麗聲指南針英語(yǔ)名著分級(jí)讀物小學(xué)版第二級(jí)Snow White 白雪公主 教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)基本信息書名麗聲指南針英語(yǔ)名著分級(jí)讀物小學(xué)版第二級(jí)SnowWhite教學(xué)目標(biāo)（含重點(diǎn)、難點(diǎn)）教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠理解故事大意并最終可以獨(dú)立準(zhǔn)確地朗讀全文；學(xué)生能夠小組或獨(dú)立完成閱讀及練習(xí)活動(dòng)，完成故事地圖并簡(jiǎn)單復(fù)述；學(xué)生能夠通過(guò)小組或獨(dú)立活動(dòng)應(yīng)用繪本知識(shí)；學(xué)生能夠?qū)⒈竟适屡c其他版本故事進(jìn)行對(duì)比，加深對(duì)故事主題的理解，批判性地思考問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠?qū)⒈竟适屡c其他版本故事進(jìn)行對(duì)比，加深對(duì)故事主題的理解，批判性地思考問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能夠小組或獨(dú)立完成閱讀及練習(xí)活動(dòng)，完成故事地圖并簡(jiǎn)單復(fù)述。教學(xué)用具讀物多媒體課件教學(xué)過(guò)程（設(shè)計(jì)中的教師提問(wèn)、教學(xué)活動(dòng)可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)增減）1.封面討論WhoisSnowWhite?HowmuchdoyouknowaboutSnowWhite?2.用自己的語(yǔ)言和已知背景知識(shí)描述圖片和故事Trytodescribethepictures.3.完整地閱讀故事，將故事與自己描述的語(yǔ)言和信息進(jìn)行對(duì)比和討論Readthestoryfromtheverybeginningandfindoutifyourdescriptionsarethesameasthestoryitself.4.重讀故事，回答問(wèn)題WheredoesSnowWhitelive?Whatdoesthenewqueensaytothemirror?HowmanydwarfsdoesSnowWhitemeet?Whoistheoldwoman?WhatmakesSnowWhitefalldown?WhatwakesSnowWhiteup?5.思考與討論（Groupwork）Whydoesn’tthenewqueenlikeSnowWhite?WhydothesevendwarfslikeSnowWhite?WhycantheprincewakeupSnowWhite?Whichcharactersdoyoulikeinthisstory?Isthisstorydifferentfromthestorythatyoureadbefore?What’sthedifference?Whyaretheydifferent?6.聽讀朗讀Listenandreadthestory.Readthestoryagainloudly.7.制作故事地圖，用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單復(fù)述故事Makeastorymapandtrytoretellthestory.設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生觀察封面，激活舊知，引發(fā)學(xué)生對(duì)于繪本的興趣。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)觀察圖片，對(duì)圖片進(jìn)行描述，利用已知知識(shí)解讀和理解故事，提升對(duì)于故事的理解，對(duì)后面的繪本閱讀進(jìn)行鋪墊。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生獨(dú)立閱讀繪本故事，將繪本內(nèi)容與自己的描述進(jìn)行對(duì)比和討論，提升學(xué)生閱讀參與感和自信心，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于繪本的理解，激發(fā)學(xué)生思維。設(shè)計(jì)意圖：重讀故事，培養(yǎng)帶著目的閱讀找尋信息的閱讀策略，提升閱讀理解能力和學(xué)習(xí)能力。設(shè)計(jì)意圖：小組討論，聯(lián)系自身進(jìn)行思考，對(duì)人物進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)多元化和批判性思維能力。設(shè)計(jì)意圖：完整感受故事，提升閱讀流暢度及準(zhǔn)確度。設(shè)計(jì)意圖：理清故事結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)，提升理解，內(nèi)化語(yǔ)言，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的運(yùn)用和遷移。家庭作業(yè)Actthisstory