《靜夜思》-人教部編版靜夜思教學(xué)11課件

8靜夜思第二課時(shí)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)8靜夜思第二課時(shí)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)請(qǐng)同學(xué)們自由讀古詩(shī)，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。請(qǐng)同學(xué)們自由讀古詩(shī)，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。夜思床光疑舉望低故我會(huì)認(rèn)yèsīchuángguāngyíjǔ

wàng

dīgù夜思床光我會(huì)認(rèn)yèsī夜yè夜晚黑夜床

chuáng床前木床思

sī思念思考光guāng月光陽(yáng)光《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學(xué)課件11《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學(xué)課件11夜yè夜晚黑夜床chuáng床前木床思sī思念思考疑yí懷疑疑心望

wàng希望仰望舉

jǔ舉手舉重低

dī低頭低下《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學(xué)課件11《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學(xué)課件11疑yí懷疑疑心望wàng希望仰望舉jǔ舉手舉重低故gù故鄉(xiāng)故事《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學(xué)課件11《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學(xué)課件11故gù故鄉(xiāng)故事《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學(xué)底dǐ低wàng望熟字比較識(shí)字方法加一加古+攵=故木+廣=床忘níng疑凝田+心=思《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學(xué)課件11《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學(xué)課件11底dǐ低wàng望熟字比較識(shí)字方法加一加古+攵=故木+廣生活識(shí)字夜——黑夜光——燈光月光《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學(xué)課件11《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學(xué)課件11生活識(shí)字夜——黑夜光——燈光月光《靜夜思》PPT—人教部編版思床前光低故鄉(xiāng)sīchuángqiánguāngdīgùxiāng

思床前光低故鄉(xiāng)sīchuángqiánguāngdīgù左右結(jié)構(gòu)光低故獨(dú)體字半包圍結(jié)構(gòu)生字歸類床鄉(xiāng)前上下結(jié)構(gòu)思《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學(xué)課件11《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學(xué)課件11左右結(jié)構(gòu)光低故獨(dú)體字半包圍結(jié)構(gòu)生字歸類床鄉(xiāng)前上下結(jié)構(gòu)重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)sī心字底比上方的“田”寬一些?！鹅o夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學(xué)課件11《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學(xué)課件11重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)sī心字底比上方的“田”寬一些?！秞iānɡ兩個(gè)撇折要平行，“鄉(xiāng)”字穩(wěn)穩(wěn)要站定?！鹅o夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學(xué)課件11《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學(xué)課件11xiānɡ兩個(gè)撇折要平行，《靜夜思》PPT—摘星星夜光思故鄉(xiāng)舉望低床疑前識(shí)字游戲《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學(xué)課件11《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學(xué)課件11摘夜光思故鄉(xiāng)舉望低床疑前識(shí)字游戲《靜夜思》PPT—人教部編版

數(shù)一數(shù)，全詩(shī)一共

行。第一、二、四行末尾的字分別是_____、_____、_____，押韻________。

4光霜鄉(xiāng)ang數(shù)一數(shù)，全詩(shī)一共行。第一、二、四行末尾的字分別在安靜的夜里的思念。

詩(shī)題“靜夜思”該怎么理解？詩(shī)人的這首詩(shī)寫出了一幅怎樣的畫面，又表達(dá)了怎樣的思想感情呢？下節(jié)課我們一起去看看！在安靜的夜里的思念。詩(shī)題“靜夜思”該怎么理解？一、用“√”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。高低(bīdī)木床(chuánchuánɡ)舉(jǔjǚ)手安靜(jìnjìnɡ)頭（tóutǒu）上光(ɡuānɡɡānɡ)明√√√√√√......一、用“√”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音?！獭獭獭獭獭?.....床前明()光，疑是地()霜。舉()望明()，低()思（）。二、我會(huì)填。月上頭月頭故鄉(xiāng)床前明()光，二、我會(huì)填。月上頭月頭故鄉(xiāng)在安靜的夜里，詩(shī)人看到了什么，想到了什么，表達(dá)了怎樣的思想感情呢？讓我們從詩(shī)中找找答案吧！在安靜的夜里，詩(shī)人看到了什么，想到了什么，表正確、有感情地朗讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)詩(shī)中本課會(huì)認(rèn)的字，邊讀邊想象這首詩(shī)所描述的畫面。正確、有感情地朗讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)詩(shī)中本課會(huì)認(rèn)的字，邊讀邊chuánɡ

