三年級下冊我們的奇妙世界人教部編版課件

我們的奇妙世界我們的奇妙世界1三年級下冊我們的奇妙世界人教部編版課件2三年級下冊我們的奇妙世界人教部編版課件3朗讀課文，掌握文章大意，找出文章中不同事物的特點，思考文章主要講了什么內(nèi)容？圍繞什么展開的?——朗讀課文，課文朗讀課文，掌握文章大意，找出文章中不同事物的特點，思

自.由讀課文，思考：全文是按什么順序?qū)懙?？全文按總——分——總的順序?qū)憽Ｗx讀課文的開頭和結尾，看看二者有什么關系？文章開頭和結尾呼應，更加強烈地表達了作者的思想感情。自.由讀課文，思考：全文是按什么順序?qū)懙?？?由讀課文第2—8自然段，思考天空展示的哪些景象讓你感受到了世界的奇妙？

“太陽就像一個大火球一樣升起來了?！弊?由讀課文第2—8自然段，思考天空展示的哪些景象讓你感受到

“云彩在藍色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故事……”“云彩在藍色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾

“當云彩變得又黑又重時，雨點就會噼噼啪啪地降落在大地上?！薄爱斣撇首兊糜趾谟种貢r，雨點就會噼噼

“一天結束了，落日的余暉不時變幻著顏色，好像有誰在天空涂上了金色、紅色和紫色?！薄耙惶旖Y束了，落日的余暉不時變幻著顏色由讀課文第9—14自然段，找出這部分內(nèi)容的總起句：贊美祖國山河壯麗的詩句：由讀課文第2—8自然段，思考天空展示的哪些景象讓你感受到了世界的奇妙？朗讀課文，掌握文章大意，找出文章中不同事物的特點，思考文章主要講了什么內(nèi)容？圍繞什么展開的?找回文中的兩個比喻句，分別把什么比作什么？呈(chénɡcénɡ)幻(huànhàn)潤(rùnlùn)“太陽就像一個大火球一樣升起來了?！耙惶旖Y束了，落日的余暉不時變幻著顏色，好像有誰在天空涂上了金色、紅色和紫色。有春天的植物生長、夏日的樹蔭、秋天的落葉、冬天的冰雪這些事物，讓我們感到奇妙。在本課的學習中，我們不僅感受到了大自然的神奇，而且也理解了作者寫作的方法，并從中感受到了作者熱愛大自然的思想感情?！霸倏创蟮氐恼洳亍薄皬姆块苌下湎碌拿恳坏嗡?，都像一個透明的玩具氣球?！疤柧拖褚粋€大火球一樣升起來了。等到積雪融化時，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。善用擬人描寫，生動具體?！耙惶旖Y束了，落日的余暉不時變幻著顏色，好像有誰在天空涂上了金色、紅色和紫色。贊美祖國山河壯麗的詩句：“黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光?！皬姆块苌下湎碌拿恳坏嗡?，都像一個透明的玩具氣球。呈(chénɡcénɡ)幻(huànhàn)潤(rùnlùn)呈(chénɡcénɡ)幻(huànhàn)潤(rùnlùn)朗讀課文，掌握文章大意，找出文章中不同事物的特點，思考文章主要講了什么內(nèi)容？圍繞什么展開的?大地展示的哪些景象讓你感受到了世界的奇妙？只要我們仔細地觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美——各種形狀的卵石，三桅小船的模型，顏色各異的羽毛。

“黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光?！庇勺x課文第9—14自然段，找出這部分內(nèi)容的總起句：

自.由讀課文第9—14自然段，找出這部分內(nèi)容的總起句：“再看大地的珍藏——”大地展示的哪些景象讓你感受到了世界的奇妙？有春天的植物生長、夏日的樹蔭、秋天的落葉、冬天的冰雪這些事物，讓我們感到奇妙。自.由讀課文第9—14自然段，找出這部分內(nèi)容的總起句

讀下列句子，說說從中體會到什么。冬天，我們看到了房檐上垂下的水柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。等到積雪融化時，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。找回文中的兩個比喻句，分別把什么比作什么？讀下列句子，說說從中體會到什么。找回文中的兩個比喻句

