行光合作用同時也在進行著呼吸作用?？偣夂献饔檬侵钢参镌诠庀轮圃斓挠袡C物的總量(吸收CO2的總量)。凈光合作用是指植物在光下制造的有機物的總量(或吸收CO2的總量)中扣除掉在這一段時間中植物進行呼吸作用所消耗的有機物(或釋放的CO2)后凈增的有機物的量。光補償點對于不同的植物是不一樣的，主要與該

2.溫度2.溫度植物所有的生活過程都受溫度的影響，因為在一定溫度范圍內，提高溫度可以提高酶的活性，加快反應速度。光合作用也不例外，在一定溫度范圍內，在正常的光照強度下，提高溫度會促進光合作用的進行。但提高溫度也會促進呼吸作用，如右圖所示。所以植物的凈光合作用的最適溫度不一定就是植物體內酶的最適溫度。植物所有的生活過程都受溫度的影響，因為在一定

3.CO2濃度3.CO2濃度

CO2是植物進行光合作用的原料，只有當環(huán)境中的CO2達到一定濃度時，植物才能進行光合作用。當光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用放出的二氧化碳量，這時外界的二氧化碳濃度就是二氧化碳補償點。當環(huán)境中的CO2低于這一濃度時，植物的光合作用就會低于呼吸作用，消耗大于積累，長期如此植物就會死亡。一般來說，在一定的范圍內，植物的光合作用強度隨CO2濃度的增加而增加，但達到一定濃度后，光合作用就不再增加或增加很少，這時的CO2濃度稱為CO2的飽和點。若CO2濃度繼續(xù)升高，光合作用不但不會增加，反而會下降，甚至引起植物CO2中毒而影響正常的生長發(fā)育，如右上圖所示。CO2是植物進行光合作用的原料，只有當環(huán)境中4.水當植物體內水分供應不足時，植物葉片上的氣孔就會關閉，以減少水分的散失。氣孔關閉，外界空氣中的CO2就不能進入葉片內部，C5固定不到CO2就不能形成C3，暗反應受阻，光合作用下降，如植物“午休”現(xiàn)象。4.水（二）有氧呼吸與光合作用的關系（二）有氧呼吸與光合作用的關系小練

1.（2009年安徽卷）葉綠體是植物進行光合作用的場所。下列關于葉綠體結構與功能的敘述，正確的是（）A．葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內B．H2O在光下分解為［H］和O2的過程發(fā)生在基質中C．CO2的固定過程發(fā)生在類囊體薄膜上D．光合作用的產物——淀粉是在基質中合成的小練1.（2009年安徽卷）葉綠體是植物進

【解析】本題考查的內容是必修1第五章光合作用的有關知識。光合作用的過程分為兩個階段：光反應和暗反應。光反應是依靠類囊體薄膜上的色素吸收光能把水分解成氧氣和［H］同時產生ATP的過程。暗反應是利用光反應的產物在葉綠體的基質中固定CO2產生有機物的過程。

【答案】D【解析】本題考查的內容是必修1第五章光合

2.（2009年北京卷）小麥和玉米的CO2固定量隨外界CO2濃度的變化而變化（如下圖）。下列相關敘述不正確的是（）2.（2009年北京卷）小麥和玉米的COA．小麥的CO2固定量與外界CO2濃度呈正相關B．CO2濃度在100mg·L-1時小麥幾乎不固定CO2C．CO2濃度大于360mg·L-1后玉米不再固定CO2D．C4植物比C3植物更能有效地利用低濃度CO2A．小麥的CO2固定量與外界CO2濃度呈正相關

【解析】本題以柱狀圖的形式提供了相關的數(shù)據，要求學生能夠根據圖中的信息分析得出相關的結論。A和B選項可以從圖中分析直接得出；從圖可以看出，當外界CO2濃度很低時，玉米（C4植物）可以固定CO2，而小麥（C3植物）幾乎不能固定CO2，即C4植物比C3植物更能有效地利用低濃度CO2；當CO2濃度大于360mg·L-1后，玉米仍然在固定CO2，只是CO2固定量不再隨外界CO2濃度上升而變化，所以C選項錯誤。

