《靜夜思》-人教部編版靜夜思教學11課件

8靜夜思第二課時語文一年級下冊8靜夜思第二課時語文一年級下冊請同學們自由讀古詩，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。請同學們自由讀古詩，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。夜思床光疑舉望低故我會認yèsīchuángguāngyíjǔ

wàng

dīgù夜思床光我會認yèsī夜yè夜晚黑夜床

chuáng床前木床思

sī思念思考光guāng月光陽光《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學課件11《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學課件11夜yè夜晚黑夜床chuáng床前木床思sī思念思考疑yí懷疑疑心望

wàng希望仰望舉

jǔ舉手舉重低

dī低頭低下《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學課件11《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學課件11疑yí懷疑疑心望wàng希望仰望舉jǔ舉手舉重低故gù故鄉(xiāng)故事《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學課件11《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學課件11故gù故鄉(xiāng)故事《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學底dǐ低wàng望熟字比較識字方法加一加古+攵=故木+廣=床忘níng疑凝田+心=思《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學課件11《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學課件11底dǐ低wàng望熟字比較識字方法加一加古+攵=故木+廣生活識字夜——黑夜光——燈光月光《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學課件11《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學課件11生活識字夜——黑夜光——燈光月光《靜夜思》PPT—人教部編版思床前光低故鄉(xiāng)sīchuángqiánguāngdīgùxiāng

思床前光低故鄉(xiāng)sīchuángqiánguāngdīgù左右結構光低故獨體字半包圍結構生字歸類床鄉(xiāng)前上下結構思《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學課件11《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學課件11左右結構光低故獨體字半包圍結構生字歸類床鄉(xiāng)前上下結構重難點字書寫指導sī心字底比上方的“田”寬一些?！鹅o夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學課件11《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學課件11重難點字書寫指導sī心字底比上方的“田”寬一些?！秞iānɡ兩個撇折要平行，“鄉(xiāng)”字穩(wěn)穩(wěn)要站定?！鹅o夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學課件11《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學課件11xiānɡ兩個撇折要平行，《靜夜思》PPT—摘星星夜光思故鄉(xiāng)舉望低床疑前識字游戲《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學課件11《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學課件11摘夜光思故鄉(xiāng)舉望低床疑前識字游戲《靜夜思》PPT—人教部編版

數(shù)一數(shù)，全詩一共

行。第一、二、四行末尾的字分別是_____、_____、_____，押韻________。

4光霜鄉(xiāng)ang數(shù)一數(shù)，全詩一共行。第一、二、四行末尾的字分別在安靜的夜里的思念。

詩題“靜夜思”該怎么理解？詩人的這首詩寫出了一幅怎樣的畫面，又表達了怎樣的思想感情呢？下節(jié)課我們一起去看看！在安靜的夜里的思念。詩題“靜夜思”該怎么理解？一、用“√”標出加點字的正確讀音。高低(bīdī)木床(chuánchuánɡ)舉(jǔjǚ)手安靜(jìnjìnɡ)頭（tóutǒu）上光(ɡuānɡɡānɡ)明√√√√√√......一、用“√”標出加點字的正確讀音?！獭獭獭獭獭?.....床前明()光，疑是地()霜。舉()望明()，低()思（）。二、我會填。月上頭月頭故鄉(xiāng)床前明()光，二、我會填。月上頭月頭故鄉(xiāng)在安靜的夜里，詩人看到了什么，想到了什么，表達了怎樣的思想感情呢？讓我們從詩中找找答案吧！在安靜的夜里，詩人看到了什么，想到了什么，表正確、有感情地朗讀古詩，讀準詩中本課會認的字，邊讀邊想象這首詩所描述的畫面。正確、有感情地朗讀古詩，讀準詩中本課會認的字，邊讀邊chuánɡ

qiánmínɡyuèɡuānɡ床前明月光，yíshìdìshànɡshuānɡ

疑是地上霜。jǔtóuwànɡm(xù)ínɡyuè

舉頭望明月，

dītóusīɡùxiānɡ低頭思故鄉(xiāng)。chuánɡqiánmínɡyuèɡuānɡ讀完古詩，你知道這首詩是詩人在什么時間寫的嗎？有月亮的夜晚晚上這是一個怎樣的夜晚呢？思考思考讀完古詩，你知道這首詩是詩人在什么時間寫的嗎？有月亮的夜晚晚

