二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)植物媽媽有辦法課件

新課導(dǎo)入孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽?zhuān)暮榧遗Ｓ心_，鳥(niǎo)有翅膀，植物要旅行靠的什么辦法？新課導(dǎo)入孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，13植物媽媽有辦法3植物媽媽有辦法2認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)老師讀課文，想一想課文里寫(xiě)了哪幾位聰明的植物媽媽?zhuān)空J(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)老師讀課文，想一想課文里寫(xiě)了哪幾位聰明的植物媽媽?zhuān)?

旅行蒲公英降落娃娃

紛紛蒼耳山洼

啪的一聲

炸開(kāi)蹦跳觀察

識(shí)字lǚpújiànɡwáfēncānɡwāpāzhàbènɡcháshí旅行蒲公英降落娃娃lǚpújiànɡwáfē4

旅蒲降娃紛蒼

洼啪炸蹦察識(shí)lǚpújiànɡwáfēncānɡwāpāzhàbènɡcháshí旅蒲降娃紛蒼lǚpújiànɡwáfēnc5我會(huì)寫(xiě)法fǎ書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，左邊最后一筆是提。部首：氵組詞：辦法用法造句：我想出了一個(gè)好辦法。音序：F結(jié)構(gòu):左右

我會(huì)寫(xiě)法fǎ書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，左邊最后一筆是提。部首：6如rú書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一筆是撇點(diǎn)，口要寫(xiě)得小一些。部首：女組詞：如果假如造句：如果明天不下雨，我們就去圖書(shū)館。音序：R結(jié)構(gòu):左右

如rú書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一筆是撇點(diǎn)，口要寫(xiě)得小一些。部首：女組7腳jiǎo書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：月作為偏旁要寫(xiě)得窄長(zhǎng)。部首：月組詞：腳步山腳造句：他邁著輕快的腳步去上學(xué)。音序：J結(jié)構(gòu):左中右

腳jiǎo書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：月作為偏旁要寫(xiě)得窄長(zhǎng)。部首：月組詞：8它tā書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一筆是右點(diǎn)，第二筆是左點(diǎn)，第三筆是橫鉤。部首：宀組詞：把它它們?cè)炀洌核鼈兪且蝗嚎蓯?ài)的小鴨子。音序：T結(jié)構(gòu):上下

它tā書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一筆是右點(diǎn)，第二筆是左點(diǎn)，第三筆是橫鉤9娃wá書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：女作為偏旁要寫(xiě)得窄些，最后一橫比上面一橫長(zhǎng)。部首：女組詞：娃娃女娃造句：我有一個(gè)可愛(ài)的布娃娃。音序：W結(jié)構(gòu):左右

娃wá書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：女作為偏旁要寫(xiě)得窄些，最后一橫比上面一10她tā書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：女的最后一筆橫，不要寫(xiě)太長(zhǎng)。部首：女組詞：她們她家造句：她倆是好朋友。音序：T結(jié)構(gòu):左右

她tā書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：女的最后一筆橫，不要寫(xiě)太長(zhǎng)。部首：女組詞11毛máo書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第三筆橫要比第二橫長(zhǎng)些。部首：毛組詞：皮毛羽毛造句：孔雀的羽毛非常漂亮。音序：M結(jié)構(gòu):獨(dú)體

毛máo書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第三筆橫要比第二橫長(zhǎng)些。部首：毛組詞：12更gèng書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：日要寫(xiě)得扁平，捺要寫(xiě)得舒展。部首：曰組詞：更有更好造句：我們的明天會(huì)更加美好。音序：G結(jié)構(gòu):獨(dú)體

更gèng書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：日要寫(xiě)得扁平，捺要寫(xiě)得舒展。部首：曰組13知zhī書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第二個(gè)撇要寫(xiě)得舒展，左邊最后一筆是點(diǎn)。部首：矢組詞：知識(shí)求知造句：我知道了這道題的做法。音序：Z結(jié)構(gòu):左右

知zhī書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第二個(gè)撇要寫(xiě)得舒展，左邊最后一筆是點(diǎn)。14識(shí)shí書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：口要寫(xiě)得小些，最后一筆是點(diǎn)。部首：讠組詞：知識(shí)常識(shí)造句：多讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)。音序：S結(jié)構(gòu):左右

識(shí)shí書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：口要寫(xiě)得小些，最后一筆是點(diǎn)。部首：讠組15

孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得（děi）告別媽媽四海為（wéi）家。多音字多音字16自己大聲讀一遍課文，讀完數(shù)一數(shù)：課文一共有幾小節(jié)？給每個(gè)小節(jié)標(biāo)上序號(hào)吧！5小節(jié)自己大聲讀一遍課文，讀完數(shù)一數(shù)：課文一共有幾小節(jié)？給每個(gè)小節(jié)17再讀課文，邊讀邊數(shù)一數(shù)，這首詩(shī)寫(xiě)了哪幾種植物傳播種子的辦法？蒲公英蒼耳豌豆

跟著老師來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們吧！你認(rèn)識(shí)它們嗎？再讀課文，邊讀邊數(shù)一數(shù)，這首詩(shī)寫(xiě)了哪幾種植物傳播種子的辦法？18同學(xué)們，我們讀準(zhǔn)了字音，讀通了語(yǔ)句，全文共由五個(gè)小節(jié)組成，重點(diǎn)寫(xiě)了蒲公英、蒼耳和豌豆三種植物傳播種子的辦法。接下來(lái)，我們逐節(jié)讀文，邊讀邊感受大自然的奧妙。同學(xué)們，我們讀準(zhǔn)了字音，讀通了語(yǔ)句，全文共由五個(gè)小節(jié)組成，重19齊讀第一小節(jié)，邊讀邊想這一小節(jié)寫(xiě)了什么內(nèi)容呢？齊讀第一小節(jié)，邊讀邊想這一小節(jié)寫(xiě)了什么內(nèi)容呢？20孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，

就得告別媽媽?zhuān)暮榧摇Ｎ覀兿葋?lái)看前兩行，想一想，四海為家是什么意思？這句話(huà)寫(xiě)了什么?指什么地方都可以當(dāng)作自己的家。這句話(huà)寫(xiě)了：植物要四海為家。思考孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，

就得告別媽媽?zhuān)暮榧?。我?1孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，

就得告別媽媽?zhuān)暮榧?。這兩個(gè)字是多音字，你知道嗎？我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下這兩個(gè)多音字吧！孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，

就得告別媽媽?zhuān)暮榧?。這兩22就得告別媽媽?zhuān)暮榧?。děiwéi跑得快得到為什么認(rèn)識(shí)多音字“得”“為”déde

wèi

你可真棒，都讀對(duì)了，下面我們?cè)賮?lái)檢測(cè)一下吧！學(xué)認(rèn)字就得告別媽媽?zhuān)暮榧摇ěiwéi跑得快得到為什么認(rèn)識(shí)多音23牛馬有腳，鳥(niǎo)有翅膀，

植物旅行又用什么辦法？植物的旅行是什么？我們來(lái)看第一小節(jié)的后兩行，想一想這句話(huà)寫(xiě)了什么?思考這句話(huà)提出了關(guān)于植物傳播種子的問(wèn)題。傳播種子牛馬有腳，鳥(niǎo)有翅膀，

植物旅行又用什么辦法？植物的旅行是什么24旅旅行你理解“旅行”的意思嗎？遠(yuǎn)行；去外地辦事或觀光、游覽的行程。學(xué)認(rèn)字旅旅行你理解“旅行”的意思嗎？遠(yuǎn)行；去外地辦事或觀光、游覽的25我們剛才學(xué)習(xí)了第一小節(jié)。接下來(lái)，自由讀第二、三、四小節(jié)，看看分別寫(xiě)了哪幾種植物要去旅行，用筆畫(huà)出來(lái)。（課后第二題）蒲公英蒼耳豌豆我們剛才學(xué)習(xí)了第一小節(jié)。接下來(lái)，自由讀第二、三、四小節(jié)，看看26蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，

把它送給自己的娃娃。

只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，

孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。蒲公英媽媽靠風(fēng)吹傳播種子。有了這個(gè)降落傘就能傳播種子嗎？~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，

把它送給自己的娃娃。

只要有風(fēng)輕輕27

有了風(fēng)，有了媽媽準(zhǔn)備的降落傘，蒲公英的孩子們就可以“四海為家”啦！

想象一下，風(fēng)吹過(guò)長(zhǎng)滿(mǎn)蒲公英的山坡，孩子們是怎樣離開(kāi)媽媽的，會(huì)是怎樣的情景呢？有了風(fēng)，有了媽媽準(zhǔn)備的降落傘，蒲公英的孩子們就可以“28只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，

孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)?！凹娂姵霭l(fā)”是什么樣子的呢？只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，

孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)?！凹娂姵霭l(fā)”是什29蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，那么蒼耳媽媽為孩子們準(zhǔn)備了什么？又是怎樣傳播種子的呢？快去讀一讀第三小節(jié)吧。蒼耳（課后第二題）蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，那么蒼耳媽媽為孩子們準(zhǔn)備了什30蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，

她給孩子穿上帶刺的鎧甲。

只要掛住動(dòng)物的皮毛，

孩子們就能去田野、山洼。蒼耳媽媽靠動(dòng)物帶傳播種子。古代士兵打仗時(shí)穿的鐵做的衣服。蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，

她給孩子穿上帶刺的鎧甲。

只要掛住動(dòng)物31掛住只要?jiǎng)游锏钠っ?/p>

孩子們就能去田野、山洼。勾住拽住“掛住”還可以換成什么詞？田野山洼四海為家掛住只要?jiǎng)游锏钠っ?/p>

孩子們就能去田野、山洼。勾住32豌豆媽媽更有辦法，

她讓豆莢曬在太陽(yáng)底下，

啪的一聲，豆莢炸開(kāi)，

孩子們就蹦著跳著離開(kāi)媽媽。介紹豌豆媽媽靠太陽(yáng)曬傳播種子。蒲公英媽媽給孩子準(zhǔn)備了降落傘，蒼耳媽媽給孩子準(zhǔn)備了鎧甲。豌豆媽媽給孩子準(zhǔn)備了什么？豌豆媽媽更有辦法，

她讓豆莢曬在太陽(yáng)底下，

啪的一聲，豆莢炸33啪的一聲，豆莢炸開(kāi)……“炸開(kāi)”可以換成“裂開(kāi)”嗎？不能?！罢ㄩ_(kāi)”力量更大。一下子就全開(kāi)了?！傲验_(kāi)”可以一點(diǎn)一點(diǎn)裂。啪的一聲，豆莢炸開(kāi)……“炸開(kāi)”可以換成“裂開(kāi)”嗎？不能34孩子們蹦著跳著離開(kāi)媽媽。有了太陽(yáng)的幫助，豌豆寶寶們可以蹦著跳著離開(kāi)啦！那么，“離開(kāi)”還可以換成什么詞？離別告別孩子們蹦著跳著離開(kāi)媽媽。有了太陽(yáng)的幫助，豌豆寶寶們可以蹦著跳35想想我們?cè)趺床拍苤栏嘀参飩鞑シN子的辦法呢？誰(shuí)來(lái)為大家讀一讀第五小節(jié)？想想我們?cè)趺床拍苤栏嘀参飩鞑シN子的辦法呢？36植物媽媽的辦法很多很多，

不信你就仔細(xì)觀察。

那里有許許多多的知識(shí)，

粗心的小朋友卻得不到它。細(xì)心的小朋友才能得到它。觀察不光是看，還可以是摸一摸、聞一聞，這都叫觀察?！坝^察”是什么意思？植物媽媽的辦法很多很多，

不信你就仔細(xì)觀察。

那里有許許多多37植物媽媽的辦法很多很多，

不信你就仔細(xì)觀察。

那里有許許多多的知識(shí)，

粗心的小朋友卻得不到它。找一找其中的近義詞和反義詞。你還知道哪些與“許許多多”一樣的詞語(yǔ)？植物媽媽的辦法很多很多，

不信你就仔細(xì)觀察。

那里有許許多多38植物媽媽的辦法很多很多，

不信你就仔細(xì)觀察。

那里有許許多多的知識(shí)，

粗心的小朋友卻得不到它。找一找其中的反義詞。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)什么是“粗心”？不細(xì)心，馬馬虎虎。植物媽媽的辦法很多很多，

不信你就仔細(xì)觀察。

那里有許許多多39

回顧全文，歸納文中的幾位植物媽媽通過(guò)哪些方法傳播種子的？回顧全文，歸納文中的幾位植物媽媽通過(guò)哪些方法傳播種子的？40課文主要講了___種植物傳播種子的方法。其實(shí)，我們身邊還有許許多多的植物，它們也有自己獨(dú)特的傳播種子方法，只要能夠__________,就一定能發(fā)現(xiàn)更多大自然的知識(shí)。3仔細(xì)觀察課文主要講了___種植物傳播種子的方法。其實(shí)，我們身41一、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。太陽(yáng)風(fēng)動(dòng)物1.蒲公英靠（）傳播種子。2.蒼耳靠（）傳播種子。3.豌豆靠（）傳播種子。動(dòng)物風(fēng)太陽(yáng)一、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。太陽(yáng)風(fēng)動(dòng)物1.蒲公英42二、按課文原文填空。孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，