qiánmínɡyuèɡuānɡ床前明月光，yíshìdìshànɡshuānɡ

疑是地上霜。jǔtóuwànɡm(xù)ínɡyuè

舉頭望明月，

dītóusīɡùxiānɡ低頭思故鄉(xiāng)。chuánɡqiánmínɡyuèɡuānɡ讀完古詩(shī)，你知道這首詩(shī)是詩(shī)人在什么時(shí)間寫的嗎？有月亮的夜晚晚上這是一個(gè)怎樣的夜晚呢？思考思考讀完古詩(shī)，你知道這首詩(shī)是詩(shī)人在什么時(shí)間寫的嗎？有月亮的夜晚晚

和老師一起來(lái)讀一讀前兩句詩(shī)，說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)描繪了怎樣的景象。和老師一起來(lái)讀一讀前兩句詩(shī)，說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)描繪了怎樣的chuánɡ

qiánmínɡyuèɡuānɡ床前明月光，yíshìdìshànɡshuānɡ

疑是地上霜。比喻夜深人靜的景象好像chuánɡqiánmínɡyuèɡuānɡ比喻夜明亮的月光灑在床前，地面上好像鋪了一層冰冷的霜。

請(qǐng)同學(xué)們想象畫面，自由說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。chuánɡ

qiánmínɡyuèɡuānɡ床前明月光，yíshìdìshànɡshuānɡ

疑是地上霜。明亮的月光灑在床前，地面上好像鋪了一層冰冷的霜。請(qǐng)同詩(shī)人看到霜了嗎？

“疑是地上霜”的意思是好像給地上鋪了一層白霜，所以詩(shī)人并沒(méi)有看到霜，而是把月光想象成了白霜。詩(shī)人看到霜了嗎？“疑是地上霜”的意思是好像給地上鋪了朗讀指導(dǎo)（課后題）提示：結(jié)合圖片，根據(jù)節(jié)奏劃分讀，讀出節(jié)奏感。請(qǐng)一位朗讀小能手來(lái)讀一讀這兩句詩(shī)吧！chuánɡ

qiánmínɡyuèɡuānɡ床前/明月/

光，yíshìdìshànɡshuānɡ

疑是/地上/霜。朗讀指導(dǎo)（課后題）提示：結(jié)合圖片，根據(jù)節(jié)奏劃分讀，讀出節(jié)奏感

聽(tīng)老師讀一讀后兩句詩(shī)，邊聽(tīng)邊想象詩(shī)句描寫的畫面。聽(tīng)老師讀一讀后兩句詩(shī)，邊聽(tīng)邊想象詩(shī)句描寫的畫面。jǔtóuwànɡm(xù)ínɡyuè舉頭望明月，

dītóusīɡùxiānɡ低頭思故鄉(xiāng)。見(jiàn)景生情反義詞jǔtóuwànɡm(xù)ínɡyuè見(jiàn)景生情反義舉頭你會(huì)做這兩個(gè)動(dòng)作嗎？做動(dòng)作識(shí)字低頭舉頭你會(huì)做這兩個(gè)動(dòng)作嗎？做動(dòng)作識(shí)字低頭抬起頭看著明亮的月亮，低下頭思念起故鄉(xiāng)。

請(qǐng)同學(xué)們想象畫面，自由說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。jǔtóuwànɡm(xù)ínɡyuè舉頭/

望/明月，dītóusīɡùxiānɡ低頭/思/故鄉(xiāng)。抬起頭看著明亮的月亮，低下頭思念起故鄉(xiāng)。請(qǐng)同學(xué)們想圓月團(tuán)圓身在外思念家鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)的感情圓月團(tuán)圓身在外思念家鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)的感情朗讀指導(dǎo)（課后題）提示：結(jié)合圖片，放慢節(jié)奏，讀出思鄉(xiāng)情。請(qǐng)一位朗讀小能手來(lái)讀一讀這兩句詩(shī)吧！jǔtóuwànɡm(xù)ínɡyuè舉頭/