和老師一起來讀一讀前兩句詩，說說這兩句詩描繪了怎樣的景象。和老師一起來讀一讀前兩句詩，說說這兩句詩描繪了怎樣的chuánɡ

qiánmínɡyuèɡuānɡ床前明月光，yíshìdìshànɡshuānɡ

疑是地上霜。比喻夜深人靜的景象好像chuánɡqiánmínɡyuèɡuānɡ比喻夜明亮的月光灑在床前，地面上好像鋪了一層冰冷的霜。

請同學們想象畫面，自由說說詩句的意思。chuánɡ

qiánmínɡyuèɡuānɡ床前明月光，yíshìdìshànɡshuānɡ

疑是地上霜。明亮的月光灑在床前，地面上好像鋪了一層冰冷的霜。請同詩人看到霜了嗎？

“疑是地上霜”的意思是好像給地上鋪了一層白霜，所以詩人并沒有看到霜，而是把月光想象成了白霜。詩人看到霜了嗎？“疑是地上霜”的意思是好像給地上鋪了朗讀指導（課后題）提示：結合圖片，根據(jù)節(jié)奏劃分讀，讀出節(jié)奏感。請一位朗讀小能手來讀一讀這兩句詩吧！chuánɡ

qiánmínɡyuèɡuānɡ床前/明月/

光，yíshìdìshànɡshuānɡ

疑是/地上/霜。朗讀指導（課后題）提示：結合圖片，根據(jù)節(jié)奏劃分讀，讀出節(jié)奏感

聽老師讀一讀后兩句詩，邊聽邊想象詩句描寫的畫面。聽老師讀一讀后兩句詩，邊聽邊想象詩句描寫的畫面。jǔtóuwànɡm(xù)ínɡyuè舉頭望明月，

dītóusīɡùxiānɡ低頭思故鄉(xiāng)。見景生情反義詞jǔtóuwànɡm(xù)ínɡyuè見景生情反義舉頭你會做這兩個動作嗎？做動作識字低頭舉頭你會做這兩個動作嗎？做動作識字低頭抬起頭看著明亮的月亮，低下頭思念起故鄉(xiāng)。

請同學們想象畫面，自由說說詩句的意思。jǔtóuwànɡm(xù)ínɡyuè舉頭/

望/明月，dītóusīɡùxiānɡ低頭/思/故鄉(xiāng)。抬起頭看著明亮的月亮，低下頭思念起故鄉(xiāng)。請同學們想圓月團圓身在外思念家鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)的感情圓月團圓身在外思念家鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)的感情朗讀指導（課后題）提示：結合圖片，放慢節(jié)奏，讀出思鄉(xiāng)情。請一位朗讀小能手來讀一讀這兩句詩吧！jǔtóuwànɡm(xù)ínɡyuè舉頭/

望

/

明月，dītóusīɡùxiānɡ低頭/

思/故鄉(xiāng)。朗讀指導（課后題）提示：結合圖片，放慢節(jié)奏，讀出思鄉(xiāng)情。請一四人小組合作：說說整首詩的大致意思。

床前有明亮的月光，好像給地上鋪了一層白霜。抬起頭看著明亮的月亮，低下頭思念起故鄉(xiāng)。四人小組合作：說說整首詩的大致意思。床前有明亮的月光朗讀指導（課后題）

chuánɡ

qiánmínɡyuèɡuānɡ

床

前／明月／光，

yíshìdìshànɡshuānɡ疑

是／地上／霜。

jǔtóuwànɡm(xù)ínɡyuè舉

頭／望／

明月，

dītóusīɡùxiānɡ低

頭／思／故

鄉(xiāng)。讓我們伴著音樂一起來讀一讀這首詩吧！朗讀指導（課后題）chuánɡqiánm背誦指導（課后題）靜夜思[唐]李白床前／（）／光，疑是／（）／霜。舉頭／望／（），（）／思／（）。提示：結合圖片填一填，填完你就會背啦！明月地上明月低頭故鄉(xiāng)背誦指導（課后題）靜夜思提示：結合圖片填一填，填完你就會背啦說一說：你之前還學過李白的哪首詩？《古朗月行》《贈汪倫》說一說：你之前還學過李白的哪首詩？《古朗月行》《贈汪倫》舉頭低頭思故鄉(xiāng)望明月靜夜思夜深人靜思念故鄉(xiāng)明月霜舉頭低頭思故鄉(xiāng)望明月靜夜思夜深人靜思念故鄉(xiāng)明月霜這首詩描寫了在

