2007壓縮語(yǔ)段題復(fù)習(xí)指導(dǎo)

2007壓縮語(yǔ)段題復(fù)習(xí)指導(dǎo)一、考點(diǎn)闡釋：壓縮語(yǔ)段自2000年〈〈高考考綱》中首次列為考點(diǎn)后，立刻成了語(yǔ)文學(xué)科的一個(gè)考查熱點(diǎn)。04年、05年幾乎成為高考各省卷的必考題型，預(yù)計(jì)07年仍將是考查的熱點(diǎn)。高考大綱對(duì)壓縮語(yǔ)段的能力要求為D級(jí)，屬于表達(dá)應(yīng)用，是將題目給出的語(yǔ)言材料（大多是語(yǔ)段）壓縮、概括或歸納。主要考查學(xué)生三個(gè)方面的能力：①對(duì)材料的理解，②對(duì)材料中相關(guān)信息的篩選，③語(yǔ)言概括與表達(dá)。主要考查學(xué)生的概括能力和表述能力，是閱讀的重要能力。二、常見(jiàn)題型舉隅：此考點(diǎn)的考查方式較多，主要題型如下：（一）、擬寫(xiě)一句話新聞、新聞標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)或電報(bào)稿等。1、新聞的基本結(jié)構(gòu)：新聞的結(jié)構(gòu)一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體（有時(shí)有背景材料）和結(jié)尾四部分。a標(biāo)題標(biāo)題是新聞的“眼睛”，有一行標(biāo)題和多行標(biāo)題之分。其主標(biāo)題旨在揭示消息的主題或重要新聞事實(shí)；副標(biāo)題（又稱輔題、子題）用以補(bǔ)充說(shuō)明情況，或指出內(nèi)容范圍，作出內(nèi)容提要等。概寫(xiě)標(biāo)題通常要求的是一行標(biāo)題（即主標(biāo)題）的概寫(xiě)。一般說(shuō)來(lái)標(biāo)題較標(biāo)題新聞更簡(jiǎn)潔，往往不需要時(shí)間，只要求兩個(gè)必備要素人物和事件，句中通常不停頓，文末不用標(biāo)點(diǎn)。b導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)語(yǔ)是新聞的綱領(lǐng)和中心所在，讀者可以從導(dǎo)語(yǔ)中得到整個(gè)新聞的總印象。根據(jù)其主體部分?jǐn)M寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)，要求簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，概括性強(qiáng)。常見(jiàn)的導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)法有敘述式、描寫(xiě)式和結(jié)論式等。通常情況下，導(dǎo)語(yǔ)部分除時(shí)間、地點(diǎn)（報(bào)道具體時(shí)間具體地點(diǎn)的動(dòng)態(tài)新聞要有時(shí)間、地點(diǎn)要素）夕卜，其余要素均應(yīng)具有。c主體新聞的主體部分自然要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（包括經(jīng)過(guò)、結(jié)果）、原因五個(gè)要素。其在事件的順敘中，有時(shí)還插入有關(guān)的背景材料和其他相關(guān)內(nèi)容。壓縮主體時(shí)，自然要?jiǎng)h去那些插敘、補(bǔ)敘部分的背景材料及其他相關(guān)內(nèi)容。d結(jié)尾結(jié)尾（有時(shí)可無(wú)）是整個(gè)消息的結(jié)束語(yǔ)，它用于揭示事實(shí)的意義，指出事件發(fā)展的趨向，具有畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。除基本要素“人物”、“事件”夕卜，其他要素往往不必出現(xiàn)。形式有小結(jié)式、評(píng)論式、希望式等。壓縮后的內(nèi)容應(yīng)是“人物”和“事件”構(gòu)成的主謂式陳述句?？梢杂袠?biāo)點(diǎn)，但應(yīng)以單句為佳。2、技巧關(guān)照：（1）擬寫(xiě)一句話新聞或標(biāo)題新聞：要把握語(yǔ)段語(yǔ)意，從中篩選出關(guān)鍵信息（讀者最關(guān)心、最有新聞價(jià)值的內(nèi)容），然后用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言把它表達(dá)出來(lái)。