就得告別媽媽?zhuān)?/p>

。

牛馬有

，鳥(niǎo)有翅膀。

植物旅行又用什么

？

四海為家

腳

辦法

二、按課文原文填空。孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，

四海為家

腳

43蒲公英媽媽準(zhǔn)備了

，

把它送給自己的娃娃。

有風(fēng)輕輕吹過(guò)，

孩子們

乘著風(fēng)

出發(fā)。

降落傘

只要

就

紛紛

蒲公英媽媽準(zhǔn)備了，

降落傘

只要

就

44三、你還知道哪些植物旅行的辦法，試著仿照課文，用詩(shī)歌的形式寫(xiě)一寫(xiě)吧！柳絮媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。示例字詞聽(tīng)寫(xiě)三、你還知道哪些植物旅行的辦法，試著仿照課文，用詩(shī)歌45新課導(dǎo)入孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽?zhuān)暮榧遗Ｓ心_，鳥(niǎo)有翅膀，植物要旅行靠的什么辦法？新課導(dǎo)入孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，463植物媽媽有辦法3植物媽媽有辦法47認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)老師讀課文，想一想課文里寫(xiě)了哪幾位聰明的植物媽媽?zhuān)空J(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)老師讀課文，想一想課文里寫(xiě)了哪幾位聰明的植物媽媽?zhuān)?8

旅行蒲公英降落娃娃

紛紛蒼耳山洼

啪的一聲

炸開(kāi)蹦跳觀察

識(shí)字lǚpújiànɡwáfēncānɡwāpāzhàbènɡcháshí旅行蒲公英降落娃娃lǚpújiànɡwáfē49

旅蒲降娃紛蒼

洼啪炸蹦察識(shí)lǚpújiànɡwáfēncānɡwāpāzhàbènɡcháshí旅蒲降娃紛蒼lǚpújiànɡwáfēnc50我會(huì)寫(xiě)法fǎ書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，左邊最后一筆是提。部首：氵組詞：辦法用法造句：我想出了一個(gè)好辦法。音序：F結(jié)構(gòu):左右

我會(huì)寫(xiě)法fǎ書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，左邊最后一筆是提。部首：51如rú書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一筆是撇點(diǎn)，口要寫(xiě)得小一些。部首：女組詞：如果假如造句：如果明天不下雨，我們就去圖書(shū)館。音序：R結(jié)構(gòu):左右

如rú書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一筆是撇點(diǎn)，口要寫(xiě)得小一些。部首：女組52腳jiǎo書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：月作為偏旁要寫(xiě)得窄長(zhǎng)。部首：月組詞：腳步山腳造句：他邁著輕快的腳步去上學(xué)。音序：J結(jié)構(gòu):左中右

腳jiǎo書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：月作為偏旁要寫(xiě)得窄長(zhǎng)。部首：月組詞：53它tā書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一筆是右點(diǎn)，第二筆是左點(diǎn)，第三筆是橫鉤。部首：宀組詞：把它它們?cè)炀洌核鼈兪且蝗嚎蓯?ài)的小鴨子。音序：T結(jié)構(gòu):上下

它tā書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一筆是右點(diǎn)，第二筆是左點(diǎn)，第三筆是橫鉤54娃wá書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：女作為偏旁要寫(xiě)得窄些，最后一橫比上面一橫長(zhǎng)。部首：女組詞：娃娃女娃造句：我有一個(gè)可愛(ài)的布娃娃。音序：W結(jié)構(gòu):左右

娃wá書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：女作為偏旁要寫(xiě)得窄些，最后一橫比上面一55她tā書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：女的最后一筆橫，不要寫(xiě)太長(zhǎng)。部首：女組詞：她們她家造句：她倆是好朋友。音序：T結(jié)構(gòu):左右

她tā書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：女的最后一筆橫，不要寫(xiě)太長(zhǎng)。部首：女組詞56毛máo書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第三筆橫要比第二橫長(zhǎng)些。部首：毛組詞：皮毛羽毛造句：孔雀的羽毛非常漂亮。音序：M結(jié)構(gòu):獨(dú)體