望

/

明月，dītóusīɡùxiānɡ低頭/

思/故鄉(xiāng)。朗讀指導(dǎo)（課后題）提示：結(jié)合圖片，放慢節(jié)奏，讀出思鄉(xiāng)情。請(qǐng)一四人小組合作：說(shuō)說(shuō)整首詩(shī)的大致意思。

床前有明亮的月光，好像給地上鋪了一層白霜。抬起頭看著明亮的月亮，低下頭思念起故鄉(xiāng)。四人小組合作：說(shuō)說(shuō)整首詩(shī)的大致意思。床前有明亮的月光朗讀指導(dǎo)（課后題）

chuánɡ

qiánmínɡyuèɡuānɡ

床

前／明月／光，

yíshìdìshànɡshuānɡ疑

是／地上／霜。

jǔtóuwànɡm(xù)ínɡyuè舉

頭／望／

明月，

dītóusīɡùxiānɡ低

頭／思／故

鄉(xiāng)。讓我們伴著音樂(lè)一起來(lái)讀一讀這首詩(shī)吧！朗讀指導(dǎo)（課后題）chuánɡqiánm背誦指導(dǎo)（課后題）靜夜思[唐]李白床前／（）／光，疑是／（）／霜。舉頭／望／（），（）／思／（）。提示：結(jié)合圖片填一填，填完你就會(huì)背啦！明月地上明月低頭故鄉(xiāng)背誦指導(dǎo)（課后題）靜夜思提示：結(jié)合圖片填一填，填完你就會(huì)背啦說(shuō)一說(shuō)：你之前還學(xué)過(guò)李白的哪首詩(shī)？《古朗月行》《贈(zèng)汪倫》說(shuō)一說(shuō)：你之前還學(xué)過(guò)李白的哪首詩(shī)？《古朗月行》《贈(zèng)汪倫》舉頭低頭思故鄉(xiāng)望明月靜夜思夜深人靜思念故鄉(xiāng)明月霜舉頭低頭思故鄉(xiāng)望明月靜夜思夜深人靜思念故鄉(xiāng)明月霜這首詩(shī)描寫了在

，詩(shī)人仰望窗外的

想念

的情形，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)

之情。寂靜的夜晚明月家鄉(xiāng)故鄉(xiāng)親人的思念這首詩(shī)描寫了在，詩(shī)人仰望窗外的[唐]李白

huājiānyìhújiǔdúzhuówúxiāngqīn

花間一壺酒,獨(dú)酌無(wú)相親。jǔbēiyāomíngyuèduìy?ngchéngsānrén舉杯邀明月,對(duì)影成三人。yuèxiàdúzhuó月下獨(dú)酌詩(shī)意：提一壺美酒擺在花叢間，自斟自酌無(wú)友無(wú)親。舉杯邀請(qǐng)明月，對(duì)著身影成為三人。[唐]李白yuèxiàdúzhuó詩(shī)意：提一壺美酒擺一、選一選?！耙伞痹谠?shī)中表達(dá)的意思是（）A.懷疑B.好像，好似B一、選一選?！耙伞痹谠?shī)中表達(dá)的意思是（）A.懷疑B二、背一背。你還知道哪些李白的詩(shī)，快來(lái)和大家一起分享吧！

贈(zèng)汪倫

[唐]李白李白乘舟將欲行，

忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，

不及汪倫送我情。古朗月行

[唐]李白小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。二、背一背。你還知道哪些李白的詩(shī)，快來(lái)和大家一起分享吧！8靜夜思第二課時(shí)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)8靜夜思第二課時(shí)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)請(qǐng)同學(xué)們自由讀古詩(shī)，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。請(qǐng)同學(xué)們自由讀古詩(shī)，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。夜思床光疑舉望低故我會(huì)認(rèn)yèsīchuángguāngyíjǔ

wàng

dīgù夜思床光我會(huì)認(rèn)yèsī夜yè夜晚黑夜床

chuáng床前木床思

sī思念思考光guāng月光陽(yáng)光《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學(xué)課件11《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學(xué)課件11夜yè夜晚黑夜床chuáng床前木床思sī思念思考疑yí懷疑疑心望