①主體事件名稱+②（必要的）時(shí)間（重要的高精尖科技實(shí)驗(yàn)時(shí)效性很強(qiáng)，有時(shí)要落實(shí)到分秒）、地點(diǎn)③主體事件目前的狀態(tài)、結(jié)果、趨勢(shì)（即人們最關(guān)心的新聞點(diǎn)）（2）擬寫(xiě)新聞標(biāo)題：新聞標(biāo)題提挈全篇、濃縮文意，必須簡(jiǎn)潔、確切、醒目，即要用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括出所報(bào)道的主要內(nèi)容，點(diǎn)明其意義并要求富有吸引力。擬寫(xiě)新聞標(biāo)題，不但要突出主題，內(nèi)容上也要扣住文段中心，而且還要使標(biāo)題醒目，引人注意。因此，好的新聞標(biāo)題，往往用詞別具一格、結(jié)構(gòu)工整，善于使用修辭方法等（3）擬寫(xiě)新聞導(dǎo)語(yǔ)：要把消息中最基本、最核心的內(nèi)容用最簡(jiǎn)明的話在開(kāi)頭一段中加以表述，它是為了讓讀者一目了然地了解整個(gè)消息的情況與結(jié)局，這是新聞的特殊格式。標(biāo)準(zhǔn)新聞導(dǎo)語(yǔ)一般包括：新聞單位名稱+②消息發(fā)出地名稱+③發(fā)出時(shí)間+④主體事件+⑤（主體事件發(fā)生的必要的）條件或原因+⑥主體事件的簡(jiǎn)約過(guò)程+⑦狀態(tài)、結(jié)果、影響或發(fā)展趨勢(shì)說(shuō)明：如果試題材料不包括前三項(xiàng)相關(guān)材料，前三項(xiàng)內(nèi)容可取舍；④⑤兩條可互換位置；⑥中的過(guò)程要句子、話完成，如果字?jǐn)?shù)要求極嚴(yán)，可以用主體事件名稱帶出過(guò)程。（4）一般性新聞材料的壓縮：對(duì)于一般性新聞材料答案應(yīng)包括：①（必要的）時(shí)間、地點(diǎn)+②事件發(fā)生的原因、背景或其它條件+③事件發(fā)生過(guò)程的主要步驟名稱+④事件過(guò)程的結(jié)果、影響或發(fā)展趨勢(shì)。（5）電報(bào)稿是簡(jiǎn)潔的信，也是電報(bào)內(nèi)容的高度濃縮，其特點(diǎn)是言簡(jiǎn)意明，要言不煩。3、高考類型題與練習(xí)題舉例1）關(guān)于一句話新聞：高考例題：（1999年全國(guó)高考題）根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部在新聞發(fā)布會(huì)上所傳出信息的要點(diǎn)（包括價(jià)格變動(dòng)狀況），擬一條一句話新聞。（4分）今年2月28日上午，信息產(chǎn)業(yè)部召開(kāi)的新聞發(fā)布會(huì)上傳出信息：從3月1日起，在基本不增加用戶負(fù)擔(dān)的前提下，電話通話費(fèi)每三分鐘低于0.16元的，調(diào)整到0.16元；高于0.22元的，降到0.22元。固定電話初裝費(fèi)指導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn)降為500元至1000元，移動(dòng)電話入網(wǎng)費(fèi)指導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn)降為500元至1500元；住宅用戶同址安裝兩部以上電話，從第二部起不再收取初裝費(fèi)。與電信收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行結(jié)構(gòu)性調(diào)整的同時(shí)，郵資也進(jìn)行了調(diào)整：平信、印刷品今后按本埠與外埠區(qū)別收費(fèi)，不超重的本埠平信由每20克0.50元提高到0.60元，外埠由每20克0.50元提高到0.80元。（不超過(guò)22個(gè)字）參考答案：電信費(fèi)、郵資3月1日起調(diào)價(jià)，價(jià)格有降有升。或：3月1日起郵資上調(diào)，電信費(fèi)有升有降。意思對(duì)即可。2）練習(xí)題：根據(jù)下面一段話的內(nèi)容，擬一條一句話新聞。（不超過(guò)20字）雖然離2003年春節(jié)晚會(huì)還有一段時(shí)間，晚會(huì)劇組已經(jīng)對(duì)外界如臨大敵了。記者昨日從劇組獲悉，由于晚會(huì)節(jié)目審查的時(shí)間表被泄露，總導(dǎo)演金越大怒之下痛下殺手，當(dāng)即將一名劇組工作人員除名。據(jù)悉，為了對(duì)外界嚴(yán)密封鎖消息，晚會(huì)劇組當(dāng)初就制定了一條“誰(shuí)對(duì)外泄密誰(shuí)就走人”的規(guī)定。本來(lái)劇組計(jì)劃本月將進(jìn)行語(yǔ)言類節(jié)目的3次審查，考查馮鞏、潘長(zhǎng)江、郭冬臨等人的小品節(jié)目，但由于一內(nèi)部人員平時(shí)跟媒體關(guān)系好，于是“不小心”將3次審查的時(shí)間和內(nèi)容透露給了媒體，結(jié)果該消息被報(bào)道出來(lái)后，立即被全國(guó)媒體廣泛轉(zhuǎn)載。