“它們像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀?！卑选八北茸鳌颁h利的刀劍”。

“從房檐上落下的每一滴水，都像一個透明的玩具氣球?！卑选靶∷巍北茸鳌罢渲椤薄！八鼈兿褚话寻唁h利的刀劍在陽光下閃耀

只要我們仔細地觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美——各種形狀的卵石，三桅小船的模型，顏色各異的羽毛。是的，世界上存在的奇妙事物是無窮的，只要我們?nèi)ふ?。總結全文，升華主題；文末總結，與文首相照應。只要我們仔細地觀察、尋找，就能從極普呈(chénɡcénɡ)幻(huànhàn)潤(rùnlùn)在本課的學習中，我們不僅感受到了大自然的神奇，而且也理解了作者寫作的方法，并從中感受到了作者熱愛大自然的思想感情。有春天的植物生長、夏日的樹蔭、秋天的落葉、冬天的冰雪這些事物，讓我們感到奇妙。給下列加點字選擇正確的讀音文中有多處從極普通的事物中找到美的句子。文章開頭和結尾呼應，更加強烈地表達了作者的思想感情。等到積雪融化時，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。贊美祖國山河壯麗的詩句：朗讀課文，掌握文章大意，找出文章中不同事物的特點，思考文章主要講了什么內(nèi)容？圍繞什么展開的?全文按總——分——總的順序?qū)?。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。在本課的學習中，我們不僅感受到了大自然的神奇，而且也理解了作者寫作的方法，并從中感受到了作者熱愛大自然的思想感情?！疤柧拖褚粋€大火球一樣升起來了。善用擬人描寫，生動具體。朗讀課文，掌握文章大意，找出文章中不同事物的特點，思考文章主要講了什么內(nèi)容？圍繞什么展開的?由讀課文第9—14自然段，找出這部分內(nèi)容的總起句：在本課的學習中，我們不僅感受到了大自然的神奇，而且也理解了作者寫作的方法，并從中感受到了作者熱愛大自然的思想感情?！疤柧拖褚粋€大火球一樣升起來了。“云彩在藍色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故事……”“從房檐上落下的每一滴水，都像一個透明的玩具氣球?！耙惶旖Y束了，落日的余暉不時變幻著顏色，好像有誰在天空涂上了金色、紅色和紫色。在本課的學習中，我們不僅感受到了大自然的神奇，而且也理解了作者寫作的方法，并從中感受到了作者熱愛大自然的思想感情。存(chúncún)振(zhèngzhèn)輝(hūihuī)在本課的學習中，我們不僅感受到了大自然的神奇，而且也理解了作者寫作的方法，并從中感受到了作者熱愛大自然的思想感情。存(chúncún)振(zhèngzhèn)輝(hūihuī)

——寫作借鑒1.善用比喻，給人美感。2.善用擬人描寫，生動具體。3.大膽想象，創(chuàng)設意境，流露深情。呈(chénɡcénɡ)幻(huànhàn)

在本課的學習中，我們不僅感受到了大自然的神奇，而且也理解了作者寫作的方法，并從中感受到了作者熱愛大自然的思想感情。

在本課的學習中，我們不僅感受到了大自然的神奇，而且也贊美祖國山河壯麗的詩句：

贊美西湖：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。贊美祖國山河壯麗的詩句：贊美西湖：贊美祖國山河壯麗的詩句：

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。贊美祖國山河壯麗的詩句：造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

我們奇妙的世界天空大地留心觀察，感悟奇妙我們奇妙的世界天空留心觀察，感悟奇妙給下列加點字選擇正確的讀音呈(chénɡcénɡ)幻(huànhàn)潤(rùnlùn)

存(chúncún)振(zhèngzhèn)輝(hūihuī)√√√√√√給下列加點字選擇正確的讀音√√√√√√文中有多處從極普通的事物中找到美的句子。請你也寫一種普通的事物，寫出它的美。文中有多處從極普通的事物中找到美的句子。請你也寫一種謝謝觀看謝謝觀看我們的奇妙世界我們的奇妙世界23三年級下冊我們的奇妙世界人教部編版課件24三年級下冊我們的奇妙世界人教部編版課件25朗讀課文，掌握文章大意，找出文章中不同事物的特點，思考文章主要講了什么內(nèi)容？圍繞什么展開的?——朗讀課文，課文朗讀課文，掌握文章大意，找出文章中不同事物的特點，思