，詩人仰望窗外的

想念

的情形，表達了詩人對

之情。寂靜的夜晚明月家鄉(xiāng)故鄉(xiāng)親人的思念這首詩描寫了在，詩人仰望窗外的[唐]李白

huājiānyìhújiǔdúzhuówúxiāngqīn

花間一壺酒,獨酌無相親。jǔbēiyāomíngyuèduìy?ngchéngsānrén舉杯邀明月,對影成三人。yuèxiàdúzhuó月下獨酌詩意：提一壺美酒擺在花叢間，自斟自酌無友無親。舉杯邀請明月，對著身影成為三人。[唐]李白yuèxiàdúzhuó詩意：提一壺美酒擺一、選一選?！耙伞痹谠娭斜磉_的意思是（）A.懷疑B.好像，好似B一、選一選?！耙伞痹谠娭斜磉_的意思是（）A.懷疑B二、背一背。你還知道哪些李白的詩，快來和大家一起分享吧！

贈汪倫

[唐]李白李白乘舟將欲行，

忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，

不及汪倫送我情。古朗月行

[唐]李白小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。二、背一背。你還知道哪些李白的詩，快來和大家一起分享吧！8靜夜思第二課時語文一年級下冊8靜夜思第二課時語文一年級下冊請同學們自由讀古詩，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。請同學們自由讀古詩，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。夜思床光疑舉望低故我會認yèsīchuángguāngyíjǔ

wàng

dīgù夜思床光我會認yèsī夜yè夜晚黑夜床

chuáng床前木床思

sī思念思考光guāng月光陽光《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學課件11《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學課件11夜yè夜晚黑夜床chuáng床前木床思sī思念思考疑yí懷疑疑心望

wàng希望仰望舉

jǔ舉手舉重低

dī低頭低下《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學課件11《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學課件11疑yí懷疑疑心望wàng希望仰望舉jǔ舉手舉重低故gù故鄉(xiāng)故事《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學課件11《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學課件11故gù故鄉(xiāng)故事《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學底dǐ低wàng望熟字比較識字方法加一加古+攵=故木+廣=床忘níng疑凝田+心=思《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學課件11《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學課件11底dǐ低wàng望熟字比較識字方法加一加古+攵=故木+廣生活識字夜——黑夜光——燈光月光《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學課件11《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學課件11生活識字夜——黑夜光——燈光月光《靜夜思》PPT—人教部編版思床前光低故鄉(xiāng)sīchuángqiánguāngdīgùxiāng

思床前光低故鄉(xiāng)sīchuángqiánguāngdīgù左右結構光低故獨體字半包圍結構生字歸類床鄉(xiāng)前上下結構思《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學課件11《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學課件11左右結構光低故獨體字半包圍結構生字歸類床鄉(xiāng)前上下結構重難點字書寫指導sī心字底比上方的“田”寬一些?！鹅o夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學課件11《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學課件11重難點字書寫指導sī心字底比上方的“田”寬一些。《xiānɡ兩個撇折要平行，“鄉(xiāng)”字穩(wěn)穩(wěn)要站定?！鹅o夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學課件11《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學課件11xiānɡ兩個撇折要平行，《靜夜思》PPT—摘星星夜光思故鄉(xiāng)舉望低床疑前識字游戲《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學課件11《靜夜思》PPT—人教部編版靜夜思教學課件11摘夜光思故鄉(xiāng)舉望低床疑前識字游戲《靜夜思》PPT—人教部編版

數(shù)一數(shù)，全詩一共

行。第一、二、四行末尾的字分別是_____、_____、_____，押韻________。

4光霜鄉(xiāng)ang數(shù)一數(shù)，全詩一共行。第一、二、四行末尾的字分別在安靜的夜里的思念。

詩題“靜夜思”該怎么理解？詩人的這首詩寫出了一幅怎樣的畫面，又表達了怎樣的思想感情呢？下節(jié)課我們一起去看看！在安靜的夜里的思念。詩題“靜夜思”該怎么理解？一、用“√”標出加點字的正確讀音。高低(bīdī)木床(chuánchuánɡ)舉(jǔjǚ)手安靜(jìnjìnɡ)頭（tóutǒu）上光(ɡuānɡɡānɡ)明√√√√√√......一、用“√”標出加點字的正確讀音。√√√√√√......床前明()光，疑是地()霜。舉()望明()，低()思（）。二、我會填。月上頭月頭故鄉(xiāng)床前明()光，二、我會填。月上頭月頭故鄉(xiāng)在安靜的夜里，詩人看到了什么，想到了什么，表達了怎樣的思想感情呢？讓我們從詩中找找答案吧！在安靜的夜里，詩人看到了什么，想到了什么，表正確、有感情地朗讀古詩，讀準詩中本課會認的字，邊讀邊想象這首詩所描述的畫面。正確、有感情地朗讀古詩，讀準詩中本課會認的字，邊讀邊chuánɡ