毛máo書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第三筆橫要比第二橫長(zhǎng)些。部首：毛組詞：57更gèng書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：日要寫(xiě)得扁平，捺要寫(xiě)得舒展。部首：曰組詞：更有更好造句：我們的明天會(huì)更加美好。音序：G結(jié)構(gòu):獨(dú)體

更gèng書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：日要寫(xiě)得扁平，捺要寫(xiě)得舒展。部首：曰組58知zhī書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第二個(gè)撇要寫(xiě)得舒展，左邊最后一筆是點(diǎn)。部首：矢組詞：知識(shí)求知造句：我知道了這道題的做法。音序：Z結(jié)構(gòu):左右

知zhī書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第二個(gè)撇要寫(xiě)得舒展，左邊最后一筆是點(diǎn)。59識(shí)shí書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：口要寫(xiě)得小些，最后一筆是點(diǎn)。部首：讠組詞：知識(shí)常識(shí)造句：多讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)。音序：S結(jié)構(gòu):左右

識(shí)shí書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：口要寫(xiě)得小些，最后一筆是點(diǎn)。部首：讠組60

孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得（děi）告別媽媽四海為（wéi）家。多音字多音字61自己大聲讀一遍課文，讀完數(shù)一數(shù)：課文一共有幾小節(jié)？給每個(gè)小節(jié)標(biāo)上序號(hào)吧！5小節(jié)自己大聲讀一遍課文，讀完數(shù)一數(shù)：課文一共有幾小節(jié)？給每個(gè)小節(jié)62再讀課文，邊讀邊數(shù)一數(shù)，這首詩(shī)寫(xiě)了哪幾種植物傳播種子的辦法？蒲公英蒼耳豌豆

跟著老師來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們吧！你認(rèn)識(shí)它們嗎？再讀課文，邊讀邊數(shù)一數(shù)，這首詩(shī)寫(xiě)了哪幾種植物傳播種子的辦法？63同學(xué)們，我們讀準(zhǔn)了字音，讀通了語(yǔ)句，全文共由五個(gè)小節(jié)組成，重點(diǎn)寫(xiě)了蒲公英、蒼耳和豌豆三種植物傳播種子的辦法。接下來(lái)，我們逐節(jié)讀文，邊讀邊感受大自然的奧妙。同學(xué)們，我們讀準(zhǔn)了字音，讀通了語(yǔ)句，全文共由五個(gè)小節(jié)組成，重64齊讀第一小節(jié)，邊讀邊想這一小節(jié)寫(xiě)了什么內(nèi)容呢？齊讀第一小節(jié)，邊讀邊想這一小節(jié)寫(xiě)了什么內(nèi)容呢？65孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，

就得告別媽媽?zhuān)暮榧?。我們先?lái)看前兩行，想一想，四海為家是什么意思？這句話(huà)寫(xiě)了什么?指什么地方都可以當(dāng)作自己的家。這句話(huà)寫(xiě)了：植物要四海為家。思考孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，

就得告別媽媽?zhuān)暮榧?。我?6孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，

就得告別媽媽?zhuān)暮榧?。這兩個(gè)字是多音字，你知道嗎？我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下這兩個(gè)多音字吧！孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，

就得告別媽媽?zhuān)暮榧?。這兩67就得告別媽媽?zhuān)暮榧摇ěiwéi跑得快得到為什么認(rèn)識(shí)多音字“得”“為”déde

wèi

你可真棒，都讀對(duì)了，下面我們?cè)賮?lái)檢測(cè)一下吧！學(xué)認(rèn)字就得告別媽媽?zhuān)暮榧?。děiwéi跑得快得到為什么認(rèn)識(shí)多音68牛馬有腳，鳥(niǎo)有翅膀，

植物旅行又用什么辦法？植物的旅行是什么？我們來(lái)看第一小節(jié)的后兩行，想一想這句話(huà)寫(xiě)了什么?思考這句話(huà)提出了關(guān)于植物傳播種子的問(wèn)題。傳播種子牛馬有腳，鳥(niǎo)有翅膀，