【答案】C【解析】本題以柱狀圖的形式提供了相關的數(shù)據三、化能合成作用化能合成作用：少數(shù)種類的細菌不能利用__________，但能夠利用體外環(huán)境中的某些來制造有機物，這種合成作用叫做化能合成作用，這些細菌屬于__________生物。自養(yǎng)光能所釋放的能量無機物氧化時三、化能合成作用化能合成作小結（一）硝化細菌的化能合成硝化細菌是比較典型的能進行化能合成作用的細菌，它主要分兩類：一類是亞硝化細菌，可將氨氧化成亞硝酸；另一類是硝化細菌，可以把亞硝酸氧化成硝酸，兩者釋放的能量都能把無機物合成有機物，具體反應如下：小結（一）硝化細菌的化能合成上面的前兩個反應式是說明氨和亞硝酸的氧化和放出能量的過程，最后一個反應式是說明硝化細菌利用前面的兩個反應式中所放出的能量，把從外界攝取的CO2和水合成為葡萄糖的過程。硝化細菌包括亞硝化菌和硝化菌。時至今日，人們尚未發(fā)現(xiàn)一種硝化細菌能夠直接把氨轉變成硝酸，所以說，硝化作用必須通過這兩類菌的共同作用才能完成。除硝化細菌外，能進行化能合成作用的細菌還有硫細菌、鐵細菌等。上面的前兩個反應式是說明氨和亞硝酸的氧化和放（二）光合作用與化能合成作用CO2+H2A

CH2O+A能量酶注：光合細菌的光合作用可用下式表示：

CO2+2H2S→(CH2O)+2S+H2O（二）光合作用與化能合成作用CO2+H2ACH2O+A能量小練

1．硝化細菌進行化能合成作用時，其獲能的方式是（）

A．還原氨B．氧化氨

C．還原亞硝酸D．還原硝酸

【解析】硝化細菌在化能合成作用時，是將氨氧化為亞硝酸、硝酸，利用釋放的能量來進行合成有機物的。

【答案】

B小練1．硝化細菌進行化能合成作用時，其獲能的

2．硝化細菌之所以歸類為自養(yǎng)生物，根據是（）

A．它能把氨合成為亞硝酸和硝酸

B．它能以亞硝酸和硝酸作為自身的組成物質，并貯存能量

C．它能利用化學能合成有機物

D．它能把氨氧化所釋放的化學能合成ATP，直接供各種生命活動需要2．硝化細菌之所以歸類為自養(yǎng)生物，根據是（

【解析】判斷一種生物是自養(yǎng)型還是異養(yǎng)型關鍵看能否合成有機物，能將無機物合成有機物的是自養(yǎng)型，否則為異養(yǎng)型。硝化細菌不能利用光能，但能將土壤中的NH3氧化成HNO2，進而將HNO2氧化成HNO3。硝化細菌能利用這兩個化學反應中釋放出來的化學能，將CO2和水合成糖類，這些糖類可供硝化細菌維持自身的生命活動。

【答案】C【解析】判斷一種生物是自養(yǎng)型還是異養(yǎng)型關鍵ThankYou!ThankYou!第10講光與光合作用第10講光與光合作用一、捕獲光能的色素和結構色素種類及作用(1)分布：類囊體的薄膜上。(2)功能：吸收、傳遞和轉換光能。(3)綠葉中的色素葉綠素（含量約占3/4）__________（藍綠色）葉綠素b（__________）

主要吸收和類胡蘿卜素（含量約占1/4）________（橙黃色）葉黃素（_______）

主要吸收葉綠素a黃綠色紅光藍紫光胡蘿卜素黃色藍紫光一、捕獲光能的色素和結構色素種類及作用(3)綠葉綠素____小結（一）色素與吸收光譜小結（一）色素與吸收光譜（二）植物中色素的化學性質與葉色的關系（二）植物中色素的化學性質與葉色的關系小練

1.（2009年廣東卷）將在黑暗中放置一段時間的葉片均分4塊，置于不同的試管中，按下表進行實驗，著色最淺葉片所在的試管是（）試管編號①②③④實驗處理CO2++++光照白光藍光紅光綠光碘液++++注：“+”表示具有該條件。A．①B．②C．③D．④小練1.（2009年廣東卷）將在黑暗中放置

【解析】將葉片在黑暗中放置一段時間的目的是進行饑餓處理，消耗掉其體內的有機物，然后用不同的光照射，進行光合作用，用碘液處理，看有機物產生了多少，因為葉綠體中的色素幾乎不吸收綠光，所以著色最淺葉片所在的試管是④號試管。