qiánmínɡyuèɡuānɡ床前明月光，yíshìdìshànɡshuānɡ

疑是地上霜。jǔtóuwànɡm(xù)ínɡyuè

舉頭望明月，

dītóusīɡùxiānɡ低頭思故鄉(xiāng)。chuánɡqiánmínɡyuèɡuānɡ讀完古詩，你知道這首詩是詩人在什么時間寫的嗎？有月亮的夜晚晚上這是一個怎樣的夜晚呢？思考思考讀完古詩，你知道這首詩是詩人在什么時間寫的嗎？有月亮的夜晚晚

和老師一起來讀一讀前兩句詩，說說這兩句詩描繪了怎樣的景象。和老師一起來讀一讀前兩句詩，說說這兩句詩描繪了怎樣的chuánɡ

qiánmínɡyuèɡuānɡ床前明月光，yíshìdìshànɡshuānɡ

疑是地上霜。比喻夜深人靜的景象好像chuánɡqiánmínɡyuèɡuānɡ比喻夜明亮的月光灑在床前，地面上好像鋪了一層冰冷的霜。

請同學們想象畫面，自由說說詩句的意思。chuánɡ

qiánmínɡyuèɡuānɡ床前明月光，yíshìdìshànɡshuānɡ

疑是地上霜。明亮的月光灑在床前，地面上好像鋪了一層冰冷的霜。請同詩人看到霜了嗎？

“疑是地上霜”的意思是好像給地上鋪了一層白霜，所以詩人并沒有看到霜，而是把月光想象成了白霜。詩人看到霜了嗎？“疑是地上霜”的意思是好像給地上鋪了朗讀指導（課后題）提示：結合圖片，根據(jù)節(jié)奏劃分讀，讀出節(jié)奏感。請一位朗讀小能手來讀一讀這兩句詩吧！chuánɡ

qiánmínɡyuèɡuānɡ床前/明月/

光，yíshìdìshànɡshuānɡ

疑是/地上/霜。朗讀指導（課后題）提示：結合圖片，根據(jù)節(jié)奏劃分讀，讀出節(jié)奏感

聽老師讀一讀后兩句詩，邊聽邊想象詩句描寫的畫面。聽老師讀一讀后兩句詩，邊聽邊想象詩句描寫的畫面。jǔtóuwànɡm(xù)ínɡyuè舉頭望明月，

dītóusīɡùxiānɡ低頭思故鄉(xiāng)。見景生情反義詞jǔtóuwànɡm(xù)ínɡyuè見景生情反義舉頭你會做這兩個動作嗎？做動作識字低頭舉頭你會做這兩個動作嗎？做動作識字低頭抬起頭看著明亮的月亮，低下頭思念起故鄉(xiāng)。

請同學們想象畫面，自由說說詩句的意思。jǔtóuwànɡm(xù)ínɡyuè舉頭/

望/明月，dītóusīɡùxiānɡ低頭/思/故鄉(xiāng)。抬起頭看著明亮的月亮，低下頭思念起故鄉(xiāng)。請同學們想圓月團圓身在外思念家鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)的感情圓月團圓身在外思念家鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)的感情朗讀指導（課后題）提示：結合圖片，放慢節(jié)奏，讀出思鄉(xiāng)情。請一位朗讀小能手來讀一讀這兩句詩吧！jǔtóuwànɡm(xù)ínɡyuè舉頭/

望

/

明月，dītóusīɡùxiānɡ低頭/

思/故鄉(xiāng)。朗讀指導（課后題）提示：結合圖片，放慢節(jié)奏，讀出思鄉(xiāng)情。請一四人小組合作：說說整首詩的大致意思。

床前有明亮的月光，好像給地上鋪了一層白霜。抬起頭看著明亮的月亮，低下頭思念起故鄉(xiāng)。四人小組合作：說說整首詩的大致意思。床前有明亮的月光朗讀指導（課后題）

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qiánmínɡyuèɡuānɡ

床

前／明月／光，

yíshìdìshànɡshuānɡ疑

是／地上／霜。

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頭／望／

明月，

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