而此次掌勺“年夜飯”的金越一聽(tīng)劇組的安排被泄露就急了，不僅拒絕接聽(tīng)所有媒體的電話，而且立即著手追查泄密者，在找到當(dāng)事人后，為嚴(yán)肅紀(jì)律，晚會(huì)劇組便按規(guī)定將該工作人員開(kāi)除了，據(jù)說(shuō)是一名秘書(shū)。參考答案：春節(jié)晚會(huì)玩真格，金越怒炒泄密者2）關(guān)于擬寫(xiě)標(biāo)題新聞例題：把下面的材料改寫(xiě)成標(biāo)題新聞。（回答不超過(guò)18字）（4分）美國(guó)伊利諾伊大學(xué)的兩位科學(xué)家不久前在美國(guó)天文學(xué)會(huì)舉行的全球性會(huì)議報(bào)告上說(shuō)，他們運(yùn)用跨越美國(guó)加利福尼亞州、伊利諾伊州和烏里蘭州的龐大射電望遠(yuǎn)鏡，在接近銀河系中心，距地球2.3萬(wàn)光年的“人馬座2”射電源的一個(gè)恒星正在形成中的區(qū)域內(nèi)，探測(cè)到了甘氨酸特有的信號(hào)甘氨酸是常見(jiàn)的氨基酸中體積最小的一種，在許多種蛋白的形成過(guò)程當(dāng)中都發(fā)揮著重要作用。兩位科學(xué)家認(rèn)為，在這一相當(dāng)惡劣的空間環(huán)境下探測(cè)到甘氨酸的事實(shí)表明，氨基酸在宇宙中的存在比人們預(yù)想的更為普遍。參考答案：美國(guó)科學(xué)家探測(cè)到甘氨酸特有信號(hào)3）關(guān)于擬寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)高考例題：（2000年北京春季高考題）下面是一則消息。按后面的要求完成（1）（2）兩題。（9分）今年3月,？南海市明湖公園采取公園與職工個(gè)人共同籌資的方法購(gòu)買(mǎi)了一臺(tái)“挑戰(zhàn)者號(hào)”型時(shí)空穿梭機(jī)。時(shí)空穿梭機(jī)又名娛樂(lè)仿真模擬器，？是仿真科技與多媒體技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物。三維立體圖像、震撼人心的音響效果和高度仿真運(yùn)動(dòng)，?使人驚心動(dòng)魄，會(huì)產(chǎn)生超越時(shí)空的感覺(jué)。這臺(tái)時(shí)空穿梭機(jī)開(kāi)始營(yíng)業(yè)以來(lái)，?三個(gè)月的營(yíng)業(yè)收入就達(dá)到40萬(wàn)元人民幣，其中僅五一節(jié)一天的收入就超過(guò)了公園300條游船的總收入。在近兩年來(lái)許多公園經(jīng)濟(jì)效益很不景氣的情況下,？明湖公園這臺(tái)時(shí)空穿梭機(jī)所帶來(lái)的如此大的收益，使全園職工倍受鼓舞。據(jù)說(shuō)，娛樂(lè)仿真模擬器已經(jīng)成了國(guó)外許多公園、游樂(lè)園的換代的標(biāo)志性設(shè)備，無(wú)論是好萊塢還是日本海洋公園，仿真模擬器都是當(dāng)?shù)氐摹坝餍恰?。⑴將?bào)道的主要內(nèi)容進(jìn)行壓縮。壓縮后的內(nèi)容包含具體的營(yíng)業(yè)收入狀況，不超過(guò)80個(gè)字。（4分）（2）為這則消息擬一條導(dǎo)語(yǔ)，不超過(guò)30個(gè)字。（5分）參考答案：（1）（4分）（南海市）明湖公園采取公園與職工個(gè)人共同籌資的方法購(gòu)買(mǎi)了一臺(tái)時(shí)空穿梭機(jī)。開(kāi)機(jī)幾個(gè)月，？收入達(dá)幾十萬(wàn)元。在公園經(jīng)營(yíng)不景氣的情況下，能有如此大的收益，職工們倍受鼓夕中O（2）（5分）（南海市）明湖公園利用籌資購(gòu)置的娛樂(lè)仿真模擬器獲得可觀的經(jīng)濟(jì)收益。練習(xí)題：根據(jù)下列材料，用一句話概括出新聞導(dǎo)語(yǔ)：“耀華號(hào)”，7月31日從重慶港開(kāi)出，本月3日6點(diǎn)50分在右行至牌縣航段，船舵突然失控，船體擱淺，并且嚴(yán)重傾斜，長(zhǎng)江港霧監(jiān)督局迅速組織久遠(yuǎn)，但因水位只有1.7米，客輪的吃水線是2.4米，再加上近期長(zhǎng)江退水速度較快，因此4次救援全部失敗。船上243名旅客被困12小時(shí)后，在有關(guān)部門(mén)組織下安全抵達(dá)武漢。參考答案：3日晚在牌縣“耀華號(hào)”擱淺，有關(guān)方面救援四次失敗后終于使二百多乘客安全轉(zhuǎn)移。（二）、對(duì)所給材料進(jìn)行高度壓縮概括。