【答案】

D【解析】將葉片在黑暗中放置一段時間的目的是進行

2.（2009年廣東卷）從高等植物葉片中分離出4種光合色素，其中呈橙黃色的是（）

A.葉綠素aB.葉綠素bC.胡蘿卜素D.葉黃素

【解析】葉綠素a呈藍綠色，葉綠b呈黃綠色，胡蘿卜素呈橙黃色，葉黃素呈黃色。

【答案】

C2.（2009年廣東卷）從高等植物葉片中分二、光合作用的原理和應用1.光合作用的過程二、光合作用的原理和應用1.光合作用的過程(1)光反應（必須有光才能進行）①部位：基粒位于

上。②條件：光、色素、酶。內容（水的光解和色素吸收光能不需酶參與）③水的光解：H2O2［H］+1/2O2光供給暗反應（還原劑）ATP的形成：ATP+Pi+能量酶ATP（為暗反應供能）類囊體的薄膜(1)光反應（必須有光才能進行）內容（水的光解和色素吸收光能(2)暗反應（沒有光也能進行，但必須要有光反應提供的

，事實上在黑暗中無法進行）①部位：葉綠體的__________。②條件：多種酶、［H］、ATP、CO2（“暗”這個條件并不必需，但暗反應若沒有光反應提供的［H］和ATP就無法進行，所以暗處不能長時間進行暗反應）。③內容CO2的固定：_____________CO2的還原：（CH2O）+C5［H］和ATP基質CO2+C52C3酶2C3+［H］酶、ATP(2)暗反應（沒有光也能進行，但必須要有光反應提供的2.光合作用的實質(1)物質轉化：無機物（CO2和H2O）→有機物（糖類、一部分氨基酸和脂肪是光合作用的直接產物）(2)能量轉換：(3)實質：生物界最基本的物質代謝和能量代謝。(4)光合作用總反應式：（箭頭表示O的來源和去路）光能光反應__________________________________暗反應(5)光合作用中過程根據是否需要光能分為__________階段和暗反應階段。ATP中的活躍化學能有機物中的穩(wěn)定化學能光反應2.光合作用的實質光能光反應________________小結光合速率常常用單位時間內消耗的CO2量或產生O2量來表示：光合作用消耗CO2量=從外界吸收的CO2量+呼吸產生的CO2量光合作用產生的總O2量=釋放到外界的O2量+呼吸消耗的O2量一晝夜有機物的積累量（用CO2量表示）可以用下式來表示：積累量=白天從外界吸收的CO2量-晚上呼吸釋放的CO2量

小結光合速率常常用單位時間內消耗的CO2量或晝夜溫差大，即白天溫度高有利于植物進行光合作用，而晚上溫度低則呼吸作用弱，有機物消耗減少，則一晝夜有機物的積累量大，產量高。光合作用產生的有機物（如葡萄糖）的量可以由已知消耗的CO2量或產生的O2量，再根據反應式來進行計算。依據的反應式是光合作用與呼吸作用反應式。根據化學計算比例原理，可以將反應式簡化成下式：光合作用：6CO2~C6H12O6~6O2；呼吸作用：C6H12O6~6O2~6CO2。晝夜溫差大，即白天溫度高有利于植物進行光合作（一）影響光合作用的因素1.光照強度（一）影響光合作用的因素在一定的范圍內，隨光照強度的增加，植物的光合作用強度也相應增加，但當光照強度達到一定值時，光合作用強度不再隨光照強度的增加而增加。植物在進行光合作用的同時也在進行呼吸作用，當植物在某一光照強度條件下進行光合作用所吸收的CO2與該條件下植物進行呼吸作用所釋放的CO2量達到平衡時，這一光照強度就稱為光補償點，這時光合作用強度主要受光反應產物的限制。當光照強度增加到一定強度后，植物光合作用強度不再增加或增加很少時，這一光照強度就稱為光合作用的飽和點，此時的光合作用強度受暗反應系統(tǒng)中酶的活性和CO2濃度的限制。在一定的范圍內，隨光照強度的增加，植物的光光補償點對于不同的植物是不一樣的，主要與該植物的呼吸作用強度有關，與溫度也有關系。一般陽生植物的光補償點比陰生植物的高。光飽和點也是陽生植物高于陰生植物。植物在進行光合作用同時也在進行著呼吸作用?？偣夂献饔檬侵钢参镌诠庀轮圃斓挠袡C物的總量(吸收CO2的總量)。凈光合作用是指植物在光下制造的有機物的總量(或吸收CO2的總量)中扣除掉在這一段時間中植物進行呼吸作用所消耗的有機物(或釋放的CO2)后凈增的有機物的量。光補償點對于不同的植物是不一樣的，主要與該