自.由讀課文，思考：全文是按什么順序?qū)懙模咳陌纯偂帧偟捻樞驅(qū)?。讀讀課文的開頭和結尾，看看二者有什么關系？文章開頭和結尾呼應，更加強烈地表達了作者的思想感情。自.由讀課文，思考：全文是按什么順序?qū)懙?？?由讀課文第2—8自然段，思考天空展示的哪些景象讓你感受到了世界的奇妙？

“太陽就像一個大火球一樣升起來了?！弊?由讀課文第2—8自然段，思考天空展示的哪些景象讓你感受到

“云彩在藍色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故事……”“云彩在藍色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾

“當云彩變得又黑又重時，雨點就會噼噼啪啪地降落在大地上。”“當云彩變得又黑又重時，雨點就會噼噼

“一天結束了，落日的余暉不時變幻著顏色，好像有誰在天空涂上了金色、紅色和紫色?！薄耙惶旖Y束了，落日的余暉不時變幻著顏色由讀課文第9—14自然段，找出這部分內(nèi)容的總起句：贊美祖國山河壯麗的詩句：由讀課文第2—8自然段，思考天空展示的哪些景象讓你感受到了世界的奇妙？朗讀課文，掌握文章大意，找出文章中不同事物的特點，思考文章主要講了什么內(nèi)容？圍繞什么展開的?找回文中的兩個比喻句，分別把什么比作什么？呈(chénɡcénɡ)幻(huànhàn)潤(rùnlùn)“太陽就像一個大火球一樣升起來了。“一天結束了，落日的余暉不時變幻著顏色，好像有誰在天空涂上了金色、紅色和紫色。有春天的植物生長、夏日的樹蔭、秋天的落葉、冬天的冰雪這些事物，讓我們感到奇妙。在本課的學習中，我們不僅感受到了大自然的神奇，而且也理解了作者寫作的方法，并從中感受到了作者熱愛大自然的思想感情?！霸倏创蟮氐恼洳亍薄皬姆块苌下湎碌拿恳坏嗡?，都像一個透明的玩具氣球?！疤柧拖褚粋€大火球一樣升起來了。等到積雪融化時，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。善用擬人描寫，生動具體?！耙惶旖Y束了，落日的余暉不時變幻著顏色，好像有誰在天空涂上了金色、紅色和紫色。贊美祖國山河壯麗的詩句：“黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光?！皬姆块苌下湎碌拿恳坏嗡?，都像一個透明的玩具氣球。呈(chénɡcénɡ)幻(huànhàn)潤(rùnlùn)呈(chénɡcénɡ)幻(huànhàn)潤(rùnlùn)朗讀課文，掌握文章大意，找出文章中不同事物的特點，思考文章主要講了什么內(nèi)容？圍繞什么展開的?大地展示的哪些景象讓你感受到了世界的奇妙？只要我們仔細地觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美——各種形狀的卵石，三桅小船的模型，顏色各異的羽毛。

“黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光?！庇勺x課文第9—14自然段，找出這部分內(nèi)容的總起句：

自.由讀課文第9—14自然段，找出這部分內(nèi)容的總起句：“再看大地的珍藏——”大地展示的哪些景象讓你感受到了世界的奇妙？有春天的植物生長、夏日的樹蔭、秋天的落葉、冬天的冰雪這些事物，讓我們感到奇妙。自.由讀課文第9—14自然段，找出這部分內(nèi)容的總起句

讀下列句子，說說從中體會到什么。冬天，我們看到了房檐上垂下的水柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。等到積雪融化時，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。找回文中的兩個比喻句，分別把什么比作什么？讀下列句子，說說從中體會到什么。找回文中的兩個比喻句

“它們像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀?！卑选八北茸鳌颁h利的刀劍”。

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