這有些和現(xiàn)代文閱讀中“辨明和篩選重要信息”相似，它需要我們準(zhǔn)確理解文章或材料內(nèi)涵，在準(zhǔn)確理解語(yǔ)段的基礎(chǔ)上，提煉出中心。要注意概括和提煉語(yǔ)段的主要內(nèi)容，適當(dāng)注意語(yǔ)段首句、過(guò)渡句、尾句等，并要統(tǒng)觀全段，進(jìn)行壓縮和概括。高考例題：（2002年北京市高考試題）下面是5月21日某報(bào)刊發(fā)的一則消息，請(qǐng)概括其主要信息。（不超過(guò)60字）5月27日至28日，“志愿服務(wù)國(guó)際會(huì)議”將在北京召開(kāi)。屆時(shí)，來(lái)自世界五大洲和近30個(gè)國(guó)家及聯(lián)合國(guó)有關(guān)方面的160多名代表將出席會(huì)議。這次會(huì)議是由團(tuán)中央和聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署聯(lián)合主辦的。據(jù)了解，會(huì)議以“新世紀(jì)的志愿服務(wù)：認(rèn)知、支持、發(fā)展”為主題，旨在借助國(guó)際志愿者年形成的社會(huì)輿論氛圍，提高社會(huì)各界對(duì)志愿服務(wù)理念的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)各國(guó)政府和公眾進(jìn)一步認(rèn)可志愿者對(duì)社會(huì)所做出的貢獻(xiàn)，積極支持和參與志愿服務(wù)，推動(dòng)全球志愿服務(wù)事業(yè)的向前發(fā)展。參考答案：5月27日至28日，由團(tuán)中央和聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署主辦的“志愿服務(wù)國(guó)際會(huì)議”將在北京召開(kāi)，會(huì)議的主題是“認(rèn)知、支持、發(fā)展”。相關(guān)練習(xí)題：提取下面這則消息的主要信息（不超過(guò)15個(gè)字）隨著明年高考“3+1+1”模式的改變，其相應(yīng)的錄取形式也將隨之變革，這種變化將是“根本性”的和較大范圍的。日前，江蘇省有關(guān)部分正在進(jìn)行2003年普通高校招生改革調(diào)研，為做好明年的高考錄取工作進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。這些已經(jīng)被反復(fù)討論的改革議題包括：關(guān)于高考科目改革，最集中的是如何計(jì)算總分、劃線、投檔，院校如何錄取，院校選考科目如何確定、何時(shí)公布。明年高考將把時(shí)間提前一個(gè)月，這就意味著中考、成人高考和自考的時(shí)間將有可能作相應(yīng)調(diào)整。參考答案：江蘇正醞釀改革高考錄取的具體辦法（三）、根據(jù)材料給某一概念下定義。這種題一般是為學(xué)生提供一個(gè)詳細(xì)完整的信息材料，里面包含一個(gè)確切的信息術(shù)語(yǔ)，而與信息術(shù)語(yǔ)相關(guān)的信息，都在材料中。完成這種工作，作題者需首先提取相關(guān)信息，然后重新組合成連貫的語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)。概括表達(dá)一般用“種差”+“鄰近的屬概念”=“被定義概念"的方式。高考例題：（2003年高考題）提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，為“遺傳”下定義。（4分）遺傳是一種生物自身繁殖過(guò)程。這種繁殖將按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式進(jìn)行。在這一過(guò)程中，生物將攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身這種繁殖過(guò)過(guò)程所產(chǎn)生的結(jié)果是與親代相似的復(fù)本。參考答案：生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身，產(chǎn)生與親代相似的復(fù)本的一種自身繁殖過(guò)程叫做遺傳（或：遺傳是指生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式，攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身，產(chǎn)生與親代相似的復(fù)本的一種自身繁殖過(guò)程。）相關(guān)練習(xí)題：根據(jù)以下文字，給“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”下一個(gè)定義。