2.溫度2.溫度植物所有的生活過程都受溫度的影響，因為在一定溫度范圍內，提高溫度可以提高酶的活性，加快反應速度。光合作用也不例外，在一定溫度范圍內，在正常的光照強度下，提高溫度會促進光合作用的進行。但提高溫度也會促進呼吸作用，如右圖所示。所以植物的凈光合作用的最適溫度不一定就是植物體內酶的最適溫度。植物所有的生活過程都受溫度的影響，因為在一定

3.CO2濃度3.CO2濃度

CO2是植物進行光合作用的原料，只有當環(huán)境中的CO2達到一定濃度時，植物才能進行光合作用。當光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用放出的二氧化碳量，這時外界的二氧化碳濃度就是二氧化碳補償點。當環(huán)境中的CO2低于這一濃度時，植物的光合作用就會低于呼吸作用，消耗大于積累，長期如此植物就會死亡。一般來說，在一定的范圍內，植物的光合作用強度隨CO2濃度的增加而增加，但達到一定濃度后，光合作用就不再增加或增加很少，這時的CO2濃度稱為CO2的飽和點。若CO2濃度繼續(xù)升高，光合作用不但不會增加，反而會下降，甚至引起植物CO2中毒而影響正常的生長發(fā)育，如右上圖所示。CO2是植物進行光合作用的原料，只有當環(huán)境中4.水當植物體內水分供應不足時，植物葉片上的氣孔就會關閉，以減少水分的散失。氣孔關閉，外界空氣中的CO2就不能進入葉片內部，C5固定不到CO2就不能形成C3，暗反應受阻，光合作用下降，如植物“午休”現(xiàn)象。4.水（二）有氧呼吸與光合作用的關系（二）有氧呼吸與光合作用的關系小練

1.（2009年安徽卷）葉綠體是植物進行光合作用的場所。下列關于葉綠體結構與功能的敘述，正確的是（）A．葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內B．H2O在光下分解為［H］和O2的過程發(fā)生在基質中C．CO2的固定過程發(fā)生在類囊體薄膜上D．光合作用的產物——淀粉是在基質中合成的小練1.（2009年安徽卷）葉綠體是植物進

【解析】本題考查的內容是必修1第五章光合作用的有關知識。光合作用的過程分為兩個階段：光反應和暗反應。光反應是依靠類囊體薄膜上的色素吸收光能把水分解成氧氣和［H］同時產生ATP的過程。暗反應是利用光反應的產物在葉綠體的基質中固定CO2產生有機物的過程。

【答案】D【解析】本題考查的內容是必修1第五章光合

2.（2009年北京卷）小麥和玉米的CO2固定量隨外界CO2濃度的變化而變化（如下圖）。下列相關敘述不正確的是（）2.（2009年北京卷）小麥和玉米的COA．小麥的CO2固定量與外界CO2濃度呈正相關B．CO2濃度在100mg·L-1時小麥幾乎不固定CO2C．CO2濃度大于360mg·L-1后玉米不再固定CO2D．C4植物比C3植物更能有效地利用低濃度CO2A．小麥的CO2固定量與外界CO2濃度呈正相關

【解析】本題以柱狀圖的形式提供了相關的數(shù)據，要求學生能夠根據圖中的信息分析得出相關的結論。A和B選項可以從圖中分析直接得出；從圖可以看出，當外界CO2濃度很低時，玉米（C4植物）可以固定CO2，而小麥（C3植物）幾乎不能固定CO2，即C4植物比C3植物更能有效地利用低濃度CO2；當CO2濃度大于360mg·L-1后，玉米仍然在固定CO2，只是CO2固定量不再隨外界CO2濃度上升而變化，所以C選項錯誤。

【答案】C【解析】本題以柱狀圖的形式提供了相關的數(shù)據三、化能合成作用化能合成作用：少數(shù)種類的細菌不能利用__________，但能夠利用體外環(huán)境中的某些來制造有機物，這種合成作用叫做化能合成作用，這些細菌屬于__________生