wàng希望仰望舉

jǔ舉手舉重低

dī低頭低下《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學(xué)課件11《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學(xué)課件11疑yí懷疑疑心望wàng希望仰望舉jǔ舉手舉重低故gù故鄉(xiāng)故事《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學(xué)課件11《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學(xué)課件11故gù故鄉(xiāng)故事《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學(xué)底dǐ低wàng望熟字比較識(shí)字方法加一加古+攵=故木+廣=床忘níng疑凝田+心=思《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學(xué)課件11《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學(xué)課件11底dǐ低wàng望熟字比較識(shí)字方法加一加古+攵=故木+廣生活識(shí)字夜——黑夜光——燈光月光《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學(xué)課件11《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學(xué)課件11生活識(shí)字夜——黑夜光——燈光月光《靜夜思》PPT—人教部編版思床前光低故鄉(xiāng)sīchuángqiánguāngdīgùxiāng

思床前光低故鄉(xiāng)sīchuángqiánguāngdīgù左右結(jié)構(gòu)光低故獨(dú)體字半包圍結(jié)構(gòu)生字歸類床鄉(xiāng)前上下結(jié)構(gòu)思《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學(xué)課件11《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學(xué)課件11左右結(jié)構(gòu)光低故獨(dú)體字半包圍結(jié)構(gòu)生字歸類床鄉(xiāng)前上下結(jié)構(gòu)重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)sī心字底比上方的“田”寬一些?！鹅o夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學(xué)課件11《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學(xué)課件11重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)sī心字底比上方的“田”寬一些?！秞iānɡ兩個(gè)撇折要平行，“鄉(xiāng)”字穩(wěn)穩(wěn)要站定。《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學(xué)課件11《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學(xué)課件11xiānɡ兩個(gè)撇折要平行，《靜夜思》PPT—摘星星夜光思故鄉(xiāng)舉望低床疑前識(shí)字游戲《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學(xué)課件11《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學(xué)課件11摘夜光思故鄉(xiāng)舉望低床疑前識(shí)字游戲《靜夜思》PPT—人教部編版

數(shù)一數(shù)，全詩(shī)一共

行。第一、二、四行末尾的字分別是_____、_____、_____，押韻________。

4光霜鄉(xiāng)ang數(shù)一數(shù)，全詩(shī)一共行。第一、二、四行末尾的字分別在安靜的夜里的思念。

詩(shī)題“靜夜思”該怎么理解？詩(shī)人的這首詩(shī)寫出了一幅怎樣的畫面，又表達(dá)了怎樣的思想感情呢？下節(jié)課我們一起去看看！在安靜的夜里的思念。詩(shī)題“靜夜思”該怎么理解？一、用“√”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。高低(bīdī)木床(chuánchuánɡ)舉(jǔjǚ)手安靜(jìnjìnɡ)頭（tóutǒu）上光(ɡuānɡɡānɡ)明√√√√√√......一、用“√”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音?！獭獭獭獭獭?.....床前明()光，疑是地()霜。舉()望明()，低()思（）。二、我會(huì)填。月上頭月頭故鄉(xiāng)床前明()光，二、我會(huì)填。月上頭月頭故鄉(xiāng)在安靜的夜里，詩(shī)人看到了什么，想到了什么，表達(dá)了怎樣的思想感情呢？讓我們從詩(shī)中找找答案吧！在安靜的夜里，詩(shī)人看到了什么，想到了什么，表正確、有感情地朗讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)詩(shī)中本課會(huì)認(rèn)的字，邊讀邊想象這首詩(shī)所描述的畫面。正確、有感情地朗讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)詩(shī)中本課會(huì)認(rèn)的字，邊讀邊chuánɡ

qiánmínɡyuèɡuānɡ床前明月光，yíshìdìshànɡshuānɡ

疑是地上霜。jǔtóuwànɡm(xù)ínɡyuè

舉頭望明月，

dītóusīɡùxiānɡ低頭思故鄉(xiāng)。chuánɡqiánmínɡyuèɡuānɡ讀完古詩(shī)，你知道這首詩(shī)是詩(shī)人在什么時(shí)間寫的嗎？有月亮的夜晚晚上這是一個(gè)怎樣的夜晚呢？思考思考讀完古詩(shī)，你知道這首詩(shī)是詩(shī)人在什么時(shí)間寫的嗎？有月亮的夜晚晚