（40字以內(nèi)）以前的經(jīng)濟(jì)，以傳統(tǒng)工業(yè)為產(chǎn)業(yè)支柱，以稀缺自然資源為主要依托。而“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”則以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為第一產(chǎn)業(yè)支柱，以智力資源為首要依托。因此，“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”是一種可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，它是一種新型的經(jīng)濟(jì)。參考答案：知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為第一支柱、以智力資源為首要依托的可持續(xù)發(fā)展的新型經(jīng)濟(jì)。三、壓縮語(yǔ)段的步驟和方法指導(dǎo)：1、壓縮語(yǔ)段的步驟：弄清題目要求，看它要求我們?cè)鯓訅嚎s，有些什么具體要求。仔細(xì)閱讀原文，把握原文的中心。分析原文的內(nèi)容要點(diǎn)，看它到底說(shuō)了哪些內(nèi)容。根據(jù)原文的中心，分析原文哪些內(nèi)容是應(yīng)該保留的，哪些可以舍去。根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，對(duì)保留的內(nèi)容進(jìn)行文字上的加工，使其語(yǔ)言規(guī)范，文氣貫通，能準(zhǔn)確體現(xiàn)原文的中心，這就是我們需要的答案了。2、“壓縮語(yǔ)段”解題方法例說(shuō)。1）、摘取法所謂“摘取法”，是指提取句子主干的方法，也就是把每個(gè)句子所表達(dá)的重要內(nèi)容摘出來(lái)然后按題干要求進(jìn)行連綴。這種方法適合于封閉性語(yǔ)段，字?jǐn)?shù)較少，內(nèi)容單一，要求寬泛。例題：用一句話表述下面語(yǔ)段的主要意思（不超過(guò)25個(gè)字）在輕輕蕩蕩著的溪流的兩岸，滿是高過(guò)馬頭的野花，紅、黃、藍(lán)、白、紫，五彩繽紛，像綿延的織綿那么華麗，像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的長(zhǎng)虹那么絢爛。答：其中，加下劃線的部分為重點(diǎn)，提取之后，連綴壓縮為：溪流的兩岸滿是高過(guò)馬頭的野花，繽紛華麗，絢爛耀眼。2）、分層法“分層法”是“語(yǔ)段壓縮”中廣泛應(yīng)用的一種方法。這種方法的步驟是：首先給段落劃分層次，概括層意；然后辨別主次，留主舍次；最會(huì)壓縮語(yǔ)段，連綴語(yǔ)句。例題：將下面這段文字壓縮到25個(gè)字以下醞釀已久的個(gè)人存款賬戶實(shí)名制終于頒布實(shí)施，這標(biāo)志著我國(guó)個(gè)人存款管理制度日趨向國(guó)際慣例靠攏。個(gè)人存款實(shí)名制是指居民個(gè)人到金融機(jī)構(gòu)辦理儲(chǔ)蓄存款時(shí)，必須使用真名，并出示個(gè)人法定身份證件。此項(xiàng)制度的實(shí)施，是我國(guó)個(gè)人存款賬戶管理制度的一項(xiàng)重要變革，涉及千家萬(wàn)戶的利益。從全省各地傳來(lái)的信息看，個(gè)人存款賬戶實(shí)名制在我省受到普遍歡迎，絕大多數(shù)儲(chǔ)戶對(duì)這一制度的實(shí)施表示支持和擁護(hù)。方法解析：（1）劃分層次，概括層意。以句號(hào)為界，本段劃分為四個(gè)層次。①實(shí)名制頒布實(shí)施。②何謂實(shí)名制。③實(shí)施實(shí)名制的意義。④實(shí)名制引起的反響。（2）辨析主次，留主舍次。這四個(gè)層中，重要內(nèi)容應(yīng)是①④兩層，而次要方面是②③，為什么呢？因?yàn)棰偈侵行氖录?，必留；而這個(gè)事件是新生事物，人們接受與否至關(guān)重要，那么④則應(yīng)留。②為解釋性文字可刪；③為意義，③④比較，③就只好割愛(ài)了。（3）壓縮連綴，切合要求。這一步可借用“摘取法”，壓縮保留下來(lái)的①④兩層。個(gè)人存款實(shí)名制頒布實(shí)施，在我省受到普遍歡迎。（說(shuō)明：“分層法”中關(guān)于“留主舍次”的方法亦適合整段的保留和刪除。）3）、替換法例題：下面幾句話透露出的主要信息是什么？（不超過(guò)20個(gè)字）中微子的質(zhì)量很小，其宇宙意義卻很大?，F(xiàn)在我們知道，宇宙中的極大部分（90%）物質(zhì)皆為所謂暗物質(zhì)。它們是什么東西？科學(xué)家至今未搞清楚。