植物旅行又用什么辦法？植物的旅行是什么69旅旅行你理解“旅行”的意思嗎？遠(yuǎn)行；去外地辦事或觀光、游覽的行程。學(xué)認(rèn)字旅旅行你理解“旅行”的意思嗎？遠(yuǎn)行；去外地辦事或觀光、游覽的70我們剛才學(xué)習(xí)了第一小節(jié)。接下來(lái)，自由讀第二、三、四小節(jié)，看看分別寫(xiě)了哪幾種植物要去旅行，用筆畫(huà)出來(lái)。（課后第二題）蒲公英蒼耳豌豆我們剛才學(xué)習(xí)了第一小節(jié)。接下來(lái)，自由讀第二、三、四小節(jié)，看看71蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，

把它送給自己的娃娃。

只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，

孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。蒲公英媽媽靠風(fēng)吹傳播種子。有了這個(gè)降落傘就能傳播種子嗎？~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，

把它送給自己的娃娃。

只要有風(fēng)輕輕72

有了風(fēng)，有了媽媽準(zhǔn)備的降落傘，蒲公英的孩子們就可以“四海為家”啦！

想象一下，風(fēng)吹過(guò)長(zhǎng)滿(mǎn)蒲公英的山坡，孩子們是怎樣離開(kāi)媽媽的，會(huì)是怎樣的情景呢？有了風(fēng)，有了媽媽準(zhǔn)備的降落傘，蒲公英的孩子們就可以“73只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，

孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)?！凹娂姵霭l(fā)”是什么樣子的呢？只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，

孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)?！凹娂姵霭l(fā)”是什74蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，那么蒼耳媽媽為孩子們準(zhǔn)備了什么？又是怎樣傳播種子的呢？快去讀一讀第三小節(jié)吧。蒼耳（課后第二題）蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，那么蒼耳媽媽為孩子們準(zhǔn)備了什75蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，

她給孩子穿上帶刺的鎧甲。

只要掛住動(dòng)物的皮毛，

孩子們就能去田野、山洼。蒼耳媽媽靠動(dòng)物帶傳播種子。古代士兵打仗時(shí)穿的鐵做的衣服。蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，

她給孩子穿上帶刺的鎧甲。

只要掛住動(dòng)物76掛住只要?jiǎng)游锏钠っ?/p>

孩子們就能去田野、山洼。勾住拽住“掛住”還可以換成什么詞？田野山洼四海為家掛住只要?jiǎng)游锏钠っ?/p>

孩子們就能去田野、山洼。勾住77豌豆媽媽更有辦法，

她讓豆莢曬在太陽(yáng)底下，

啪的一聲，豆莢炸開(kāi)，

孩子們就蹦著跳著離開(kāi)媽媽。介紹豌豆媽媽靠太陽(yáng)曬傳播種子。蒲公英媽媽給孩子準(zhǔn)備了降落傘，蒼耳媽媽給孩子準(zhǔn)備了鎧甲。豌豆媽媽給孩子準(zhǔn)備了什么？豌豆媽媽更有辦法，

她讓豆莢曬在太陽(yáng)底下，

啪的一聲，豆莢炸78啪的一聲，豆莢炸開(kāi)……“炸開(kāi)”可以換成“裂開(kāi)”嗎？不能?！罢ㄩ_(kāi)”力量更大。一下子就全開(kāi)了?！傲验_(kāi)”可以一點(diǎn)一點(diǎn)裂。啪的一聲，豆莢炸開(kāi)……“炸開(kāi)”可以換成“裂開(kāi)”嗎？不能79孩子們蹦著跳著離開(kāi)媽媽。有了太陽(yáng)的幫助，豌豆寶寶們可以蹦著跳著離開(kāi)啦！那么，“離開(kāi)”還可以換成什么詞？離別告別孩子們蹦著跳著離開(kāi)媽媽。有了太陽(yáng)的幫助，豌豆寶寶們可以蹦著跳80想想我們?cè)趺床拍苤栏嘀参飩鞑シN子的辦法呢？誰(shuí)來(lái)為大家讀一讀第五小節(jié)？想想我們?cè)趺床拍苤栏嘀参飩鞑シN子的辦法呢？81植物媽媽的辦法很多很多，

不信你就仔細(xì)觀察。

那里有許許多多的知識(shí)，

粗心的小朋友卻得不到它。細(xì)心的小朋友才能得到它。觀察不光是看，還可以是摸一摸、聞一聞，這都叫觀察?！坝^察”是什么意思？植物媽媽的辦法很多很多，

不信你就仔細(xì)觀察。

那里有許許多多82植物媽媽的辦法很多很多，

不信