和老師一起來(lái)讀一讀前兩句詩(shī)，說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)描繪了怎樣的景象。和老師一起來(lái)讀一讀前兩句詩(shī)，說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)描繪了怎樣的chuánɡ

qiánmínɡyuèɡuānɡ床前明月光，yíshìdìshànɡshuānɡ

疑是地上霜。比喻夜深人靜的景象好像chuánɡqiánmínɡyuèɡuānɡ比喻夜明亮的月光灑在床前，地面上好像鋪了一層冰冷的霜。

請(qǐng)同學(xué)們想象畫面，自由說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。chuánɡ

qiánmínɡyuèɡuānɡ床前明月光，yíshìdìshànɡshuānɡ

疑是地上霜。明亮的月光灑在床前，地面上好像鋪了一層冰冷的霜。請(qǐng)同詩(shī)人看到霜了嗎？

“疑是地上霜”的意思是好像給地上鋪了一層白霜，所以詩(shī)人并沒(méi)有看到霜，而是把月光想象成了白霜。詩(shī)人看到霜了嗎？“疑是地上霜”的意思是好像給地上鋪了朗讀指導(dǎo)（課后題）提示：結(jié)合圖片，根據(jù)節(jié)奏劃分讀，讀出節(jié)奏感。請(qǐng)一位朗讀小能手來(lái)讀一讀這兩句詩(shī)吧！chuánɡ

qiánmínɡyuèɡuānɡ床前/明月/

光，yíshìdìshànɡshuānɡ

疑是/地上/霜。朗讀指導(dǎo)（課后題）提示：結(jié)合圖片，根據(jù)節(jié)奏劃分讀，讀出節(jié)奏感

聽(tīng)老師讀一讀后兩句詩(shī)，邊聽(tīng)邊想象詩(shī)句描寫的畫面。聽(tīng)老師讀一讀后兩句詩(shī)，邊聽(tīng)邊想象詩(shī)句描寫的畫面。jǔtóuwànɡm(xù)ínɡyuè舉頭望明月，

dītóusīɡùxiānɡ低頭思故鄉(xiāng)。見(jiàn)景生情反義詞jǔtóuwànɡm(xù)ínɡyuè見(jiàn)景生情反義舉頭你會(huì)做這兩個(gè)動(dòng)作嗎？做動(dòng)作識(shí)字低頭舉頭你會(huì)做這兩個(gè)動(dòng)作嗎？做動(dòng)作識(shí)字低頭抬起頭看著明亮的月亮，低下頭思念起故鄉(xiāng)。

請(qǐng)同學(xué)們想象畫面，自由說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。jǔtóuwànɡm(xù)ínɡyuè舉頭/

望/明月，dītóusīɡùxiānɡ低頭/思/故鄉(xiāng)。抬起頭看著明亮的月亮，低下頭思念起故鄉(xiāng)。請(qǐng)同學(xué)們想圓月團(tuán)圓身在外思念家鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)的感情圓月團(tuán)圓身在外思念家鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)的感情朗讀指導(dǎo)（課后題）提示：結(jié)合圖片，放慢節(jié)奏，讀出思鄉(xiāng)情。請(qǐng)一位朗讀小能手來(lái)讀一讀這兩句詩(shī)吧！jǔtóuwànɡm(xù)ínɡyuè舉頭/

望

/

明月，dītóusīɡùxiānɡ低頭/

思/故鄉(xiāng)。朗讀指導(dǎo)（課后題）提示：結(jié)合圖片，放慢節(jié)奏，讀出思鄉(xiāng)情。請(qǐng)一四人小組合作：說(shuō)說(shuō)整首詩(shī)的大致意思。

床前有明亮的月光，好像給地上鋪了一層白霜。抬起頭看著明亮的月亮，低下頭思念起故鄉(xiāng)。四人小組合作：說(shuō)說(shuō)整首詩(shī)的大致意思。床前有明亮的月光朗讀指導(dǎo)（課后題）

chuánɡ

qiánmínɡyuèɡuānɡ

床

前／明月／光，

yíshìdìshànɡshuānɡ疑

是／地上／霜。

jǔtóuwànɡm(xù)ínɡyuè舉

頭／望／

明月，

dītóusī