而中微子在宇宙中的數(shù)量十分巨大，即使如此小的質(zhì)量，其總質(zhì)量足以超過(guò)目前已知的星系質(zhì)量的總和。宇宙暗物質(zhì)之謎，因此將局部揭開(kāi)。方法解析：先找中心句。將所給材料讀一遍，很容易找出中心句就是最后一句：“宇宙暗物質(zhì)之謎，因此將局部揭開(kāi)?！边@里“因此”中的“此”指什么呢？是指對(duì)中微子的研究。用“對(duì)中微子的研究”來(lái)替換“此”，符合要求的句子是：研究中微子的質(zhì)量，將局部揭開(kāi)宇宙暗物質(zhì)之謎。4）、補(bǔ)充法例題：用一句話概括下面一則簡(jiǎn)訊。（不超過(guò)10個(gè)字）中國(guó)教育部部長(zhǎng)陳至立和德國(guó)外交部國(guó)務(wù)部長(zhǎng)弗爾馬于4月9日在德國(guó)柏林分別代表各自政府簽署協(xié)定，兩國(guó)的學(xué)士、碩士和博士學(xué)位等值，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的中國(guó)碩士畢業(yè)生在通過(guò)德國(guó)大學(xué)相關(guān)考核后，可以在德國(guó)大學(xué)攻讀博士學(xué)位。中德相互承認(rèn)高等教育學(xué)位學(xué)歷等值，這將在很大程度上方便兩國(guó)在校大學(xué)生和已大學(xué)畢業(yè)人員進(jìn)入對(duì)方國(guó)家高等教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)和深造，以取得更高學(xué)位。方法解析：先找中心句。讀一讀所給材料，很容易知道中心句即第一句話。要求概括的文字不得超過(guò)10個(gè)字，這樣壓縮第一句話為：中德簽署協(xié)定。什么協(xié)定？是學(xué)歷等值協(xié)定。再給“協(xié)定”補(bǔ)上“學(xué)歷等值”，符合要求的句子是：中德簽署學(xué)歷等值協(xié)定。5）、綜合法壓縮語(yǔ)段，有時(shí)需要兼用幾種方法，比如替換法、補(bǔ)充法等，也可叫做綜合法。例題：閱讀下面一段文章，用一句話概括其要點(diǎn)。（不超過(guò)20個(gè)字）小說(shuō)不是論文，它的主題思想不能直說(shuō)，也不能硬貼上去。好的小說(shuō)總是把思想隱蔽在形象深處。小說(shuō)形象描寫(xiě)最基本的方面，往往是典型人物的塑造。因此，領(lǐng)會(huì)主題思想的一個(gè)非常重要的內(nèi)容，就是認(rèn)真地把握人物的性格特點(diǎn)，以及性格特征所折射出來(lái)的社會(huì)歷史內(nèi)涵?？梢哉f(shuō)，典型人物形象是支撐小說(shuō)情節(jié)的骨骼，而他們所包含的社會(huì)思想則是小說(shuō)藝術(shù)的靈魂。方法解析：讀一讀所給材料，這段文字的中心句為：“領(lǐng)會(huì)主題思想的一個(gè)非常重要的內(nèi)容，就是認(rèn)真地把握人物的性格特點(diǎn)，以及性格特征所折射出來(lái)的社會(huì)歷史內(nèi)涵?！薄爸黝}”是小說(shuō)的“主題”，可在“主題”前面補(bǔ)充“小說(shuō)”一詞。“人物的性格特點(diǎn)，以及性格特征所折射出來(lái)的社會(huì)歷史內(nèi)涵”可以用后面的“典型人物的形象”來(lái)替換。如此,符合題干要求的答案是：領(lǐng)會(huì)小說(shuō)主題，必須把握典型人物的形象。6）整合法：如果所給材料沒(méi)有唯一的中心句，就該找出能夠體現(xiàn)材料部分主旨的重要詞語(yǔ)或句子，再進(jìn)行歸納，也就是先提取，再整合，從而組織出符合題干要求的句子。例題：用一句話概括下面這則材料。（不超過(guò)20個(gè)字）2001年似乎注定要成為中國(guó)信用制度建設(shè)的里程碑。有人稱這一年算得上是我國(guó)的信用年，因?yàn)槲覈?guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展之后，不論是金融界、企業(yè)界，還是一些研究機(jī)構(gòu)和政府部門(mén)，抑或是普通老百姓，在這一年里，“信用”這個(gè)話題終于又一次重歸人們的視野，得到了人們的廣泛關(guān)注。挽救信用淪喪，中國(guó)首次倡議設(shè)立“誠(chéng)信日”。目前，在中國(guó)信用經(jīng)濟(jì)論壇上，共計(jì)27家單位提出了一項(xiàng)倡議，要求將每年9月19日定為我國(guó)“誠(chéng)信日”。據(jù)悉，這是我國(guó)首次倡議設(shè)立的“誠(chéng)信日”。方法解析：第一段中能夠體現(xiàn)材料主旨的詞語(yǔ)為：“'信用’這個(gè)話題……得到……廣泛關(guān)注”。第二段中能夠體現(xiàn)材料主旨的句子為：“中國(guó)首次倡議設(shè)立’誠(chéng)信日’”。歸納一下，符合題干要求的句子是：信用備受關(guān)注，我國(guó)首次倡議設(shè)立“誠(chéng)信日”。四、復(fù)習(xí)建議：要注意把握不同文體文段的主要信息。不管是何種表達(dá)方式的語(yǔ)段，其壓縮方法基本是一樣的，一是在把握主旨的基礎(chǔ)上篩選主要的信息，二是將主要信息按要求概括表達(dá)。所以在壓縮文段的題目中，把握文段的主要信息就顯得很重要了。所謂主要信息，不同表達(dá)方式的語(yǔ)段信息特點(diǎn)也不相同。如以說(shuō)明方式表達(dá)的語(yǔ)段，其主要信息是①被說(shuō)明的事物；③被說(shuō)明事物的主要特征；③說(shuō)明的目的等。以議論方式為主的語(yǔ)段，其主要信息是①議論的話題、中心看法；②證明中心看法的證據(jù)③結(jié)論是什么等。以描寫(xiě)方式為主的語(yǔ)段，其主要信息是：①描寫(xiě)的景物②景與物的主要特征；③描寫(xiě)的角度及目的、感情等。以敘述方式為主的語(yǔ)段，其主要信息是：①敘述的主體；②主體的經(jīng)歷及特征；③敘述意義及目的。抓住了以上信息，再概括壓縮是較易的了。語(yǔ)段壓縮所給的材料從表達(dá)角度看，不外乎記敘、說(shuō)明、議論三種。語(yǔ)段表達(dá)方式不同，其主要信息分布的特點(diǎn)也不同。掌握了不同表達(dá)方式語(yǔ)段的信息分布規(guī)律，那么，篩選信息時(shí)也就能輕易地抓“綱”舉“要”了。1）記敘性語(yǔ)段表達(dá)方式以記敘為主的語(yǔ)段，其主要信息可用如下公式表示：主體（誰(shuí)、什么）+怎樣（人或事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）。這里的“主體”就是語(yǔ)段的陳述對(duì)象，即具體的“人”、“事”或“物”?！霸鯓印奔从洈⒌牧?。因?yàn)橛洈⑿哉Z(yǔ)段總是陳述某人、某事，于何時(shí)何地緣何故發(fā)生何情況，結(jié)果又怎樣。所以記敘性語(yǔ)段如果關(guān)注了這些記敘的要素，也就抓住了其主要的信息分布點(diǎn)。例：（2002年北京市高考試題）下面是5月21日某報(bào)刊發(fā)的一則消息，請(qǐng)概括其主要信息。（不超過(guò)60字）5月27日至28日，“志愿服務(wù)國(guó)際會(huì)議”將在北京召開(kāi)。屆時(shí)，來(lái)自世界五大洲和近30個(gè)國(guó)家及聯(lián)合國(guó)有關(guān)方面的160多名代表將出席會(huì)議。這次會(huì)議是由團(tuán)中央和聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署聯(lián)合主辦的。據(jù)了解，會(huì)議以“新世紀(jì)的志愿服務(wù)：認(rèn)知、支持、發(fā)展”為主題，旨在借助國(guó)際志愿者年形成的社會(huì)輿論氛圍，提高社會(huì)各界對(duì)志愿服務(wù)理念的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)各國(guó)政府和公眾進(jìn)一步認(rèn)可志愿者對(duì)社會(huì)所做出的貢獻(xiàn)，積極支持和參與志愿服務(wù)，推動(dòng)全球志愿服務(wù)事業(yè)的向前發(fā)展?！窘馕觥浚焊鶕?jù)記敘性語(yǔ)段主要信息分布點(diǎn)集中在記敘的要素上的規(guī)律，細(xì)讀上述語(yǔ)段，可篩選出如下信息：語(yǔ)段陳述主體為“團(tuán)中央和聯(lián)合國(guó)”；“時(shí)間”是“5月27日至28日”；地點(diǎn)在“北京”；“事件”是“主辦’志愿者服務(wù)會(huì)議’，會(huì)議的主題為’認(rèn)知、支持、發(fā)展’”。至于第二段“旨在”之后的內(nèi)容盡管篇幅較長(zhǎng)，其實(shí)是對(duì)主題“目的”、“意義”的闡釋性說(shuō)明，屬次要信息，可刪。組合這些篩選出來(lái)的主要信息，該題的參考答案即為：5月27日至28日，由團(tuán)中央和聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署主辦的“志愿服務(wù)國(guó)際會(huì)議”將在北京召開(kāi)，會(huì)議的主題是“認(rèn)知、支持、發(fā)展”。2）議論性語(yǔ)段壓縮議論性語(yǔ)段，首先要把握論點(diǎn)和論據(jù)。其次要特別注意弄清原文的論證思路，弄清論點(diǎn)和論據(jù)的關(guān)系，恰當(dāng)?shù)厥褂藐P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)和必要的過(guò)渡句。其注意事項(xiàng)有：1抓住中心句、過(guò)渡句。2內(nèi)容要全面，不在片面；特別要注意一些關(guān)聯(lián)詞，如“然而”“另一方面”“又”“其次”。例：壓縮下列語(yǔ)段的內(nèi)容（不超過(guò)60個(gè)字）。偉大的藝術(shù)與平庸的藝術(shù)之間的本質(zhì)區(qū)別并不在于它們的處理方法，或表現(xiàn)的風(fēng)格，或題材的選擇等等，而主要在于繪畫(huà)者所一心一意努力奮斗的目標(biāo)是否崇高。我們不能因?yàn)橐粋€(gè)畫(huà)家的筆力的壯闊或者纖細(xì)，手法的概括或者具體，以及他對(duì)細(xì)節(jié)的愛(ài)好或者排斥等等，來(lái)判斷他是否偉大。如果他能向世人揭示出高尚的事物或激發(fā)起高尚的情操，那么，不管他用了上面的哪種手法，他都同樣是偉大的?！窘馕觥浚哼@是個(gè)議論類語(yǔ)段，具有議論文的某些特點(diǎn)。對(duì)這類語(yǔ)段宜采用“尋找關(guān)鍵句”法。如果有中心句，中心句就是該段話的內(nèi)容，否則，就必須找出對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容起概括作用的關(guān)鍵句，再適當(dāng)改造、整合。讀完一遍一般都能明白議論的話題，即語(yǔ)段的首句提示的：偉大的藝術(shù)與平庸的藝術(shù)之間的本質(zhì)區(qū)別。二者的本質(zhì)區(qū)別是怎樣的？首句里的“并不在于……”顯然是為了引出“主要在于……”這一觀點(diǎn)；第二句顯然又是為了引出第二個(gè)觀點(diǎn)即第三句話。找到了“主要在于……”“如果……同樣是偉大的。”這關(guān)鍵的兩句話，稍加整理，就可以得出符合題目要求的答案：偉大的藝術(shù)與平庸的藝術(shù)之間的本質(zhì)區(qū)別在于一心一意努力奮斗的目標(biāo)是否崇高，能否向世人揭示出高尚的事物或激發(fā)起高尚的情操。3）說(shuō)明性語(yǔ)段說(shuō)明是對(duì)事物特征、性質(zhì)、狀態(tài)、功能等進(jìn)行解釋、介紹、闡述的一種表達(dá)方式。說(shuō)明性語(yǔ)段的主要信息集中在“說(shuō)明對(duì)象的特征”上。不同類別的說(shuō)明對(duì)象，具有不同的信息特征。如說(shuō)明對(duì)象是“人”，則其主要信息該為“外形+性格”；如說(shuō)明對(duì)象是具某功能的物體，則主要信息為“屬性、特點(diǎn)、功用”等；如是“景物、建筑物”，其主要信息則是“方位、大小、結(jié)構(gòu)、成因”等；如是抽象事物，其主要信息即是它的“內(nèi)涵”、“外延”、“屬性”……說(shuō)明性語(yǔ)段，如果抓住了說(shuō)明對(duì)象的這些“本質(zhì)特征”，也就把握住了其“主要信息”。例：（2004年天津高考試題）概括下面一段材料的主要內(nèi)容。（不超過(guò)48字）（4分）①鈦合金強(qiáng)度大，重量輕，耐熱性能好，適用于船只、汽車、航空航天工業(yè)，被人們視為未來(lái)材料。②新型波音777客機(jī)采用了約9%的鈦合金材料。③然而，鈦合金的加工難度極大，如加工一個(gè)鈦合金船用渦輪壓縮機(jī)輪需要50個(gè)小時(shí)，而加工一個(gè)鋁合金的同樣部件僅需5個(gè)小時(shí)。④德國(guó)布倫瑞克大學(xué)的科學(xué)家采用了一種專門(mén)熱處理方法，將氫原子滲入材料，摻氫的鈦合金相對(duì)軟化。⑤對(duì)軟化的鈦合金進(jìn)行切削加工，加工設(shè)備所承受的機(jī)械和熱負(fù)載明顯降低，切削力僅需過(guò)去的50%,大大降低了加工成本。⑥加工完畢后，再經(jīng)專門(mén)的熱處理工序，材料的特性則回到原先狀態(tài)。⑦科學(xué)家稱，該方法非常適用于大批量的鈦合金鑄件加工?！窘馕觥浚荷鲜稣f(shuō)明性語(yǔ)段其說(shuō)明對(duì)象是“鈦合金”，屬“具某功能性的物體”。根據(jù)其主要信息分布點(diǎn)在于“屬性、特點(diǎn)、功用”的規(guī)律，閱讀語(yǔ)段后可篩選出如下主要信息：①句介紹說(shuō)明對(duì)象的性能一一強(qiáng)度大，重量輕，耐熱性能好，被視為未來(lái)材料，其中“被視為未來(lái)材料”是“性能”的總括，最為重要；③句講材料的缺點(diǎn)一一加工難度大；④-⑦句介紹解決缺點(diǎn)的對(duì)策一一用熱處理方法降低其加工難度及成本。而②句及③后半句的舉例和④-⑦句中的有些闡釋性語(yǔ)言，均屬次要信息，全可忽略。整合這些主要信息，可擬如下的參考答案：鈦合金被視為未來(lái)材料